繪本《溫情的獅子》教案

1、。繪本溫情的獅子教案溫情的獅子教案一、導入1. 在今天的繪本課之前讓我們一起來欣賞一下我們上次的優(yōu)秀讀寫繪作業(yè)吧:從這一份份優(yōu)秀的讀寫繪作業(yè)中不僅讓我們認識了一只可愛的章魚而且讓老師看到了我們一一班同學的優(yōu)秀: 你們真是一群最有想象力、最勤奮、最懂事的孩子 : 優(yōu)秀的孩子們有信心上好今天的繪本課嗎,2( 今天我們要講一個有關獅子的故事。, 板書溫情的獅子 , 在你的印象中獅子是什么樣的 , 同學們相互討論 , 可是今天講的卻是一只溫情的獅子, 板書溫情 , 溫情就是溫和的意思。誰來讀一下題目, 要有感情地、溫和地讀。, 指名學生讀 ,3( 獅子怎么會變得溫情善良呢, 我們一起來讀繪本。二、介紹

2、扉頁作者1(, 師打開扉頁 , 你看到了什么 ,2(, 師繼續(xù)翻頁 , 你又看到了誰 ,好現(xiàn)在就讓我們進入故事。三、講故事1( “在某國郊外的動物園里有一只失去了爸爸媽媽的小獅子小獅子孤苦伶仃整天渾身發(fā)抖哆哆嗦嗦大家都叫它 “哆哆 ”。動物園給它找了個狗媽媽狗媽媽胖乎乎圓墩墩大家都叫它胖墩兒。 ”你覺得這是一頭什么樣的小獅子,2( 繼續(xù)故事 : “狗媽媽唱搖籃曲給哆哆聽: 小哆哆乖寶寶寶寶快睡覺。好好睡覺睡好覺。寶寶要喝奶好好喝奶喝好奶。小哆哆乖寶寶寶寶睡覺啦: ” , 學生跟著老師念搖籃曲 ,- 可編輯修改 -。小獅子和狗媽媽相處融洽嗎, 你是從哪兒看出來的 ,3( “狗媽媽為了培養(yǎng)小哆哆付

3、出了自己全部的愛。” , 此時畫面出現(xiàn)的是狗媽媽給獅子喂奶飯前檢查哆哆的手指等細節(jié),好感人好溫馨。4( “在狗媽媽的精心撫養(yǎng)下小哆哆變得很溫順。它一天天長大長得比狗媽媽還要大啦。 ”你覺得這是一位怎樣的狗媽媽,5( “小哆哆長成了一頭大雄獅可狗媽媽卻一天天的老了。有一天哆哆被送到城里的動物園去在山村的路口狗媽媽和哆哆分別了?！倍叨呱岬秒x開和它朝夕相處的媽媽嗎, 它會怎么想 ,而狗媽媽呢 , 看到馬車越來越遠它會怎樣,它是多么舍不得和哆哆分開呀: 我們來看看狗媽媽的表情此時的狗媽媽多失望多難過一個人站在路口多孤獨呀:6( “幾年過去了獅子哆哆現(xiàn)在是馬戲團的大明星了?？墒堑搅送砩隙叨呔蜁肽罟穻寢?/p>

4、想起那首溫情的搖籃曲。”學生回憶搖籃曲。哆哆一個人睡在籠子里會想些什么,7( “和每天一樣這個晚上哆哆又在籠子里睡著了。這時從遙遠的地方傳來了那首熟悉的搖籃曲。哆哆使出渾身的力氣撞壞籠子沖了出去。快跑: 多多如同金色的風 , 快跑 : 多多就像發(fā)光的箭 , 快跑 : 多多的棕毛迎風飄動 , 快跑 : 快跑 : 快跑 : ”同學們你能仿照這個句式再來說說哆哆還像什么, 學生練習 ,“ 城里的人驚呆了從墻里竄出一頭獅子。城里一片混亂端著來復槍的警察在追趕獅子。 ”- 可編輯修改 -?！?在小城邊的白雪覆蓋的小山坡上哆哆見到了自己的狗媽媽 : 狗媽媽已經(jīng)老態(tài)龍鐘看上去已經(jīng)奄奄一息了。 ”“ 媽媽這次

5、我們再也不分開了永遠在一起。 ”一頭大雄獅懷里緊緊抱著老態(tài)龍鐘的狗媽媽這個畫面多么的感人。你們想象一下此時他們倆是怎樣的心情呢 , 8( “就在這時警察下令開槍。 ”“ 不可以開槍的哆哆是一只溫和善良有情有意的獅子?！薄?可是 哆哆把狗媽媽緊緊的抱在懷里倒下了。 ” 這到底是怎么回事呢 ,9( “小山坡的雪面上留著哆哆的腳印。奇怪的是腳印在小山坡的中央突然不見了。 ”發(fā)生什么事了呢 , 想象一下?！?有好多人說當天晚上他們看見一頭獅子背上馱著一只老狗飛走了。 ” 哆哆和媽媽到底有沒有被打死呢 , 孩子們展開激烈的爭辯 , 四、作業(yè)孩子們你們說得都很有道理這么感人的故事一定會讓我們難以忘懷: 狗媽媽和獅子哆哆之間的那種親情那種博大的愛一定會深深地烙在我們的心上:1. 課后老師請你們繼續(xù)編故事 ,1,. 哆哆和狗媽媽飛上天堂后 (2). 假如哆哆沒死 2. 請選擇這個故事中讓你最為感動的或印象最深的一幅畫畫下來并在畫上寫幾