美術(shù)組集體備課活動(dòng)記錄及教案

1、美術(shù)組集體備課活動(dòng)記錄及教案美術(shù)組集體備課教育分類(lèi) 學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表 工作單位 : 鰲江實(shí)驗(yàn)小學(xué)項(xiàng)目名稱(chēng)集體備課項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳天池活動(dòng)時(shí)間2012年2月 27日活動(dòng)地點(diǎn)20 號(hào)辦公室活動(dòng)主題共同備七彩足跡一課主講人周彥敏參加對(duì)象美術(shù)組全體成員申請(qǐng)學(xué)時(shí)2 學(xué)時(shí)活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程內(nèi)容準(zhǔn)備由周彥敏老師準(zhǔn)備課題七彩足跡 , 其他成員對(duì)本課題進(jìn)行了 解.二說(shuō)課準(zhǔn)備1熟悉大綱 .2鉆研教材 .3涉獵各學(xué)科知識(shí) , 擴(kuò)展知識(shí)視野 ,使之具備多學(xué)科多層次的知 識(shí)結(jié)構(gòu).4理論準(zhǔn)備 .5主講人周彥敏老師設(shè)計(jì)出詳細(xì)的教案和說(shuō)課提綱 , 并發(fā)給備課 組全體教師 .三教案的個(gè)性化處理拿到集體備課教案后 , 每位教師根據(jù)

2、自己的教學(xué)實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)對(duì)教 案作深入的研究 ,并作出修改 .四主講人進(jìn)行說(shuō)課五集體交流備課組成員共同討論 , 每個(gè)人提出自己的看法 , 重點(diǎn)談?wù)劜煌囊?見(jiàn)和改進(jìn)之處 .六修改教案主講人周彥敏老師根據(jù)集體討論的結(jié)果 , 再結(jié)合本班學(xué)生的具體 情況寫(xiě)出新的授課教案 .活動(dòng)反思與建議通過(guò)大家集體的交流 , 對(duì)于本課的重難點(diǎn)解決提出了很好的方法 并且在課后拓展方面進(jìn)行了更廣泛的探討 , 使教案有了一定的廣度和 深度, 有利的啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維 .過(guò)程確認(rèn)科研處負(fù)責(zé)人簽字 : 任魯魯七彩足跡一、教學(xué)目標(biāo)1. 了解紙材容易造型的特點(diǎn) ,懂得用紙?jiān)煨偷幕痉椒ê统砷L(zhǎng)記 錄袋的功能 .2. 設(shè)計(jì)并制作各種形

3、式多樣、功能齊全、造型美觀的成長(zhǎng)記錄袋3. 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜自己每一張習(xí)作的情感 .二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn): 成長(zhǎng)記錄袋的設(shè)計(jì)與制作方法 .難點(diǎn):如何將成長(zhǎng)記錄袋的功能和它的設(shè)計(jì)與制作緊密連接 , 達(dá)到 既美觀又實(shí)用的效果 .課前準(zhǔn)備（學(xué)生）整理好第一節(jié)課美術(shù)課堂習(xí)作若干張、彩色卡紙、剪刀、 固體膠或雙面膠 .（教師）課件、各種形式的成長(zhǎng)記錄袋 .教學(xué)過(guò)程1. 演示卡紙變紙袋（1）教師出示一張彩色卡紙 : 我能用一秒種讓它大變身 .（將紙 對(duì)折, 學(xué)生觀察平面變出新形式）（2）我還能繼續(xù)變 : 教師將對(duì)折的卡紙兩邊粘貼 , 展示并追 問(wèn): “卡紙變成了什么”？（3）教師出示一位學(xué)生的美術(shù)作品 , 輕輕

4、裝進(jìn)紙袋內(nèi) ,由這個(gè)動(dòng) 作引出新課 : 七彩足跡成長(zhǎng)記錄袋設(shè)計(jì) .2. 探究多變的卡紙 ,個(gè)性化的檔案袋 .（ 1）思考 : 你希望你的成長(zhǎng)記錄袋有哪些功能？（ 2）學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法 .（3）出示四款不同設(shè)計(jì)風(fēng)格的“成長(zhǎng)記錄袋” . 請(qǐng)各組同學(xué)仔細(xì) 觀察后,找出不同的設(shè)計(jì)方法和細(xì)節(jié) . 將“成長(zhǎng)記錄袋”分發(fā)給四個(gè) 小組,每組一個(gè) , 并根據(jù)課件呈現(xiàn)的問(wèn)題展開(kāi)以小組為單位的探究 : 你組的作品屬于下列的哪種樣式 : 折疊式、插入式、書(shū)本式、 屏風(fēng)式？ 袋子的內(nèi)部有沒(méi)有獨(dú)特的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)？ 袋子的外部是否個(gè)性化設(shè)計(jì)？ 仔細(xì)觀察你組的作品 ,嘗試還原它的制作過(guò)程 , 并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言 進(jìn)行描述 .（4）以組為單位 , 在實(shí)物投影儀上邊展示每組探究的個(gè)性化設(shè)計(jì) 作品, 邊圍繞四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹 .（5）你還有更好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)這四款記錄袋嗎？（可以是針對(duì)整 體的設(shè)計(jì) , 也可以是針對(duì)其中的一個(gè)細(xì)節(jié)）3. 實(shí)踐.（ 1）美好的創(chuàng)意只有在實(shí)踐中才會(huì)得到體現(xiàn)和推廣 , 動(dòng)手做一做 , 你將有更多的發(fā)現(xiàn) .要求: 根據(jù)自己喜歡的造型 , 設(shè)計(jì)并制作成長(zhǎng)記錄袋；給主體袋面 設(shè)計(jì)一張“有個(gè)性的臉”.4. 學(xué)生實(shí)踐 , 教師巡視指導(dǎo) .5. 展示學(xué)生的設(shè)計(jì) .討論自己覺(jué)得不滿意的細(xì)節(jié) , 大家共同開(kāi)動(dòng)腦筋幫助解