版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、新新 課課 導(dǎo)導(dǎo)入入 掌聲代表鼓勵 掌聲代表認(rèn)可 掌聲無處不在 25.掌聲-2019-2020學(xué)年三年級上冊語文同步教學(xué)課件人教部編版共29 張PPT) 25.掌聲-2019-2020學(xué)年三年級上冊語文同步教學(xué)課件人教部編版共29 張PPT) 掌聲,就是兩只手互相發(fā)出的聲音。 對于掌聲,我們都不陌生,在生活中, 我們給過別人掌聲,也得到過別人的掌 聲。掌聲是對別人的一種肯定,也是對 別人的一種鼓勵。本文以“掌聲”為題, 圍繞掌聲向我們講述了怎樣的故事呢? 一起去文中看看吧! 掌 聲 25 三年級上冊 lo 落 z 姿 sh 勢 tu 投 dio 調(diào) kung 況 m 默 zhn 鎮(zhèn) sh 述
2、p 普 yu 憂 lin 聯(lián) li 烈 我 會 認(rèn) 默默地 m 落下殘疾 lo 姿勢 z sh 投向 tu 調(diào)來 dio 情況 kung 熱烈 li 鎮(zhèn)定 zhn 講述 sh 普通話 p 憂郁 yu 聯(lián)歡會 lin 落 lu lo (落淚) (落下殘疾) (落葉) 多 音 字 l (丟三落四) 調(diào) dio tio (語調(diào)) (調(diào)皮) 我我 會會 寫寫 掌 班 默 腿 輪 投 調(diào) 搖 晃 烈 勇 【猶豫】拿不定主意。這個詞體現(xiàn)了英子內(nèi)心的矛盾。 【注視】注意地看。 【驟然】突然,忽然。 【歧視】不平等地看待。 同學(xué)們,請大家認(rèn)真朗讀課文,注 意生字詞的讀音,邊讀邊思考: 妙 解課 文 本文主要講
3、了一件什么 事?誰給誰掌聲? 本文講殘疾女孩英 子,在同學(xué)們的鼓勵的 掌聲中,變得自信起來。 ? 再讀課文,理清課文層次。再讀課文,理清課文層次。 第一部分( ):_。 第二部分( ):_。 第三部分( ):_。 英子因腿疾憂郁自卑 兩次掌聲的響起 樂觀自信的英子 1 2-3 4-5 快速默讀課文第1自然段 思考: 1.原來的英子是一個什么樣的小女孩? 2.邊讀邊標(biāo)出最讓你難過的語句。 上小學(xué)的時(shí)候,我們班有位叫英子的同 學(xué)。她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。 上課前,她早早地就來到教室,下課后,她 又總是最后一個離開。因?yàn)樗r(shí)候生過病, 腿腳落下了殘疾,不愿意讓別人看見她走路 的姿勢。
4、從這一自然段看出英子具有怎樣的性格? 文靜 膽怯 自卑 憂 郁 默讀課文2-4自然段: 用“”畫出掌聲響起前描寫英子動作、 神態(tài)的句子,細(xì)細(xì)體會英子的內(nèi)心。 英子立刻把頭低了下去。 英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站 了起來,眼圈紅紅的。 掌聲響起前:緊張、自卑、痛苦。 讀句子 想一想: 英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了 起來,眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視 下,她終于一搖一晃地走上了講臺。 同學(xué)們,換位思考一下:這時(shí)候, 英子是多么希望同學(xué)們怎樣做?希望老 師怎么做呢? 就在英子剛剛站定的那一刻,教室里 驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。 第一次掌聲:掌聲里有掌聲里有同情、理解,但更多的是,但更多的
5、是 鼓勵、信任與關(guān)愛。與關(guān)愛。 故事講完了,教室里又響起了熱烈的 掌聲。 第二次掌聲:這次的掌聲里除了有這次的掌聲里除了有鼓勵,還有對,還有對 英子精彩的講述的肯定與贊揚(yáng)。 讀句子 想一想: 英子向大家深深地鞠了一躬,然后, 在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。 “深深地鞠了一躬”表現(xiàn)了英子對大 家給她的理解和支持表示感激。 讀課文第4段,這時(shí)的英子又給你留下了什么印象? 從那以后,英子就像變了一個人似的, 不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲 說笑,甚至在一次聯(lián)歡會上,還讓同學(xué)們教 她跳舞 英子為什么會有這么大的變化呢? 開朗 快樂 自信且愛與人交往 因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲讓她明白:大 家并沒有歧視她
6、,是掌聲給她鼓勵, 掌聲改變了她。 同學(xué)們?yōu)槭裁唇o英子掌聲? 同學(xué)們的第一次掌聲和 第二次掌聲有什么不同? 第一次掌聲,同學(xué)們可能會 在心里對英子說些什么? 英子,你終于克服了自己的 懦弱,你真勇敢,你一定行,我 們大家都相信你 第二次掌聲,他們又會在心 里對英子說些什么? 英子,你講得太精彩了,英子,你講得太精彩了, 你終于成功了,你是一個敢于 挑戰(zhàn)自己的人 我永遠(yuǎn)不會忘記那次掌聲,因?yàn)?它使我明白,同學(xué)們并沒有歧視我。 大家的掌聲給了我極大的鼓勵,使我 鼓起勇氣微笑著面對生活。 對生活中的困難有直面的 勇氣和克服的信心! 討論回答: 1.英子為什么會有這么大的變化? 2.從英子的變化和兩次
7、掌聲中,你體會到了什么? 同學(xué)們的掌聲改變了英子。 尊重、理解、鼓勵可以改變一個人! 是啊,人人都需要掌聲,尤其 是當(dāng)一個人身處困境的時(shí)候。讓我 們珍惜別人的掌聲,同時(shí),也不要 忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人吧。 本文寫的是一個患有腿疾的女孩,在上講 臺講故事時(shí)得到同學(xué)們掌聲的鼓勵和贊揚(yáng),因 而戰(zhàn)勝了自卑心理,開始“微笑著面對生活” 的故事。告訴我們:對他人的關(guān)愛和鼓勵,很 可能改變其一生。 主主 旨旨 歸歸 納納 多么美好的掌聲,老師也為之動容,你 們覺得掌聲是什么? ? 愛、鼓勵、夸獎、關(guān)心、支持 是啊,人人都需要掌聲,不要忘記 是啊,人人都需要掌聲,不要忘記 把自己的掌聲獻(xiàn)給別人,同時(shí)也要珍惜
8、把自己的掌聲獻(xiàn)給別人,同時(shí)也要珍惜 別人的掌聲,讓我們把掌聲獻(xiàn)給別人,別人的掌聲,讓我們把掌聲獻(xiàn)給別人, 獻(xiàn)給自己,獻(xiàn)給多彩的生活吧!獻(xiàn)給自己,獻(xiàn)給多彩的生活吧! 心 靈 感 悟 交流平臺 學(xué)生讀例句,討論這些句子對于抒發(fā)美好情感的作用。 A 、“地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮。” (側(cè)面烘托出桑娜對家人的熱愛) 、“她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可” (表明桑娜非常善良,寧愿自己吃苦也要幫助他人的品質(zhì)) 、“林子里靜極了。沙沙的足音,聽起來像一曲悠悠的小令” (表現(xiàn)了“我”第一次到林中拉琴時(shí)那種興奮的心情,暗示“我”對拉好琴充滿了信心) 回憶本組課文,找出其他類似的句子,交流各自的體會和感受 交流自己在習(xí)作中是如何運(yùn)用環(huán)境描寫和人物的心理活動描寫刻畫人物形象的。 課后積累相關(guān)的句子。 日積月累 誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,幾天我們一起欣賞有關(guān)中華民族的傳統(tǒng)美德的名言警句。 自由讀句子,把句子讀通順。 同桌互讀,借助工具書理解交流句子的意思。 全班交流,交流句意。 “輕諾必寡信”意思是輕易向別人承諾的人,一定很少講信用。 “民無信不立”意思是如果百姓對當(dāng)局失去信心,那么國家就失去生存之本。 “不精不誠,不能動人”意思是不真誠就不能打
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人工智能技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用合同
- 產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)與制造合作合同
- 2024-2030年中國風(fēng)電葉片環(huán)氧樹脂行業(yè)運(yùn)行趨勢及銷售渠道分析報(bào)告
- 2024-2030年中國非常規(guī)油氣產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)與供需前景預(yù)測報(bào)告
- 2024-2030年中國靜態(tài)儲存液氮罐行業(yè)市場現(xiàn)狀分析及競爭格局與投資發(fā)展研究報(bào)告
- 2024-2030年中國霧化吸入器行業(yè)營銷創(chuàng)新與銷售投資運(yùn)作模式探討研究報(bào)告
- 2024-2030年中國集成電路檢測技術(shù)產(chǎn)業(yè)營運(yùn)形勢分析與競爭戰(zhàn)略規(guī)劃研究報(bào)告
- 2024-2030年中國隔離開關(guān)行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 2024-2030年中國防腐漆行業(yè)市場調(diào)研及發(fā)展策略研究報(bào)告
- 2024-2030年中國防曬衣市場需求前景預(yù)測與投資前景建議研究研究報(bào)告
- EverykidneedsachampionTED演講稿全英文
- 高斯投影換帶計(jì)算
- 【學(xué)案】 Unit 1 Grammar Predicative clauses 學(xué)案-人教版(2019)選擇性必修第二冊
- 工程咨詢收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)國家計(jì)委1283號文
- 5-10萬山平塘設(shè)計(jì)報(bào)告
- 哈鍋的亞臨界600MW機(jī)組鍋爐說明書
- 職業(yè)衛(wèi)生警示標(biāo)志
- 幼兒啟智小故事《問路》PPT課件
- 淺談煙草行業(yè)自主創(chuàng)新的重要意義
- 【學(xué)分認(rèn)定方法】高中新課程數(shù)學(xué)學(xué)分認(rèn)定方法
- 西師大版六年級上冊數(shù)學(xué)《 4.1比的意義》PPT課件
評論
0/150
提交評論