人教版八年級語文上冊《四單元閱讀20. 落日的幻覺》賽課導學案_9

1、落日的幻覺簡案1、 1、知識目標：（1）了解落日幻覺產(chǎn)生的原因及其說明順序、說明方法。（2）感受生動形象的描寫在文中的作用以及說明文語言的特點。2、情感目標：培養(yǎng)學生學會觀察生活，要學會通過現(xiàn)象看本質(zhì)這樣一個道理。二、教學重點：通過理解課文內(nèi)容分析本文的說明順序及方法。三、教學難點：培養(yǎng)學生用科學的眼光細致地觀察、學會用生動形象的描寫語言去說明一種自然景象。四、教學用具：多媒體課件；預習學案五、課時安排：1課時六、課前準備：學生：預習課文，完成預習學案；上網(wǎng)查閱資料了解課文相關(guān)知識。教師：查找圖片，設(shè)計課件、預習學案。教學設(shè)計：一、導入：1、視覺小游戲：展示下面有關(guān)視覺差異的圖片。學生思考：請

2、學生仔細數(shù)數(shù)，圖中共有幾個黑點？圖2中共用幾個轉(zhuǎn)動的大飛輪？圖中鉛筆斷了嗎？教師結(jié)論：筷子斷折是一種光學現(xiàn)象，其實在我們的生活當中，這種有趣的現(xiàn)象也很多。老師很喜歡唐代詩人王維使至塞上中的兩句話“大漠孤煙直，長河落日圓”，這兩句詩語言質(zhì)樸，意境博大深遠，但落日真的是圓的么？就讓我們一起走進這夢幻的夕陽，走進落日的幻覺。二、自主學習，整體感知：（一）觀賞落日，繪落日 的落日，請用恰當?shù)男稳菰~來描繪。1、檢查預習。把握說明對象，整體感知課文內(nèi)容。多媒體出示問題：a、本文是什么文體？b、本文的說明對象是什么？c、簡單概括課文內(nèi)容。（二）自主學習，明白落日讓人產(chǎn)生了哪些幻覺和產(chǎn)生幻覺的原因、再讀課文，

3、找出文中關(guān)于落日的五種幻覺以及產(chǎn)生幻覺的原理，完成表格。日落時的幻覺 產(chǎn)生幻覺的原因顏色深黃、殷紅 光線散射和光波長短原理神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同西方天空出現(xiàn)迷人的紫光 眼睛的疊合效應接近地平線時太陽變扁了 光線折射的原理太陽好像變大了 未說明原因（其實沒有變大）2、指導學生填完表格，讓學生分析本文的說明順序：由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序3、本文借落日的幻覺，想要告訴我們什么道理？本文介紹了落日各種奇異幻覺，以及各種幻覺產(chǎn)生的原因。從而闡明了大千世界有很多奧妙，我們要學會觀察生活，要學會通過現(xiàn)象看本質(zhì)這樣一個道理。三、合作探究讓學生閱讀重點段落，分

4、析課文采用的說明方法（1）讓學生分小組探討，再讀4-7自然段，思考這一部分中用了哪些說明方法并分析其作用。（2）學生發(fā)言，老師指導。（舉例子、作比較、列數(shù)字，打比方等）四、揣摩語言老師用多媒體顯示幾組句子替換法：用同義詞或則近義詞替換句中帶點的詞，將換后的新句與原句進行比較對照，體會適當與否，并分析其原因，從而理解詞語的妙用。.課文原句：就連我們的古人不也留下“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句嗎? 改句：我們的古人也留下了“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句。. 課文原句：人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象。 改句：人們都喜愛觀賞日出，都贊嘆太陽升起時的壯觀景象。刪除法：刪除以下這些帶

5、點的詞語或則句子，將刪除后的句子與原句加以比較，體會表達效果。一般來講，黃昏時空氣中的煙塵要比清晨多得多，因此，落日顏色又不同旭日探究結(jié)論：我們明白了，說明文語言的最大特點就是：準確、嚴密。五、拓展延伸1通過以上文章主體部分的學習，使我們知道：美麗的落日景象背后競隱藏了這么多科學道理，同學們知道生活中哪些可以用科學道理解釋的美麗的自然景象？（彩虹海市蜃樓等） 【交流點撥】（1）坐在行使的車上，會覺得車外的樹木、建筑物迅速地往后倒去，這也是我們的幻覺。這是我們把車當做“靜止”的參照物造成的。（2）在沙漠中或是在海邊，有時會看到“海市蜃樓”。這是光從不同的一種物質(zhì)進入另一種物質(zhì)，光速的傳播路線會發(fā)生改變的道理。.眼見果真為實嗎？現(xiàn)象分析3、學生發(fā)言，老師適當點評4.學生談收獲.六、作業(yè)：本文是說明文，以說明為主，同時也運用了描寫的表達方式。試著找出文中