《北京站的鐘聲》閱讀練習(xí)及答案

1、閱讀下面的文字，完成下面小題 北京站的鐘聲 賈飛黃 北京站的報(bào)時(shí)鐘聲，是北京不一樣的名勝。 北京有許多名勝。天安門、故宮、長城但如果沒有在胡同四合院里追逐打鬧、在北海 公園夏劃船冬玩冰的童年，是不好意思與這些名勝以“咱”相稱的。而北京站和北京站的 鐘聲是例外：它存在于這座城市，更多的是為了這座城市的他鄉(xiāng)過客。 琉璃黃的墻體，飛檐的鐘樓，瓦當(dāng)形的拱頂，莊重的立柱和角樓北京站像是裹在琥珀 中，留住了太多往昔的模樣。在它背后，天際線寬闊得幾近奢侈。沒有那些光怪陸離的玻 璃巨人作陪襯，讓此處的時(shí)間流逝更顯緩慢。 北京站的報(bào)時(shí)鐘聲，在這片緩慢的時(shí)間中巡游。東方紅，太陽升。sol sol la re ,

2、do do la re?；{(diào)是共和國的紅色旋律，音色是工業(yè)氣息的金石之聲，而最后的報(bào)時(shí)鐘 聲，又充滿了悠遠(yuǎn)山寺的禪意。政治，經(jīng)濟(jì)，人文。那旋律像是從六十年前來，又像是六 十年后來，或許還是從遙遠(yuǎn)的宇宙中來一一當(dāng)年的人造衛(wèi)星東方紅號(hào)，不也是唱著這支歌 巡游太空？如今斯星已鮮少提及，那電波或許還在宇宙的某個(gè)角落徘徊。 對(duì)于客居京城者如我，北京站是首都與家鄉(xiāng)的分界線，迎來送往，皆在于此。夏天，多的 是一臉青蔥的大學(xué)師兄，在出站口舉著牌子迎接報(bào)到的新生；初來乍到的師妹循牌而去， 身后是提著大包小裹的家長，男孩和女孩都拘謹(jǐn)?shù)匦χ?。冬天，多的是扯家?guī)Э诘姆掂l(xiāng) 者，穿著新衣是為了回家光鮮，穿著舊褲是方便席地

3、而坐，色彩斑斕的編織袋到處堆放， 像灰突突的地面上長出一簇簇鮮艷的蘑菇。南腔北調(diào)的口音在這里上演過年前的大聚會(huì)。 我也看過在接站口，一群年輕的父母兩兩相伴，交頭接耳，不停低頭看著手表，抬頭看著 接站告示牌，再伸長了脖子向涌出人潮的出站口深處張望。突然，先是人群中擠出來一個(gè) 揮舞小旗的中年女人，沒等年輕的家長們有所反應(yīng)，人潮中砰地射出一個(gè)小小的身影，像 是一發(fā)幸福的子彈，射中了一對(duì)父母，讓他們猛地彎下了腰，對(duì)射入他們懷里的小小子彈 又親又蹭。接下來又是連珠炮一樣的“砰砰砰砰”，一顆顆躍動(dòng)的小子彈笑著叫著，一對(duì) 對(duì)家長應(yīng)聲而“倒”。路人依舊匆匆，無人駐足。這里是北京站，是分界線，是團(tuán)聚之 地，是離

4、別之地，東方紅的旋律在這里伴奏了太多的人情冷暖和悲歡離合，再凝重的情感 在這里也似乎都被稀釋了。 前些年一個(gè)冬夜，我從老家返京，出北京站，飛雪遮天，出租車乘降站前長龍盤踞，卻少 有車來。站成雪人的執(zhí)勤人員游走在隊(duì)伍邊，高聲用對(duì)講機(jī)向調(diào)度中心呼叫“支援”。隨 后，便有兩道、四道、六道乃至更多的出租車大燈劃破風(fēng)雪。東方紅的報(bào)時(shí)鐘聲恰好響 起，凍僵的人群中爆發(fā)出一陣歡呼。 事實(shí)上，這些年我已經(jīng)不常去北京站了，現(xiàn)代化的高鐵站和機(jī)場承擔(dān)了我更多的出行。但 看到琥珀里的北京站，聽到遼遠(yuǎn)的報(bào)時(shí)鐘聲，我依然感到親切；在候車廳里無處立錐，與 南腔北調(diào)摩肩接踵，也并不氣惱。在這里沒有浮華的虛飾，只有從生活奔向生活

5、的真實(shí)。 那些坐在編織袋上咕嘟咕嘟喝礦泉水、吸溜吸溜吃方便面的，是城市的血液，是社會(huì)的基 石，是我的兄弟姐妹。跟他們?cè)谝黄?，我不敢不變得坦率，不敢不讓眼睛明亮起來?所以，這座城市用東方紅的旋律為他們迎來送往。旋律凝固在空間里，許多年前是這樣， 許多年后不能忘。 （有刪改） 4. 下列關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（） A. 本文善于用正面和側(cè)面相結(jié)合的手法，比如對(duì)“天安門、故宮、長城”的敘寫，就是運(yùn) 用側(cè)面手法烘托北京站報(bào)時(shí)鐘聲的“他鄉(xiāng)“屬性。 B. “基調(diào)是共和國的紅色旋律，音色是工業(yè)氣息的金石之聲，又充滿了悠遠(yuǎn)山寺的禪 意” 一句，從政治、經(jīng)濟(jì)、人文三個(gè)方面展現(xiàn)“鐘聲”的獨(dú)特魅

6、力。 C. “冬天，多的是扯家?guī)Э诘姆掂l(xiāng)者長出一簇簇鮮艷的蘑菇”一句，生動(dòng)地描寫出拖 家?guī)Э诘姆掂l(xiāng)者的激動(dòng)與喜悅，也融入了作者返鄉(xiāng)的切身體會(huì)。 D. 文章以“東方紅的旋律“結(jié)篇，既與開篇“北京站的報(bào)時(shí)鐘聲“在結(jié)構(gòu)上形成首尾呼 應(yīng)，又在內(nèi)容上加以強(qiáng)化，進(jìn)一步闡釋了開篇的內(nèi)容。 5. 賞析文中第段“接站口接孩子”的細(xì)節(jié)描寫。 6. 文中第段“旋律凝固在空間里，許多年前是這樣，許多年后不能忘”，這句話有怎樣的 意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。 【答案】4. D 5.（1） “接站口接孩子”的細(xì)節(jié)，綜合運(yùn)用了多種描寫方法，如“交頭 接耳”“低頭”“抬頭” “射出”“又親又蹭”的動(dòng)作細(xì)節(jié)?！吧扉L脖子” “張望

7、”的神態(tài)細(xì)節(jié)，細(xì)膩逼真，生動(dòng) 形象。（2）具體而形象地呈現(xiàn)出父母在出站口接孩子時(shí)焦急等待的情形，以及他們團(tuán)聚時(shí)歡 快的情態(tài)也體現(xiàn)了火車站是分界線，是團(tuán)聚之地，是離別之地的特點(diǎn)。 6.（1）“這樣”是指“旋律凝固在空間里”，意為北京站的鐘聲一直為眾多旅客迎來送 往。（2）“不能忘”的是在北京站鐘聲中體味到的親切，溫暖的感受。（3）作者借此表 達(dá)東方紅的旋律是平凡民眾人情冷暖和悲歡離合的伴隨者，見證者，同時(shí)傳達(dá)自己對(duì)北京 這座城市的獨(dú)特情感。 【解析】 4. 試題分析：本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn) 行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)

8、，要仔細(xì)分析選 項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語 境。A，“就是運(yùn)用側(cè)面手法烘托北京站報(bào)時(shí)鐘聲的“他鄉(xiāng)“屬性”中“運(yùn)用側(cè)面手法烘 托”錯(cuò)，應(yīng)該是對(duì)比的手法。B曲解文意，“展現(xiàn)“鐘聲”的獨(dú)特魅力”錯(cuò)，原文說的是 “東方紅，太陽升。 sol sol la re, dodo la re?；{(diào)是共和國的紅色旋律，音 色是工業(yè)氣息的金石之聲，而最后的報(bào)時(shí)鐘聲，又充滿了悠遠(yuǎn)山寺的禪意。政治，經(jīng)濟(jì)， 人文”，可見是對(duì)“東方紅”這首歌的魅力。C “的激動(dòng)與喜悅”錯(cuò)，從作者的描寫中可見 返鄉(xiāng)者的不容易。 5. 試題分析：本題考查賞析語句的能力，題干要求：賞析文中第段

9、“接站口接孩子”的 細(xì)節(jié)描寫，可從所運(yùn)用的藝術(shù)手法、表達(dá)的情感等角度來賞析。細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物性 格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜感情，點(diǎn)化人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等 最重要的方法。它是最生動(dòng)、最有表現(xiàn)力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美 和假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評(píng)價(jià)，使文章的描寫更加細(xì)膩，豐富。如第六段中對(duì)“接 站口接孩子”的細(xì)節(jié)描寫，綜合運(yùn)用了多種描寫方法，如“交頭接耳”“低頭”“抬頭” “射出”“又親又蹭”的動(dòng)作細(xì)節(jié)?！吧扉L脖子” “張望”的神態(tài)細(xì)節(jié)，細(xì)膩逼真，生動(dòng) 形象。具體而形象地呈現(xiàn)出父母在出站口接孩子時(shí)焦急等待的情形，以及他們團(tuán)聚時(shí)歡快 的情態(tài)也體現(xiàn)了火車站

10、是分界線，是團(tuán)聚之地，是離別之地的特點(diǎn)。 點(diǎn)睛：一、細(xì)節(jié)描寫可以塑造人物形象。 1從語言的細(xì)節(jié)描寫中感知人物的性格特點(diǎn)。 2、從動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫中感知人物的悲慘命運(yùn)。 3、從神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫中感知人物的精神狀態(tài)。 二、細(xì)節(jié)描寫可以推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 三、細(xì)節(jié)描寫可以表現(xiàn)生活環(huán)境。 總之，細(xì)節(jié)描寫對(duì)塑造人物形象、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)生活環(huán)境有重要的作用，好的細(xì)節(jié) 描寫可以增強(qiáng)作品的真實(shí)性，深化文章的主題。 6. 試題分析：本題考查賞析語句的意蘊(yùn)，意蘊(yùn)往往與主旨有關(guān)，而且題干要求賞析的第 九段就是文章的結(jié)尾段落，那么理解這句話的意蘊(yùn)就是分析文章的主旨?！靶赡淘诳?間里，許多年前是這樣，許多年后不能忘”這句話中的“這樣”“不能忘”是理解這句話 的重點(diǎn)詞語，要結(jié)合文章的內(nèi)容分析這兩個(gè)詞的內(nèi)涵。本文重點(diǎn)描寫了北京站的鐘聲里包 含有歷史輝煌的記憶和悠遠(yuǎn)山寺的禪意，有對(duì)異鄉(xiāng)客迎來送往的問候，也有對(duì)來自四面八 方的北京建設(shè)者們的