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文檔簡介

1、測小燈泡的電阻 哈朝二中張金花 一、學(xué)習(xí)目標: 1、知識與技能 知道利用伏安法測電阻,能使用電流表和電壓表探究電路,并能正確地進行測 量和讀數(shù)。 2、過程與方法使學(xué)生進行科學(xué)探究,學(xué)會測量電阻及減小誤差的方法,學(xué)會分析實驗數(shù)據(jù)的 方法。 3、情感態(tài)度價值觀通過探究活動,使學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的方法,感受科學(xué)的魅力,初步獲得成就 感。 二、重點和難點本節(jié)教學(xué)的重點是用伏安法測電阻的探究過程,難點是探究其他測電阻的方 法。 三、實驗儀器:1、分組實驗儀器:(共20組)干電池2節(jié)、開矢、電壓表、電流表、變 阻器、2.5V小燈泡各一個、滑動變阻器(50歐,2安)2、演示實驗儀器:機器人一個, 鉛筆芯,蠟燭,火

2、柴,2.5V小燈泡,干電池2節(jié),開尖。 四、 進行新課1、創(chuàng)設(shè)情景,新課引入師(展示一個機器人)我手里有一個機器人壞 了,經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)是一個電阻器的引線斷了。我想把它修好,我手里有幾個相似的電阻,怎 樣才能知道它的電阻有多大呢? 生把該電阻連入到電路中,用電壓表測量該電阻兩端的電壓,用電流表測出通 過它的電 流,根據(jù)歐姆定律就可以算出該電阻。 2、探究與設(shè)計實驗 (1) 、提問:我們要測量一個燈泡的電阻,需要測哪些物理量?你能否設(shè)計一個 電路來測量 小燈泡兩端的電壓和通過它的電流,從而間接測出電阻。 (2) 、分小組在題單上設(shè)計電路圖, (3) 找?guī)讉€電路圖設(shè)計不同的組,每彳9一 組代表用實物

3、投影儀展示電路圖,說出 設(shè)計思路,再分組討論。 教師點評:指出各電路圖的缺陷,用什么方法彌補缺陷; 如(a)圖測的是一組電壓、電流值。算出的電阻誤差大。 如(b)示圖,通過改變電池的節(jié)數(shù)來改變燈泡兩端電壓,不可能使燈泡兩端電壓 為合適的電 壓,如 2.5V 或 3.8V。 如(C)圖可以彌補8)、(b)的缺陷,用滑動變阻器來調(diào)節(jié),通過改變電路中電流 從而改變燈泡 兩端的電壓,可以多測量幾組對應(yīng)的電壓值和電流值分別算出相 對應(yīng)的電阻值,就可以得到 多個電阻測量值,然后通過求平均值。減小測量的誤差,由于我們所測的燈泡電阻小,用(C) 圖進行實驗誤差小。 3、實驗與發(fā)現(xiàn) (1) 學(xué)生閱讀教材,了解實

4、驗步驟。 (2) 、找兩個組的代表進行發(fā)言、交流,并展示設(shè)計表格. (3) 、提問:連接電路前應(yīng)注意什么問題? a、觀察實驗儀器,了解儀器的性能和規(guī)格以及使用時的注意事項。 b、連接電路前開矢要斷開,移動滑動變阻器的滑片,使它連入電路中的電阻值最大。 C正確的選擇電壓表和電流表 的量程。估計燈泡電阻為10Q左右,如測額定電壓為 2.5V的小燈泡的電阻,電壓表的量程選03V,如測額定電壓為3.8V的小 燈泡的電阻, 電壓表量程選015V。電流表量程選006A d連接電路時,先連主電路,檢查無誤再連電 壓表。 4)討論:連好電路,閉和開矢,為什么調(diào)節(jié)滑動變阻器使燈泡兩端的電壓為額定電壓 后,以后幾

5、次測量燈泡兩端的電壓要逐漸減小,而不使燈泡兩端的電壓逐漸升高? (因為,我們要測量的燈泡,燈泡的額定電壓是 2.5V、的,如果實際電壓比額定電壓 高很多,易燒壞燈泡。)4、學(xué)生分組實驗 教師巡視分組實驗情況,及時解決實驗中發(fā)生的問題。 .指導(dǎo)學(xué)生正確讀出電流表、電壓表的讀數(shù)。 觀察每組學(xué)生的操作,掌握進度,記錄下實驗認真的小組和存在的問題。 5、分析、論證、評估與發(fā)現(xiàn) 1)、分別找四組代表展示實驗數(shù)據(jù),每組代表發(fā)言。(有什么收獲、存在的問題) 2)、教師點評:a.肯定每組的成績,指出存在的問題。 b.分析數(shù)據(jù): 改變燈泡兩端電壓,若不考慮溫度的影響,算得的電阻在誤差范圍內(nèi)是相 等,說明電阻 是導(dǎo)體本身的性質(zhì),與電壓電流無尖,電阻是電壓和電流的比值。 對于同一個燈泡:從數(shù)據(jù)表明小燈泡在額定電壓工作時的電阻大。當小燈 泡兩端的電壓 逐漸減小時,電阻變小。這不是誤差,因燈泡在額定電壓下工作 時燈絲溫度要高得多,可 見:電阻與溫度有矢。(此步教學(xué)目的一是放手讓學(xué)生進行知識構(gòu)建,突破伏安法測電阻這 一教學(xué)重難點,二是讓學(xué)生打開新的探究和發(fā)現(xiàn)之門。)6、提問:是不是所有的電阻溫度 升高時電阻都是變大呢?拓展實驗: 把一段鉛筆芯和小燈泡串聯(lián)在電路中,調(diào)節(jié)鉛筆芯的長度,使小燈泡剛好不

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