MBTI十六種人格類型55頁

1、人的十六種性格一、前言3二、MBTI四大緯度41、緯度一： 感覺（Ssensing）和直覺（Iintuition）我們?nèi)绾卫斫馐澜?52、緯度二：思考（Tthinking）和情感（Ffeeling）我們用什么樣的方式作決定53、緯度三：外向（Eextraversion）和內(nèi)向（Iintroversion）我們對于精神能量的態(tài)度74、緯度四：判斷（Jjudging）和知覺（Pperceiving）兩種朝向外部世界的態(tài)度8三、四大緯度可以組合成16種人格類型。實際上這16種類型又歸于四個大類之中91、SJ型：忠誠的監(jiān)護人92、SP型 天才的藝術(shù)家10103、NT科學家、思想家的搖籃104、NF 理

2、想主義者、精神領(lǐng)袖11四、十六種人格類型詳解12五、MBTI人格類型測試18MBTI人格測量系統(tǒng)2007-11-14 15:50:06|分類：默認分類|標簽：|字號大中小訂閱 一、前言MBTI人格測量系統(tǒng)的全稱是Myers-Briggs Type Indicator，它是基于瑞士著名心理學家Carl G. Jung（卡爾容格）的心理類型理論發(fā)展起來的，后經(jīng)兩位作者，母親Katharine Cook Briggs 與女兒Isabel Briggs Myers研究并發(fā)展了前者的理論并把卡爾容格的理論深入淺出地變成了一個工具。廣泛地應(yīng)用于職業(yè)發(fā)展、職業(yè)咨詢、團隊建議、婚姻教育等方面，是目前國際上應(yīng)用

3、最廣的人才測評理論。它通過了解人們在做事、獲取信息、決策等方面的偏好來從四個緯度對人進行分析，用字母代表如下： 精力支配：外向 E - 內(nèi)向 I 認識世界：感覺 S - 直覺 N 判斷事物：思維 T - 情感 F 生活態(tài)度：判斷 J - 知覺 P其中兩兩組合，可以組合成16種人格類型。大部分人在二十歲以后會形成穩(wěn)定的MBTI人格，從此便很難變化。MBTI的人格會隨著年齡的增加、經(jīng)驗的豐富逐步發(fā)展完善。根據(jù)MBTI的理論，對于MBTI中任何類型的人而言，均有相應(yīng)的優(yōu)點和缺點，適合自己的工作環(huán)境，適合自己的崗位特質(zhì)。使用MBTI進行職業(yè)生涯開發(fā)的關(guān)鍵在于如何將個人的人格特點與職業(yè)特點進行結(jié)合。MB

4、TI理論注重的不是工作本身，而是工作的內(nèi)容，例如：對于ENTJ型的人而言，并不能說他適合，或不適合做總經(jīng)理助理，關(guān)健在于總經(jīng)理助理這一職位是能否讓ENTJ型的人領(lǐng)導、掌管、組織和完善一個機構(gòu)的運行體系，以便讓它有效運轉(zhuǎn)并達到計劃目標、能否讓ENTJ型的人從事長期計劃的設(shè)計，創(chuàng)造性的解決問題，對各種各樣的問題提出創(chuàng)造性而合乎邏輯的辦法等。二、MBTI四大緯度1、緯度一： 感覺（Ssensing）和直覺（Iintuition）我們?nèi)绾卫斫馐澜绺杏X和直覺是獲取信息的不同方式。憑感覺的人傾向于通過視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺5種方式獲取信息。當人們采用感覺方式來獲取信息時，他們會運用多種感官來收集要獲

5、取的信息，并將這些信息整合從而進一步處理。相比較之下，更重視事件中的事實與細節(jié)。所有可被感知的和可被證實的都是能夠得到信賴的。傾向于感覺的人擁有的記憶是有著特殊感受的、細節(jié)充分的、完全屬實的和盡可能完整的。所有感受到的信息都是重要的。他們不喜歡沒有事實根據(jù)的去討論問題，去進行推論或者假設(shè)。對未知事物的探索和對于未來狀況的推測都是不被推崇的。感覺是一種可以避免推論和推測的過程，它使人們可以直接接觸到事實。所有的判斷都可以通過可證實的事情來做出。感覺型的人們會更重視現(xiàn)在的情況，而將對未來的推測看作是無意義和不重要的。憑直覺的人傾向于通過第六感或預(yù)感獲取信息。未來的事情可以通過現(xiàn)在的事實從而感受到。

6、當直覺被使用時，人們會更關(guān)注概念、主意、意見、理論以及對信息的不同方面的推論。會從大的方面去把握問題。他們會更喜歡事物的變換與多樣性，會更多的去探討未來的可能性。喜歡不斷的去追求新的挑戰(zhàn)，對外部的世界很感興趣。在沒有經(jīng)驗的情況下，更傾向于自己的直覺做事。他們很少會去體驗收獲的樂趣，對回憶往事也沒有太大的興趣，并且，從不會把細節(jié)和事實作為自己判斷的依據(jù)和理由。他們會更著眼看重將來，對未來的期盼遠遠大于對現(xiàn)實世界的關(guān)注。2、緯度二：思考（Tthinking）和情感（Ffeeling）我們用什么樣的方式作決定經(jīng)思考與憑情感是制定決策的兩種不同方式。善于思考的人通過邏輯分析和客觀考慮做出決策。他們總是

7、傾向于按某種線性關(guān)系來對感覺或直覺到信息做出分析與判斷。邏輯分析對于他們來說是至關(guān)重要的。目標就是要盡可能的接近最客觀的事實，哪怕是最為近似的。當采用思考方式來做決定時，客觀的事實和事物變化的過程都變得很重要。這些都成為做出判斷的標準與依據(jù)。他們喜歡在分析問題時依據(jù)自己的頭腦，遵循邏輯性?？陀^真理和公正原則是重要的。在分析問題時他們傾向于從局外人的角度來看待、分析問題，因為他們認為這樣會更客觀。不會僅僅看到自己的眼前利益，會從更長遠的角度來考慮問題。有的時候，這可能顯得有些過于冷漠，不容易和周圍的人協(xié)調(diào)。善于思考的人需要注入情感以實現(xiàn)平衡。重情感的人傾向于根據(jù)個人的主管評價作出決策。他們通常采

8、用的判斷標準，是與個人的價值取向有關(guān)的。并依此對感覺或直覺到的信息做出分析與判斷。他們會更多的依靠情感來做出決定。個人的信念會在決策中起到比較重要的作用。當使用情感來對問題作出判斷時，他們會注重和周圍人群的關(guān)系及周圍的情境。但是，和傾向于思考的人相反，在分析問題時，他們會更多的從自己的角度出發(fā)，并看重眼前的利益。有問題出現(xiàn)時，他們會將自己作為當事人，并從這種角度來看待問題。他們更傾向于欣賞事物，善于理解別人。但有時可能會顯得有些情緒化，思維不是很清晰。重情感的人需要多思考以實現(xiàn)平衡。我們并不是說傾向于思考的人就比傾向于情感的人的智商要高一些，或是做事會正確一些。MBTI的理論中，思考和情感僅僅

9、是描述一種規(guī)律和狀態(tài)。在遇到問題時，你會更傾向于采用什么樣的方式來做決定是通過邏輯分析來思考，還是通過個人的價值觀來做情感上的判定。3、緯度三：外向（Eextraversion）和內(nèi)向（Iintroversion）我們對于精神能量的態(tài)度外向作為一種態(tài)度，指從外部世界所接受到的精神能量。它指向整個的外部世界，如人群、事件、行為等等。當采用外向的態(tài)度時，人們會表現(xiàn)得更積極，外部環(huán)境對于個體的影響也會隨之增大。他們會因外界需要而摩拳擦掌，精力充沛；或是因他人的鼓舞而充滿活力。這些都是個體所接受到的，由外部環(huán)境所發(fā)出的精神能量。在學習新的知識和技巧時，外向的人通常會采用嘗試錯誤的學習方式。他們很容易和

10、周圍的人溝通，很多問題都會通過和其他人之間的討論而解決。他們更傾向于探索外部的世界，而不是停留在自己的周圍。不足之處在于，他們有時會比較少的思考，往往是行動后才會思索。有時會由于太多時間都在行動而導致疲勞。同樣，內(nèi)向作為一種態(tài)度，指從自身的內(nèi)部世界所接受到的精神能量。內(nèi)向型的人會更注重集中于思想、經(jīng)驗、自我意識這些方面的精神能量。當采用內(nèi)向的態(tài)度時，人們會將時間用在對自己過去經(jīng)驗和想法的探討中。他們在思索為什么要去接觸新的人和事物。他們不想更多的接觸外面的世界。而且還會因外界的需求、條件和干擾而感到局促不安。他們相對保守、文靜，不容易讓人了解。對自己的情感可以很好的控制，不會宣泄感情。內(nèi)向的人

11、會讓生活顯得更有內(nèi)涵。他們寧可用更多的時間去思索，也不愿和其他的人去交流。有時候，他們會給人帶來不容易溝通，不宜接近甚至孤僻的印象。他們應(yīng)該用更多的時間去和別人交流。4、緯度四：判斷（Jjudging）和知覺（Pperceiving）兩種朝向外部世界的態(tài)度判斷與知覺是兩種互補的生活方式。判斷這種態(tài)度是一種習慣化的行為，它會同思考與情感共同作用于外部世界。采取判斷態(tài)度的人，一旦認為有足夠的信息能做出決定時，他們就會對新的信息置之不理。他們會更傾向于做出結(jié)論，喜歡清晰的界限和分類。判斷型的人更喜歡決定性的、有計劃的組織和生活方式。他們喜歡有序的生活，很多事情都做得有規(guī)律。如果沒有制定好相應(yīng)的計劃，

12、他們就不大可能會開始工作。很多時候，他們可能被看作是過于嚴格的，做事會有些死板。知覺型的人喜歡靈活、能適應(yīng)的、自發(fā)的生活方式。知覺這種態(tài)度也是一種習慣化的行為，但同判斷型相反，它會同直覺與感覺共同作用于外部世界。采取知覺態(tài)度的人，會對更多的事情和可能性感興趣。他們會更有好奇心，樂于發(fā)現(xiàn)新奇的事物。他們會更傾向于追求更舒適的生活，并保持一種靈活的生活方式。喜歡一切順其自然，比喜歡受約束。他們會對所有的信息都感興趣，并樂于進一步的去探索。對于外部精神能量的渴求是他們的動力所在。但是，他們幾乎不會制定長遠的計劃。有時候做事情沒有規(guī)律性，更多的從自己的感受出發(fā)。會給人過于散漫，不負責任的印象。人們對于

13、判斷和知覺這兩種類型的理解有時候會有一些出入。他們僅僅表達了一種朝向外部世界的態(tài)度。在這兩種描述中是沒有任何評價性的色彩的。對于他們和內(nèi)外之間的關(guān)系，我們可以這樣來看。喜歡采用判斷這種處事和行為風格的人，可能是外向的。即他們采用外向型的方式來面對挖補世界的精神能量，并通過思考或者情感來對外界的能量做出反應(yīng)。同樣，喜歡采用知覺這種處事態(tài)度和行為風格的人，也可能是外向的。并同樣采用外向型的方式來面對外部世界的精神能量，從而通過感覺或直覺來對外界的能量做出反應(yīng)。這就是不同的人格類型的反應(yīng)。三、四大緯度可以組合成16種人格類型。實際上這16種類型又歸于四個大類之中1、SJ型：忠誠的監(jiān)護人 具有SJ偏愛

14、的人他們的共性是有很強的責任心與事業(yè)心，他們忠誠、按時完成任務(wù)，推崇安全、禮議、規(guī)則和服從，他們被一種服務(wù)于社會需要的強烈動機所驅(qū)使。他們堅定、尊重權(quán)威、等級制度，持保守的價值觀。他們充當著保護者、管理員、穩(wěn)壓器、監(jiān)護人的角色。大約有50%左右SJ偏愛的人為政府部門及軍事部門的職務(wù)所吸引，并且顯現(xiàn)出卓越成就。其中在美國執(zhí)政過的41位總統(tǒng)中有20位是SJ偏愛的人。例如：喬治.布什George Bush 女王維多利亞Queen Victoria 女王伊麗莎白.伊伊Queen Elizabeth 喬治.華盛頓George Washington 2、SP型 天才的藝術(shù)家 有SP偏好的人有冒險精神，反應(yīng)

15、靈敏，在任何要求技巧性強的領(lǐng)域中游刃有余，他們常常被認為是喜歡活在危險邊緣尋找刺激的人。他們?yōu)樾袆樱瑳_動和享受現(xiàn)在而活著：約有60% 左右sp偏好的人喜歡藝術(shù)、娛樂、體育和文學，他們被稱贊為天才的藝術(shù)家。我們熟息的歌星麥當娜、籃球魔術(shù)師約翰遜、音樂大師莫扎特等都是具有SP性格特點的例子。 邁克爾.喬丹Michael Jordan伊麗莎白.泰勒Elizabet Taylor瑪麗蓮.夢露Marilyn Monroe 帕布洛.畢加索Pablo Picasso3、NT科學家、思想家的搖籃 達爾文 、牛頓、愛迪生、瓦特這些發(fā)明家、科學家你一定不陌生吧！NT偏愛的人有著天生好奇心，喜歡夢想，有獨創(chuàng)性、創(chuàng)造

16、力、洞察力、有興趣獲得新知識，有極強的分析問題、解決問題的能力。他們是獨立的、理性的、有能力的人。人們稱NT是思想家、科學家的搖籃，大多數(shù)NT類型的人喜歡物理、研究、管理、電腦、法律、金融、工程等理論性和技術(shù)性強的工作 比爾.蓋茨Bill Gates例如：喬治.索斯George Soros 伯特.愛因斯坦Albert Einstein 瑪格麗特.薩切爾Margaret Thatcher4、NF 理想主義者、精神領(lǐng)袖 NF偏愛的人在精神上有極強的哲理性，他們善于言辯、充滿活力、有感染力、能影響他人的價值觀并鼓舞其激情。他們幫助別人成長和進步，具有煽動性，被稱為傳播者和催化劑。約有一半的人在教育界

17、、文學界、宗教界、咨詢界以及心理學、文學、美術(shù)和音樂等行業(yè)顯示著他們的非凡成就。 夫拉迪默. 列寧VLadimir Lenin奧普拉.溫弗尼Oprah Winfrey夏洛特姐妹Emily Bronte andDickenson莫漢迪斯.甘地Mohandas Gandhi四、十六種人格類型詳解SJ型（感覺判斷）合法主義者/維護者/忠實監(jiān)護人ISTJ（稽查員/檢查者/公務(wù)型）1.嚴肅、安靜、藉由集中心 志與全力投入、及可被信賴獲致成功。2.行事務(wù)實、有序、實際 、 邏輯、真實及可信賴3.十分留意且樂于任何事（工作、居家、生活均有良好組織及有序。4.負責任。5.照設(shè)定成效來作出決策且不畏阻撓與閑言會

18、堅定為之。6.重視傳統(tǒng)與忠誠。7.傳統(tǒng)性的思考者或經(jīng)理。ISFJ（保護者/照顧型）1.安靜、和善、負責任且有良心。2.行事盡責投入。3.安定性高，常居項目工作或團體之安定力量。4.愿投入、吃苦及力求精確。5.興趣通常不在于科技方面。對細節(jié)事務(wù)有耐心。6.忠誠、考慮周到、知性且會關(guān)切他人感受。7.致力于創(chuàng)構(gòu)有序及和諧的工作與家庭環(huán)境。ESTJ（監(jiān)督者/大男人型）1.務(wù)實、真實、事實傾向，具企業(yè)或技術(shù)天份。2.不喜歡抽象理論；最喜歡學習可立即運用事理。3.喜好組織與管理活動且專注以最有效率方式行事以達致成效。4.具決斷力、關(guān)注細節(jié)且很快作出決策優(yōu)秀行政者。5.會忽略他人感受。6.喜作領(lǐng)導者或企業(yè)主

19、管。ESFJ（供應(yīng)者/銷售員/主人型）1.誠摯、愛說話、合作性高、受歡迎、光明正大 的天生的合作者及活躍的組織成員。2.重和諧且長于創(chuàng)造和諧。3.常作對他人有益事務(wù)。4.給予鼓勵及稱許會有更佳工作成效。5.最有興趣于會直接及有形影響人們生活的事務(wù)。6.喜歡與他人共事去精確且準時地完成工作。SP型（感覺知覺）現(xiàn)實主義者/工匠/天才藝術(shù)家ISTP（操作者/手藝者/冒險家）1.冷靜旁觀者安靜、預(yù)留余地、彈性及會以無偏見的好奇心與未預(yù)期原始的幽默觀察與分析。2.有興趣于探索原因及效果，技術(shù)事件是為何及如何運作且使用邏輯的原理組構(gòu)事實、重視效能。3.擅長于掌握問題核心及找出解決方式。4.分析成事的緣由且

20、能實時由大量資料中找出實際問題的核心。ISFP（作曲家/創(chuàng)作者/藝術(shù)家）1.羞怯的、安寧和善地、敏感的、親切的、且行事謙虛。2.喜于避開爭論，不對他人強加已見或價值觀。3.無意于領(lǐng)導卻常是忠誠的追隨者。4.辦事不急躁，安于現(xiàn)狀無意于以過度的急切或努力破壞現(xiàn)況，且非成果導向。5.喜歡有自有的空間及照自訂的時程辦事。ESTP（發(fā)起者/創(chuàng)業(yè)者/創(chuàng)設(shè)者/挑戰(zhàn)型）1.擅長現(xiàn)場實時解決問題解決問題者。2.喜歡辦事并樂于其中及過程。3.傾向于喜好技術(shù)事務(wù)及運動，交結(jié)同好友人。4.具適應(yīng)性、容忍度、務(wù)實性；投注心力于會很快具成效工作。5.不喜歡冗長概念的解釋及理論。6.最專精于可操作、處理、分解或組合的真實事

21、務(wù)。ESFP（表演者/示范者）1.外向、和善、接受性、樂于分享喜樂予他人。2.喜歡與他人一起行動且促成事件發(fā)生，在學習時亦然。3.知曉事件未來的發(fā)展并會熱列參與。5.最擅長于人際相處能力及具備完備常識，很有彈性能立即適應(yīng)他人與環(huán)境。6.對生命、人、物質(zhì)享受的熱愛者。NT型（直覺思考）理性主義者/分析者/思想家/科學家INTJ（策劃者/智多星/科學家/專家型）1.具強大動力與本意來達成目的與創(chuàng)意固執(zhí)頑固者。2.有宏大的愿景且能快速在眾多外界事件中找出有意義的模范。3.對所承負職務(wù)，具良好能力于策劃工作并完成。4.具懷疑心、挑剔性、獨立性、果決，對專業(yè)水準及績效要求高。INTP（建筑師/設(shè)計師/學

22、者型）1.安靜、自持、彈性及具適應(yīng)力。2.特別喜愛追求理論與科學事理。3.習于以邏輯及分析來解決問題問題解決者。4.最有興趣于創(chuàng)意事務(wù)及特定工作，對聚會與閑聊無大興趣。5.追求可發(fā)揮個人強烈興趣的生涯。6.追求發(fā)展對有興趣事務(wù)之邏輯解釋。ENTJ（統(tǒng)帥/調(diào)度者/將軍型）1.坦誠、具決策力的活動領(lǐng)導者。2.長于發(fā)展與實施廣泛的系統(tǒng)以解決組織的問題。3.專精于具內(nèi)涵與智能的談話如對公眾演講。4.樂于經(jīng)常吸收新知且能廣開信息管道。5.易生過度自信，會強于表達自已創(chuàng)見。6.喜于長程策劃及目標設(shè)定ENTP（發(fā)明者/發(fā)明家）1.反應(yīng)快、聰明、長于多樣事務(wù)。2.具激勵伙伴、敏捷及直言諱專長。3.會為了有趣對

23、問題的兩面加予爭辯。4.對解決新及挑戰(zhàn)性的問題富有策略，但會輕忽或厭煩經(jīng)常的任務(wù)與細節(jié)。5.興趣多元，易傾向于轉(zhuǎn)移至新生的興趣。6.對所想要的會有技巧地找出邏輯的理由。7.長于看清礎(chǔ)他人，有智能去解決新或有挑戰(zhàn)的問題NF型（直覺情感）理想主義者/精神領(lǐng)袖INFJ（勸告者/咨詢師/作家型）1.因為堅忍、創(chuàng)意及必須達成的意圖而能成功。2.會在工作中投注最大的努力。3.默默強力的、誠摯的及用心的關(guān)切他人。4.因堅守原則而受敬重。 5.提出造福大眾利益的明確遠景而為人所尊敬與追隨。6.追求創(chuàng)見、關(guān)系及物質(zhì)財物的意義及關(guān)聯(lián)。7.想了解什么能激勵別人及對他人具洞察力。8.光明正大且堅信其價值觀。 9.有組

24、織且果斷地履行其愿景。INFP（治療師/導師/化解者/哲學家）1安靜觀察者，具理想性與對其價值觀及重要之人具忠誠心。2.希外在生活形態(tài)與內(nèi)在價值觀相吻合。3.具好奇心且很快能看出機會所在。常擔負開發(fā)創(chuàng)意的觸媒者。4.除非價值觀受侵犯，行事會具彈性、適應(yīng)力高且承受力強。5.具想了解及發(fā)展他人潛能的企圖。想作太多且作事全神貫注。6.對所處境遇及擁有不太在意。7.具適應(yīng)力、有彈性除非價值觀受到威脅。ENFJ（教導者/教師/教育家）1.熱忱、易感應(yīng)及負責任的-具能鼓勵他人的領(lǐng)導風格。2.對別人所想或希求會表達真正關(guān)切且切實用心去處理。3.能怡然且技巧性地帶領(lǐng)團體討論或演示文稿提案。4.愛交際、受歡迎及

25、富同情心。5.對稱許及批評很在意。6.喜歡帶引別人且能使別人或團體發(fā)揮潛能。ENFP（倡導者/激發(fā)者/記者型）1.充滿熱忱、活力充沛、聰明的、富想象力的視生命充滿機會但期能得自他人肯定與支持。2.幾乎能達成所有有興趣的事。3.對難題很快就有對策并能對有困難的人施予援手。4.依賴能改善的能力而無須預(yù)作規(guī)劃準備。5.為達目的常能找出強制自己為之的理由。6.即興執(zhí)行者。 /p/1097996260五、MBTI人格類型測試MBTI 16種人格類型四個維度八個極： E（外傾性） I（內(nèi)傾性） （你從哪里獲得能量？） S（感覺） N（直覺） （你傾向于如何收集信息

26、？） T（思維） F（情感） （你如何做出決定？） J（判斷） P（感知） （你的生活風格如何？） 1、ISTJ 詳盡、精確、系統(tǒng)、勤勞，關(guān)注細節(jié)。致力于改善組織程序與過程，無論組織處在發(fā)展的順境還是逆境，都對組織保持忠誠。 對組織的貢獻 平穩(wěn)地、按計劃完成組織任務(wù) 重視細節(jié)并慎重處理 做事力盡完美 重信用，并具有堅持性 在組織里工作倍感舒適 領(lǐng)導模式 以事實和經(jīng)驗做決定 建立可靠、穩(wěn)定、持續(xù)的工作績效 尊重傳統(tǒng)和等級制度 獎勵遵循規(guī)則完成任務(wù)的員工 關(guān)注組織的即時性和實際性需要 學習模式 具體、有序的學習方式 對目前有實際應(yīng)用的學習模式 傾向性順序 （1）感覺，（2）思維，（3）情感，（4）

27、直覺 解決問題模式 喜歡完全依據(jù)事實在邏輯框架里進行分析 為獲得理想結(jié)果，需考慮對人們的影響，然后尋找更多的可能性和其它含義 工作環(huán)境傾向性 喜歡與現(xiàn)實、工作努力、關(guān)注事實和結(jié)果的人共事 能長期提供安全性的環(huán)境 獎勵穩(wěn)步發(fā)展和按期完成任務(wù)的環(huán)境 使用系統(tǒng)性工作方法的環(huán)境 任務(wù)型定向和鼓勵堅定意志的環(huán)境 提供安靜、整齊設(shè)施的環(huán)境 環(huán)境中允許有不被打擾工作的個人空間 潛在的缺點 因受惠于日常工作而忽視具有長遠意義的目標 可能忽視人際交往的細節(jié) 工作方法刻板、不靈活，對變革較少開放態(tài)度 期望他人和自己一樣，同樣注意細節(jié)和服從管理程序 發(fā)展建議 除了關(guān)注現(xiàn)實問題，需關(guān)注更深遠的、定向于未來的問題 需考

28、慮人的因素，向他人表達其應(yīng)得的贊賞 為避免陳規(guī)，嘗試尋找新的選擇 需培養(yǎng)耐心，應(yīng)付那些需要用不同方式溝通或忽視規(guī)則和程序的人 2、ISTP 注重實用性，尊重事實，尋求有利方法，具有現(xiàn)實性，只信服被論證的結(jié)果。喜歡獨立工作，依靠邏輯和足智多謀解決即時出現(xiàn)的組織問題。 對組織的貢獻 在需要的場合，是解決麻煩問題的能手 在感興趣的領(lǐng)域里，發(fā)揮行走的信息庫的作用 計算出克服障礙、完成任務(wù)的最實際的途徑 在危機中保持鎮(zhèn)定，發(fā)揮安撫他人情緒的作用 在規(guī)劃中增加其專業(yè)領(lǐng)域里的知識和技能 領(lǐng)導模式 以身作則 一視同仁，尊重每個人的價值 面臨麻煩時，采用最有利的方法做出快速反應(yīng) 寬松管理員工，喜歡最少監(jiān)督自己

29、采用明晰、理性的管理原則 學習模式 生動性、娛樂性的學習模式 對有用的內(nèi)容和有實際應(yīng)用的學習內(nèi)容感興趣 傾向性順序 （1）思維，（2）感覺，（3）直覺，（4）情感 問題解決模式 喜歡依據(jù)具體事實以自身具有的內(nèi)部邏輯構(gòu)建問題和解決問題 為獲得理想結(jié)果，需要考慮其它可能性和對人們的影響 工作環(huán)境傾向性 喜歡與行為定向、關(guān)注即時情境的人共事 計劃定向和任務(wù)定向的環(huán)境 重視理性分析的環(huán)境 獎勵對問題做出快速反應(yīng)的環(huán)境 允許間接經(jīng)驗的環(huán)境 提供合適的工作自由度的環(huán)境 培養(yǎng)獨立性和自主性的環(huán)境 潛在的缺點 只關(guān)注對自身重要的事而對其它事漠不關(guān)心 在先前的努力獲得成果前，缺少堅持性 努力不足，過度注重有利性

30、而走捷徑 猶豫不決，欠缺興趣、活力、堅持性 發(fā)展建議 需要增強開放性，關(guān)心他人，與他人共享信息 需發(fā)展堅持性，改變溝通模式 加強計劃性，付出更多努力獲取想要的成功 需發(fā)展設(shè)置和保持目標的方法 3、ESTP 行為定向型，講究實效、足智多謀、注重現(xiàn)實，以最有效的途徑解決問題。喜歡事件即時發(fā)生，然后在復(fù)雜的情境中找到解決問題的方法。 對組織的貢獻 采用協(xié)商的方式使任務(wù)順利完成 保持組織運作的活躍狀態(tài)，促使變化發(fā)生 運用直接和現(xiàn)實的工作方式 評估風險 注意和記憶事實信息 領(lǐng)導模式 對危機中的管理有充分準備 說服他人接受自己的觀點 直率、自信的領(lǐng)導方式 按最有利的路徑進行組織工作 重視行動和即時結(jié)果 學

31、習模式 主動型、間接經(jīng)驗型、嘗試錯誤型的學習方式 實際型，注意力集中在即刻能應(yīng)用的學習內(nèi)容 傾向性順序 （1）感覺，（2）思維，（3）情感，（4）直覺 問題解決模式 喜歡現(xiàn)實、具體地評估環(huán)境，然后用邏輯分析以后采取的步驟 為獲得理想結(jié)果，會考慮對人們的影響，尋找其它可選擇的可能性 工作環(huán)境傾向性 喜歡與活潑、結(jié)果定向型、重視直接經(jīng)驗的人共事 有規(guī)則，但承認差異性的環(huán)境 環(huán)境中允許有開玩笑的時間 能提供工作靈活性的環(huán)境 技術(shù)型定向的環(huán)境，有最新的設(shè)備 身體感到舒適的環(huán)境 對即刻的需求能做出反應(yīng)的環(huán)境 潛在的缺點 當快速行為時，顯得苛求、強硬、感覺遲鈍 過分集中于即時行為，從而失去行為的更廣闊、深

32、遠的意義 轉(zhuǎn)移到下一個待解決的問題而不能堅持到底解決目前的問題 會被工作以外的活動吸引，如體育運動和其它娛樂活動。 發(fā)展建議 需抑制自己的任務(wù)型定向，分析他人的情緒感受 需在快速決定之前，事先計劃，考慮更多的因素 需完成眼前的任務(wù) 需以適當?shù)挠^點看待工作和娛樂 4、ESTJ 理智、善分析、果斷、意志堅定，以系統(tǒng)化的方式組織具體事實。喜歡事先組織細節(jié)和操作程序與他人一起完成任務(wù) 對組織的貢獻 事先察覺、指出、修正不足之處 以邏輯的、客觀的方式評論規(guī)劃 組織規(guī)劃、生產(chǎn)、人力要素，實現(xiàn)組織目標 監(jiān)督工作以確保任務(wù)正確完成 以逐步進行的方式堅持到底 領(lǐng)導模式 直接領(lǐng)導，快速管理 運用過去經(jīng)驗解決問題

33、直接、明確地識別問題的核心 決策和執(zhí)行決策非常迅速 傳統(tǒng)型領(lǐng)導，尊重組織內(nèi)部的等級和組織獲得的成就 學習模式 積極主動型，學習間接經(jīng)驗，采用結(jié)構(gòu)化的學習方式 實際型，關(guān)注他們能運用的學習內(nèi)容 傾向性順序 （1）思維，（2）感覺，（3）直覺，（4）情感 問題解決模式 喜歡根據(jù)相關(guān)的事實和細節(jié)進行邏輯分析，從而控制情境 為達到理想結(jié)果，會考慮更廣闊的前景以及對人們和自己的影響 工作環(huán)境傾向性 喜歡與努力工作、有堅定決心把工作做好的人共事 任務(wù)型定向的環(huán)境 有組織和組織結(jié)構(gòu)的環(huán)境 有團隊計劃的環(huán)境 提供穩(wěn)定性和預(yù)測性的環(huán)境 致力于績效和生產(chǎn)性的環(huán)境 獎勵完成目標的環(huán)境 潛在的缺點 決策太迅速，也給他

34、人施以同樣的壓力 不能察覺變革的需要，因為相信一切都在正常運作 在完成任務(wù)過程中，忽視人際間的小細節(jié) 長期忽視自己的感受和準則，可能會被自己的情感擊跨 發(fā)展建議 決策之前需考慮各種因素，包括人的因素 需要促使自己看到他人要求變革而獲得的利益 需做特別的努力學會贊賞別人 需從工作中抽點時間考慮和識別自己的情感和價值觀 5、ISFJ 仁慈、忠誠、體諒他人、善良，不怕麻煩幫助需要幫助的人。喜歡充當后盾，提供支持和鼓勵。 對組織的貢獻 考慮組織中每個人的實際需要 采用堅持到底的工作方式實現(xiàn)組織的目標 對細節(jié)和日常慣例非常耐心，甚至不辭辛苦，責任感強 付出努力自愿為他人提供服務(wù) 做事力求完美 領(lǐng)導模式

35、開始可能不愿擔任領(lǐng)導，但當需要承擔領(lǐng)導任務(wù)時，會接受 希望自己和他人服從組織的需要 以個人的影響力作為后盾 認真遵守傳統(tǒng)程序和規(guī)則 觀察細節(jié)以獲得現(xiàn)實的結(jié)果 學習模式 花費充足的時間以結(jié)構(gòu)化的方式，安靜地記憶材料 注重實用性，關(guān)注做什么可以為人們提供幫助 傾向性順序 （1）感覺，（2）情感，（3）思維，（4）直覺 解決問題模式 喜歡完全依據(jù)事實，尤其是當應(yīng)用于人和準則方面時 為獲得理想結(jié)果，需退一步思考問題的邏輯，然后尋找更多的可能性和其它含義 工作環(huán)境傾向性 喜歡與認真、從事組織性任務(wù)的人共事 能提供安全性和預(yù)測性的工作環(huán)境 組織結(jié)構(gòu)明晰的環(huán)境 能保持安靜、有一些個人空間的環(huán)境 做事堅持到底

36、的環(huán)境 充滿個人化、友好、體諒氛圍的環(huán)境 服務(wù)型定向的環(huán)境 潛在的缺點 過于謹慎小心，尤其是對待未來發(fā)展 向他人表明自己觀點時，顯得意志不太堅定 因安靜、忘卻自我的特性而低估自己 過度依賴自己的經(jīng)驗，不能根據(jù)環(huán)境和其它需要靈活調(diào)整 發(fā)展建議 工作中需要估計風險，以積極、全面的觀點看待未來 需發(fā)展更多的自信和直率 學會宣揚自己的成就 對其它形式的做事方式需保持開放態(tài)度 6、ISFP 溫和、體貼、靈活、具有開放性。富有同情心，尤其對那些需要幫助的人。喜歡在合作和充滿和諧氣氛的環(huán)境中工作，但常常是在完成他們自己任務(wù)的時候。 對組織的貢獻 對組織中每個人的需要都做出反應(yīng) 以實際行動保證他人獲得福利 對

37、自己的工作投進特別的熱情和愉悅 因具有合作的天性，把人與任務(wù)很好地匹配起來 關(guān)注怎樣對待員工 領(lǐng)導模式 不喜歡擔任領(lǐng)導，喜歡在團隊中擔任協(xié)調(diào)者的角色 用自己個人的忠誠激發(fā)他人工作的積極性 常常更多地采用表揚和支持的方式，較少批評他人 隨環(huán)境所需而做調(diào)適 通過了解他人良好的意圖溫和地說服他人 學習模式 安靜地學習直接經(jīng)驗 學習實際的、能幫助他人的內(nèi)容 傾向性順序 （1）情感，（2）感覺，（3）直覺，（4）思維 問題解決模式 喜歡從實用的角度考慮對自己和他人真正重要的事物 為獲得理想結(jié)果，需考慮其他人際關(guān)系和其它可能性，然后更客觀地決定事情 工作環(huán)境傾向性 喜歡與合作的、安靜地享受工作愉悅感的人共

38、事 允許有個人空間的工作環(huán)境 與致力于和諧相處的人共事 能提供靈活性和安全感的環(huán)境 有藝術(shù)感染力的環(huán)境 講究禮貌的同事 追求實際效果的環(huán)境 潛在的缺點 可能太信任他人，不愿持懷疑態(tài)度 為避免沖突而不批評他人 只關(guān)注眼前的損失 過度自我批評，容易受傷害 發(fā)展建議 需發(fā)展以懷疑的態(tài)度分析他人提供的信息 需學會給他人負面反饋，處理好沖突 需發(fā)展更廣闊、更朝向未來定向的觀念 需對他人更果斷，對自己有更多贊賞。 7、ESFP 友好、開朗，愛開玩笑，活潑，天性喜歡與他人相處。喜歡與其他活潑、快節(jié)奏的人一起工作，同時也會根據(jù)判斷做出不同選擇。 對組織的貢獻 為組織創(chuàng)造具有活力、熱情、合作的氛圍 為組織提供積

39、極發(fā)展的規(guī)劃 具有行動力，營造熱情、輕松的氣氛 協(xié)調(diào)人、信息、資源的關(guān)系 以接納和尊重他人的方式與人相處，溫和寬容地對待他人 領(lǐng)導模式 促進善意和合作的領(lǐng)導方式 喜歡從開頭管理某個工程 消除緊張氣氛，把人們帶入輕松的情境里 關(guān)注解決即時出現(xiàn)的問題 促進人際間有效的交流 學習模式 利用充裕的時間通過討論獲取新知識 學習事實性的知識，搞清楚這些知識如何發(fā)揮作用的 傾向性順序 （1）感覺，（2）情感，（3）思維，（4）直覺 解決問題模式 喜歡對情境進行現(xiàn)實和具體的評估，尤其是對于人更是如此 為獲得最佳結(jié)果，需增強客觀性，從長遠的眼光看待不同事物 工作環(huán)境傾向性 喜歡與有活力的、輕松愉快、關(guān)注現(xiàn)實的人

40、共事 活躍、行為定向的工作環(huán)境 培養(yǎng)快節(jié)奏做事的環(huán)境 有適應(yīng)性強、喜愛自由的人的工作環(huán)境 強調(diào)和諧、友好、贊賞別人的環(huán)境 樂觀的、注重交往的工作環(huán)境 有吸引力、豐富多彩的環(huán)境 潛在的缺陷 為保持和諧，過度強調(diào)主觀性論據(jù) 行動前不太考慮眼前的事實 可能花太多的時間在社會關(guān)系上而忽視任務(wù)本身 常常有始無終 發(fā)展建議 為減少非個體性沖突，做決策時需理智分析決策的意義 進行管理工作前應(yīng)事先制定計劃 需平衡花費在任務(wù)和社會性交往上的時間 需致力于完成計劃，對時間進行管理 8ESFJ 樂于助人，機智，富有同情心，注重秩序，把與他人相處和諧看得很重要，喜歡組織人們和制定計劃完成眼前的任務(wù)。 對組織的貢獻 服

41、務(wù)型定向 密切關(guān)注組織中每個人的需要，并使他們滿意 以及時、精確的工作方式完成任務(wù) 尊重規(guī)則和權(quán)威 有效處理日常管理任務(wù) 領(lǐng)導模式 關(guān)心他人的領(lǐng)導方式 以良好的人際關(guān)系贏得合作 讓人們活躍起來 承擔繁重的工作，堅持到底 發(fā)揚組織的傳統(tǒng)精神 學習模式 系統(tǒng)性、參與性、個體性的學習方式，用較多時間討論新知識 學習早已有實踐應(yīng)用的應(yīng)用性材料 傾向性順序 （1）情感，（2）感覺，（3）直覺，（4）思維 解決問題模式 喜歡考慮準則以及對人們的影響，也關(guān)注相關(guān)的事實和有用的細節(jié) 為獲取理想結(jié)果，需識別其它人際關(guān)系，然后理智、冷靜地分析 工作環(huán)境傾向性 喜歡與誠懇、具有合作性、樂于幫助他人的人共事 目標定向

42、型的工作環(huán)境，提供有益的、合適的工作程序 獎勵組織行為和個體工作績效的環(huán)境 鼓勵人際間的友誼的工作環(huán)境 贊賞他人和開朗的工作氛圍 培養(yǎng)人際間關(guān)心和敏感察覺他人需要的工作環(huán)境 關(guān)注事實和價值觀的環(huán)境 潛在的缺點 避免和回避沖突 因致力于令他人滿意而忽略自己 提供自己認為是對組織和對他人最好的建議 不經(jīng)常有時間客觀地反思過去、展想未來 發(fā)展建議 需學會注意差異性和處理沖突 需學會分離出自己的需要 需學會更客觀地聽取真正需要什么 做決策時，需考慮決策的理性、全局性的意義 8、INFJ 相信自己的眼光，具有同情心和洞察力，溫和地運用影響力。喜歡獨立工作或與那些熱衷于關(guān)注人們的成長與發(fā)展問題的小群體共同

43、工作。 對組織的貢獻 提供服務(wù)于人類需要的遠見卓識 恪守職責 完善、始終如一地工作 找個感到靜謐的時間段以集中精力提出具有創(chuàng)造性的觀點 在人與工作間建立復(fù)雜的相互作用關(guān)系 領(lǐng)導模式 以使個體和組織獲得最大利益的遠見從事領(lǐng)導工作 從合作中獲益而非需要合作的形式 采取平穩(wěn)、認真、持續(xù)性的行為過程實現(xiàn)戰(zhàn)略目標 通過工作實現(xiàn)自己的理想和抱負 意志堅定地激發(fā)他人實現(xiàn)他們的理想 學習模式 極具個體化和思考式的學習方式 強調(diào)復(fù)雜、結(jié)構(gòu)性的概念和關(guān)系的學習 傾向性順序 （1）直覺，（2）情感，（3）思考，（4）感覺 解決問題模式 喜歡識別自己內(nèi)在觀點的可能性，尤其是與人和社會準則有關(guān)的問題 為成功實現(xiàn)目標，對

44、定向未來的遠見卓識的客觀性和現(xiàn)實的細枝末節(jié)的問題同樣重視 工作環(huán)境傾向性 工作中有致力于把為人類創(chuàng)造未來作為理想的人 有表現(xiàn)創(chuàng)造性和展示自我價值機會的環(huán)境 環(huán)境中鼓勵營造和諧氣氛和體諒他人 有尊重他人需要的順暢的管理機制 獎勵個體的遠見卓識 提供進行安靜思考的時間和空間的工作環(huán)境 有組織有計劃的工作環(huán)境 潛在的缺點 發(fā)現(xiàn)自己的遠見被忽視和低估 面對批評不太坦率 因不太愿強迫別人而過度保守 僅從單一維度考慮他們認為對將來最有益的事 發(fā)展建議 在提出自己的觀點時，需發(fā)展政治領(lǐng)悟力和自主性的技策 需學會及時給他人建設(shè)性的反饋 需要不斷征求他人的建議和獲得他人反饋 需要以更放松和開放的態(tài)度面對現(xiàn)狀 9

45、、INFP 具有開放性，是理想主義者，具有洞察力，靈活。希望自己的工作被認為是重要的。喜歡獨立工作或在能發(fā)揮創(chuàng)造性的小團體里工作。 對組織的貢獻 以自己的理想與他人溝通和說服他人 用組織共同的目標把人們團結(jié)起來 致力于為組織中的人們尋求匹配的崗位 為組織提供新的理念和各種發(fā)展的可能性 平穩(wěn)地推進組織發(fā)展，建立組織的價值觀 領(lǐng)導模式 采用便利的領(lǐng)導方式 傾向發(fā)揮獨特的領(lǐng)導能力而不是擔當傳統(tǒng)性的領(lǐng)導角色 獨立工作 更可能表揚而不是批評他人 鼓勵員工以行動實現(xiàn)理想 學習模式 安靜地專注于自己的興趣，展示出豐富的想象力 靈活，專注自己和他人的發(fā)展 傾向性順序 （1）情感，（2）直覺，（3）感覺，（4）

46、思考 解決問題模式 思考真正對他人和自己重要的問題，找出具有創(chuàng)造性的可能性 為獲得最佳結(jié)果，注意搜集事實資料以客觀地做出決策 工作環(huán)境傾向性 喜歡處在有重要價值觀、令人愉悅、效忠組織的人們中 處在合作、輕松氛圍的環(huán)境里 允許個體性，也提供共同參與的環(huán)境 環(huán)境中提供靈活、有彈性的工作程序，最少的常規(guī) 非官僚主義的環(huán)境 安靜的環(huán)境 有時間和空間進行思考的工作環(huán)境 潛在的缺點 因完美傾向而延誤完成任務(wù) 一次行為想令太多人滿意 沒有調(diào)整理想適合客觀現(xiàn)實 思考多于行動 發(fā)展建議 需要學會怎樣工作而不是只注意尋求理想的反應(yīng) 需要發(fā)展更堅強的意志，并愿意說“不” 需要用自己的準則分清事實和邏輯 需要建立和執(zhí)

47、行行動計劃 10、ENFP 熱情，富有洞察力和創(chuàng)新性，多才多藝，不知疲倦地尋求新的希望和前景。喜歡在團隊中工作，致力于從事能給人們帶來更好的改變的事情。 對組織的貢獻 能察覺改革的需要并發(fā)起變革 關(guān)注前景的發(fā)展，尤其是人們的未來發(fā)展 以富有感染力的熱情激勵和說服他人 把創(chuàng)造性和想象性體現(xiàn)在制定的計劃和貫徹的行為中 欣賞和認同他人 領(lǐng)導模式 富有活力、熱情的領(lǐng)導方式 喜歡進行首創(chuàng)性管理 經(jīng)常是重要事件的發(fā)言人 工作中提倡和支持人們的自主性 關(guān)注如何激勵他人，如何鼓勵他人付諸于行動 學習模式 積極主動型、經(jīng)驗型、想象型 對學習內(nèi)容感興趣，不管它們是否有實際應(yīng)用性 傾向性順序 （1）直覺，（2）情感

48、，（3）思維，（4）感覺 解決問題模式 喜歡根據(jù)自己的價值觀和準則探索創(chuàng)造性發(fā)展的各種可能性和前景 為獲得最佳結(jié)果，冷靜理智分析，考慮相關(guān)的事實資料和各種細節(jié) 工作環(huán)境傾向性 喜歡與想象力豐富、致力于人們未來發(fā)展的人共事 允許表現(xiàn)交際能力和智力才能的環(huán)境 愛好參與的氛圍，與不同的人分享不同的觀點 提供變化和具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境 鼓勵提出觀點和想法的環(huán)境 有彈性、自由度大、少限制的環(huán)境 氣氛愉悅和隨意的環(huán)境 潛在的缺點 在沒完成已經(jīng)提出的計劃之前又轉(zhuǎn)移到新的想法和計劃上 忽視相關(guān)的細節(jié)和事實資料 過分擴展，嘗試做的事情太多 因?qū)で罂赡艿淖罴呀Y(jié)果而拖延工作 發(fā)展建議 需要根據(jù)重要性事先做好安排，先做最

49、重要的，然后堅持到底。 需要關(guān)注重要的細節(jié) 需要學會篩選任務(wù)，不要試圖去做所有具有吸引力的任務(wù)。 為達成目標，需使用制定計劃和進行時間管理的技巧 11、ENFJ 關(guān)注人際關(guān)系，理解、寬容和贊賞他人，是良好溝通的促進者。喜歡與他人一起工作，致力于完成與人們的發(fā)展有關(guān)的各種任務(wù)。 對組織的貢獻 有強烈的關(guān)于組織該如何對待人們的觀念 喜歡領(lǐng)導和促進團隊的建立 鼓勵合作 傳播組織的價值觀和準則 致力于獲得豐碩的組織成果 領(lǐng)導模式 富于熱情和贊揚他人的領(lǐng)導方式 以參與的態(tài)度管理員工和工作 滿足員工的需要，努力使每個員工滿意 促使組織的行為與組織的價值觀一致 鼓勵施行給人們帶來利益的變革 學習模式 在相互

50、交流和合作中學習重要的內(nèi)容 有良好結(jié)構(gòu)的學習材料，在學習中能獲得更多鼓勵 傾向性順序 （1）情感，（2）直覺，（3）感覺，（4）思維 解決問題模式 先判斷發(fā)展計劃是否考慮能取得的績效和對人們的影響 為獲得最佳結(jié)果注意更多事實資料，然后進行理智、冷靜地分析 喜歡的工作環(huán)境 喜歡與那些關(guān)注變革并通過變革改變?nèi)藗兊娜斯彩?喜歡人際定向型和社會型的環(huán)境 鼓勵支持和稱贊他人的環(huán)境 富有同情精神和和睦氣氛的環(huán)境 鼓勵自我表現(xiàn)的環(huán)境 穩(wěn)定而注重果斷性的環(huán)境 注重反饋和秩序的環(huán)境 潛在的缺點 可能會理想化他人，因而遭受他人表面忠誠的蒙蔽 可能回避有沖突的問題 因重視人際關(guān)系而忽視任務(wù) 過度自我批評 發(fā)展建議

51、需要認識人們的局限性，捍衛(wèi)真正的忠誠 需要學會建設(shè)性地處理沖突 需要學會同時關(guān)注任務(wù)中的細節(jié)問題和完成任務(wù)的人 需要認真聽取客觀的評價，少一些自我批評 12、INTJ 獨立而極具個性化，具有專一性和果斷性，相信自己的眼光，漠視眾人的懷疑。喜歡獨自完成復(fù)雜的工程。 對組織的貢獻 為組織提供理論觀點和設(shè)計技術(shù) 把想法變成行動計劃 為達成目標排除障礙 有強烈的關(guān)于組織應(yīng)該成為怎樣的組織的理念 促使組織中的每個人明白組織是由許多復(fù)雜、相互作用的部分組成的整體系統(tǒng) 領(lǐng)導模式 促使自己和他人完成組織目標 堅定有力地貫徹執(zhí)行組織的理念 要求自己和他人具有頑強意志 構(gòu)思、創(chuàng)造新的模型 必要時，意志堅定地重建整

52、個組織系統(tǒng) 學習模式 個性化、思考式學習方式，深入其感興趣的領(lǐng)域 智慧型、理論型學習方式，首先要提供一個宏偉藍圖 傾向性順序 （1）直覺，（2）思維，（3）情感，（4）感覺 解決問題模式 喜歡以其內(nèi)在的認識制定戰(zhàn)略、系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，然后客觀地做出決定 為獲得最佳結(jié)果，會接納他人和那些使自己的認識更加接近現(xiàn)實的細節(jié)資料 工作環(huán)境傾向性 喜歡工作中有果斷、理智接受挑戰(zhàn)、致力于完成遠期理念的人 工作環(huán)境允許思考的獨立性和個體性 強調(diào)效率的環(huán)境 環(huán)境里有具有競爭力和創(chuàng)造性的人 鼓勵和支持自主性的環(huán)境 提供創(chuàng)造機會的環(huán)境 任務(wù)定向型和重視詳盡思考的環(huán)境 潛在的缺點 可能顯得強硬，他人不敢接近 長時間不告訴他人自己的想法，因為認為他人也和自己一樣認同自己的想法 可能很難實際操作理想化的想法 過度關(guān)注任務(wù)而忽視他人的貢獻 發(fā)展建議 自己的個性化方式和想法可以征求他人的反饋和建議 與參與任務(wù)的人早一些溝通和討論自己的想法和戰(zhàn)略計劃 當事實資料不支持自己的想法時，應(yīng)面對現(xiàn)實 明確他人的貢獻應(yīng)受到鼓勵和承認的 13、INTP 講究合理性，喜歡理論和抽象的事物，好奇心重，更喜歡構(gòu)建思想，不太關(guān)注環(huán)境和人。喜歡單獨工作，強調(diào)對自己的觀點和方法擁有最大的自主權(quán)。 對組織的貢獻 為組織設(shè)計理性、復(fù)雜的系統(tǒng) 在處理錯綜復(fù)雜的問題中顯示出其專業(yè)性 同時擁有理智的短期和長期