部編版七年級上冊課外文言文閱讀訓練

1、宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。（16分）5、下列句子中加點的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項是（）a、舌一吐而二蟲盡為所吞b、為人謀而不忠乎c、始悟為山市d、此何遽不為福乎七年級（上）課外文言文閱讀訓練一先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至晝夜忘寢食，唯讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。1、選出下列加點字解釋有誤的一項：()a、以荻畫地以：用b、

2、教以書字書：寫c、使學為詩為：作為d、及其稍長把及：等到2、歐陽公“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是：()a、歐陽修聰明過人b、太夫人教子有方c、閭里士人家慷慨借書d、歐陽修刻苦攻讀3、將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語（1）多誦古人篇章。（2）唯讀書是務。二守株待兔4、解釋文中加點的詞。兔走觸株（）因釋其耒而守株（）冀復得兔（）而身為宋國笑（）6、翻譯文中畫線的句子。7、為什么宋人不會再得到兔子？三：“鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！遍喿x8、給加點字注音并解

3、釋。（1）先自度其足（）（）（2）吾忘持度（）（）（3）寧信度（）（）9、翻譯下列句子。鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。10、鄭人買履告訴我們什么道理？11、探究：文中“之”字共出現(xiàn)五次，它們的意思一樣嗎？任意選擇三句，說說句中的“之”是什么意思，或有什么作用。而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反歸取之（）何不試之以足（）、四“蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至

4、焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學者，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也。12、解釋文段中加點的詞語。蜀之鄙有二僧：_吾欲之南海：_顧不如蜀鄙之僧哉：_是故聰與敏_13、翻譯劃橫線的語句。_14、作者分別舉“貧者”“富者”的例，采用的是一種_方法，這樣寫，是為了說明人之為學，關鍵在_。五、王冕僧寺夜讀宋學士文集；王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達

5、旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不知。閱讀15、結合文意，解釋下列句中加點的詞。竊入學舍輒默記兒癡如此恬若不見父怒撻之曷不聽其所為？16、翻譯下列句子：王冕者，諸暨人。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之17、從本文中可以看出，王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是_六(季梁)往見王曰：“今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：吾欲之楚。臣曰：君之楚，將奚為北面?曰：吾馬良。臣曰：馬雖良，此非楚之路也。曰：吾用多!臣曰：用雖多，此非楚之路也。曰：吾御者善!此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳?！弊⑨專捍笮?hng)：大路。方：正在。持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。奚為：何為，做什么。御者

6、：車夫。18、翻譯下列句子。吾欲之楚。馬雖良，此非楚之路也。19、用一個成語概括本文內(nèi)容，這個成語是讀了這則短文后，你受到什么啟發(fā)?答：七、鐵杵磨針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：欲作針。太白感其意還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。注：媼（o）年老的婦人。杵（ch）棒槌。卒業(yè)完成學業(yè)20、加點詞的意思去：（）方：（）欲（）還：（）21、句子中之字各指代什么1)問之，曰：欲作針。()2)學而時習之()22、翻譯文中畫橫線的句子23、一個成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。閱讀八、日攘一雞今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：“是非

7、君子之道?！痹唬骸罢垞p之，月攘一雞，以待來年然后已。”【注解】攘：這里是偷竊的意思24、解釋加點字：1、是非君子之道（）（）2、以待來年然后已（）25、翻譯下面句子：(1)今有人日攘其鄰之雞者。譯文：(2)是非君子之道。譯文：(3)請損之，月攘一雞，以待來年然后已。譯文：九、楚人學舟楚人有習操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術。遽謝舟師，椎鼓徑進，亟犯在險，乃四顧膽落，墜槳失柁。注釋：楚：古國名。折：調(diào)頭。旋：轉彎。椎：用椎敲：古代作戰(zhàn)，前進時以擊鼓為號。亟：突然。犯：碰到。柁：同“舵”。26、解釋下列句中加點的詞語。始折旋疾徐()乃四顧膽落()

8、27、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。遂以為盡操舟之術。譯文：椎鼓徑進譯文：28、本文告訴人們的道理是：_。十昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹?！逼涞軤幵唬骸耙遂??！备偠范A于社伯。社伯請剖雁，烹燔半焉。已而索雁，則凌空遠矣。29、解釋加點的詞。(1)將援引射之()(2)宜燔()(3)烹燔半焉()(4)已而索雁()30、將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。已而索雁，則凌空遠也。翻譯：_31、本文涉及幾個人物?誰的觀點正確？為什么?答：_閱讀參考答案1、c2、d3、多讀古人的文章只是致力于讀書.8.(1)do量(長短)（2）d尺寸尺碼（3）d尺寸尺碼9.鄭國有個想買鞋子的人，他先自己測量腳的尺碼，然后把測量

9、出的尺碼放在自己的座位上。10這則寓言諷刺了那些辦事過于死板，只信教條，講形式，不相信實際的人，告訴人們做事不能過分拘泥形式，要注重實際。11而置之其坐（腳的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（腳的尺寸）反歸取之（腳的尺寸）何不試之以足（鞋子）12邊境。到。反而。所以。13您憑借什么到（南海）？14對比，立志。15給加點字解釋捉：撿擲：扔廢：放下觀：觀看16句子翻譯：管寧劃開席位分開而坐，說：“你不再是我的朋友了?！?7略。言之成理即可。18、我想要去楚國馬雖好，但這不是去楚國的路。19、南轅北轍或背道而馳要想達到預期的目標，必須認清努力方向。如果行動與目標完全相反，即使有許多優(yōu)點和長處，也不一定能獲得成功。20、：（離開）方：（正）欲（想要）還：（回去）21、（老嫗）(以前的知識)22、答：李白被老婦人感動了，回去完成了學業(yè)。24（這）（做法）2、（停止）25：（1）現(xiàn)在有個人每天偷鄰居家的雞。（2）這不是君子的行為。（3）請讓我減少偷雞的數(shù)量，每月偷一只雞，來