各層級(jí)護(hù)士培訓(xùn)及考核方案

1、衿地投資促進(jìn)機(jī)構(gòu)1定方案情況興化市婦幼保健院各層級(jí)護(hù)士培訓(xùn)及考核方案按照江蘇省實(shí)施醫(yī)院護(hù)士崗位管理的指導(dǎo)意見以及江蘇省一級(jí)?？漆t(yī)院評(píng)審實(shí)施細(xì)則要求，在興化市婦幼保健院護(hù)士分層級(jí)管理實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際制定各層級(jí)護(hù)士培訓(xùn)及考核方案。一、成立培訓(xùn)考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：分管院長(zhǎng)副組長(zhǎng)：護(hù)理部主任、副主任及科護(hù)士長(zhǎng)成員：各科室護(hù)七長(zhǎng)二.制定層級(jí)護(hù)士培訓(xùn)目標(biāo).內(nèi)容.方法及考核標(biāo)準(zhǔn)(-)NO (新手級(jí)護(hù)士)培訓(xùn)U標(biāo)(1) 鞏固專業(yè)思想，進(jìn)一步強(qiáng)化以患者為中心的服務(wù)理念。(2) 熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及基本理論。做好患者的基礎(chǔ)護(hù)理工作。(3) 熟練掌握護(hù)理規(guī)章制度及相關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)、護(hù)理質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)

2、、護(hù)理文件書寫規(guī)范，初步熟悉護(hù)理核心制度，能按護(hù)士行為規(guī)范要求執(zhí)業(yè)。(4) 能夠正確為患者做好生活護(hù)理及基礎(chǔ)護(hù)理，能夠與患者進(jìn)行較好的溝通交流。(5) 熟練掌握消毒隔離知識(shí)，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。(6) 通過培訓(xùn)及臨床實(shí)踐，拓寬護(hù)士專業(yè)理論知識(shí)和技能水平。2、NO級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn) 項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方法基本思想素質(zhì)政治學(xué)習(xí)素質(zhì)護(hù)患溝通技巧思想教育護(hù)士的職業(yè)禮儀崗前培訓(xùn)護(hù)士執(zhí)業(yè)生涯規(guī)劃集體授課觀看簡(jiǎn)愛勇敢的心等影片自學(xué)閱讀愛的藝術(shù)理智與悄感等書籍基礎(chǔ)醫(yī)院規(guī)章制度崗前培訓(xùn)理論護(hù)理規(guī)章制度臨床實(shí)踐護(hù)理安全分析觀摩學(xué)習(xí)護(hù)理文件書寫規(guī)范集中練習(xí)感染管理知識(shí)集體授課工作流程自學(xué)崗位職責(zé)臨床實(shí)踐護(hù)理應(yīng)急預(yù)案臨床實(shí)踐

3、常見疾病護(hù)理常規(guī)臨床實(shí)踐護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范臨床實(shí)踐護(hù)理程序應(yīng)用臨床實(shí)踐實(shí)用臨床護(hù)理“三基”應(yīng)知應(yīng)會(huì)自學(xué)所輪轉(zhuǎn)科室?？萍膊〉幕A(chǔ)知識(shí)及護(hù)理常規(guī)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)基礎(chǔ)手衛(wèi)生崗詢培訓(xùn)技術(shù)鋪床集體授課無(wú)菌操作觀摩學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇集中練習(xí)靜脈輸液臨床實(shí)踐注射法自己練習(xí)氧氣吸入口服給藥生命體征測(cè)量穿脫隔離衣實(shí)用臨床護(hù)理操作一基礎(chǔ)護(hù)理常見操作并發(fā)癥及處理注：以所在科室的?？评碚摓橹鬟M(jìn)行培訓(xùn)3考核標(biāo)準(zhǔn):積極參加培訓(xùn)，不遲到、早退、無(wú)故缺課，參訓(xùn)率M90%。(2)(3)理論考核：山護(hù)理部聯(lián)合大科、科室根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容組織考核，80分為令格。臨床綜合能力考核：山護(hù)理部聯(lián)合大科、科室按照培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行考核，70分為合格記入個(gè)人檔案。（

4、4）遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，了解護(hù)理法律法規(guī)。10能夠運(yùn)用文明用語(yǔ)與患者良好溝通。(6)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作規(guī)范，無(wú)菌觀念強(qiáng)。(7)自覺主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，工作能力得到提高，達(dá)到貴任護(hù)士的能力水平。取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格，經(jīng)科室、大科、護(hù)理部考核合格。（二）N1 （初級(jí)護(hù)士）1培訓(xùn)U標(biāo): （1）在熟練掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和操作技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握常用護(hù)理操作技能。（2）熟悉專科知識(shí)和技能（包括?？萍膊≈R(shí)、疾病護(hù)理要點(diǎn)、?？苾x器使用.用藥注意事項(xiàng)及常見不良反應(yīng)等）。熟練掌握護(hù)理文書書寫規(guī)范、規(guī)章制度及相關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)。(4)具備獨(dú)立指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)生的能力。熟悉護(hù)理各種流程及突發(fā)事件的應(yīng)急處理。（6）熟悉本科搶救的知識(shí)及

5、技能。能配合高年資護(hù)士及醫(yī)師進(jìn)行?；颊叩膿尵裙ぷ鳌＃?）能初步運(yùn)用護(hù)理程序?qū)颊哌M(jìn)行整體護(hù)理。2、N1級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn) 項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方法基本 素質(zhì)思想素質(zhì)心理素質(zhì)護(hù)患溝通技能觀看朗讀者傲慢與偏見等影片 閱讀護(hù)理札記等書籍閱讀南丁格爾獲獎(jiǎng)?wù)叩氖论E政治學(xué)習(xí) 思想教育 臨床實(shí)踐 集體授課 自學(xué)及實(shí)踐基礎(chǔ) 理論護(hù)理安全分析 院內(nèi)感染知識(shí)新進(jìn)展 護(hù)理程序應(yīng)用 危重癥患者的救治流程 護(hù)理流程與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 護(hù)理規(guī)章制度 ?？谱o(hù)理常規(guī) 護(hù)理核心制度 護(hù)理應(yīng)急預(yù)案 病情觀察技巧集體授課 學(xué)術(shù)講座 臨床實(shí)踐 分批培訓(xùn) 自學(xué)護(hù)理文書書寫常用臨床檢查值及其意義 常見護(hù)理診斷及護(hù)理措施 常見疾病觀察及處理措施 常用

6、藥物及注意事項(xiàng)所在科室的健康教育及整體護(hù)理 實(shí)用臨床護(hù)理“三基”應(yīng)知應(yīng)會(huì)基礎(chǔ) 技術(shù)備皮胃腸減壓血糖監(jiān)測(cè)血氧飽和度檢測(cè)血標(biāo)本采集常用引流管護(hù)理患者疼痛評(píng)分患者跌倒/墜床，壓瘡的預(yù)防及護(hù)理集體授課 觀摩學(xué)習(xí) 集中練習(xí) 臨床實(shí)踐?？?理論見各?？芅1級(jí)護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容集體授課 學(xué)術(shù)講座 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ?？茤朔?自學(xué)?？?技術(shù)見各專科N1級(jí)護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容集體授課 觀摩學(xué)習(xí) 集中培訓(xùn) 集中練習(xí) 臨床實(shí)踐 自學(xué)3考核標(biāo)準(zhǔn):(1)(2)積極參加培訓(xùn)，不遲到、早退、無(wú)故缺課，參訓(xùn)率M90%。理論考核：山護(hù)理部聯(lián)合大科、科室根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容組織考核，80分為合格。臨床綜合能力考核：山護(hù)理部聯(lián)合大科、科室按照培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行考核，

7、70分為合格記入個(gè)人檔案。(4)護(hù)理文件書寫符合要求，各項(xiàng)記錄及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范?；菊莆諏？评碚撝R(shí)及?？萍夹g(shù)操作。(6)能運(yùn)用?？浦R(shí)進(jìn)行健康教育，效果好。(7)按規(guī)定完成夜班工作日數(shù)，各項(xiàng)護(hù)理工作達(dá)標(biāo)。（8）服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，能勝任本職工作，無(wú)護(hù)理差錯(cuò)、糾紛發(fā)生。（三）N2 （級(jí)護(hù)士）1培訓(xùn)U標(biāo):（1）在熟練掌握基礎(chǔ)和常用護(hù)理操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握?？浦R(shí)和技能（包括?？萍膊≈R(shí)、疾病護(hù)理要點(diǎn)、?？苾x器使用、用藥注意事項(xiàng)及常見不良反應(yīng)等）(2)能熟練運(yùn)用護(hù)理程序?qū)颊哌M(jìn)行整體護(hù)理。熟練掌握護(hù)理各種流程及突發(fā)事件的應(yīng)急處理。熟練掌握本科搶救的知識(shí)及技能。能獨(dú)立配合醫(yī)師進(jìn)行危

8、重患者的搶救工作。(5)成為病房的業(yè)務(wù)骨干并有意識(shí)的提高教育、管理、科研能力，能指導(dǎo)護(hù)生、NO 護(hù)+、N1護(hù)士進(jìn)行相關(guān)臨床護(hù)理工作。（6）參與護(hù)理科研、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的開展，積極撰寫護(hù)理論文。2、N2級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方法基本素 質(zhì)思想素質(zhì) 心理素質(zhì) 專業(yè)素質(zhì) 護(hù)患溝通技能思想教育 專題學(xué)習(xí) 集體授課 自學(xué)及實(shí)踐基礎(chǔ)理 論護(hù)理核心制度護(hù)理文書書寫護(hù)理安全相關(guān)知識(shí) 感染控制相關(guān)知識(shí)護(hù)患溝通交流與實(shí)踐危重、疑難患者觀察護(hù)理技能及 理論危重患者的急救急救藥物的使用及注意事項(xiàng) 優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵及專科實(shí)踐基礎(chǔ)心電圖理論集體授課 學(xué)術(shù)交流 短期培訓(xùn) 臨床實(shí)踐 自學(xué)基礎(chǔ)技 術(shù)動(dòng)脈血標(biāo)本采集 新生

9、兒窒息復(fù)蘇集體授課 集中練習(xí)簡(jiǎn)易呼吸器使用心電圖檢査心電監(jiān)測(cè)輸液泵/微量注射泵的使用深靜脈置管及敷貼更換各種引流管護(hù)理臨床護(hù)理技術(shù)操作并發(fā)癥及應(yīng)急 處理臨床實(shí)踐 自學(xué)?？评?論見各?？芅2級(jí)護(hù)七培訓(xùn)內(nèi)容集體授課 專科査房 學(xué)術(shù)講座 自學(xué)?？萍?術(shù)見各?？芅2級(jí)護(hù)+培訓(xùn)內(nèi)容集體授課 觀摩學(xué)習(xí) 集中練習(xí) 臨床實(shí)踐 自學(xué)3考核標(biāo)準(zhǔn):（1）積極參加培訓(xùn)，不遲到、早退、無(wú)故缺課，參訓(xùn)率M90%。（2）理論考核：山護(hù)理部聯(lián)合大科、科室根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容組織考核，80分為合格。（3）臨床綜合能力考核：山護(hù)理部聯(lián)合大科按照培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行考核，70分為合格記入個(gè)人檔案。(4)能掌握專科基礎(chǔ)理論知識(shí)及?？谱o(hù)理操作技術(shù)。(

10、5)能熟練掌握急救技術(shù)及急救程序，配合醫(yī)生獨(dú)立完成各項(xiàng)急救措施。(6)能熟練運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理。(7)熟練掌握護(hù)理各種流程及突發(fā)事件的應(yīng)急處理。(8)參與帶教、管理、科研工作。(9)按規(guī)定完成夜班工作日數(shù)，各項(xiàng)工作質(zhì)量考評(píng)達(dá)標(biāo)。（四）N3 （二級(jí)護(hù)士）1培訓(xùn)U標(biāo):（1）在熟練掌握臨床護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟練掌握專科理論知識(shí)及操作技能。（2）熟練掌握臨床各種儀器設(shè)備的使用；掌握搶救知識(shí)及技能。(3) 能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程丿了:，對(duì)患者進(jìn)行身心整體護(hù)理。能獨(dú)自參加危重患者的搶救配合工作。(4) 成為病區(qū)的業(yè)務(wù)骨干并有意識(shí)的提高教育、管理、科研能力，能進(jìn)行科研課題設(shè)計(jì)、研

11、究，積極撰寫論文。能解決本病區(qū)的疑難問題，參與危重癥、疑難患者護(hù)理計(jì)劃的制定及實(shí)施。(6)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)完成本病區(qū)的護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診。培訓(xùn) 項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方法基本 素質(zhì)思想素質(zhì) 心理素質(zhì) 專業(yè)素質(zhì) 護(hù)患溝通技能思想教育 專題學(xué)習(xí) 集體授課 自學(xué)及實(shí)踐基礎(chǔ) 能力思維創(chuàng)新能力護(hù)理核心制度護(hù)理文書書寫護(hù)患溝通交流與實(shí)踐危重、疑難患者觀察護(hù)理技能 常見護(hù)理應(yīng)急預(yù)案及告知程序 專科新理論、新技能急救技能、指揮緊急救護(hù)能力集體授課 參觀學(xué)習(xí) 進(jìn)修學(xué)習(xí) 短期培訓(xùn) 臨床實(shí)踐 自學(xué)教學(xué) 科研多媒體制作及應(yīng)用 臨床帶教 護(hù)理科研的基本程序和方法 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué) 醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索 護(hù)理論文撰寫集體授課 觀摩學(xué)習(xí) 集中練習(xí)

12、臨床實(shí)踐自學(xué)?？?理論見各?？芅3級(jí)護(hù)七培訓(xùn)內(nèi)容集體授課學(xué)術(shù)講座 ?？撇榉??？谱o(hù)士培訓(xùn)自學(xué)專科見各?？芅3級(jí)護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容集體授課能指導(dǎo)護(hù)生、NO護(hù)七、N1護(hù)士及N2護(hù)七進(jìn)行相關(guān)臨床護(hù)理工作。2、N3級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃(7)技術(shù)觀摩學(xué)習(xí)集中練習(xí)?？谱o(hù)士培訓(xùn)臨床實(shí)踐自學(xué)3考核標(biāo)準(zhǔn):(1)積極參加培訓(xùn)，不遲到、早退、無(wú)故缺課，參訓(xùn)率M90%。(2)理論考核：山護(hù)理部、大科、科室根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及指定教材出題組織統(tǒng)一考核,80分為合格。(3)臨床綜合能力考核：山護(hù)理部按照培訓(xùn)計(jì)劃抽取進(jìn)行考核，90分為合格記入個(gè)人檔案。(4)能熟練運(yùn)用?？评碚撝R(shí)，觀察病悄及時(shí)準(zhǔn)確。能解決本病區(qū)的疑難問題，參與危重癥、疑難患

13、者護(hù)理計(jì)劃的制定及實(shí)施。(5)能熟練掌握本?？谱o(hù)理操作技術(shù)，基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作能親自示教。(6)指導(dǎo)護(hù)士開展工作，各項(xiàng)工作條理清楚，職責(zé)明確，工作效率高。(7)較好的完成各項(xiàng)護(hù)理工作，質(zhì)量達(dá)標(biāo)，患者滿意度高，無(wú)護(hù)理不&事件發(fā)生。(8)積極參與帶教、管理、科研工作，每年撰寫護(hù)理學(xué)術(shù)論文并發(fā)表。(9)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)完成本病區(qū)的護(hù)理査房及護(hù)理會(huì)診。(五) N4 (三級(jí)護(hù)士)1培訓(xùn)U標(biāo):(1)能負(fù)責(zé)病區(qū)?？谱o(hù)理培訓(xùn)及臨床教學(xué)工作，組織本病區(qū)護(hù)理查房及病例討論；解 決疑難危重患者出現(xiàn)的護(hù)理問題，進(jìn)行相關(guān)護(hù)理會(huì)診。(2)能夠協(xié)助病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行病區(qū)管理工作。(3) 能積極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)護(hù)理知識(shí)與技術(shù)，及時(shí)總結(jié)工作

14、經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫護(hù)理論文。(4) 能負(fù)責(zé)專科護(hù)理質(zhì)量的評(píng)價(jià)與督導(dǎo)。(5) 專科護(hù)士能跨病區(qū)對(duì)患有?？萍膊≌咛峁┲苯幼o(hù)理和健康教育，并能協(xié)調(diào)各醫(yī)療 團(tuán)隊(duì)為患者提供整體護(hù)理。(6) ?？谱o(hù)士能根據(jù)患者需要開設(shè)?？谱o(hù)理門診，為患者提供健康教育、咨詢和?？?護(hù)理。2、N4級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃鼻地投資促進(jìn)機(jī)掏二定方案情況培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方法基本素質(zhì)思想素質(zhì) 心理素質(zhì) 專業(yè)素質(zhì) 護(hù)患溝通技能政治學(xué)習(xí) 思想教育 專題學(xué)習(xí) 集體授課 自學(xué)及實(shí)踐基礎(chǔ)能 力思維創(chuàng)新能力投訴處理能力危重癥患者護(hù)理查房及會(huì)診護(hù)理核心制度護(hù)理文書書寫?？菩吕碚摗⑿录寄芗靶聞?dòng)態(tài) 護(hù)理技術(shù)的改進(jìn)與革新 臨床教學(xué)、臨床帶教臨床講課技巧護(hù)理質(zhì)量管

15、理護(hù)理安全管理護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理 護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范院內(nèi)感染管理集體授課 學(xué)術(shù)講座 短期培訓(xùn) 自學(xué)護(hù)理科 研多媒體制作及應(yīng)用護(hù)理科研的基本程序和方法 護(hù)理科研寫作技巧醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索 護(hù)理論文撰寫集體授課 觀摩學(xué)習(xí) 集中練習(xí) 臨床實(shí)踐 自學(xué)?？评?論見各?？芅4級(jí)護(hù)七培訓(xùn)內(nèi)容集體授課 學(xué)術(shù)講座 ?？茤朔?專科護(hù)士培訓(xùn)自學(xué)?？萍?術(shù)見各專科N4級(jí)護(hù)七培訓(xùn)內(nèi)容集體授課觀摩學(xué)習(xí)集中練習(xí) ?？谱o(hù)士培訓(xùn)臨床實(shí)踐自學(xué)3考核標(biāo)準(zhǔn):（1）積極參加培訓(xùn)，不遲到、早退、無(wú)故缺課，參訓(xùn)率M90%。（2）理論考核：山護(hù)理部聯(lián)合大科、科室根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容組織考核，80分為合格。（3）臨床綜合能力考核：山護(hù)理部聯(lián)合大科、科室按照培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行考核，70分為合格記入個(gè)人檔案。（4