最新電大《護(hù)理學(xué)研究》考試答案精品小抄（精華版）(可編輯)

1、最新電大護(hù)理學(xué)研究考試答案精品小抄（精華版） 目錄第一章緒論第二章護(hù)理研究的基本程序第三章確立研究問(wèn)題第四章醫(yī)學(xué)信息的獲取與利用第五章護(hù)理研究設(shè)計(jì)第六章資料收集的方法第七章研究工具性能的測(cè)定第八章研究資料的分析方法第九章護(hù)理論文的撰寫模擬試卷單項(xiàng)選擇題1.1.研究結(jié)果可表現(xiàn)的內(nèi)容不包括a.描述事物的現(xiàn)狀b.發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)規(guī)律c.應(yīng)用于實(shí)踐d.引出定律或產(chǎn)生理論【c】1.2.護(hù)理研究最早選擇的課題是a.護(hù)理教育的研究b.護(hù)理管理的研究c.護(hù)理學(xué)歷史的研究d.護(hù)理理論的研究【a】1.3.第一位從事護(hù)理學(xué)研究的學(xué)者是a.morse;b.南丁格爾c./.ting;d.giorgi【b】1.4

2、._,南丁格爾的理論和實(shí)踐為護(hù)理作為一門正式學(xué)科奠定了基礎(chǔ)。a.18世紀(jì)中葉b.18世紀(jì)末c.19世紀(jì)中葉d.19世紀(jì)末【c】1.5.20世紀(jì)20年代初期,美國(guó)的護(hù)理研究側(cè)重于a.如何加強(qiáng)護(hù)理教育b.結(jié)合臨床探討對(duì)護(hù)理人員合理安排、醫(yī)院環(huán)境的問(wèn)題、護(hù)理功能、護(hù)士的角色、在職教育、護(hù)患等方面的問(wèn)題c.發(fā)現(xiàn)護(hù)理人員和護(hù)校學(xué)生的性格特點(diǎn)d.建立護(hù)理實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)【a】1.6.20世紀(jì)40年代,美國(guó)護(hù)理研究的研究重點(diǎn)在護(hù)理教育方面,研究?jī)?nèi)容主要為a.如何加強(qiáng)護(hù)理教育b.結(jié)合臨床探討對(duì)護(hù)理人員合理安排、醫(yī)院環(huán)境的問(wèn)題、護(hù)理功能、護(hù)士的角色、在職教育、護(hù)患等方面的問(wèn)題c.發(fā)現(xiàn)護(hù)理人員和護(hù)校學(xué)生的性格特點(diǎn)d.建立

3、護(hù)理實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)【b】1.7.1923年,美國(guó)護(hù)理學(xué)和護(hù)理教育一項(xiàng)里程碑的研究為a.時(shí)間的研究b.有關(guān)體溫計(jì)的研究c.go1dmark報(bào)告d.護(hù)理的未來(lái)【c】1.8.美國(guó)最早的護(hù)理研究課程的設(shè)立和發(fā)展始于a.20世紀(jì)20年代b.20世紀(jì)30年代c.20世紀(jì)40年代d.20世紀(jì)50年代【a】1.9.南丁格爾理論體系的核心內(nèi)容是a.加強(qiáng)護(hù)理教育b.改善護(hù)患關(guān)系c.理想的護(hù)士特性d.促進(jìn)健康、預(yù)防疾病、照顧患者【d】1.10.美國(guó)護(hù)理科學(xué)的“成熟期”是a.20世紀(jì)60年代b.20世紀(jì)70年代c.20世紀(jì)80年代d.20世紀(jì)90年代【d】1.11.我國(guó)高等護(hù)理教育中斷時(shí)間較長(zhǎng),研究生教育始于a.1977年

4、b.1982年c.1992年d.1997年【c】1.12.21世紀(jì)護(hù)理的目標(biāo)是a.促進(jìn)健康,預(yù)防疾病b.發(fā)展科學(xué)知識(shí)使護(hù)士能夠開展以循證為基礎(chǔ)的護(hù)理實(shí)踐c.結(jié)合護(hù)理概念、模式,提高護(hù)理教育水平,從而提高護(hù)理研究水平d.使患者處于最佳狀態(tài),為患者恢復(fù)健康提供支持【b】1.13.中華護(hù)理學(xué)會(huì)成立的時(shí)間和地點(diǎn)是a.1909年8月,江西牯嶺b.1922年8月,北京c.1909年8月,江蘇南京d.1922年8月,上海【a】1.14._年,中華護(hù)士會(huì)加入了國(guó)際護(hù)士會(huì),為中國(guó)護(hù)理研究的發(fā)展起了重要的推動(dòng)作用。a.1909b.1912c.1918d.1922【d】1.15._至今,是中華護(hù)理學(xué)會(huì)建會(huì)以來(lái),組織

5、發(fā)展最快、學(xué)術(shù)活動(dòng)最活躍的新時(shí)期。a.1949年b.i954年c.1960年d.1978年【d】1.16.護(hù)理研究的最大益處在于a.獲得知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展、措施的改進(jìn)b.加深研究對(duì)象對(duì)自身的了解c.使研究對(duì)象在護(hù)理干預(yù)中獲得益處d.收集人類dna【a】1.17.在進(jìn)行研究風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估時(shí),最小風(fēng)險(xiǎn)是a.無(wú)可預(yù)見的影響b.暫時(shí)的不適c.較嚴(yán)重的暫時(shí)不適d.確定的永久性傷害【b】1.18.判斷研究是否符合道德倫理的第一標(biāo)準(zhǔn)是a.知情同意b.益處評(píng)估c.利益風(fēng)險(xiǎn)比d.公正原則【a】完整版:1273114568 索取1.19.關(guān)于人體實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)國(guó)際性文件是a.貝爾蒙報(bào)告b.赫爾辛基宣言c.患者權(quán)利法案d.紐

6、倫堡法典【d】1.20.把知情同意原則作為全世界醫(yī)務(wù)人員都必須遵循的國(guó)際準(zhǔn)則規(guī)定下來(lái)的是a.貝爾蒙報(bào)告b.赫爾辛基宣言c.患者權(quán)利法案d.紐倫堡法典【b】1.21.國(guó)際生命研究領(lǐng)域中最重要的一項(xiàng)通用倫理原則是a.自主決定b.公正c.知情同意d.有益【c】1.22.知情同意的特點(diǎn)不包括a.自主b.研究對(duì)象的同意必須是自愿的c.同意必須由有行為能力的人做出d.公正公開【d】1.23.美國(guó)醫(yī)院聯(lián)合會(huì)頒布患者權(quán)利法案的時(shí)間是a.1973年b.1975年c.1977年d.1980年【a】1.24.在患者權(quán)利法案所列出的12項(xiàng)權(quán)利中,絕大部分內(nèi)容所闡述的是a.利益風(fēng)險(xiǎn)比b.知情同意權(quán)c.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估d.保密程

7、序【b】1.25.以研究自然對(duì)象、探索自然規(guī)律為目的的研究屬于a.發(fā)展研究b.應(yīng)用研究c.基礎(chǔ)研究d.開發(fā)研究【c】1.26.研究者若對(duì)研究對(duì)象造成了心理傷害,就是侵犯了研究對(duì)象的a.自決的權(quán)利b.知情的權(quán)利c.保護(hù)隱私的權(quán)利d.避免傷害的權(quán)利【d】多項(xiàng)選擇題1.1.根據(jù)研究工作的目的、任務(wù)和方法不同,研究通常劃分為a.基礎(chǔ)研究b.前瞻性研究c.實(shí)驗(yàn)性研究d.應(yīng)用研究e.開發(fā)研究【ade】1.2.護(hù)理研究的范疇包括a.護(hù)理教育的研究b.護(hù)理管理的研究c.護(hù)理學(xué)歷史的研究d.護(hù)理理論研究e.各專科臨床護(hù)理研究【abcde】1.3.美國(guó)國(guó)家護(hù)理研究所公布的護(hù)理研究的重點(diǎn)是a.促進(jìn)健康預(yù)防疾病b.減

8、輕患者痛苦c.改善生活質(zhì)量d.減少健康狀況差異e.建立臨終研究的方向【acde】1.4.根據(jù)性質(zhì)和程度,將護(hù)理研究中的風(fēng)險(xiǎn)分為a.無(wú)可預(yù)見的影響b.暫時(shí)的不適c.較嚴(yán)重的暫時(shí)不適d.永久性傷害的可能e.確定的永久性傷害【abcde】1.5.知情同意的組成要素有a.信息的保密b.信息的告知c.信息的解釋d.同意的能力e.自主性同意【bcde】完整版:1273114568 索取名詞解釋題目錄1.1.科學(xué)1.2.研究1.3.實(shí)驗(yàn)1.4.基礎(chǔ)研究1.5.開發(fā)研究1.6.護(hù)理1.7.護(hù)理ana的定義1.8.護(hù)理日本護(hù)理協(xié)會(huì)的定義1.9.知情同意1.10.護(hù)理研究1.11.應(yīng)用研究2.1.研究問(wèn)題2.2.

9、文獻(xiàn)2.3.二次文獻(xiàn)2.4.三次文獻(xiàn)2.5.零次文獻(xiàn)2.6.倒查法2.7.抽查法2.8.自變量x2.9.數(shù)值變量2.10.分類變量2.11.無(wú)序分類變量2.12.有序分類變量2.13.外變量2.14.抽象性定義2.15.操作性定義2.16.研究指標(biāo)2.17.變量2.18.質(zhì)性研究2.19.依變量3.1.課題3.2.概念3.3.命題3.4.理論3.5.框架3.6.概念模式3.7.理論框架3.8.概念框架3.9.假設(shè)4.1.信息4.2.知識(shí)4.3.文獻(xiàn)4.4.文獻(xiàn)檢索工具4.5.期刊4.6.圖書4.7.閱讀4.8.框架式閱讀法4.9.創(chuàng)造性閱讀法4.10.主題展開法4.11.主題深入法4.12.主

10、題結(jié)構(gòu)法4.13.閱讀能力4.14.文獻(xiàn)檢索5.1.研究設(shè)計(jì)5.2.干預(yù)5.3.設(shè)立對(duì)照5.4.盲法5.5.實(shí)驗(yàn)性研究5.6.類實(shí)驗(yàn)性研究5.7.非實(shí)驗(yàn)性研究5.8.隨機(jī)化5.9.現(xiàn)象學(xué)研究法5.10.根基理論研究法5.11.人種學(xué)研究法5.12.總體5.13.樣本5.14.抽樣5.15.數(shù)據(jù)飽和5.16.概率抽樣5.17.非概率抽樣5.18.隨機(jī)誤差5.19.系統(tǒng)誤差偏倚5.20.選擇性偏倚5.21.信息性偏倚5.22.混雜性偏倚5.23.回顧性研究6.1.薈萃分析6.2.霍桑效應(yīng)6.3.問(wèn)卷調(diào)查法6.4.量表6.5.訪談法6.6.觀察前準(zhǔn)備階段6.7.測(cè)量法6.8.檔案記錄收集法7.1.內(nèi)

11、在一致性7.2.折半信度7.3.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度7.4.同時(shí)效度7.5.預(yù)測(cè)效度7.6.結(jié)構(gòu)效度7.7.信度7.8.重測(cè)信度7.9.效度8.1.變異8.2.樣本8.3.假設(shè)檢驗(yàn)8.4.等級(jí)資料8.5.統(tǒng)計(jì)描述8.6.統(tǒng)計(jì)推斷8.7.率8.8.構(gòu)成比8.9.相對(duì)比8.10.四格表8.11.抽樣誤差8.12.概率9.1.論文9.2.護(hù)理研究論文9.3.個(gè)案9.4.護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文9.5.護(hù)理綜述論文9.6.綜述9.7.個(gè)案研究9.8.關(guān)鍵詞9.9.參考文獻(xiàn)名詞解釋題答案1.1.科學(xué)是運(yùn)用范疇、定理、定律等思維形式反映現(xiàn)實(shí)世界各種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律的知識(shí)體系。1.2.研究是通過(guò)系統(tǒng)地、有控制地收集資料、反復(fù)地

12、探索未知、客觀地認(rèn)識(shí)各種自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象的活動(dòng),是一種有系統(tǒng)地探索和解決問(wèn)題的活動(dòng),并能從中獲得客觀規(guī)律和產(chǎn)生新知識(shí),進(jìn)而闡明實(shí)踐與理論間的關(guān)系。簡(jiǎn)答題目錄1.1.簡(jiǎn)述科學(xué)研究應(yīng)遵循的基本原則。1.2.簡(jiǎn)述護(hù)理研究過(guò)程中應(yīng)考慮的問(wèn)題。1.3.簡(jiǎn)述護(hù)理研究中的倫理原則。1.4.簡(jiǎn)述研究者應(yīng)遵循的倫理準(zhǔn)則。1.5.簡(jiǎn)述知情同意書的基本內(nèi)容。1.6.簡(jiǎn)述倫理審查委員會(huì)irb的構(gòu)成特點(diǎn)、職能和審查內(nèi)容。2.1.簡(jiǎn)述護(hù)理研究的步驟。2.2.簡(jiǎn)述根據(jù)研究的對(duì)象和要解決的性質(zhì)對(duì)研究問(wèn)題的分類。2.3.簡(jiǎn)述文獻(xiàn)檢索的基本步驟。2.4.簡(jiǎn)述文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)回顧的步驟。2.5.簡(jiǎn)述變量的分類。2.6.簡(jiǎn)述下操作性

13、定義的基本要求。2.7.簡(jiǎn)述假設(shè)的形成方法。2.8.簡(jiǎn)述量性研究與質(zhì)性研究的區(qū)別。2.9.簡(jiǎn)述選擇樣本時(shí)的注意點(diǎn)。2.10.簡(jiǎn)述選擇研究目標(biāo)觀察項(xiàng)目過(guò)程中的注意點(diǎn)。2.11.簡(jiǎn)述預(yù)試驗(yàn)的含義及目的。2.12.簡(jiǎn)述第一手?jǐn)?shù)據(jù)與第二手?jǐn)?shù)據(jù)各自的優(yōu)勢(shì)。2.13.簡(jiǎn)述數(shù)據(jù)處理的過(guò)程。2.14.簡(jiǎn)述資料分析的常用方法。2.15.請(qǐng)簡(jiǎn)述自變量和依變量的概念,并指出下列題目中的自變量和依變量及提出相關(guān)的四個(gè)主要外變量?！把芯孔訉m脫垂與產(chǎn)后參加勞動(dòng)的關(guān)系”3.1.簡(jiǎn)述研究課題的來(lái)源。3.2.簡(jiǎn)述研究假設(shè)的作用。3.3.簡(jiǎn)述假設(shè)的特征。3.4.簡(jiǎn)述假設(shè)的類型。3.5.簡(jiǎn)述理論/概念框架的作用。3.6.簡(jiǎn)述理想的

14、理論框架或概念框架圖應(yīng)具備的特征。3.7.簡(jiǎn)述形成理論/概念框架的基本過(guò)程。3.8.簡(jiǎn)述理論和研究的關(guān)系。3.9.簡(jiǎn)述護(hù)理研究選題的注意事項(xiàng)。4.1.簡(jiǎn)述文獻(xiàn)檢索工具的分類。4.2.簡(jiǎn)述從文獻(xiàn)的外表特征進(jìn)行檢索的途徑。4.3.簡(jiǎn)述使用國(guó)外的檢索工具的著者途徑查找文獻(xiàn)的注意點(diǎn)。4.4.簡(jiǎn)述從文獻(xiàn)的內(nèi)容特征進(jìn)行檢索的途徑。4.5.簡(jiǎn)述主題途徑的檢索方法及步驟。4.6.簡(jiǎn)述閱讀的分類。4.7.簡(jiǎn)述閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的目的。4.8.簡(jiǎn)述文獻(xiàn)的閱讀策略。4.9.簡(jiǎn)述閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的一般程序。4.10.簡(jiǎn)述三步閱讀法的基本過(guò)程。4.11.簡(jiǎn)述五步閱讀法的基本步驟。4.12.簡(jiǎn)述應(yīng)用快速閱讀法應(yīng)掌握的要素。4.13

15、.簡(jiǎn)述應(yīng)用快速閱讀法時(shí)應(yīng)如何充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮大腦的功能。4.14.簡(jiǎn)述創(chuàng)造性閱讀法的分類。4.15.簡(jiǎn)述如何用質(zhì)疑法著手閱讀文獻(xiàn)。4.16.簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀要領(lǐng)。4.17.簡(jiǎn)述閱讀能力的要素。4.18.簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)信息的分類方法。4.19.簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)信息的記憶積累方法。4.20.簡(jiǎn)述筆記類型及記法。4.21.簡(jiǎn)述筆記的作用。4.22.簡(jiǎn)述中國(guó)醫(yī)學(xué)文摘護(hù)理學(xué)有幾種檢索途徑?4.23.文獻(xiàn)檢索的基本步驟是什么?5.1.簡(jiǎn)述預(yù)試驗(yàn)的含義和目的。5.2.簡(jiǎn)述量性研究的特點(diǎn)。5.3.簡(jiǎn)述質(zhì)性研究的應(yīng)用。5.4.簡(jiǎn)述回顧性研究的優(yōu)、缺點(diǎn)。5.5.簡(jiǎn)述確定量性研究中的科研設(shè)計(jì)類型時(shí),研究者可自我詢問(wèn)的問(wèn)題。5.6

16、.簡(jiǎn)述常用的設(shè)對(duì)照的方法。5.7.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)性研究中常用的研究設(shè)計(jì)類型。5.8.簡(jiǎn)述類實(shí)驗(yàn)性研究中常用的科研設(shè)計(jì)類型。5.9.簡(jiǎn)述類實(shí)驗(yàn)性研究的優(yōu)點(diǎn)和局限性。5.10.簡(jiǎn)述非實(shí)驗(yàn)性研究中常用的科研設(shè)計(jì)類型。5.11.簡(jiǎn)述非實(shí)驗(yàn)性研究的優(yōu)點(diǎn)和局限性。5.12.簡(jiǎn)述質(zhì)性研究設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。5.13.簡(jiǎn)述最為常用的概率抽樣方法及其特點(diǎn)。5.14.簡(jiǎn)述決定樣本量的經(jīng)驗(yàn)法。5.15.簡(jiǎn)述非概率抽樣的方法及其特點(diǎn)。5.16.簡(jiǎn)述選擇性偏倚的類型。5.17.簡(jiǎn)述選擇性偏倚的控制方法。5.18.簡(jiǎn)述信息性偏倚的類型。5.19.簡(jiǎn)述信息性偏倚的控制方法。5.20.簡(jiǎn)述混雜性偏倚的控制方法。5.21.簡(jiǎn)述選擇研究樣本的

17、注意事項(xiàng)。6.1.簡(jiǎn)述收集資料的重要意義。6.2.簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)收集資料的方案前應(yīng)考慮的問(wèn)題。完整版:1273114568 索取6.3.簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)收集資料方案的步驟。6.4.簡(jiǎn)述量表的形式。6.5.簡(jiǎn)述問(wèn)卷編制的方法和步驟。6.6.簡(jiǎn)述問(wèn)卷中問(wèn)題的層次。6.7.簡(jiǎn)述問(wèn)卷的用詞要求。6.8.簡(jiǎn)述封閉式問(wèn)題的類型。6.9.舉例闡述問(wèn)卷內(nèi)容的排列順序。6.10.簡(jiǎn)述翻譯國(guó)外量表的步驟。6.11.簡(jiǎn)述問(wèn)卷調(diào)查法收集資料的形式。6.12.簡(jiǎn)述準(zhǔn)備訪談的注意事項(xiàng)。6.13.簡(jiǎn)述訪談的技巧。6.14.簡(jiǎn)述訪談的常用類型。6.15.簡(jiǎn)述訪談的記錄。6.16.簡(jiǎn)述訪談法的優(yōu)點(diǎn)。6.17.簡(jiǎn)述訪談法的缺點(diǎn)。6.18.簡(jiǎn)述

18、觀察法的分類。6.19.簡(jiǎn)述觀察樣本的選擇。6.20.簡(jiǎn)述觀察法的輔助工具。6.21.簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)式觀察法的要素。6.22.簡(jiǎn)述非結(jié)構(gòu)式觀察法記錄的方法。6.23.簡(jiǎn)述觀察法中對(duì)觀察員的訓(xùn)練。6.24.簡(jiǎn)述觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)。6.25.簡(jiǎn)述生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法的優(yōu)缺點(diǎn)。6.26.簡(jiǎn)述生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法的目的。6.27.簡(jiǎn)述生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法的種類。6.28.簡(jiǎn)述檔案記錄收集法。6.39.簡(jiǎn)述檔案記錄收集法中資料的來(lái)源。6.30.簡(jiǎn)述檔案記錄資料的收集方法。6.31.簡(jiǎn)述問(wèn)卷調(diào)查法的優(yōu)缺點(diǎn)。7.1.簡(jiǎn)述重測(cè)信度的計(jì)算方法。7.2.簡(jiǎn)述使用重測(cè)信度時(shí)需考慮的問(wèn)題。7.3.舉例說(shuō)明測(cè)量?jī)?nèi)在一致性的注意點(diǎn)。7.4.簡(jiǎn)述考慮

19、研究工具等同性的情況。7.5.舉例闡述國(guó)外量表的翻譯和應(yīng)用過(guò)程的性能測(cè)定。7.6.請(qǐng)列出表面效度與內(nèi)容效度的不同之處。8.1.簡(jiǎn)述計(jì)量資料數(shù)據(jù)常用的統(tǒng)計(jì)描述指標(biāo)。8.2.簡(jiǎn)述計(jì)量資料常用的統(tǒng)計(jì)推斷方法。8.3.簡(jiǎn)述計(jì)量資料常用的統(tǒng)計(jì)推斷方法及適用范圍。8.4.簡(jiǎn)述四格表y2檢驗(yàn)的計(jì)算公式。8.5.簡(jiǎn)述行列表y2檢驗(yàn)的計(jì)算公式。8.6.簡(jiǎn)述等級(jí)資料常用的統(tǒng)計(jì)推斷方法及其適用條件。8.7.簡(jiǎn)述繪制統(tǒng)計(jì)表的注意事項(xiàng)。8.8.簡(jiǎn)述統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)及繪制要求。8.9.簡(jiǎn)述質(zhì)性研究資料分析的基本步驟。8.10.簡(jiǎn)述將錄音或觀察資料整理為文字的內(nèi)容和方法。8.11.簡(jiǎn)述giorgi對(duì)現(xiàn)象學(xué)研究法資料分析過(guò)程所分

20、的步驟。8.12.簡(jiǎn)述應(yīng)用根基理論研究法分析資料的步驟。8.13.簡(jiǎn)述核心變量的基本特征。8.14.簡(jiǎn)述應(yīng)用人種學(xué)研究法分析資料的過(guò)程。8.15.簡(jiǎn)述morse&fie1d對(duì)質(zhì)性資料分析活動(dòng)的概括。8.16.請(qǐng)區(qū)別計(jì)量資料和計(jì)數(shù)資料。9.1.簡(jiǎn)述一篇完整的科研論文的組成部分。9.2.簡(jiǎn)述護(hù)理研究論文的特征。9.3.簡(jiǎn)述撰寫護(hù)理研究論文時(shí)選擇和書寫關(guān)鍵詞的注意事項(xiàng)。9.4.簡(jiǎn)述書寫護(hù)理研究論文前言時(shí)的常見問(wèn)題。9.5.簡(jiǎn)述護(hù)理研究論文中材料與方法包括的內(nèi)容。9.6.簡(jiǎn)述撰寫護(hù)理研究論文結(jié)果部分時(shí)的注意點(diǎn)。9.7.簡(jiǎn)述撰寫護(hù)理研究論文討論部分的注意點(diǎn)。9.8.簡(jiǎn)述護(hù)理個(gè)案論文的特征。9.9.簡(jiǎn)述護(hù)

21、理個(gè)案研究的步驟。9.10.簡(jiǎn)述護(hù)理個(gè)案論文正文的寫作格式。9.11.簡(jiǎn)述護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文的特征。9.12.簡(jiǎn)述護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文的基本格式要求。9.13.簡(jiǎn)述護(hù)理綜述論文的特征。9.14.簡(jiǎn)述綜述論文的寫作步驟。9.15.簡(jiǎn)述綜述選題的注意事項(xiàng)。9.16.簡(jiǎn)述書寫綜述論文中心部分時(shí)常出現(xiàn)的問(wèn)題。9.17.簡(jiǎn)述完成綜述論文初稿后的修改和補(bǔ)充工作。9.18.簡(jiǎn)述論文題目的書寫要求。9.19.簡(jiǎn)述摘要的書寫內(nèi)容和注意事項(xiàng)。簡(jiǎn)答題答案1.1.簡(jiǎn)述科學(xué)研究應(yīng)遵循的基本原則。答:1客觀性原則,即堅(jiān)持認(rèn)為合理的、可接受的科學(xué)研究結(jié)果應(yīng)當(dāng)是與主體無(wú)關(guān)的,與研究者自身的信念、情緒如何無(wú)關(guān)。如果某一研究結(jié)果依賴于研究者,

22、則可以說(shuō)這一結(jié)果是非科學(xué)的。2實(shí)驗(yàn)原則,近代科學(xué)常被稱為實(shí)驗(yàn)科學(xué),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)是近代科學(xué)研究的一個(gè)主要特征。3可重復(fù)性原則,為了保證科學(xué)事實(shí)的可靠性,防止錯(cuò)誤,科學(xué)研究強(qiáng)調(diào)科學(xué)事實(shí)的認(rèn)定必須遵循可重復(fù)性原則。即只有在不同研究者、不同實(shí)驗(yàn)室、不同時(shí)間和地點(diǎn)都能重復(fù)驗(yàn)證的事實(shí),才可以認(rèn)定為科學(xué)事實(shí)。這一原則為科學(xué)知識(shí)的可靠性提供了篩選機(jī)制,意義很大。應(yīng)用題2.1.對(duì)研究問(wèn)題“中西醫(yī)結(jié)合治療結(jié)石病的療效觀察”進(jìn)行修改,使選題更明確具體。2.1.答:“加味金錢草湯對(duì)腎結(jié)石患者排石效果的臨床研究”。3.1.對(duì)研究題目“壓瘡問(wèn)題的探討”進(jìn)行修改,使選題明確具體。模擬試卷一模擬試卷二一、單項(xiàng)選擇題本大題共20小

23、題,每小題1分,共20分在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.選擇研究對(duì)象樣本應(yīng)服從于【b】a.隨機(jī)原則b.研究目的c.樣本數(shù)d.研究設(shè)計(jì)2.重測(cè)信度可用于反映研究工具的【a】a.穩(wěn)定性b.等同性c.預(yù)測(cè)性d.內(nèi)在一致性目錄第一章緒論第二章護(hù)理研究的基本程序第三章確立研究問(wèn)題第四章醫(yī)學(xué)信息的獲取與利用第五章護(hù)理研究設(shè)計(jì)第六章資料收集的方法第七章研究工具性能的測(cè)定第八章研究資料的分析方法第九章護(hù)理論文的撰寫模擬試卷單項(xiàng)選擇題1.1.研究結(jié)果可表現(xiàn)的內(nèi)容不包括a.描述事物的現(xiàn)狀b.發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)規(guī)律c.應(yīng)用于實(shí)踐d.

24、引出定律或產(chǎn)生理論【c】1.2.護(hù)理研究最早選擇的課題是a.護(hù)理教育的研究b.護(hù)理管理的研究c.護(hù)理學(xué)歷史的研究d.護(hù)理理論的研究【a】1.3.第一位從事護(hù)理學(xué)研究的學(xué)者是a.morse;b.南丁格爾c./.ting;d.giorgi【b】1.4._,南丁格爾的理論和實(shí)踐為護(hù)理作為一門正式學(xué)科奠定了基礎(chǔ)。a.18世紀(jì)中葉b.18世紀(jì)末c.19世紀(jì)中葉d.19世紀(jì)末【c】1.5.20世紀(jì)20年代初期,美國(guó)的護(hù)理研究側(cè)重于a.如何加強(qiáng)護(hù)理教育b.結(jié)合臨床探討對(duì)護(hù)理人員合理安排、醫(yī)院環(huán)境的問(wèn)題、護(hù)理功能、護(hù)士的角色、在職教育、護(hù)患等方面的問(wèn)題c.發(fā)現(xiàn)護(hù)理人員和護(hù)校學(xué)生的性格特點(diǎn)d.建立護(hù)理實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)【

25、a】1.6.20世紀(jì)40年代,美國(guó)護(hù)理研究的研究重點(diǎn)在護(hù)理教育方面,研究?jī)?nèi)容主要為a.如何加強(qiáng)護(hù)理教育b.結(jié)合臨床探討對(duì)護(hù)理人員合理安排、醫(yī)院環(huán)境的問(wèn)題、護(hù)理功能、護(hù)士的角色、在職教育、護(hù)患等方面的問(wèn)題c.發(fā)現(xiàn)護(hù)理人員和護(hù)校學(xué)生的性格特點(diǎn)d.建立護(hù)理實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)【b】1.7.1923年,美國(guó)護(hù)理學(xué)和護(hù)理教育一項(xiàng)里程碑的研究為a.時(shí)間的研究b.有關(guān)體溫計(jì)的研究c.go1dmark報(bào)告d.護(hù)理的未來(lái)【c】1.8.美國(guó)最早的護(hù)理研究課程的設(shè)立和發(fā)展始于a.20世紀(jì)20年代b.20世紀(jì)30年代c.20世紀(jì)40年代d.20世紀(jì)50年代【a】1.9.南丁格爾理論體系的核心內(nèi)容是a.加強(qiáng)護(hù)理教育b.改善護(hù)患關(guān)系

26、c.理想的護(hù)士特性d.促進(jìn)健康、預(yù)防疾病、照顧患者【d】1.10.美國(guó)護(hù)理科學(xué)的“成熟期”是a.20世紀(jì)60年代b.20世紀(jì)70年代c.20世紀(jì)80年代d.20世紀(jì)90年代【d】1.11.我國(guó)高等護(hù)理教育中斷時(shí)間較長(zhǎng),研究生教育始于a.1977年b.1982年c.1992年d.1997年【c】1.12.21世紀(jì)護(hù)理的目標(biāo)是a.促進(jìn)健康,預(yù)防疾病b.發(fā)展科學(xué)知識(shí)使護(hù)士能夠開展以循證為基礎(chǔ)的護(hù)理實(shí)踐c.結(jié)合護(hù)理概念、模式,提高護(hù)理教育水平,從而提高護(hù)理研究水平d.使患者處于最佳狀態(tài),為患者恢復(fù)健康提供支持【b】1.13.中華護(hù)理學(xué)會(huì)成立的時(shí)間和地點(diǎn)是a.1909年8月,江西牯嶺b.1922年8月,

27、北京c.1909年8月,江蘇南京d.1922年8月,上?！綼】1.14._年,中華護(hù)士會(huì)加入了國(guó)際護(hù)士會(huì),為中國(guó)護(hù)理研究的發(fā)展起了重要的推動(dòng)作用。a.1909b.1912c.1918d.1922【d】1.15._至今,是中華護(hù)理學(xué)會(huì)建會(huì)以來(lái),組織發(fā)展最快、學(xué)術(shù)活動(dòng)最活躍的新時(shí)期。a.1949年b.i954年c.1960年d.1978年【d】1.16.護(hù)理研究的最大益處在于a.獲得知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展、措施的改進(jìn)b.加深研究對(duì)象對(duì)自身的了解c.使研究對(duì)象在護(hù)理干預(yù)中獲得益處d.收集人類dna【a】1.17.在進(jìn)行研究風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估時(shí),最小風(fēng)險(xiǎn)是a.無(wú)可預(yù)見的影響b.暫時(shí)的不適c.較嚴(yán)重的暫時(shí)不適d.確定的

28、永久性傷害【b】1.18.判斷研究是否符合道德倫理的第一標(biāo)準(zhǔn)是a.知情同意b.益處評(píng)估c.利益風(fēng)險(xiǎn)比d.公正原則【a】完整版:1273114568 索取1.19.關(guān)于人體實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)國(guó)際性文件是a.貝爾蒙報(bào)告b.赫爾辛基宣言c.患者權(quán)利法案d.紐倫堡法典【d】1.20.把知情同意原則作為全世界醫(yī)務(wù)人員都必須遵循的國(guó)際準(zhǔn)則規(guī)定下來(lái)的是a.貝爾蒙報(bào)告b.赫爾辛基宣言c.患者權(quán)利法案d.紐倫堡法典【b】1.21.國(guó)際生命研究領(lǐng)域中最重要的一項(xiàng)通用倫理原則是a.自主決定b.公正c.知情同意d.有益【c】1.22.知情同意的特點(diǎn)不包括a.自主b.研究對(duì)象的同意必須是自愿的c.同意必須由有行為能力的人做出

29、d.公正公開【d】1.23.美國(guó)醫(yī)院聯(lián)合會(huì)頒布患者權(quán)利法案的時(shí)間是a.1973年b.1975年c.1977年d.1980年【a】1.24.在患者權(quán)利法案所列出的12項(xiàng)權(quán)利中,絕大部分內(nèi)容所闡述的是a.利益風(fēng)險(xiǎn)比b.知情同意權(quán)c.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估d.保密程序【b】1.25.以研究自然對(duì)象、探索自然規(guī)律為目的的研究屬于a.發(fā)展研究b.應(yīng)用研究c.基礎(chǔ)研究d.開發(fā)研究【c】1.26.研究者若對(duì)研究對(duì)象造成了心理傷害,就是侵犯了研究對(duì)象的a.自決的權(quán)利b.知情的權(quán)利c.保護(hù)隱私的權(quán)利d.避免傷害的權(quán)利【d】完整版:1273114568 索取多項(xiàng)選擇題1.1.根據(jù)研究工作的目的、任務(wù)和方法不同,研究通常劃分為a

30、.基礎(chǔ)研究b.前瞻性研究c.實(shí)驗(yàn)性研究d.應(yīng)用研究e.開發(fā)研究【ade】1.2.護(hù)理研究的范疇包括a.護(hù)理教育的研究b.護(hù)理管理的研究c.護(hù)理學(xué)歷史的研究d.護(hù)理理論研究e.各?？婆R床護(hù)理研究【abcde】1.3.美國(guó)國(guó)家護(hù)理研究所公布的護(hù)理研究的重點(diǎn)是a.促進(jìn)健康預(yù)防疾病b.減輕患者痛苦c.改善生活質(zhì)量d.減少健康狀況差異e.建立臨終研究的方向【acde】1.4.根據(jù)性質(zhì)和程度,將護(hù)理研究中的風(fēng)險(xiǎn)分為a.無(wú)可預(yù)見的影響b.暫時(shí)的不適c.較嚴(yán)重的暫時(shí)不適d.永久性傷害的可能e.確定的永久性傷害【abcde】1.5.知情同意的組成要素有a.信息的保密b.信息的告知c.信息的解釋d.同意的能力e.

31、自主性同意【bcde】完整版:1273114568 索取名詞解釋題目錄1.1.科學(xué)1.2.研究1.3.實(shí)驗(yàn)1.4.基礎(chǔ)研究1.5.開發(fā)研究1.6.護(hù)理1.7.護(hù)理ana的定義1.8.護(hù)理日本護(hù)理協(xié)會(huì)的定義1.9.知情同意1.10.護(hù)理研究1.11.應(yīng)用研究2.1.研究問(wèn)題2.2.文獻(xiàn)2.3.二次文獻(xiàn)2.4.三次文獻(xiàn)2.5.零次文獻(xiàn)2.6.倒查法2.7.抽查法2.8.自變量x2.9.數(shù)值變量2.10.分類變量2.11.無(wú)序分類變量2.12.有序分類變量2.13.外變量2.14.抽象性定義2.15.操作性定義2.16.研究指標(biāo)2.17.變量2.18.質(zhì)性研究2.19.依變量3.1.課題3.2.概念

32、3.3.命題3.4.理論3.5.框架3.6.概念模式3.7.理論框架3.8.概念框架3.9.假設(shè)4.1.信息4.2.知識(shí)4.3.文獻(xiàn)4.4.文獻(xiàn)檢索工具4.5.期刊4.6.圖書4.7.閱讀4.8.框架式閱讀法4.9.創(chuàng)造性閱讀法4.10.主題展開法4.11.主題深入法4.12.主題結(jié)構(gòu)法4.13.閱讀能力4.14.文獻(xiàn)檢索5.1.研究設(shè)計(jì)5.2.干預(yù)5.3.設(shè)立對(duì)照5.4.盲法5.5.實(shí)驗(yàn)性研究5.6.類實(shí)驗(yàn)性研究5.7.非實(shí)驗(yàn)性研究5.8.隨機(jī)化5.9.現(xiàn)象學(xué)研究法5.10.根基理論研究法5.11.人種學(xué)研究法5.12.總體5.13.樣本5.14.抽樣5.15.數(shù)據(jù)飽和5.16.概率抽樣5.

33、17.非概率抽樣5.18.隨機(jī)誤差5.19.系統(tǒng)誤差偏倚5.20.選擇性偏倚5.21.信息性偏倚5.22.混雜性偏倚5.23.回顧性研究6.1.薈萃分析6.2.霍桑效應(yīng)6.3.問(wèn)卷調(diào)查法6.4.量表6.5.訪談法6.6.觀察前準(zhǔn)備階段6.7.測(cè)量法6.8.檔案記錄收集法7.1.內(nèi)在一致性7.2.折半信度7.3.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度7.4.同時(shí)效度7.5.預(yù)測(cè)效度7.6.結(jié)構(gòu)效度7.7.信度7.8.重測(cè)信度7.9.效度8.1.變異8.2.樣本8.3.假設(shè)檢驗(yàn)8.4.等級(jí)資料8.5.統(tǒng)計(jì)描述8.6.統(tǒng)計(jì)推斷8.7.率8.8.構(gòu)成比8.9.相對(duì)比8.10.四格表8.11.抽樣誤差8.12.概率9.1.論文9

34、.2.護(hù)理研究論文9.3.個(gè)案9.4.護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文9.5.護(hù)理綜述論文9.6.綜述9.7.個(gè)案研究9.8.關(guān)鍵詞9.9.參考文獻(xiàn)名詞解釋題答案1.1.科學(xué)是運(yùn)用范疇、定理、定律等思維形式反映現(xiàn)實(shí)世界各種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律的知識(shí)體系。1.2.研究是通過(guò)系統(tǒng)地、有控制地收集資料、反復(fù)地探索未知、客觀地認(rèn)識(shí)各種自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象的活動(dòng),是一種有系統(tǒng)地探索和解決問(wèn)題的活動(dòng),并能從中獲得客觀規(guī)律和產(chǎn)生新知識(shí),進(jìn)而闡明實(shí)踐與理論間的關(guān)系。簡(jiǎn)答題目錄1.1.簡(jiǎn)述科學(xué)研究應(yīng)遵循的基本原則。1.2.簡(jiǎn)述護(hù)理研究過(guò)程中應(yīng)考慮的問(wèn)題。1.3.簡(jiǎn)述護(hù)理研究中的倫理原則。1.4.簡(jiǎn)述研究者應(yīng)遵循的倫理準(zhǔn)則。1.5.簡(jiǎn)述知

35、情同意書的基本內(nèi)容。1.6.簡(jiǎn)述倫理審查委員會(huì)irb的構(gòu)成特點(diǎn)、職能和審查內(nèi)容。2.1.簡(jiǎn)述護(hù)理研究的步驟。2.2.簡(jiǎn)述根據(jù)研究的對(duì)象和要解決的性質(zhì)對(duì)研究問(wèn)題的分類。2.3.簡(jiǎn)述文獻(xiàn)檢索的基本步驟。2.4.簡(jiǎn)述文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)回顧的步驟。2.5.簡(jiǎn)述變量的分類。2.6.簡(jiǎn)述下操作性定義的基本要求。2.7.簡(jiǎn)述假設(shè)的形成方法。2.8.簡(jiǎn)述量性研究與質(zhì)性研究的區(qū)別。2.9.簡(jiǎn)述選擇樣本時(shí)的注意點(diǎn)。2.10.簡(jiǎn)述選擇研究目標(biāo)觀察項(xiàng)目過(guò)程中的注意點(diǎn)。2.11.簡(jiǎn)述預(yù)試驗(yàn)的含義及目的。2.12.簡(jiǎn)述第一手?jǐn)?shù)據(jù)與第二手?jǐn)?shù)據(jù)各自的優(yōu)勢(shì)。2.13.簡(jiǎn)述數(shù)據(jù)處理的過(guò)程。2.14.簡(jiǎn)述資料分析的常用方法。2.15.

36、請(qǐng)簡(jiǎn)述自變量和依變量的概念,并指出下列題目中的自變量和依變量及提出相關(guān)的四個(gè)主要外變量。“研究子宮脫垂與產(chǎn)后參加勞動(dòng)的關(guān)系”3.1.簡(jiǎn)述研究課題的來(lái)源。3.2.簡(jiǎn)述研究假設(shè)的作用。3.3.簡(jiǎn)述假設(shè)的特征。3.4.簡(jiǎn)述假設(shè)的類型。3.5.簡(jiǎn)述理論/概念框架的作用。3.6.簡(jiǎn)述理想的理論框架或概念框架圖應(yīng)具備的特征。3.7.簡(jiǎn)述形成理論/概念框架的基本過(guò)程。3.8.簡(jiǎn)述理論和研究的關(guān)系。3.9.簡(jiǎn)述護(hù)理研究選題的注意事項(xiàng)。4.1.簡(jiǎn)述文獻(xiàn)檢索工具的分類。4.2.簡(jiǎn)述從文獻(xiàn)的外表特征進(jìn)行檢索的途徑。4.3.簡(jiǎn)述使用國(guó)外的檢索工具的著者途徑查找文獻(xiàn)的注意點(diǎn)。4.4.簡(jiǎn)述從文獻(xiàn)的內(nèi)容特征進(jìn)行檢索的途徑。

37、4.5.簡(jiǎn)述主題途徑的檢索方法及步驟。4.6.簡(jiǎn)述閱讀的分類。4.7.簡(jiǎn)述閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的目的。4.8.簡(jiǎn)述文獻(xiàn)的閱讀策略。4.9.簡(jiǎn)述閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的一般程序。4.10.簡(jiǎn)述三步閱讀法的基本過(guò)程。4.11.簡(jiǎn)述五步閱讀法的基本步驟。4.12.簡(jiǎn)述應(yīng)用快速閱讀法應(yīng)掌握的要素。4.13.簡(jiǎn)述應(yīng)用快速閱讀法時(shí)應(yīng)如何充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮大腦的功能。4.14.簡(jiǎn)述創(chuàng)造性閱讀法的分類。4.15.簡(jiǎn)述如何用質(zhì)疑法著手閱讀文獻(xiàn)。4.16.簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀要領(lǐng)。4.17.簡(jiǎn)述閱讀能力的要素。4.18.簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)信息的分類方法。4.19.簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)信息的記憶積累方法。4.20.簡(jiǎn)述筆記類型及記法。4.21.簡(jiǎn)述筆記的作用。

38、4.22.簡(jiǎn)述中國(guó)醫(yī)學(xué)文摘護(hù)理學(xué)有幾種檢索途徑?4.23.文獻(xiàn)檢索的基本步驟是什么?5.1.簡(jiǎn)述預(yù)試驗(yàn)的含義和目的。5.2.簡(jiǎn)述量性研究的特點(diǎn)。5.3.簡(jiǎn)述質(zhì)性研究的應(yīng)用。5.4.簡(jiǎn)述回顧性研究的優(yōu)、缺點(diǎn)。5.5.簡(jiǎn)述確定量性研究中的科研設(shè)計(jì)類型時(shí),研究者可自我詢問(wèn)的問(wèn)題。5.6.簡(jiǎn)述常用的設(shè)對(duì)照的方法。5.7.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)性研究中常用的研究設(shè)計(jì)類型。5.8.簡(jiǎn)述類實(shí)驗(yàn)性研究中常用的科研設(shè)計(jì)類型。5.9.簡(jiǎn)述類實(shí)驗(yàn)性研究的優(yōu)點(diǎn)和局限性。5.10.簡(jiǎn)述非實(shí)驗(yàn)性研究中常用的科研設(shè)計(jì)類型。5.11.簡(jiǎn)述非實(shí)驗(yàn)性研究的優(yōu)點(diǎn)和局限性。5.12.簡(jiǎn)述質(zhì)性研究設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。5.13.簡(jiǎn)述最為常用的概率抽樣方法及其

39、特點(diǎn)。5.14.簡(jiǎn)述決定樣本量的經(jīng)驗(yàn)法。5.15.簡(jiǎn)述非概率抽樣的方法及其特點(diǎn)。5.16.簡(jiǎn)述選擇性偏倚的類型。5.17.簡(jiǎn)述選擇性偏倚的控制方法。5.18.簡(jiǎn)述信息性偏倚的類型。5.19.簡(jiǎn)述信息性偏倚的控制方法。5.20.簡(jiǎn)述混雜性偏倚的控制方法。5.21.簡(jiǎn)述選擇研究樣本的注意事項(xiàng)。6.1.簡(jiǎn)述收集資料的重要意義。6.2.簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)收集資料的方案前應(yīng)考慮的問(wèn)題。完整版:1273114568 索取6.3.簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)收集資料方案的步驟。6.4.簡(jiǎn)述量表的形式。6.5.簡(jiǎn)述問(wèn)卷編制的方法和步驟。6.6.簡(jiǎn)述問(wèn)卷中問(wèn)題的層次。6.7.簡(jiǎn)述問(wèn)卷的用詞要求。6.8.簡(jiǎn)述封閉式問(wèn)題的類型。6.9.舉例闡述

40、問(wèn)卷內(nèi)容的排列順序。6.10.簡(jiǎn)述翻譯國(guó)外量表的步驟。6.11.簡(jiǎn)述問(wèn)卷調(diào)查法收集資料的形式。6.12.簡(jiǎn)述準(zhǔn)備訪談的注意事項(xiàng)。6.13.簡(jiǎn)述訪談的技巧。6.14.簡(jiǎn)述訪談的常用類型。6.15.簡(jiǎn)述訪談的記錄。6.16.簡(jiǎn)述訪談法的優(yōu)點(diǎn)。6.17.簡(jiǎn)述訪談法的缺點(diǎn)。6.18.簡(jiǎn)述觀察法的分類。6.19.簡(jiǎn)述觀察樣本的選擇。6.20.簡(jiǎn)述觀察法的輔助工具。6.21.簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)式觀察法的要素。6.22.簡(jiǎn)述非結(jié)構(gòu)式觀察法記錄的方法。6.23.簡(jiǎn)述觀察法中對(duì)觀察員的訓(xùn)練。6.24.簡(jiǎn)述觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)。6.25.簡(jiǎn)述生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法的優(yōu)缺點(diǎn)。6.26.簡(jiǎn)述生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法的目的。6.27.簡(jiǎn)述生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法

41、的種類。6.28.簡(jiǎn)述檔案記錄收集法。6.39.簡(jiǎn)述檔案記錄收集法中資料的來(lái)源。6.30.簡(jiǎn)述檔案記錄資料的收集方法。6.31.簡(jiǎn)述問(wèn)卷調(diào)查法的優(yōu)缺點(diǎn)。7.1.簡(jiǎn)述重測(cè)信度的計(jì)算方法。7.2.簡(jiǎn)述使用重測(cè)信度時(shí)需考慮的問(wèn)題。7.3.舉例說(shuō)明測(cè)量?jī)?nèi)在一致性的注意點(diǎn)。7.4.簡(jiǎn)述考慮研究工具等同性的情況。7.5.舉例闡述國(guó)外量表的翻譯和應(yīng)用過(guò)程的性能測(cè)定。7.6.請(qǐng)列出表面效度與內(nèi)容效度的不同之處。8.1.簡(jiǎn)述計(jì)量資料數(shù)據(jù)常用的統(tǒng)計(jì)描述指標(biāo)。8.2.簡(jiǎn)述計(jì)量資料常用的統(tǒng)計(jì)推斷方法。8.3.簡(jiǎn)述計(jì)量資料常用的統(tǒng)計(jì)推斷方法及適用范圍。8.4.簡(jiǎn)述四格表y2檢驗(yàn)的計(jì)算公式。8.5.簡(jiǎn)述行列表y2檢驗(yàn)的計(jì)

42、算公式。8.6.簡(jiǎn)述等級(jí)資料常用的統(tǒng)計(jì)推斷方法及其適用條件。8.7.簡(jiǎn)述繪制統(tǒng)計(jì)表的注意事項(xiàng)。8.8.簡(jiǎn)述統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)及繪制要求。8.9.簡(jiǎn)述質(zhì)性研究資料分析的基本步驟。8.10.簡(jiǎn)述將錄音或觀察資料整理為文字的內(nèi)容和方法。8.11.簡(jiǎn)述giorgi對(duì)現(xiàn)象學(xué)研究法資料分析過(guò)程所分的步驟。8.12.簡(jiǎn)述應(yīng)用根基理論研究法分析資料的步驟。8.13.簡(jiǎn)述核心變量的基本特征。8.14.簡(jiǎn)述應(yīng)用人種學(xué)研究法分析資料的過(guò)程。8.15.簡(jiǎn)述morse&fie1d對(duì)質(zhì)性資料分析活動(dòng)的概括。8.16.請(qǐng)區(qū)別計(jì)量資料和計(jì)數(shù)資料。9.1.簡(jiǎn)述一篇完整的科研論文的組成部分。9.2.簡(jiǎn)述護(hù)理研究論文的特征。9.3.簡(jiǎn)述

43、撰寫護(hù)理研究論文時(shí)選擇和書寫關(guān)鍵詞的注意事項(xiàng)。9.4.簡(jiǎn)述書寫護(hù)理研究論文前言時(shí)的常見問(wèn)題。9.5.簡(jiǎn)述護(hù)理研究論文中材料與方法包括的內(nèi)容。9.6.簡(jiǎn)述撰寫護(hù)理研究論文結(jié)果部分時(shí)的注意點(diǎn)。9.7.簡(jiǎn)述撰寫護(hù)理研究論文討論部分的注意點(diǎn)。9.8.簡(jiǎn)述護(hù)理個(gè)案論文的特征。9.9.簡(jiǎn)述護(hù)理個(gè)案研究的步驟。9.10.簡(jiǎn)述護(hù)理個(gè)案論文正文的寫作格式。9.11.簡(jiǎn)述護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文的特征。9.12.簡(jiǎn)述護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文的基本格式要求。9.13.簡(jiǎn)述護(hù)理綜述論文的特征。9.14.簡(jiǎn)述綜述論文的寫作步驟。9.15.簡(jiǎn)述綜述選題的注意事項(xiàng)。9.16.簡(jiǎn)述書寫綜述論文中心部分時(shí)常出現(xiàn)的問(wèn)題。9.17.簡(jiǎn)述完成綜述論文初稿后

44、的修改和補(bǔ)充工作。9.18.簡(jiǎn)述論文題目的書寫要求。9.19.簡(jiǎn)述摘要的書寫內(nèi)容和注意事項(xiàng)。簡(jiǎn)答題答案1.1.簡(jiǎn)述科學(xué)研究應(yīng)遵循的基本原則。答:1客觀性原則,即堅(jiān)持認(rèn)為合理的、可接受的科學(xué)研究結(jié)果應(yīng)當(dāng)是與主體無(wú)關(guān)的,與研究者自身的信念、情緒如何無(wú)關(guān)。如果某一研究結(jié)果依賴于研究者,則可以說(shuō)這一結(jié)果是非科學(xué)的。2實(shí)驗(yàn)原則,近代科學(xué)常被稱為實(shí)驗(yàn)科學(xué),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)是近代科學(xué)研究的一個(gè)主要特征。3可重復(fù)性原則,為了保證科學(xué)事實(shí)的可靠性,防止錯(cuò)誤,科學(xué)研究強(qiáng)調(diào)科學(xué)事實(shí)的認(rèn)定必須遵循可重復(fù)性原則。即只有在不同研究者、不同實(shí)驗(yàn)室、不同時(shí)間和地點(diǎn)都能重復(fù)驗(yàn)證的事實(shí),才可以認(rèn)定為科學(xué)事實(shí)。這一原則為科學(xué)知識(shí)的可靠性提

45、供了篩選機(jī)制,意義很大。應(yīng)用題2.1.對(duì)研究問(wèn)題“中西醫(yī)結(jié)合治療結(jié)石病的療效觀察”進(jìn)行修改,使選題更明確具體。2.1.答:“加味金錢草湯對(duì)腎結(jié)石患者排石效果的臨床研究”。3.1.對(duì)研究題目“壓瘡問(wèn)題的探討”進(jìn)行修改,使選題明確具體。模擬試卷一模擬試卷二一、單項(xiàng)選擇題本大題共20小題,每小題1分,共20分在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.選擇研究對(duì)象樣本應(yīng)服從于【b】a.隨機(jī)原則b.研究目的c.樣本數(shù)d.研究設(shè)計(jì)2.重測(cè)信度可用于反映研究工具的【a】a.穩(wěn)定性b.等同性c.預(yù)測(cè)性d.內(nèi)在一致性目錄第一章緒論第二章護(hù)理研究

46、的基本程序第三章確立研究問(wèn)題第四章醫(yī)學(xué)信息的獲取與利用第五章護(hù)理研究設(shè)計(jì)第六章資料收集的方法第七章研究工具性能的測(cè)定第八章研究資料的分析方法第九章護(hù)理論文的撰寫模擬試卷單項(xiàng)選擇題1.1.研究結(jié)果可表現(xiàn)的內(nèi)容不包括a.描述事物的現(xiàn)狀b.發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)規(guī)律c.應(yīng)用于實(shí)踐d.引出定律或產(chǎn)生理論【c】1.2.護(hù)理研究最早選擇的課題是a.護(hù)理教育的研究b.護(hù)理管理的研究c.護(hù)理學(xué)歷史的研究d.護(hù)理理論的研究【a】1.3.第一位從事護(hù)理學(xué)研究的學(xué)者是a.morse;b.南丁格爾c./.ting;d.giorgi【b】1.4._,南丁格爾的理論和實(shí)踐為護(hù)理作為一門正式學(xué)科奠定了基礎(chǔ)。a.18世紀(jì)中

47、葉b.18世紀(jì)末c.19世紀(jì)中葉d.19世紀(jì)末【c】1.5.20世紀(jì)20年代初期,美國(guó)的護(hù)理研究側(cè)重于a.如何加強(qiáng)護(hù)理教育b.結(jié)合臨床探討對(duì)護(hù)理人員合理安排、醫(yī)院環(huán)境的問(wèn)題、護(hù)理功能、護(hù)士的角色、在職教育、護(hù)患等方面的問(wèn)題c.發(fā)現(xiàn)護(hù)理人員和護(hù)校學(xué)生的性格特點(diǎn)d.建立護(hù)理實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)【a】1.6.20世紀(jì)40年代,美國(guó)護(hù)理研究的研究重點(diǎn)在護(hù)理教育方面,研究?jī)?nèi)容主要為a.如何加強(qiáng)護(hù)理教育b.結(jié)合臨床探討對(duì)護(hù)理人員合理安排、醫(yī)院環(huán)境的問(wèn)題、護(hù)理功能、護(hù)士的角色、在職教育、護(hù)患等方面的問(wèn)題c.發(fā)現(xiàn)護(hù)理人員和護(hù)校學(xué)生的性格特點(diǎn)d.建立護(hù)理實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)【b】1.7.1923年,美國(guó)護(hù)理學(xué)和護(hù)理教育一項(xiàng)里程碑的研究

48、為a.時(shí)間的研究b.有關(guān)體溫計(jì)的研究c.go1dmark報(bào)告d.護(hù)理的未來(lái)【c】1.8.美國(guó)最早的護(hù)理研究課程的設(shè)立和發(fā)展始于a.20世紀(jì)20年代b.20世紀(jì)30年代c.20世紀(jì)40年代d.20世紀(jì)50年代【a】1.9.南丁格爾理論體系的核心內(nèi)容是a.加強(qiáng)護(hù)理教育b.改善護(hù)患關(guān)系c.理想的護(hù)士特性d.促進(jìn)健康、預(yù)防疾病、照顧患者【d】1.10.美國(guó)護(hù)理科學(xué)的“成熟期”是a.20世紀(jì)60年代b.20世紀(jì)70年代c.20世紀(jì)80年代d.20世紀(jì)90年代【d】1.11.我國(guó)高等護(hù)理教育中斷時(shí)間較長(zhǎng),研究生教育始于a.1977年b.1982年c.1992年d.1997年【c】1.12.21世紀(jì)護(hù)理的目

49、標(biāo)是a.促進(jìn)健康,預(yù)防疾病b.發(fā)展科學(xué)知識(shí)使護(hù)士能夠開展以循證為基礎(chǔ)的護(hù)理實(shí)踐c.結(jié)合護(hù)理概念、模式,提高護(hù)理教育水平,從而提高護(hù)理研究水平d.使患者處于最佳狀態(tài),為患者恢復(fù)健康提供支持【b】1.13.中華護(hù)理學(xué)會(huì)成立的時(shí)間和地點(diǎn)是a.1909年8月,江西牯嶺b.1922年8月,北京c.1909年8月,江蘇南京d.1922年8月,上?！綼】1.14._年,中華護(hù)士會(huì)加入了國(guó)際護(hù)士會(huì),為中國(guó)護(hù)理研究的發(fā)展起了重要的推動(dòng)作用。a.1909b.1912c.1918d.1922【d】1.15._至今,是中華護(hù)理學(xué)會(huì)建會(huì)以來(lái),組織發(fā)展最快、學(xué)術(shù)活動(dòng)最活躍的新時(shí)期。a.1949年b.i954年c.1960

50、年d.1978年【d】1.16.護(hù)理研究的最大益處在于a.獲得知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展、措施的改進(jìn)b.加深研究對(duì)象對(duì)自身的了解c.使研究對(duì)象在護(hù)理干預(yù)中獲得益處d.收集人類dna【a】1.17.在進(jìn)行研究風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估時(shí),最小風(fēng)險(xiǎn)是a.無(wú)可預(yù)見的影響b.暫時(shí)的不適c.較嚴(yán)重的暫時(shí)不適d.確定的永久性傷害【b】1.18.判斷研究是否符合道德倫理的第一標(biāo)準(zhǔn)是a.知情同意b.益處評(píng)估c.利益風(fēng)險(xiǎn)比d.公正原則【a】完整版:1273114568 索取1.19.關(guān)于人體實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)國(guó)際性文件是a.貝爾蒙報(bào)告b.赫爾辛基宣言c.患者權(quán)利法案d.紐倫堡法典【d】1.20.把知情同意原則作為全世界醫(yī)務(wù)人員都必須遵循的國(guó)際準(zhǔn)

51、則規(guī)定下來(lái)的是a.貝爾蒙報(bào)告b.赫爾辛基宣言c.患者權(quán)利法案d.紐倫堡法典【b】1.21.國(guó)際生命研究領(lǐng)域中最重要的一項(xiàng)通用倫理原則是a.自主決定b.公正c.知情同意d.有益【c】1.22.知情同意的特點(diǎn)不包括a.自主b.研究對(duì)象的同意必須是自愿的c.同意必須由有行為能力的人做出d.公正公開【d】1.23.美國(guó)醫(yī)院聯(lián)合會(huì)頒布患者權(quán)利法案的時(shí)間是a.1973年b.1975年c.1977年d.1980年【a】1.24.在患者權(quán)利法案所列出的12項(xiàng)權(quán)利中,絕大部分內(nèi)容所闡述的是a.利益風(fēng)險(xiǎn)比b.知情同意權(quán)c.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估d.保密程序【b】1.25.以研究自然對(duì)象、探索自然規(guī)律為目的的研究屬于a.發(fā)展研究b.應(yīng)用