“樂中學(xué)”學(xué)中樂 英語論文

1、“樂中學(xué)”，學(xué)中樂 語言是交際的工具，新課標(biāo)要求教師進(jìn)行英語教學(xué)應(yīng)堅持玩中學(xué)的原則，寓教于樂。那么，新課標(biāo)中，教師在教學(xué)中扮演什么樣的角色，學(xué)生又是什么角色。作為初中英語教師在平時的教學(xué)中也許都會遇到這樣的現(xiàn)象：有些學(xué)生由于基礎(chǔ)不好，上課時思維跟不上老師的講課，顯得很疲憊，因而容易開小差，可能一節(jié)課上完了，他們也不知道學(xué)了些什么；有時候，或許由于課文太難，或許由于天氣問題，普遍學(xué)生的上課精神狀態(tài)不佳，整節(jié)課都很沉悶：只有老師在唱獨角戲，而學(xué)生卻要么心不在焉，要么昏昏欲睡，這樣的課堂效率太差了。作為學(xué)生，一天要連續(xù)上六、七節(jié)課，是難以保證每節(jié)課都能聚精會神，全神貫注地投入到課堂學(xué)習(xí)中去的。教師應(yīng)

2、怎樣做才能使得學(xué)生參與教學(xué)的氛圍，使學(xué)生最大限度的處于主動狀態(tài)中，激發(fā)學(xué)生的求知欲。我認(rèn)為，做到這一點，教師就要領(lǐng)悟新課標(biāo)，吃透教材，研究學(xué)生，做到愉快教學(xué)，寓教于樂。一、學(xué)課標(biāo)，研教材，備學(xué)生 俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，教師要實現(xiàn)課堂高效，必須做到課前充分備課，備課不是單純地寫教案，必須備教材、備學(xué)生，備媒介、備自己，做到充分的教學(xué)預(yù)設(shè)。這就給教師提出了幾點要求：首先，花功夫鉆研教材，仔細(xì)琢磨教學(xué)的重難點，明確三維目標(biāo)， 對教材的處理，一般是由易到難，逐步深入；其次，更要了解學(xué)生的實際情況，根據(jù)班級整體和學(xué)生個人的原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)合理設(shè)計教學(xué)活動，分層次地設(shè)計高質(zhì)量的有針對性的課堂練習(xí)；

3、再次，根據(jù)教學(xué)過程的設(shè)計和教學(xué)的實際需要制作好教學(xué)所必須的教具或課件、學(xué)生操作的學(xué)具等；再次，要考慮在課堂教學(xué)實際的進(jìn)行中，教師自己的擺位問題，即課堂教學(xué)45分鐘自己以什么狀態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前，是講授者、指導(dǎo)者、組織者等等要有一個先期的考慮；最后，還要仔細(xì)考慮課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題，對于課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的認(rèn)知偏差要有充分的考慮，針對可能發(fā)生的情況設(shè)計應(yīng)急方案，確保課堂教學(xué)的高效、順利的進(jìn)行。，同時要考慮到對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語言材料前，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生注意力，再由該情景過渡

4、到課本所展現(xiàn)的情景中，同時，合理地運用實物、圖片、掛圖、簡筆畫、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進(jìn)行課文教授時，教師可用從網(wǎng)上下載聽說讀寫的英語材料、采用自制課件來進(jìn)行教學(xué)，通過聲、光、電的完美結(jié)合，用生動的形象、真實的畫面、優(yōu)美動人的語言和音樂，來豐富學(xué)生的想象力，刺激學(xué)生的興趣和求知欲，增強學(xué)生的記憶效果，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目的。二、高質(zhì)高效地激活課堂45分鐘 作為教學(xué)的組織者、監(jiān)控者，教師要責(zé)無旁貸地給課堂注入活力，高質(zhì)高效地激活課堂。從激趣、創(chuàng)景、啟發(fā)、探求到最后的交際，教師要始終把握師生互動和生生互動的頻率和尺度，在各種情況下鼓勵學(xué)生參與各項活動。 1

5、、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)習(xí)源動力。興趣來源于生活，從學(xué)生了解的生活常識入手比較容易激發(fā)學(xué)生的興趣。教師可以通過舉一些有趣的例子，來引起學(xué)生的注意力，調(diào)節(jié)沉悶的課堂氣氛。例如，七年級（下）why do you like pandas?這一單元教學(xué)時，從學(xué)生最熟悉的寵物狗、貓等動物入手，讓他們介紹動物的特點。每個人都舉起手，都想說一說自己家的寵物。有的學(xué)生一時輪不上腳都站到椅子腿上了?？梢娕d趣有多高。激發(fā)學(xué)生的興趣還要做到一下幾點：首先，創(chuàng)設(shè)一個良好的開端。作為教師，我們一進(jìn)入教室，就應(yīng)該讓學(xué)生看到一位活力四射、精神飽滿、熱情洋溢的老師在他們面前，面帶微笑，用一些簡單而常用的語言與學(xué)生打招呼

6、，如：“how are you?”“nice to see you!”“i m happy. are you happy?”等，這些用語絕大部分學(xué)生都能開口進(jìn)行互動。這樣，既可以先把學(xué)生帶到英語的氛圍中來，又可以讓學(xué)生感受到老師對自己的喜愛，激起學(xué)生學(xué)英語的欲望，使教學(xué)在和諧的氣氛中進(jìn)行，從而使絕大部分學(xué)生在很短的時間內(nèi)把精力集中到課堂上來。這樣的話，接下來的活動就好開展了，正所謂“良好的開端是成功的一半（a good beginning is half done.）”。其次，根據(jù)教材內(nèi)容，教師可適當(dāng)運用一些肢體動作和面部表情。例如，遇到“sing”，就“唱”出來；遇到“l(fā)augh”，就“笑”

7、起來；遇到“cry”，就“哭”出來；遇到“angry”，就“生氣”；遇到“happy”，就高興；遇到“sad”，就“難過”等等。甚至，有時為了需要，還可以把這些肢體動作和面部表情非?？鋸埖乇憩F(xiàn)出來。這樣，不僅活躍了課堂氣氛，而且對于某些知識不用漢語翻譯，學(xué)生也能輕松愉快地掌握，還能使他們在某些場合靈活地運用這些知識，何樂而不為呢？ 2、采用靈活多變的教學(xué)方法, 讓學(xué)生樂中學(xué)。 一堂成功的課, 能使學(xué)生如沐春風(fēng)、如臨勝境, 享受無窮的樂趣, 趣中學(xué)、學(xué)中樂, 從而形成穩(wěn)定持久的學(xué)習(xí)動機。如何提高教學(xué)藝術(shù)和水平呢? 關(guān)鍵在于教學(xué)方法的靈活運用 。is there a post office nea

8、r here? 學(xué)時，我把一個教室作為一個街區(qū)，每一排座位是一個街道，讓一個個學(xué)生在街道上邊行走邊指引方向，學(xué)生們身臨其境，都能夠順利地說出自己所走的路線。另外，英語課堂可變換的教學(xué)形式比較多樣化。聽、說、讀、寫輪流進(jìn)行。閱讀累了，可轉(zhuǎn)換為聽；聽累了，可轉(zhuǎn)換成說；說累了，可轉(zhuǎn)換為寫。如此動靜轉(zhuǎn)換和結(jié)合，能更有效地調(diào)動各感知器官參與學(xué)習(xí)。除了原有的一些聽、說、讀、寫訓(xùn)練外，還可以進(jìn)行辯論、演講、游戲、英文歌曲比賽等諸多形式。這樣的教學(xué)學(xué)生一定記憶深刻。 再如在學(xué)習(xí)了“what does he look like? ”這個單元后，英語課上我 首先進(jìn)行分小組對話，那些平時不怎么愛說話的同學(xué)這回可不甘

9、示弱，碰到不會的單詞就舉手問老師，學(xué)生個體學(xué)習(xí)動機明顯地增強， 接下來是競賽，由學(xué)生自由組合，按課本內(nèi)容進(jìn)行表演，看哪個組說得最多，最好和最流利。他們可以隨便坐，隨便站，無拘無束，看他們的神態(tài)是多么的輕松，愉快。有的在互相糾正發(fā)音，有的在練表情，集體榮譽感及團隊精神激勵著學(xué)生，各組都爭先恐后地舉手。不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力, 又寓教于樂?？傊?，課堂教學(xué)中師生相互影響，教師的教很大程度上會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。開創(chuàng)生動活潑的課堂局面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富他們的想象力，使學(xué)生產(chǎn)生愉悅情緒，讓他們在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、思維能力、創(chuàng)新能力是二十一世紀(jì)英語教學(xué)的趨勢

10、，使課堂氣氛活躍起來應(yīng)該是每一個英語教師追我的家鄉(xiāng)在霍邱那里有一種太陽叫rai頭。那里有一種柔情叫疊啦。那里有一種撒嬌叫賽臉子。那里有一種力量叫賽勁。那里有一種怪獸叫貓猴子。那里有一種忙碌叫不實閑。那里有一種單身叫絕唔頭。那里有一種運動叫刀雞。那里有一種頑皮叫洋快。那里有一種小吃叫辣條。那里有一種量詞叫頂格。那里有一種虛偽叫騷包。那里有一種豬肉叫睞條。那里有一種枯竭叫沒呆咾。那里有一種搏擊叫斗架。那里有一種頭皮屑叫舅舅屎。那里有一種鼻涕叫濃鼻子。那里有一種挑釁叫操事。那里有一種馬虎叫狗比羊眼。那里有一種處境叫難熊。那里有一種蚯蚓叫蛐生。待添加的隱藏文字內(nèi)容2那里有一種確定叫就地。那里有一種唾液叫吐沫子。那里有一種香甜叫biaji。那里有一種打斷叫接下顆子。香那里有一種香皂叫依子。那里有一種稱贊叫過勁。那里有一種女兒叫老