海南省嘉積中學(xué)屆高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)(語文)

1、海南省嘉積中學(xué)2010屆高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（二） （語 文） （考試時間:150分鐘 試卷滿分:150分） 歡迎你參加這次測試，祝你取得好成績！ 第I卷閱讀題 甲必考題（44分） 一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成 1 3題 世界上最堅強的動物是什么 ？最近，歐洲空間局的研究人員宣布，他們利用無人太空艙 所獲得的航天實驗數(shù)據(jù)顯示，世界上最堅強的動物是一種我們?nèi)庋劭床磺宄乃芟x。這種 小蟲子能在太空的真空、超低溫和強太陽輻射等多重極端惡劣環(huán)境條件下生存10天之久！ 2007年9月，一批水熊蟲搭載歐洲空間局發(fā)射的“光子一M3無人飛船進入太空，接 受嚴峻的生存考驗?！肮庾?/p>

2、一 M3飛船在距離地球表面 258千米的高空繞地球運行，其主要 任務(wù)是搭載一些生物進行太空實驗?？茖W(xué)家希望用一些容易生存的物種來測定在太空嚴苛環(huán) 境下的生物反應(yīng)。 科學(xué)家認為，如果要選擇地球動物到太空的惡劣環(huán)境下生存，緩步類動物當(dāng)是首選?？?學(xué)家選擇了兩種水熊蟲一一大黃水熊蟲和小斑水熊蟲一一進入太空艙，接受為期10天的暴 露在輻射、真空和低溫下的考驗。結(jié)果，雖然所有的大黃水熊蟲和大部分小斑水熊蟲未能經(jīng) 受住考驗，“獻身”茫茫太空之中，但仍然有10%的小斑水熊蟲存活了下來，盡管它們停止 了一切生物活動。 其實，對于許多可以休眠的生物來說，太空的真空和低溫也許算不了什么，它們真正受 不了的是太空中

3、的超強輻射，比如太空中的紫外線輻射強度是地表的1000倍！ 紫外線含有能夠?qū)罱M織造成重大損傷的高能光粒子，曬傷和皮膚癌就是最好的例證。 在太空強烈紫外線的照射下，大黃水熊蟲的一些細胞遭受紫外線灼傷而壞死，從而導(dǎo)致大黃 水熊蟲死亡。在完全開放的太空，紫外線還可以輕易地破壞生物體的染色體，導(dǎo)致生物不育。 讓科學(xué)家喜出望外的是，小斑水熊蟲在結(jié)束太空之旅后仍具有良好的繁殖能力，產(chǎn)下了一些 水熊蟲寶寶。這也讓他們困惑不解：小斑水熊蟲為何在受到太空強烈輻射之后仍然可以生兒 育女？ 由于缺乏實驗數(shù)據(jù)，科學(xué)家不知道在此次太空之旅中， 太陽輻射對小斑水熊蟲的傷害到 底有多大，也不知道它們是怎樣修復(fù)這些傷害的。

4、 他們猜測，同某些耐輻射的細菌一樣，水 熊蟲也擁有其獨特的細胞修復(fù)機制， 可以修復(fù)輻射造成的傷害，或者它們有辦法直接抵御太 陽輻射。 如果有一天科學(xué)家能夠揭示水熊蟲抗輻射之謎，那么抗輻射的藥物和技術(shù)裝備將會有大 的發(fā)展，人類有望告別皮膚癌和輻射不育癥的困擾，并能有效抵御在太空旅行中的輻射騷擾。 水熊蟲為什么能夠在各種極端條件下生存？有科學(xué)家認為這與它們的身體可自動進行脫 水有很大的關(guān)系?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，水熊蟲在自行脫水后，身體體積可比正常情況下縮小一半， 同時，它的腿也會收縮，從而進入一種靜止的蟄伏狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，水熊蟲可撐過各種 極端條件。 來自“光子一 M3飛船的研究成果還為那些支持外星生

5、命的科學(xué)家提供了新的證據(jù)一一水 熊蟲的堅強經(jīng)歷表明，一些自然條件惡劣的外星球也可能有生命存在。 （選自大自然探索）2009年第2期，有刪改） 1下列關(guān)于“水熊蟲”的闡述，與原文意思不符合的一項是（）（3分） A. 在太空的真空、超低溫和強太陽輻射等多重極端惡劣環(huán)境條件下，少數(shù)小斑水熊蟲竟 然能生存10天之久。 B. 在太空強烈紫外線的照射下，大黃水熊蟲的一些細胞遭受紫外線灼傷而壞死，從而導(dǎo) 致其死亡。 C. 小斑水熊蟲擁有獨特的細胞修復(fù)機制， 接抵御太陽輻射。 D. 小斑水熊蟲能夠在各種極端條件下生存, 的關(guān)系。 可以修復(fù)輻射造成的傷害，或者它們有辦法直 這可能與它們的身體可自動進行脫水有很大

6、 2 下列說法，符合原文意思的一項是（）（3分） A. 世界上最堅強的動物是一種肉眼看不清楚的水熊蟲，科學(xué)家們利用航天實驗數(shù)據(jù)對 此進行了證實。 B. 有些科學(xué)家認為，如果要選擇地球動物到太空的惡劣環(huán)境下生存，緩步類動物一定 是唯一選擇。 C. 紫外線是一種能夠?qū)罱M織造成重大損傷的高能光粒子，人們被曬傷或患皮膚癌就 是由紫外線造成的。 D. 許多可以休眠的生物并不怕太空的真空和低溫，它們最怕的是太空中的超強輻射， 比如太空中超強的紫外線輻射。 3. 根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項是（）（3分） A. 世界上最堅強的動物是小斑水熊蟲，這是通過嚴格的科學(xué)實驗證明了的，現(xiàn)在已經(jīng)成 為科學(xué)

7、界的共識。 B. 因為紫外線可以輕易地破壞生物體的染色體，導(dǎo)致生物不育，因此孕婦最好呆在室內(nèi)， 不要輕易在陽光下活動。 C. 將身體體積盡可能縮小，甚至停止一切生物活動，進入蟄伏狀態(tài)，這是某些動物熬過 極端條件的方法。 D. 水熊蟲的堅強經(jīng)歷表明， 一些自然條件惡劣的外星球也有生命存在，甚至有外星人也 不是不可能的。 二古代詩文閱讀（35分） （一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成 4 7題 韓令坤，磁州武安人。 父倫，少以勇敢隸成德軍兵籍，累遷徐州下邳鎮(zhèn)將兼守御指揮使。世宗以令坤貴，擢陳 州行軍司馬，及令坤領(lǐng)陳州，徙倫許州。罷職, 聚斂民財，公私患之。項城民武詣闕訴其事， 命殿中

8、侍御史率汀按之。 倫詐報汀云被詔赴闕， 汀奏之。世宗怒，追劾具伏，法當(dāng)棄市。令坤泣請于世宗，遂免死流海島。顯德六年，為左 驍衛(wèi)中郎將，遷左監(jiān)門衛(wèi)將軍。宋初，拜磁州刺史，轉(zhuǎn)亳州團練使。乾德四年，改本州防御 使，卒。 令坤少隸周祖帳下。世宗即位，授殿前都虞候。俄賞高平之功，為龍捷左廂都虞候、領(lǐng) 容州團練使，進本廂都指揮使、領(lǐng)泗州防御使。征太原，為行營前軍都校 世宗使宰相郴谷將兵征淮南，俾令坤等十二將以從。谷退保正陽，為吳人所乘。令坤與 宣祖、李重進合兵擊之，大敗吳人。世宗親征，聞?chuàng)P州無備，遣令坤及宣祖、白延遇、趙晁 等襲之。令坤先令延遇以精騎數(shù)百遲明馳入，城中不之覺。令坤繼至撫之，民皆按堵。南唐

9、東都副留守馮延魯為僧匿寺中，令坤求獲之，送行在，遂以令坤知州事。由是泰州懼，以城 降。 時錢俶受詔攻常、潤，圍毗陵，反為南唐所敗。南唐乘勝遣將陸孟俊逼泰州，周師不能 守，孟俊遂進軍蜀罔，逼揚州，令坤棄其城。世宗怒，命太祖與張永德領(lǐng)兵趨六合援之。令 坤聞援至，復(fù)入城守，與孟俊兵戰(zhàn)，大敗之，擒孟俊，敗其將馬貴于楚州灣頭堰，擒漣州刺 史秦進崇。俄命向拱為緣江招討使，以令坤副之，下壽州。歸朝，加檢校太尉、領(lǐng)鎮(zhèn)安軍節(jié) 度使。世宗乃復(fù)幸淮右，次楚州，遣令坤率兵先入揚州， 命權(quán)知軍府事。揚州城為吳人所毀， 詔發(fā)丁壯別筑新城，命令坤為修城都部署。 宋初，移領(lǐng)天平軍，加侍衛(wèi)馬步軍都指揮使、同平章事。太祖親征李筠

10、，詔令坤率兵屯 河陽。及澤、潞平，還京，錫宴令坤等于禮賢講武殿，賜襲衣、器幣、鞍勒馬有差，以功加 兼侍中。又從討李重進。建隆二年，改成德軍節(jié)度，充北面緣邊兵馬都部署。將赴鎮(zhèn)，上于 別殿置酒餞之，因勖其為治。 乾德六年，疽發(fā)背卒，年四十六。太祖素服發(fā)哀于講武殿，錄其子慶朝為閑廄使，慶雄 為閑廄副使。令坤有才略，識治道，與太祖同事周室，情好親密。鎮(zhèn)常山凡七年,北邊以寧。 聞其卒，甚悼惜之。 節(jié)選自宋史列傳第十 4. 對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（）（3分） A. 累遷徐州卜邳鎮(zhèn)將兼守御指揮使遷：晉升 B. 俄賞高平之功俄：不久 C. 俾令坤等十二將以從俾：使 D. 命權(quán)知軍府事知：了解

11、5以下各組句子中，全都說明韓令坤勇敢善戰(zhàn)的一組（）（3分） 谷退保正陽，為吳人所乘。令坤與宣祖、李重進合兵擊之，大敗吳人。 令坤先令延遇以精騎數(shù)百遲明馳入，城中不之覺。令坤繼至撫之，民皆按堵。 孟俊遂進軍蜀罔，逼揚州，令坤棄其城。 令坤聞援至，復(fù)入城守，與孟俊兵戰(zhàn)，大敗之，擒孟俊。 揚州城為吳人所毀，詔發(fā)丁壯別筑新城，命令坤為修城都部署。 乾德六年，疽發(fā)背卒，太祖素服發(fā)哀于講武殿。 A . B.C.D . 6.下面對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項是（）（3分） A. 韓令坤少年勇敢，參軍后屢立戰(zhàn)功，曾擔(dān)任左驍衛(wèi)中郎將、 左監(jiān)門衛(wèi)將軍、磁州刺史。 B. 韓令坤年輕時在周太祖帳下任職，周世宗

12、即位后破授予殿前都虞侯，因攻打高平立下 戰(zhàn)功，晉升為龍捷左廂都虞侯，領(lǐng)容州團練使。 C. 南唐將軍陸孟俊率軍進逼泰州、揚州，后周將軍被迫棄城，周世宗震怒，命令趙匡胤、 張永德領(lǐng)兵馳援，韓令坤聞訊復(fù)入揚州據(jù)守，大敗陸孟俊。 D. 北宋初年隨宋太祖征討天下，屢立戰(zhàn)功，官至成德軍節(jié)度，充北面緣邊兵馬都部署。 7把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分） （1） 罷職，復(fù)居宛丘，多以不法干郡政，私酤求市利，聚斂民財，公私患之。（5分） 譯文： （2） 令坤有才略，識治道，與太卡祖同事周室，情好親密。（5分） 譯文： （二）詩歌鑒賞（10分） 閱讀下面這兩首詩，完成 8 9題。 讀長恨辭 宋李覯 蜀道如天夜

13、雨淫，亂鈴聲里倍沾襟。 當(dāng)時更有軍中死，自是君王不動心。 馬 嵬 清袁枚 莫唱當(dāng)年長恨歌，人間亦自有銀河。 石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多。 &兩首詩都是讀長恨歌后所抒的的感慨，長恨歌是何人的作品？這兩首詩感慨的態(tài) 度及對象內(nèi)容是否一致？請簡要闡述。（5分） 9. （5分） （三）補寫下列名篇名句中的空缺部分。（6分） 10. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（四題任選三題）（6分） （1） , 。怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。（屈原離騷） （2） , 。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（劉禹錫酬樂 天揚州初逢席上見贈） （3） 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。 , 。（杜甫望岳） （4） 秦人不暇自

14、哀，而后人哀之； , 。（杜牧阿房宮賦） 乙選考題（26分） （以下第三、四大題，考生只能選答其中一題。） 三、文學(xué)類文本閱讀（26分） 閱讀下面的文字，完成 1114題。 海龜 張抗抗 D有一個可愛的3歲女兒，對女兒一向有求必應(yīng)。他的工作單位離家近兩小時路程，為 了減少往返。他總在周未才回家。每次回家，女兒在晚上臨睡前必要讓他講個故事。一年過 去了。什么大灰狼小白兔，他肚子癟癟塌塌早已被搜刮干凈。 女兒卻不肯善罷甘休，抱著他的膝不肯上床，連妻也哄她不好。 他滿心焦慮。雖是周末，晚上他還得趕寫一篇文章， 研究所的頭兒親自點名讓他在一個 學(xué)術(shù)會議上發(fā)言，他將有機會在同行面前充分展示自己的實力與才

15、華。 爸爸講故事呀，女兒糾纏不休。 講什么呢？他真沒有時間。發(fā)言關(guān)系到對他實際水平和個人價值的確認，聽說很快就要 評職稱了。 他突然記起當(dāng)天報紙上看到的一則趣聞，當(dāng)時無意瞟了幾眼，現(xiàn)在倒可以用來對女兒隨 意應(yīng)付一番。 從前，在一個海島上他開始盡量耐心委婉對女兒娓娓道來。那兒的人家家戶戶養(yǎng)著 一種大海龜。海龜像一張小桌子那么大，有很硬的殼和很粗的爪子。那個海島上沒有汽車沒 有自行車也沒有小毛驢， 一個人要到島上另一個人家去串門，就騎著海龜去。海龜最愛吃大 香蕉，它的主人就坐在海龜背上，用一根細桿子拴上一根繩，香蕉就懸在海龜腦袋上， 離它 只有幾步遠，海龜想吃香蕉，就開始往前爬，可它一爬，那背上的

16、人手里的香蕉也往前走了。 它怎么也夠不著，于是它就拼命往前爬， 它爬香蕉也爬，就這樣它背上的人就順利到達了目 的地 女兒不知什么時候已睡著了，腮上掛著淺淺的酒窩。 他連續(xù)晝夜伏筆奮戰(zhàn)，發(fā)言很成功，獲得大家的好評，文章將被收入當(dāng)年的年會專集。 有人私下議論，說他雖是助研，實際上相當(dāng)于副研究員的水平。 轉(zhuǎn)眼又到星期六了， 他去幼兒園接女兒回家時， 才想起這一星期忙得昏頭昏腦，竟然忘 了給女兒準備故事。出乎他意料，女兒臨睡前忽然對他說：“爸爸，今天你還講那個大海龜 好不好！ ” 他松了一口氣，卻納悶女兒何以對這大海龜如此感興趣。 就這樣，騎著海龜?shù)娜隧樌竭_了目的地。 他敷衍了事地講完了故事。他發(fā)現(xiàn)

17、自己根本沒有同女兒親近的情緒。他心里實際上還在 惦著自己的職稱。如果這次能評上副研， 他一家三口就有希望分到一套兩居室的住房，工資 也可增長幾十塊錢，這可是個不小的數(shù)目。 昨天上頭又給了他新的任務(wù)，他必須在一個月內(nèi)， 譯出一部有關(guān) w理論的200頁的著作，三個月內(nèi)編出一部新的辭典， 六個月內(nèi)與人合寫一部 有關(guān)w理論的評述他不知道他如何才能做完這些事。 “那騎海龜?shù)娜说搅说胤揭院?，到底怎么樣了呢？”女兒竟然破例沒有睡著，眨著黑葡 萄似的眼睛看看問。 他說，騎海龜?shù)娜说降胤搅艘院?，就把海龜整個兒翻過來；翻過來它就不能逃跑了，只 能乖乖地等它的主人去辦完事，再把它翻過來騎它回家。 女兒似還要問什么。

18、他不耐煩地拍拍她的后腦勺，把她交給了妻。 真正奠定他在學(xué)術(shù)界的地位，他索性 不這樣做就對不住自己， 也對不住領(lǐng) 真正能頂用的還是他這樣的中青年 女兒見到他，目光轉(zhuǎn)向媽媽，那句話 為了不受干擾地在規(guī)定時間內(nèi)完成以上全部任務(wù)， 把鋪蓋搬到了研究所， 黑夜白天泡在圖書館資料室里， 導(dǎo)對他的信任。一個幾百人的研究所，老的老，小的小， 骨干。但無論怎么辛苦，他覺得前面總還有個盼頭 半年后他第一次疲憊不堪地回家，心里如釋重負。 沒問出來：這個人是誰呀？臨睡前，破天荒第一回并不纏他講故事，大眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)了幾回, 終于問：“我想起來了，上次你講的大海龜，后來到底有沒有給它吃香蕉呢？ ” 他一愣，含糊回答可能是

19、給了。女兒卻不滿意，又問他到底給了幾個，他說一大堆，女 兒又問是不是每次都給。他茫然 暑期一上班得知職稱名額已定， 他因年限不夠，沒有希望晉升；工資不動， 住房當(dāng)然暫 時也不能動他感到渾身骨骼疏松不知怎么他想起了那只海龜，他如果告訴女兒：人 并沒有把香蕉給海龜吃，對女兒來說未免太殘酷了，他不忍心。 11. 下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是（）（）（6分） A. 小說選材看似一般，其實獨特。小說中，作者把改革的希望寄托在下一代身上，“女 兒”的純真正是體現(xiàn)了這一點。 B. 語言是冷靜的超然的，敘述平實，不帶作者的感情，這給讀者留下了思考的空間。 C. 作者反映現(xiàn)實生活的安排也有新意，可謂匠

20、心獨運。 D. 小說中“海龜”的命運與主人公D的命運有相同的地方，讀來令人嘆息，引發(fā)讀者 的思考。 E. 小說中的D是一個不負責(zé)任的父親，他總在周末才回家，給女兒講故事采取敷衍了 事的態(tài)度，根本沒有同女兒親近的情緒。女兒似還要問什么，他卻不耐煩，他心里 實際上只在惦著自己的職稱。 12. 小說中D未能晉升，“不知怎么他想起了那只海龜”，D和海龜有哪些共同的地方 ？ （6 分） 答： 13小說通過塑造 D形象反映出什么主題？D為什么不把海龜真實的結(jié)果告訴女兒？（6分） 答： 14. 這篇D給女兒講故事，又寫了D評職稱的進展情況，有人 認為這樣寫敘述的內(nèi)容很亂，但有人認為這樣安排很好。你的看法呢？

21、請就你認同的一 種觀點加以探究，并簡要論述。（8分） 答： 四、實用類文本閱讀 （26分） 閱讀下文，完成15-18題： 安徒生與他的童話世界 我們可以通過兩條不同的道路進入漢斯克里斯蒂安安徒生的童話世界。在這里，我 們可以看到作家的眾多童話作品是在什么情況下誕生的，以及如何誕生的。在兩條道路中， 其中一條可以稱之為 “沙龍”，作家是成人中的一員，因此必須像成人那樣做事，這意味著， 他應(yīng)該是一個嚴肅而理性的”藝術(shù)家”。但是在另一條路上，則是一個屬于孩子的空間，在 這里，他只是一個“孩子”，一個在感情和想象力驅(qū)使下的老頑童，而在他的周圍，同樣也 是有著這種思想的人。 當(dāng)他身處沙龍中眾多成人之間時

22、，他更喜歡讓自己置身于圍而生成半圓形或馬蹄形的聽 眾前面。他不喜歡讓別人坐在自己的身邊，或是緊挨著坐在兩側(cè)；而且附近最好有一道門， 這樣，他就可以神不知、 鬼不覺地溜走。 在沙龍里，他可以無拘無束地直接朗讀自己的手稿 或是書籍，這樣，在對最終的用詞造句進行詳細推敲之后，一部完整的童話故事便最終出爐 了。在這里，他的聽眾可以全神貫注、平心靜氣地去審視安徒生的藝術(shù)作品。一些史料詳細 地記載了當(dāng)時的這種場景：整個閱讀一般會持續(xù)一個多小時的時間，一大群成人和一兩個孩 子坐在安徒生的面前， 當(dāng)安徒生朗讀童話故事的時候，已經(jīng)著迷的孩子們會像老鼠那樣一聲 不吭。 安徒生的閱讀中的確浸透著一定程度的誘惑，把聽

23、眾帶到了時空中的另一個瞬間。在他 的閱讀中，似乎存在著某種其他讀者根本無法具備的獨特魅力。在沙龍里，如癡如醉的聽眾 根本不可能踏踏實實地坐到椅子上，直到他停止朗讀，迅速消失在隔壁的屋子里，獨自一人 或者和主持人安靜地呆在那里，聽眾們方才覺醒過來。 人們可以鼓掌，但是不得對朗讀的內(nèi) 容進行辯論或是討論。 正如格斯特布農(nóng)維爾所言，這種朗讀的目的并不是希望聽眾針對這 些童話故事提出意見、建議或是指教，相反，而是作家借此機會，抒發(fā)心中的激情，同時， 也是讓自己的新故事做一個預(yù)演。既然是這樣的話，交流當(dāng)然也就沒有什么意義了。聽眾的 人數(shù)以及他們的關(guān)注程度和笑聲，尤其是掌聲的力度和時間，都是作家衡量自己及

24、其童話故 事的尺度。在回到家里之后，對所有的印象加以評判，如果這個故事還沒有出版，他將會進 行最后的編輯和潤色。 但沿著另外一條道路，一切都會變得迥然不同。沿著這條路一一“孩子的房間”，我們 將來到安徒生那個由童話故事編織起來的世界。但是與“沙龍”相比，在這條道路上，更有 利于我們看到一個故事到底是如何誕生的，以及在什么環(huán)境下誕生的。在孩子們的房間中， 安徒生的唯一工具便是用來剪紙的紙張，而作為一個講故事的人， 他幾乎從不按照自己寫在 紙上的作品去閱讀，而是時時處處追隨著自己的想象力，漫無邊際地去即興創(chuàng)作。在這里， 無論事情大小，只要能觸動他的心弦，他的嘴里便會誕生出一個美妙的故事。而且，他會

25、在 一個全部由孩子組成的小群體中，肆意地去放縱自己的想象力。這種聽眾群體一般不超過兩 三個孩子，最好只有一個孩子。這樣的話，安徒生就可以像童話在孩子們的房間里中的 祖父那樣，把心中的故事娓娓動聽地講述給自己的孩子。這部小說寫于1865年，書中的祖 父是一個與孩子有著深厚感情的老人，在一個超然于現(xiàn)實之外的世界里，他為孩子們創(chuàng)造了 一個又一個的夢想空間，于是，借助于一只煙斗、一只手套、一個舊花瓶以及胡亂散落在抽 屜中的其他零星雜物，一部長劇便拉開了大幕。 一旦置身于孩子們的房間中，安徒生的想象力便會無比的強烈和豐富，他會在瞬間之內(nèi) 把任何事物都惟妙惟肖地呈現(xiàn)在我們的眼前。可以說，縱觀他的一生，這位

26、作家都在發(fā)現(xiàn)并 表達著各種各樣的場景、 人物和沖突，通過童話故事這種方式，讓聽眾的思緒跨越房間的物 理限制，自由自在地翱翔。如果安徒生開始講述拇指姑娘中那個小田鼠的話，他馬上就 會和那些聽故事的孩子一起在空氣中挖出一個鼠洞，然后，他會爬進洞口，拜訪田鼠一家， 和慰問者一起，體驗一下她那張用薄荷葉做成的睡床，把自己的羽絨服送給田鼠作為見面禮， 再看一看夜以繼日吐絲織網(wǎng)的四只蜘蛛。思維敏捷的安徒生， 就這樣在孩子們的房間里展現(xiàn) 自己豐富的想象力。 在這里，他可以盡情釋放自己的創(chuàng)造力、他那孩子般的想象和心態(tài)，而 這正是浪漫主義童話故事作家最希望得到的東西。 和培養(yǎng)“藝術(shù)詩歌”的沙龍相比，童話故事在孩

27、子們的房間里當(dāng)然更自由，它們可以在 這里肆意地生長。在沙龍里，安徒生要求所有成人和孩子必須做到衣冠整齊、專心傾聽自己 的朗讀，與這種相對較為莊重的安靜氣氛相比.在孩子的房間中，各種閑言碎語和荒誕之舉 都是容許的。孩子們的日常語言在安徒生的耳朵里，便是一首“自然的詩歌”，而他本人也 會加入到這種漫無邊際的胡扯和談笑中。有人曾經(jīng)說，他可以“把自己的聲音調(diào)整為一種特 殊的語調(diào)”，他總是能不可思議地在自己的童話中讓大自然的聲音變得活靈活現(xiàn)。 漢斯克里斯蒂安安徒生的許多童話故事不僅僅源于他對大自然的親身體驗，同時也 是通過對人類天性的親密接觸，對自然的本原以及孩子房間中一切生命力的感知。無論是彎 著腰看

28、木偶劇的時候，還是在制作剪紙、花束的時候，或者通過玩具、歌曲和游戲，他都能 找到靈感。很多零零散散的想法和小東西，即興而發(fā)的口頭故事， 最終都會在這位成人作家 的案上，變成一部精彩的著作。對于這個方面，只有在孩子們的房間里，我們才能找到他全 部已出版作品的基本前提。在故事的講述者和聽眾之間，存在著一種親密無間的橋梁，那是 一種心聲的共鳴，而不是像成年人的思維那樣呆板乏味，讓人昏昏欲睡一一如同安徒生在莊 園的沙龍和音樂房中朗讀時那些掛在墻上的漫畫一樣毫無創(chuàng)意。 （選自安徒生傳，九州出版社，有改動，標(biāo)題為 編者所加） 15. 下面對文章的分析和概括，不正確的兩項是（）（）（6分） A. 在成人的“

29、沙龍”里，安徒生需要成為一個嚴肅而理性的“藝術(shù)家”，在相對莊重安 靜的氣氛中像成人一樣行事。 B. 安徒生的朗讀具有其他讀者無法具備的獨特魅力，他僅靠這魅力就能讓“沙龍”里 的聽眾無法對他的童話故事提出意見、建議或是指教。 C. 安徒生具有非凡的想象力，這種對他的童話創(chuàng)作至關(guān)重要的想象力只有當(dāng)他置身于 “孩子的房間”時，才可以得到盡情的發(fā)揮。 D. 通過成人的“沙龍”和“孩子的房間”，讀者不僅可以看到安徒生那個由童話故事編 織起來的世界，而且還能探查到他復(fù)雜而獨特的經(jīng)歷和個性。 E. 比較而言，安徒生更愿意通過朗讀來聽取孩子們的意見和建議，并據(jù)此對作品進行 最后的編輯和潤色。 16. 當(dāng)身處“

30、孩子的房間”之中時，安徒生的“一切都會變得迥然不同”，這些不同主 要表現(xiàn)在哪些方面？請根據(jù)本文概括回答。（6分） 答： 17. 安徒（6分） 答： 18. 安徒,甚至“漫無邊際地去即興創(chuàng)作”, 可是我們也知道“生活是一切文學(xué)創(chuàng)作的源泉”。那么，你如何看待“忠實于生活”和 “在文學(xué)創(chuàng)作中發(fā)揮想象力”的問題呢？請就你認同的觀點加以探究。（8分） 答： 第n卷表達題 五、語言文字運用（20分） ）3分 百尺竿頭，更近一步 管中窺豹，略見一斑 翻手為云，復(fù)手為雨 以其昏昏，使其昭昭 19. 下列沒有錯別字的一項是（ A裝潢必竟畢恭畢敬 B. 宣瀉簡樸精兵減政 C. 薈萃表帥率性而為 D. 針砭蜜餞摘錄

31、文稿 20. 下列加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分 A. 青春版秦腔楊門女將減少了舊本中拖沓冗長的回放交代，以幾分鐘的舞臺呈現(xiàn)， 對全劇情節(jié)做了有力鋪墊，收到了以一當(dāng)十的藝術(shù)效果。 B. 他的文化基礎(chǔ)本來就差，加上急于求成，等到考試成績出來，果然就出現(xiàn)了陰溝翻 船的情況，他叫苦不迭。. C. 在希臘古奧林匹克遺址，最高女祭司娜芙普利都點燃了奧運圣火，她神情莊重頤指 氣使地將火炬?zhèn)鬟f給了第一火炬手亞歷山大。 D. 這部電視劇雖然遭到了一些人的尖銳批評和指責(zé)，但是批評者認為，作者的創(chuàng)作動機 是無可厚非的。 21. 下列句子沒有語病的一項是（）3分 A. 為滿足旅客出行，營造和諧春運，北京站推出了特

32、色售票服務(wù)項目，針對不同對象開 設(shè)各種購票窗口，為旅客購票提供方便。 B. 由于本市對擅自夸大療效、嚴重欺騙消費者的藥品采取了暫停在柜銷售的強制措施， 使本市去年藥品嚴重違法廣告率下降了5% C. 近幾年來，一些地方圖書館因經(jīng)費不足，訂閱報紙雜志的種類越來越少，很難滿足廣 大讀者日益增長的精神文化需求。 D. 他說末代皇帝劇中真實的部分基本都出自他的作品，不真實的部分則是編劇顛倒 黑白，無中生有，純屬編造了大量情愛故事。 22. 根據(jù)下面文字特點，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句。（4分） 讀書，對于有錢的人是一種風(fēng)雅；讀書，對于有閑的人是一種消遣；讀 書，。讀書，能使燥熱的變得寧靜；讀書，能使枯寂的心

33、變得濕潤；讀 書，。 23. 將下面的語句依次填入下面橫線上，使上下文銜接恰當(dāng)。（5分） 在傍晚，河面上的水氣冉冉而上，這時候的遼河真是具 有無法比擬的絕妙色調(diào)。我站在輪船上，無意中舉目瞭的河 面， ,在黑糊糊的房子上空，看到 ,我禁不住流下淚水。 夜幕徐徐降臨夜幕漸合 晚霞余暉未盡一輪明月徐生 在那深暗的綠波遠處 答案：（正確順序） 24. 為響應(yīng)教育部開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的號召，學(xué)校將正式開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動。 為更好地推動此項活動，請你為學(xué)校擬寫1條宣傳標(biāo)語。要求：主題明確，運用對偶的 修辭方法，不超過14個字。（2分） 標(biāo) 語： 六、作文（60分） 25請把“挑戰(zhàn) ”補充完整，并以

34、之為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外 文體不限，不得抄襲和套作。 原文的意思是“在完全開放的太空” 而在地球表面，這種影響沒那么恐怖。 不要輕易在陽光下活動”的結(jié)論，這種推理是錯誤和可笑的。 只能推出“可能也有生命存在”，絕不能說“有” ，但不-科 ，超強的紫外線輻射會對生物的孕 B項不顧環(huán)境不同而胡亂得出 D項, ，原文表達得很有分 【答案】：D.知：主持，掌管 【答案】：B （都不能體現(xiàn)他勇敢善戰(zhàn)） 【答案】：A （曾擔(dān)任左驍衛(wèi)中郎將、左監(jiān)門衛(wèi)將軍、磁州刺史的是他父親。） 答案】：（1）離職之后，定居在宛丘，多次因不遵循法律干預(yù)郡中政事，私下里賣酒求 同平章事。宋太祖趙匡胤親征李

35、筠， 班師還京，在禮賢講武殿賜宴宴請韓令 建隆二年, 潞州平定, 坤等人，賜予他襲衣、器幣、鞍勒馬，因戰(zhàn)功兼任侍中。又跟隨皇帝征討李重進。 2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期高中水平測試（二） 高三年級語文科參考答案 1. 【答案】：C （這只不過是科學(xué)家的“猜測”，不一定是科學(xué)事實。） 2. 【答案】：A （ B項，“緩步類動物一定是唯一選擇”有誤，原文是說“緩步類動物當(dāng)是首 選”。C項，原文是說“紫外線含有能夠?qū)罱M織造成重大損傷的高能光粒子”，而不是說紫 外線就是一種高能光粒子。D項，對于太空的真空和低溫，原文說的是“也許算不了什么” 說“不怕”程度過深。） 3. 【答案】：C （A項，雖

36、然是“通過嚴格的科學(xué)實驗證明” 學(xué)界的共識”。B項， 育產(chǎn)生致命性的影響， “孕婦最好呆在室內(nèi)， “水熊蟲的堅強經(jīng)歷” 寸。） 4. 5. 6. 7. 得利潤，聚斂百姓錢財，官府和百姓全都把他看成禍害。（5分）（罷，1分；以，1分；酤, 1分；患，1分；文意通順1分 （2）韓令坤有才干謀略，懂得治國之道，與宋太祖趙匡胤一同在后周任職，兩人感情好關(guān) 系親密。（5分）（識，1分；同事，1分；情好親密，2分；整體文意通順1分） 參考譯文： 韓今坤，是磁州武安人。 父親韓倫年少時憑著勇敢成為成德軍中的一名士兵，幾次升遷后擔(dān)任徐州下邳鎮(zhèn)將兼守 御指揮使。周世宗因為韓令坤地位高， 提拔韓倫擔(dān)任陳州行軍司馬

37、，等到韓令坤兼管陳州之 時，調(diào)韓倫到許州任職。離職之后，定居在宛丘，多次因不遵循法律干預(yù)郡中政事，私自里 賣酒求利潤，聚斂百姓錢財，官府和百姓全都把他看成禍害。項城百姓到朝廷告狀，朝廷命 令殿中侍御史率汀查辦這件事。韓倫欺騙率汀說他接受皇帝詔書到朝廷，率汀將這件事上奏 皇帝。周世宗震怒，追究下來韓倫完全認罪， 按照法律應(yīng)當(dāng)棄市。 韓令坤哭泣著向周世宗請 求，于是免死罪被流放到海島。顯德六年，韓倫成為左驍衛(wèi)中郎將，升遷任左監(jiān)門衛(wèi)將軍。 宋初，韓倫被授予磁州刺史，后來調(diào)任亳州團練使。乾德四年，改任本州防御使，死去了。 今坤年少時在周太祖帳下任職。周世宗即位，被授予殿前都虞侯一職。不久因賞賜他高 平

38、戰(zhàn)功，升官做龍捷左廂都虞侯、兼任容州團練使，后又晉升本廂都指揮使、兼任泗州防御 使。征討太原時，擔(dān)任行營前軍都校。 使韓令坤等十二位將領(lǐng)跟隨。 郴谷退保正陽時，被吳 周世宗派宰相郴谷帶兵征討淮南， 人乘機進攻。韓令坤和宣祖、李重進合兵進攻敵人，大敗吳人。周世宗親征，聽說揚州沒有 防備，派韓令坤和宣祖、白延遇、趙晁等帶兵偷襲揚州。韓令坤先派白延遇帶領(lǐng)數(shù)百精騎黎 明時分闖入揚州，城中人沒有發(fā)覺。韓令坤接著入城安撫，城中百姓全都很安定，生活沒有 受到打攪。南唐東都副留守馮延魯假扮成和尚藏在寺廟中，韓令坤將他搜出擒獲， 押送到皇 帝的行營，于是皇帝命令韓令坤主持揚州事務(wù)。因為這個原因泰州很害怕，全城投

39、降了。 當(dāng)時錢俶接受詔書進攻常州、潤州，包圍了毗陵，結(jié)果反倒被南唐軍打敗。南唐軍隊乘 勝派將軍陸孟俊進逼泰州，后周軍隊不能堅守，陸孟俊于是進軍蜀同，進逼揚州，韓令坤棄 城逃走。周世宗很憤怒，命令趙匡胤與張永德領(lǐng)兵到六合馳援他們。韓令坤聽說援兵到了， 又進入揚州城防守， 與陸孟俊部隊大戰(zhàn)， 大敗敵人，生擒陸孟俊， 在楚州灣頭堰擊敗他的副 將馬貴，生擒漣州刺史秦進崇。周世宗于是又一次親臨淮右，駐扎在楚州，派遣韓令坤率兵 先進入揚州，命令他暫時主持軍府事宜。揚州城被吳人毀壞，皇帝下命令征發(fā)丁壯另修一座 新城，任命韓令坤為修城都部署。 北宋初年，管理天平軍，加官侍衛(wèi)馬步軍都指揮使、 命令韓令坤率兵駐扎

40、在河陽。等到澤州、 改任成德軍節(jié)度，擔(dān)任北面緣邊兵馬都部署。 將要前往赴任，皇帝在別殿設(shè)置酒宴為他餞行， 因為要勉勵他治軍有方。 乾德六年，后背疽發(fā)死去，時年四十六歲。宋太祖身穿白色喪服在講武殿為其舉行哀悼 儀式，錄用他的兒子韓慶朝為閑廄使，韓慶雄為閑廄副使。韓令坤有才干謀略，懂得治國之 道，與宋太祖趙匡胤一同在后周任職，兩人感情好關(guān)系親密。鎮(zhèn)守常山前后共七年，北部邊 境因為他的鎮(zhèn)守得以安寧。常山人聽說他其去世，非常哀傷，為他的英年早逝感到可惜。 &【答案】：白居易（1分）都持批評態(tài)度（1分），但批評的對象不一致（1分），李詩主要 諷刺唐玄宗愛美人不愛江山，只顧個人的享樂而不顧將士的生死（1分

41、）；袁詩批評的對象 是長恨歌，是因為此詩只歌頌兩個的愛情悲劇而沒看到百姓流離失所的悲劇。（1分） 9. 【答案】：兩詩的表現(xiàn)手法一致，都采用了對比的手法（ 1分），李詩將將士的死與楊貴妃 的死作對比，將唐玄宗 倍沾襟”與不動心”作對比（2分）；袁詩將唐玄宗與楊貴妃兩個人的 生離死別與百姓的生離死別進行對比（ 2分）。 10. 【答案:（6分） （1 ）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（2 ）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 （3）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（4）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。 11. 【答案:A、E（A.小說并未體現(xiàn)作者把改革的希望寄托在下一代身上的意思。E.未能 把握D的主要性格特征。每一個 3分） 12. 【答案:（6分）共同的經(jīng)歷：海龜一次次為了香蕉把人馱過海；D一次次為了職稱不 斷地苦干。共同的命運：海龜始終得不到應(yīng)該得到的香蕉；D也沒有評上應(yīng)該評上的職稱。 共同的性格：實干苦干，任勞任怨。（以上3點1點2分）1/4 13. 【答案:小說通過塑造與海龜有一樣特點的D的形象，反映出當(dāng)代社會競爭的不公平不 合理現(xiàn)象。（3分）D不把海龜真實的結(jié)果告訴女兒，是他不想讓不公平的