2021年鄂教版八年級下語文第四單元測試題

1、鄂教版八年級下學(xué)期第四單元測試卷 注意事項:1本試題共8頁，五大題，滿分120分，考試時間120分鐘。 2答題前將密封線內(nèi)的學(xué)校、班級、姓名填寫清楚。 一、全卷書寫(4分) 二、積累運用 (22分) 1給下列加點詞注音。 佞()言 云翳() 褻瀆() 馬廄() 帝胄() 莞()爾 粲()齒 哂()笑 2將下列詞語補充完整。 器宇() ()冠()帶 ()甲()弋 ()失笑 ()人口大家()文字() ()不禁 3根據(jù)課文內(nèi)容填空。 朝廷舊臣，山林隱土，無不拭目而待，以為( )高天之云翳，( )日月之光輝，( )民于水火之中，( )天下于衽席之上。 4閱讀下面這段文字，提煉出它們蘊含的兩層意思。 在

2、疑惑不安的日子里，在痛苦地思念我祖國命運的日子里，給我鼓舞和支持的，只有你啊，偉大的，有力的，真摯的，自由的俄羅斯語言！要是沒有它誰能看見故鄉(xiāng)的一切，誰不悲痛欲絕呢？然而，這樣一種語言如果不屬于一個偉大的民族，是不可置信的??！ _ _ 5積累有關(guān)笑的成語。_ 6句式仿寫。 她在冷的夜氣中，瑟縮地做夢，夢見春的到來，夢見秋的到來，夢見瘦的詩人將眼淚擦在她最未的花瓣上。_ 7試補寫出下列各聯(lián)的下聯(lián)。 (1)書院對聯(lián): 上聯(lián) 風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳 下聯(lián) _ (2)理發(fā)店對聯(lián):上聯(lián) 雖云毫末技藝 下聯(lián) _ (3)照相館對聯(lián) 上聯(lián) 現(xiàn)出須眉都活潑 下聯(lián) _ (4)茶館對聯(lián) 上聯(lián) 瓦壺水沸邀清客 下聯(lián)

3、_ 8讀詩答題。 使至塞上 王維 單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 (1)詩人當(dāng)時奉命赴邊塞慰問將土，實際上是被排擠出朝庭，試結(jié)合背景分析頷聯(lián)里傳達(dá)出詩人怎樣的內(nèi)心情感？ _ (2)詩的頸聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”用傳神的筆墨刻畫了 _ 的風(fēng)光。 三、(20分)理解探究 (一) 孔明聽罷，啞然而笑曰:鵬飛萬里，其志豈群鳥能識哉？譬如人染沉疴，當(dāng)先用糜粥以飲之，和藥以服之，待其腑臟調(diào)和，形體漸安，然后用肉食以補之，猛藥以治之，則病根盡去，人得全生也。若不待氣脈和緩，便以猛藥厚味，欲求安保，誠為難矣。吾主劉豫州，向日軍敗于汝南

4、，寄跡劉表，兵不滿千，將止關(guān)、張、趙云而已，此正如病勢危羸已極之時也。新野山僻小縣，人民稀少，糧食鮮薄，豫州不過暫借以容身，豈真將坐守于此耶？夫以甲兵不完，城郭不固，軍不經(jīng)練，糧不計日，然而博望燒屯，白河用水，使夏侯惇、曹仁輩心驚膽裂，竊謂管仲、樂毅之用兵，未必過也。至于劉琮降操，豫州實出不知，且又不忍乘亂奪同宗之基業(yè)，此真大仁大義也。當(dāng)陽之?dāng)?，豫州見有?shù)十萬赴義之民，扶老攜幼相隨，不忍棄之，日行十里，不思進(jìn)取江陵，甘與同敗，此亦大仁大義也。寡不敵眾，勝負(fù)乃其常事。昔高皇數(shù)敗于項羽，而垓下一戰(zhàn)成功，此非韓信之良謀乎？夫信久事高皇，未嘗累勝。蓋國家大計，社稷安危，是有主謀。非比夸辯之徒，虛譽欺人

5、，坐議立談，無人可及；臨機應(yīng)變，百無一能。誠為天下笑耳！這一篇言語，說得張昭并無一言回答。 9試概括這段話的意思。 _ 10找出文段中的反問句，并簡析其表達(dá)效果。_ 11諸葛亮主要運用了哪幾種論證方法？_ 12本段文字在文中起什么作用？_ (二) 中文漢字，是我們?nèi)A夏民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終身的良師益友，每個人的精神家園。人生幾十年，一切身外之物，衣服、房屋、書籍、用具、庭院，都將發(fā)生許多次變異。新陳代謝，過時的淘汰了，破損的廢棄了，家用電器、電腦不多久就要換代，人們都習(xí)以為常毫不為怪。我們的漢字，作為象形文字，集形象、聲音和意義三者于一體的特性，它作為語言的獨特魅力，是永遠(yuǎn)不可能改變

6、、也是無可替代的。即使是漢語拼音，可以作為學(xué)習(xí)漢語的輔助工具，但是決不可能代替漢語本身，因為它沒有也不可能具有那種魅力?？吹揭粋€“mng”字，怎么會想到它是“太陽公公和月亮公公在一起”呢？ 聽到不少旅居海外的同胞談過，走到某個偏僻的小城市，人地生疏，舉目無親，當(dāng)一種異鄉(xiāng)漂泊的失落感和孤寂感襲來時，突然看到一塊小飯館的中文店招，三個漢字，立刻就會像一團(tuán)火，像一盞燈，像一聲鄉(xiāng)音，將你帶到父母面前，使你拋卻一切疲憊、孤獨以至恐懼。我沒有這種經(jīng)歷，也沒有這種體會，但我想不會是過分的夸張。 13概括這兩段文字的主要內(nèi)容。_ 14第一段中“瑰寶”，“良師益友”，“精神家園”來比喻中文漢字。試分別詮釋這三個

7、喻體的深層含義。 瑰寶:_ 良師益友:_ 精神家園:_ 15第二段是從哪一個角度來說明漢字的精神魅力的？_ 16文中“三個漢字，立刻就會像一團(tuán)火，像一盞燈，像一聲鄉(xiāng)音?！边\用了什么修辭手法？其表達(dá)作用是什么？_ 四、(24分)延伸拓展 (一) 我喜歡陽光明媚的日子，但在雙休日，卻暗暗盼望有雨聲相伴。好像留有空隙的雨絲與節(jié)奏遲緩的周末有某些相似之處。下雨的時候，不必旅游，不必訪友，幾本精致的書就足以讓我得到最充分的休息。 簾外雨潺潺，如絲如絨的雨，聽起來簌簌有聲，像秋日的私語，像蠶嚙著桑葉，像奶奶拌著黃沙炒紅薯干。而“雨腳如麻未斷絕”的時候，就沒那么溫柔了?！皣W嘩、轟轟、嗒嗒、咚咚、呼呼”各種聲

8、音鋪天蓋地而來，喧響在每一個角落。令人想起“女媧煉石補天處，石破驚天逗秋雨”的句子來。 不管是柔情如絮語的，還是狂放如傾盆的，只要不去聽雨，就是靜的，好像人的呼吸，風(fēng)的輕吟，自然引不起你注意。而許多熱鬧卻無形中被它湮滅了。雨幕就像一道密不可穿的柵欄，把工作和旁人都拒之門外，圍起一個沒有拘束，沒有任務(wù)的空間。這樣的日子，尤其是夜晚，平時開著的門，現(xiàn)在關(guān)了、鎖了；而平時關(guān)著的門，現(xiàn)在卻開了。精神的家園那樣安寧，就像一個百事纏心的國王放下所有牽掛，敞開他廣闊清潔的園林，迎接古今中外的朋友。 白天看過的書，此刻有了新的體會。“獨立小橋風(fēng)滿袖，平時新月人歸后?！毕氇毩⒃谛蛏嫌L(fēng)的少女，看著天上水中的新

9、月漸漸明亮，會是怎樣的心情？橋下的水波，心頭的狂瀾飄動的衣袂，靜佇的身影，該是怎樣一幅圖畫？平時覺得艱澀難懂的書，此刻也看得津津有味，細(xì)細(xì)咀嚼，竟有一種悠遠(yuǎn)的書香，許多百思不得其解的問題，出其不意地豁然了，那種狂喜的心情就像雨點落地那樣痛快淋漓。即使是枯燥的新聞寫作理論之類，在雨天讀來也別有一翻滋味，好像親切了許多。 “對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。”雨水洗卻了污濁，洗卻了塵埃，使混沌世辦變得清明，淋透了大地的雨，也淋透了我的心，帶走了緊張的焦慮，送來了愉快和清馨。抹去陰云的心，就有了藍(lán)藍(lán)的天空，一顆如同飛鳥的心，快樂地飛進(jìn)晴朗的天地。明凈的心交織著明凈的天地，迎來了一周明凈的日子。我不禁要想

10、，書和雨是不是源于同樣清明的源頭？否則，在遇到陌生的心靈時，怎么會如此和諧而熨貼？ (選自中學(xué)生閱讀精華本初中版上冊) 17說說本文抒發(fā)了一種什么思想感情？_ 18文中第四段中說“平時覺得艱澀難懂的書，此刻也看得津津有味”，你認(rèn)為原因是什么？_ 19說說第二段中的“嘩嘩、轟轟、嗒嗒、咚咚、呼呼”這些擬聲詞的表達(dá)作用。_ 20任選一角度，對文章進(jìn)行賞析。_ 21請查閱古典詩詞，積累寫“雨”的名句。_ (二) 雙休遇雨喜讀書 江南雨 我喜歡陽光明媚的日子，但在雙休日，卻暗暗盼望有雨聲相伴。好像留有空隙的雨絲與節(jié)奏遲緩的周末有某些相似之處。下雨的時候，不必旅游，不必訪友，幾本精致的書就足以讓我得到最

11、充分的休息。 簾外雨潺潺，如絲如絨的雨，聽起來簌簌有聲，像秋日的私語，像蠶嚙著桑葉，像奶奶拌著黃沙炒紅薯干。而“雨腳如麻未斷絕”的時候，就沒那么溫柔了?！皣W嘩、轟轟、嗒嗒、咚咚、呼呼”各種聲音鋪天蓋地而來，喧響在每一個角落。令人想起“女媧煉石補天處，石破驚天逗秋雨”的句子來。 不管是柔情如絮語的，還是狂放如傾盆的，只要不去聽雨，就是靜的，好像人的呼吸，風(fēng)的輕吟，自然引不起你注意。而許多熱鬧卻無形中被它湮滅了。雨幕就像一道密不可穿的柵欄，把工作和旁人都拒之門外，圍起一個沒有拘束、沒有任務(wù)的空間。這樣的日子，尤其是夜晚，平時開著的門，現(xiàn)在關(guān)了、鎖了；而平時關(guān)著的門，現(xiàn)在卻開了。精神的家園那樣安寧，

12、就像一個百事纏心的國王放下所有牽掛，敞開他廣闊清潔的園林，迎接古今中外的朋友。 白天看過的書，此刻有了新的體會。“獨立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后?！毕肷钜躬毩⒃谛蛏嫌L(fēng)的少女，看著天上水中的新月漸漸明亮，會是怎樣的心情？橋下的水波，心頭的狂瀾，飄動的衣袂，靜佇的身影，該是怎樣一幅圖畫？平時覺得艱澀難懂的書，此刻也看得津津有味，細(xì)細(xì)咀嚼，竟有一種悠遠(yuǎn)的書香，許多百思不得其解的問題，出其不意地豁然了，那種狂喜的心情就像雨點落地那樣痛快淋漓。即使是枯燥的新聞寫作理論之類，在雨天讀來也別有一番滋味，好像親切了許多。 “對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。”雨水洗卻了污濁，洗卻了塵埃，使混沌世界變得清明，淋

13、透了大地的雨，也淋透了我的心，帶走了緊張的焦慮，送來了愉快和溫馨。抹去陰云的心，就有了藍(lán)藍(lán)的天空，一顆如同飛鳥的心，快樂地飛進(jìn)晴朗的天地。明凈的心交織著明凈的天地，迎來了一周明凈的日子。我不禁要想，書和雨是不是源于同樣清明的源頭？否則，在遇到陌生的心靈時，怎么會如此和諧而熨帖？ (選自中學(xué)生閱讀精華本初中版上冊) 22分別用一個詞語概括第二段中小雨和大雨和特點。_ 23說說本文抒發(fā)了一種什么感情？ _ 24文中第四段中說“平時覺得艱澀難懂的書，此刻也看得津津有味”，你認(rèn)為原因是什么？ _ 25說說第二段中的“嘩嘩、轟轟、嗒嗒、咚咚、呼呼”這些擬聲詞的表達(dá)作用。_ 26. 請查閱古典詩詞，積累寫

14、“雨”的名句。_ 五、表達(dá)交流(50分) (一)海淪凱勒在假如給我三天光明一文中曾這樣寫道:“如果讓每個人在他成年后的某個階段瞎上幾天，聾上幾天該多好啊。黑暗將使他們更加珍惜光明；寂靜將教會他們真正領(lǐng)略喧嘩的快樂?！鄙钪?，人們往往會忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切，然而人們一旦失去這些看似乎凡的一切之后，才會真正感到它們對于自己的價值。 請以“珍惜”為話題寫一篇文章。 要求:題目自擬，不可用所給話題作為文題。除詩歌外，文體自選?？梢詫懽约旱母惺芎驼J(rèn)識，也可以寫別人的故事及給自己的啟迪，但必須圍繞“珍惜”這一話題作文。文章要有真情實感。不得少于500字。 (二)語文是多么的有趣！請你聯(lián)系生活

15、中的語文現(xiàn)象，提煉出一個觀點，以“我心中的語文”為題目，寫一篇作文。 參考答案 第四單元1nng y d ji zhu wncn shn 2軒昂 峨博棄拋 啞然 膾炙閨秀奇崛 忍俊3拂 仰拯，措 4其一，只有俄羅斯語言在我疑惑不安和痛苦思念祖國時給我鼓舞和支持；其二，強調(diào)一種語言是屬于一個偉大的民族。 5如:不茍言笑 貽笑大方 笑容可掬 啼笑皆非 談笑風(fēng)生 強顏歡笑 笑里藏刀 談笑封侯 音容笑貌 前俯后仰 脅肩諂笑 嬉皮笑臉6符合要求即可。 7 (1)家事國事天下事事事關(guān)心；(2)卻是頂上功夫；(3)看來毫發(fā)不參差；(4)茗碗香騰譴睡魔 8 (1)郁悶，幽微難言的痛楚。(2)奇特壯美的邊塞風(fēng)光

16、。 (以上共22分，其中第15題各2分；68題各4分)9諸葛亮運用高超的論辯藝術(shù)擊敗東吳第一謀士張昭 10 (1)鵬飛萬里，其志豈群鳥識哉 (2)豫州不過暫借以容身，豈真將坐守于此耶 (3)昔高皇數(shù)敗于項羽，而垓下一戰(zhàn)成功，此非韓信之良謀乎？這些反問句的運用，顯示了諸葛亮凌厲的攻勢，使論辯更加犀利，增加了感染力和說服力 11擺事實、講道理論證 比喻論證 對比論證 12奠定了諸葛亮舌戰(zhàn)群儒取得勝利的基礎(chǔ) 13漢字是我們民族的瑰寶，終身的良師益友，具有極強的精神魅力。 14“瑰寶”是指我們依靠漢字，維系了一個統(tǒng)一大國的生存，為我們民族交流思想、經(jīng)濟、科技、文化，為社會的發(fā)展，為傳承中華文明都做了巨大無比而珍貴的貢獻(xiàn)?！傲紟熞嬗选笔且驗樗梢圆粩嗟貛椭銓W(xué)習(xí)；積累、升華、開啟智力，甚至提高生命的品位?！熬窦覉@”是因為它們跟古老文化，文明傳統(tǒng)緊密相連，是精神與靈魂棲息的港灣。15從旅店海外同胞的真切體會的角度來說明漢字的精神魅力。 16比喻 看到漢字就是回到了家鄉(xiāng)，見到了親人，因為漢字給人以溫暖、光明，它使人感到無比親切，這是多么巨大的精神作用啊。 (以上共20分，其中第912題各2分；1316題各3分)17雙休日遇雨讀書的欣喜之情。18環(huán)境適宜 心情閑適，讀書效果奇佳 19巧用聽覺描