部編人教三年級下冊語文課內(nèi)外閱讀理解專項練習題及答案

1、部編人教三年級下冊語文課內(nèi)外閱讀理解專項練習題及答案1類文閱讀。_在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友馬上就想到蜜蜂會蜇人。其實，蜜蜂一般不輕易蜇人，蜇人是它進行的自衛(wèi)，是它維護生命做出的一種本能反應。當蜜蜂遇到侵害時，它就會把尾部的毒針刺入對方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒針是自衛(wèi)的武器，它連著身體里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒針之后身體會被撕毀而死去。其實，蜜蜂是一種可愛的小精靈，以它的勤勞贏得人們的喜愛。蜜蜂有自己的生活方式，分工明確而精細。工蜂負責采蜜，每天忙碌地出去尋找蜜源，采到蜜后送回來，再出去。它的身體帶有電荷，能形成一個生物磁場，根據(jù)磁場判斷出去和回來的方向。工蜂還能根據(jù)太陽判斷

2、方向，所以不論它們飛多遠，都能找到家。蜜蜂在采蜜時，眼睛起了關(guān)鍵作用。蜜蜂生長著許多復眼，大約有500萬只。雖然蜜蜂有許多復眼，但是由于它的身體較小，眼睛就顯得更微小了?？磥砻鄯潆m然體型微小，但它們對人類的影響和貢獻卻一點也不小，所以我們要保護它們。（1）給短文擬一個題目，寫在前面的橫線上。（2）下面的這句話，你覺得放到短文的哪個位置上比較合適？所謂復眼就是由很多微小的眼睛組成的，每只小眼睛都能看清一個小范圍，再把那么多小眼睛看到的物體組合起來，就能形成一個很大的范圍。（3）工蜂是如何判斷風向的？用橫線在短文中畫出。（4）讀了短文，你覺得我們應該怎樣對待小蜜蜂？【答案】（1）例：可愛的小蜜蜂（

3、2）這句話放在第三自然段“眼睛起了關(guān)鍵作用”這句的后面（或“雖然蜜蜂有許多復眼”這句話前面）。（3）工蜂的身體帶有電荷，能形成一個生物磁場，他們會根據(jù)磁場判斷出去和回來的方向。工蜂還能根據(jù)太陽判斷方向，所以不論它們飛多遠，都能找到家。（4）工蜂的身體帶有電荷，能形成一個生物磁場，他們會根據(jù)磁場判斷出去和回來的方向。工蜂還能根據(jù)太陽判斷方向，所以不論它們飛多遠，都能找到家?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查擬定標題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進一步提煉標題。（2）句子銜接試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。對于句子銜接，平時在閱讀中要注意典型語段句與句之間的關(guān)系，尤其是

4、句子前后之間的銜接。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（4）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識。故答案為：(1)例：可愛的小蜜蜂；(2)這句話放在第三自然段“眼睛起了關(guān)鍵作用”這句的后面（或“雖然蜜蜂有許多復眼”這句話前面）。(3)畫：工蜂的身體帶有電荷，能形成一個生物磁場，他們會根據(jù)磁場判斷出去和回來的方向。工蜂還能根據(jù)太陽判斷方向，所以不論它們飛多遠，都能找到家。(4)工蜂的身體帶有電荷，能形成一個生物磁場，他們會根據(jù)磁場判斷出去和回來的方向。工蜂還能根據(jù)太陽判斷方向，所以不論它們飛多遠，都能找到家。

5、【點評】（1）此題主要考查提煉文章標題的能力。（2）此題主要考查了語句銜接，結(jié)合上下文進行分析判斷，并且結(jié)合所給內(nèi)容進行分析即可。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。表述合理，文通句順即可。2我能讀課文回答下面的問題。小蝦真有趣，它們吃東西的時候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧著食物吃起來，吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。（1）這是一段描寫小蝦_的文字。從_等動詞中可以體現(xiàn)出小蝦吃東西非常小心。從這段話中可

6、以看出作者是個_的人。（2）用“有的有的有的”說一句話。（3）從小蝦吃食物的動作描寫中你體會到了什么？【答案】（1）吃東西時；碰、后退、再碰、捧；細心觀察的人。（2）下課了，操場上好熱鬧！有的同學在唱歌；有的同學在玩耍；有的同學在聊天（3）小蝦吃東西時非常小心?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（2）考查運用詞語的能力，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。“有的有的有的”是排比句。（3）結(jié)合第一題回答。故答案為：吃東西時；碰、后退、再碰、捧；細心觀察的人。下課了，操場上

7、好熱鬧！有的同學在唱歌；有的同學在玩耍；有的同學在聊天小蝦吃東西時非常小心?！军c評】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（2）主要考查學生的語言表達能力，說完整的話，學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感。（3）體會動作描寫，品味語言表達藝術(shù)。3閱讀下文，回答問題胡蘿卜先生的長胡子胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)?。∮谑呛}卜先生一步一步走的時候，這根

8、胡子就在一點一點地變長。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風吹到身體后面，他完全不知道。在很遠的街口，有一個男孩正在放風箏，線實在太短了，他的風箏只能飛過屋頂。胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。”小男孩說完就扯了扯胡子，他確定繩子夠牢固了，就剪了一段用來放風箏。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。（1）從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：經(jīng)常一一_堅固一一_飄蕩一一_反義詞：慢條斯理一一_稀疏一一

9、_（2）根據(jù)課文內(nèi)容填空。胡蘿卜先生的胡子變長了，是因為_。“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！边@句話中的“繩子”指的是_。小男孩用它來_。鳥太太可能會用胡蘿卜先生的胡子來_。（3）猜一猜，把故事編下去。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，【答案】（1）常常；牢固；飄動；匆匆忙忙；濃密（2）胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)啊?。缓}卜先生的胡子；做風箏線；晾小鳥的尿布（3）略【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后找出所給詞語的近義詞。答

10、案合理即可，不唯一。（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）讓學生仿照著編講故事，讓學生學會有條理地表達，發(fā)展學生的言語能力。在學生會說的基礎(chǔ)上鼓勵想象，自由表達，發(fā)展學生的想象能力。故答案為：（1）常常；牢固；飄動；匆匆忙忙；濃密；（2）胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)?。『}卜先生的胡子；做風箏線；晾小鳥的尿布；（3）略?！军c評】（1）主要測試學生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（2）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息

11、的能力。（3）根據(jù)所選內(nèi)容進行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。4閱讀課文片段，回答問題。有一天，鹿口（渴喝）了，找到一個池塘，痛痛快快地（渴喝）起水來。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦，這是我嗎？”鹿擺擺身子，水中的（到倒）影也跟著擺動起來。他從來沒有注意（到倒）自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么（均勻勻稱），我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”一陣清風吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？”（1）選擇括號內(nèi)正確的字、詞?？赺

12、（渴喝）（渴喝）_起水（到倒）_影注意_（到倒）多么_（均勻勻稱）（2）照樣子寫詞語。痛痛快快（aabb）、_、_、_、_（3）填量詞。一_鏡子一_清風四_腿兩_角（4）用橫線畫出一句比喻句。用波浪線畫出一句反問句。（5）比較鹿角與腿，選擇填空。a鹿角b鹿腿相比較而言，_更美觀、更漂亮。相比較而言，_更有實用性。（6）根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。所有像鹿角這樣美麗的東西，都會存在送命的危險。所有像鹿腿這樣有用的東西，都會是難看的。鹿角雖然美麗，卻也有致命的缺點；鹿腿雖然難看，卻有很大的用途。鹿應該認識到角和腿各有所長，也各有所短?！敬鸢浮浚?）渴；喝；倒；到；勻稱（2）明明白白；星星點點；多多少少；

13、隱隱約約（3）面；陣；條；只（4）池水清清的，像一面鏡子。唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？（5）鹿角；鹿腿（6）錯誤；錯誤；正確；正確【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對形近字、音近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時學習積累的時候細心區(qū)分記憶。（2）本題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。從給出的詞語“痛痛快快”來看，是aabb式結(jié)構(gòu)，即第一個和第二個字是一樣的，第三個字和第四個字是一樣的。（3）本題主要考查學生對量詞的掌握情況，這道題是讓填量詞，量詞通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，填空時要按語言

14、習慣合理搭配。（4）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。反問句：是用反詰的語氣表達一個肯定的意思，答案已經(jīng)蘊涵在問句中了，不需要對方來回答。（5）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。（6）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。故答案為：（1）渴、喝、倒、到、勻稱（2）明明白白、星星點點、多多少少、隱隱約約（3）面、陣、條、只（4

15、）比喻：池水清清的，像一面鏡子。反問句：唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？（5）鹿角、鹿腿（6）錯誤；錯誤；正確；正確【點評】（1）主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。（2）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。（3）掌握量詞的用法，學生做題就容易了，平時要注意積累和運用。（4）考查學生對比喻、反問修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。（5）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（6）此題考查學生對短文內(nèi)容的掌握的能力。5閱讀下文

16、，回答問題。缸里的小蝦十分有趣。/它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。/要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端那副鉗子_的，胡須也_地擺動著，連眼珠子也_的。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。（1）將下列表示動作的詞語填入語段中的橫線上。一突一突一張一張一翹一翹安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端那副鉗子_的，胡須也_地擺動著，連眼珠子也_的。（2）這段話已用“/”分為了三層，每

17、層各寫了什么？請連一連。第一層_受到干擾時，小蝦的各種反應。第二層_總寫小蝦十分有趣。第三層_沒有受到干擾時，小蝦的各種情態(tài)。【答案】（1）一張一張；一翹一翹；一突一突（2）總寫小蝦十分有趣。；沒有受到干擾時，小蝦的各種情態(tài)。；受到干擾時，小蝦的各種反應。【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運用。應在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。（2）考查段落與段意的搭配，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，對這段的內(nèi)容有一個大致的了解，然后再從給出的選項中判斷。故答案為：（1）一張一張、一翹一翹、一突一突（2）第一層：總寫小蝦十分有趣。第二層：沒有受到干擾時，小蝦的各種情態(tài)。

18、第三層：受到干擾時，小蝦的各種反應?！军c評】（1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。（2）此題主要考查概括段意的能力。6閱讀短文，完成練習。海濱小城我的家鄉(xiāng)在廣東，是一座海濱小城。人們走到街道的盡頭，就可以看見浩瀚的大海。海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色各種花紋的貝殼。這里的孩子們見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好_（安穩(wěn)寂寞）地躺在那里。遠處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊一靠岸，海灘上

19、就_（喧鬧熱鬧）起來。小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、樹欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么_（喧鬧熱鬧），小城好像籠罩在一片片紅云中。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉_（層層疊疊密不透風），可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的el子，石凳上總是坐滿了人。小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有口。這座海濱小城真是又美麗又整潔。（1）在括號內(nèi)選擇合適的詞語。（2

20、）用橫線畫出文中一個比喻句，說說把什么比做什么。（3）短文依次寫了小城的_、_、_、_。（4）海濱小城的特點是_。7閱讀短文，回答問題。狐貍、刺猬和青蛙狐貍、刺猬和青蛙一起走路,突然看到了一塊黃油。青蛙說:“一分三,大家各吃一份,”刺猬贊成,可是狐貍想獨吞這塊黃油,不同意。他想了一個歪點子,說:“這里有一個坑,比賽一下,看誰先跳進坑里去,又最先從坑里跳出來,誰就得到這塊黃油?！贝题犃?就繞著坑來回轉(zhuǎn),想跳進去。狐貍也朝坑邊走來。只有青蛙慢慢在后爬,跟著狐貍走。狐貍走到坑邊時,青蛙把他的尾巴咬住了。青蛙暗想:狐貍從坑里跳出來時,一定會向上翹尾巴。果然是這樣。青蛙借著狐貍的尾巴先跳到了坑里,并且

21、還比狐貍出來得快。狐貍失算了,但總想撈到這一塊黃油。狐貍又想了一個比賽辦法:“我們?nèi)齻€誰活的年歲最大,這黃油就是誰的.”刺猬說:“我活了一百年?！焙傉f:“我活了一千年。”青蛙難過得哭了?！盀槭裁纯?”刺猬、狐貍一齊問。青蛙說:“我大兒子假如在世的話,有狐貍你這樣大:我第二個兒子假如活著的話，有刺猬你這樣大?！边@樣,狐貍、刺猬只能跟青蛙的孩子比,更別說青蛙自己了。狐貍、刺猬都被說住了,狐貍又失算了。狐貍一轉(zhuǎn)身,又想出了一個比賽辦法:誰喝酒醉得快,誰就拿這塊黃油。刺猬說:“我喝一杯酒就會醉?！焙傉f:“我一鬧到酒就醉了?！边@時,青蛙搖晃著身子,好像喝醉了酒。刺猬、狐貍問:“你怎么了,為什么搖搖晃

22、晃的?”“我一聽別人說灑就會醉?！鼻嗤艽舐暤卣f。刺猬、狐貍都愣住了。狐貍又失算了。黃油落到了青蛙的手。（1）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的對錯。狐貍、青蛙、刺猬一同發(fā)現(xiàn)了黃油,他們想平分黃油。_狐貍共設(shè)計三次,想獨吞黃油,但都沒得逞_刺猬也有正義感,但缺少智慧。_（2）這篇文章主要寫了什么內(nèi)容,用自己的話寫一寫。（3）讀文中畫橫線句子,聯(lián)系上下文,在括號填入恰當?shù)脑~語。青蛙_說:“一分三,大家各吃一份?！鼻嗤躝說:“我大兒子假如在世上的話,有狐貍你這樣大,我第二個兒子假如活著的話,有刺猬你這樣大?！贝题⒑俖問:“你怎么了,為什么搖搖晃晃的?”（4）故事結(jié)尾說:“最后,黃油落到了青蛙的手里?！闭?/p>

23、你設(shè)想一下,青蛙會獨享黃油嗎?請說明理由。（5）讀了這個故事,你明白了什么?8閱讀下文，回答問題。梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉堆積起來，點燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的

24、梧桐樹，你是我們的好朋友。（1）用橫線畫出短文中表示時間的詞語。（2）聯(lián)系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是_?！翱鞓返鼐`開在枝頭上”的“綻開”的意思是_?！巴高^密匝匝的綠葉”中的“密匝匝”的意思是_。（3）文中的比喻句是_，句子中是把_比作_。（4）文章的開頭和結(jié)尾有什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？9請認真閱讀選段，然后完成小題。荷花片段這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大（副幅）活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我（果然忽然）覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風（

25、漂款）動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。（1）在文中括號里選擇正確的字詞。一大（副幅）_活的畫（果然忽然）_覺得隨風_（漂款）動（2）為什么說這一池荷花是“一大（副幅）活的畫”呢？（3）聯(lián)系上下文解釋詞語。翩翩起舞：_。（4）為什么“我”會忘記自己是在看荷花呢？10閱讀下文，回答問題。海中變色龍說起變色龍，誰都知道那是描述蜥蜴。可是許多人并不知道，海里也有變色龍，它就是大名鼎鼎的章魚。章魚挺著個圓圓的大肚子，長在頭上的8條腕足在水中隨波搖曳，翩翩起舞，遠遠看去，像一朵花在海里翻動，非常美麗。章魚其實不是魚，它屬于軟體動物。章魚和蜥蜴一樣，皮膚下布滿了各種色素細胞，紅橙黃綠，樣樣齊備。它可以利用細胞的伸縮來改變自己身體的顏色，以便和周圍環(huán)境的顏色保持一致。章魚遇上敵人，會先施展“變色術(shù)”，一會兒變成白色，一會兒變成紅色，幾種顏色不停地變換，以此來嚇唬敵人。如果這招不行，它才會動用自己肚子里的墨囊，急劇收縮身體，噴出墨汁狀的“煙霧彈”，把周圍的海水染成一片漆黑，趁進攻的魚兒暈頭轉(zhuǎn)向、不知所措之機，逃之夭夭。當章魚見到獵物的時候，全身會變成令人恐怖的鮮紅色；它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很