體育大課間活動的研究的開題報告

1、精品文檔 體育大課間活動的研究報告 一、課題研究的目的及意義 為更好地貫徹黨和國家的教育方針，落實(shí)“生命 - 和諧”教育理 念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才，堅持“健康 第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展大課間 活動作為重要途徑， 保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間， 增強(qiáng)學(xué)生的 體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好， 形成堅持鍛煉的習(xí)慣和 終身體育意識， 在大課間活動中體現(xiàn)出合作、 民主、探究的教學(xué)理念， 以大課間為輻射點(diǎn)，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新。 中學(xué)生正處于少年后期和青年初期， 根據(jù)他們現(xiàn)在所處的這個年 齡段，對于學(xué)習(xí)上，他們喜歡接受新的事物和知識

2、，厭倦了過去那些 單一死板的肢體活動。 喜歡一些新的具有挑戰(zhàn)性的動作。 由此傳統(tǒng)的 課間活動已經(jīng)滿足不了學(xué)生對新事物的追求，不能在引起學(xué)生的興 趣。所以大課間體育活動的開展有一定的現(xiàn)實(shí)意義。 二課題研究的成果 展陽光體育與大課間體育活動， 不僅具有鍛煉身體的價值， 而且 對學(xué)生的思想品質(zhì)、 意志品質(zhì)等有積極的促進(jìn)作用。 通過活動可以培 養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活適應(yīng)能力， 培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行 為習(xí)慣和良好的意志品質(zhì)， 嚴(yán)格遵守紀(jì)律和集體榮譽(yù)感。 同時通過活 動，以促進(jìn)學(xué)生身體心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目 標(biāo)，融合了體育、音樂、心理、生理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會、安全、 營養(yǎng)等諸

3、多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識， 真正關(guān)注提高學(xué)生的健康意識， 鍛 煉習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成， 將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施及陽光體 育活動和大課間體育活動的全過程， 確保健康第一思想落到實(shí)處， 使 學(xué)生健康成長。 一、師生互動，全員參與原則 通過師生自主、 自創(chuàng)、合作、參與變革的全過程實(shí)踐這種合作形 式，讓學(xué)生能切身感受到自己既是改革的受益者， 更是改革的參與者、 推動者，使他們真正成為開展陽光體育活動與開展大課間體育活動的 主體與主人。 促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展是體育教學(xué)的根本目的， 開展陽 光體育與大課間體育活動的安全性直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康。 活動 的安全性高， 就能避免給學(xué)生造成身體和精神上傷害。

4、 因而安全性是 組織開展陽光體育活動與大課間體育活動體育活動必不可少的條件 之一，為此在活動開展中， 必須樹立安全第一的原則與健康第一的指 導(dǎo)思想，深入細(xì)致地把握學(xué)生的身心狀況和認(rèn)真檢查運(yùn)動場地器材， 切實(shí)組織好、指導(dǎo)好，才能確保安全。 讓學(xué)生在體育大課間有個好心情 , 讓學(xué)生在快樂中積極鍛煉 。每 天上午兩節(jié)課后各任課教師不得拖堂，全體同學(xué)迅速到指定場地集 合，由班主任協(xié)助體育教師組織學(xué)生參加長跑。 各班要保證學(xué)生全員 參與，本著安全第一的原則，可以靈活安排，如，體質(zhì)較弱的學(xué)生可 進(jìn)行跑走結(jié)合的活動。 有病有事不能參加長跑的， 提前得到班主任核 實(shí)批準(zhǔn)，方可不參加。其他無特殊情況不得缺席。班

5、主任老師要清點(diǎn) 人數(shù)，對學(xué)生參與情況的檢查納入班級量化。提倡教師領(lǐng)跑，鍛煉身 體，追求 “每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子 二 、教學(xué)內(nèi)容和方法提高學(xué)生對大課間的興趣 無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新， 都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的 運(yùn)動興趣，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動興趣，才能使學(xué)生自覺、積極 地進(jìn)行體育鍛煉。因比，在體育教學(xué)中，重視學(xué)生的運(yùn)動興趣是實(shí)現(xiàn) 體育與健康課程目標(biāo)和價值的有效保證。 從我校所收集的反饋信息來 看，學(xué)生普遍持肯定、歡迎的態(tài)度，學(xué)生將體育大課間活動所帶來影 響歸納為以下幾方面： 第一，獲得了知識： 認(rèn)識了許多體育器械， 如山羊、跳箱、平梯、 跨欄、輪滑；了解了許多

6、常用的體育規(guī)則，如籃球規(guī)則，排球規(guī)則， 足球規(guī)則，羽毛球規(guī)則，乒乓球規(guī)則以及棋類的簡單規(guī)則等。 第二，掌握了技能，學(xué)到了許多技巧， 提高了速度、平衡、支撐、 判斷能力等； 第三，培養(yǎng)了優(yōu)良的道德品質(zhì)， 如謙讓、團(tuán)結(jié)、友愛、關(guān)心等等。 第四，培養(yǎng)了一批懂體育、懂規(guī)則的體育骨干。學(xué)校體育專業(yè)班 的同學(xué)說我是學(xué)校大課間活動的小裁判， 這讓我體會到為別人服務(wù)是 多么快樂，也認(rèn)識到工作的辛苦，學(xué)會了組織、裁判、學(xué)會了與同學(xué) 團(tuán)結(jié)、合作等。 三、體育大課間活動創(chuàng)編 1科學(xué)性原則 安排項目要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理變化規(guī)律。 2趣味性原則 趣味性是游戲的根本所在， 也是吸引學(xué)生參加必備條件。 同時也 是體育

7、游戲的基本特征， 如果體育游戲沒有趣味性， 那么就是單純的 訓(xùn)練，而不是體育游戲了， 也就從根本上失去了對學(xué)生的吸引。游戲 的趣味性越濃， 對學(xué)生的吸引力就越大， 使學(xué)生在情趣盎然的玩中身 心得到鍛煉，情操得到陶冶，智力得到發(fā)展。只有激發(fā)和保持學(xué)生的 運(yùn)動興趣，才能使學(xué)生自覺積極地進(jìn)行體育鍛煉 體育活動內(nèi)容能否適合我校體育教學(xué)的需要是課題研究的重要 內(nèi)容。為此，我們從科學(xué)性、普及性、層次性、趣味性和安全性等因 素進(jìn)行了實(shí)證性研究。 2011 年 5 月在休閑廣場上進(jìn)行的陽光體育大 課間活動表演中， 我校的千人繩操表演和具有特色的韻律操表演在雞 東縣中小學(xué)師生和教育及局領(lǐng)導(dǎo)、 專家面前現(xiàn)場展示了

8、我校的大課間 體育活動成果，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)專家的一致好評。 四 學(xué)生、家長對實(shí)驗效果的評價 家長問卷調(diào)查：家長對學(xué)校開展群眾性體育活動的知曉率為 100，支持率為 93.9 ，認(rèn)為學(xué)生身體素質(zhì)得到提高的比率為 96.4 。 學(xué)生個人體育技能： 每位學(xué)生掌握一項至兩項體育鍛煉方法的實(shí) 現(xiàn)率達(dá) 100， 80的學(xué)生能夠達(dá)到自我組織體育游戲和競賽的目標(biāo) （七年級學(xué)生較弱） ，較熟練的使用學(xué)?，F(xiàn)有各種體育器械的學(xué)生達(dá) 89.6 。 教師調(diào)查結(jié)果：認(rèn)為自己體育鍛煉意識明顯增強(qiáng)的教師達(dá) 90， 認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該取消陽光體育活動和大課間體育活動的教師為零， 對學(xué) 校創(chuàng)建體育辦學(xué)特色的認(rèn)同率由 65提高到

9、100，通過開展大課間 活動感到身體素質(zhì)增強(qiáng)的教師有 95。 第一，陽光體育和大課間體育項目是豐富與改進(jìn)體育教學(xué)內(nèi)容的 發(fā)展方向之一 以面向全體學(xué)生， 尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律使學(xué)生生動 活潑、積極主動地得到發(fā)展為基本特征的素質(zhì)教育， 重視學(xué)生主體發(fā) 展的需求。 在體育教學(xué)中讓學(xué)生充分享受運(yùn)動的樂趣， 滿足學(xué)生身心 發(fā)展的需要，從根本上改變學(xué)生愛體育，不愛上體育課的現(xiàn)象。我們 應(yīng)以素質(zhì)教育的觀點(diǎn)來重新審視新課程體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、 方法和 效果。從今后學(xué)校體育發(fā)展的眼光看， 娛樂體育的內(nèi)容必將大大加強(qiáng)， 將與健身體育一起成為學(xué)校體育的支柱。 陽光體育活動與大課間體育 項目進(jìn)入學(xué)校體育教學(xué)

10、是體育教學(xué)內(nèi)容與形式改革與發(fā)展的方向之 一。 第二，陽光體育和大課間體育項目符合課標(biāo)的精神與要求 體育課程標(biāo)準(zhǔn)大力提倡課程資源的開發(fā)和利用。選擇學(xué)生喜 聞樂見、安全實(shí)用和具有鍛煉價值的新興體育項目作為教學(xué)內(nèi)容， 特 別有利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣， 養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣， 完全符合 課標(biāo)的四大理念，為實(shí)踐課標(biāo)精神提供了有益的嘗試。大課 間體育項目它所表現(xiàn)出來的趣味性、普及性、簡便性、健身性和娛樂 性等特點(diǎn)符合少年兒童的身心規(guī)律， 符合素質(zhì)教育對學(xué)校體育教學(xué)改 革的要求，符合以人的發(fā)展為本和健康第一的指導(dǎo)思想。 總之通過研究進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的體育意識， 突顯學(xué)校體育辦 學(xué)特色，深化陽光體育活動和

11、大課間體育活動開展的理論研究成果， 進(jìn)一步拓展學(xué)校體育活動和校本研究的層面。 通過陽光體育活動和大 課間校本活動的開展使學(xué)生健康發(fā)展的水平、 團(tuán)結(jié)合作的意識、 終身 體育的思想和自主創(chuàng)新的能力得以全面增強(qiáng)。 為此，陽光體育活動和 大課間體育項目進(jìn)入體育教學(xué)的實(shí)踐研究應(yīng)繼續(xù)深化和完善， 并在此 基礎(chǔ)上出版正式的實(shí)驗教材， 配制聲像教材， 以便于廣大體育教師選 擇使用。 我校將以此實(shí)驗性研究作為基礎(chǔ)， 進(jìn)行第二階段的研究， 更進(jìn)一 步地開發(fā)課程資源， 把適合于學(xué)生開展的大課間體育項目在我校蓬勃 開展。通過陽光體育和大課間體育活動的開展， 使學(xué)生身心得到調(diào)節(jié)， 提高學(xué)習(xí)效率，振奮師生精神，共同提高審

12、美能力，展示學(xué)校精神面 貌，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，還學(xué)生一個美好，快樂的中學(xué)時代和 個健康的體魄。 16 歡。迎下載 體育大課間活動的研究的結(jié)題報告 一、課題研究的目的及意義 為更好地貫徹黨和國家的教育方針，落實(shí)“生命 - 和諧”教育理 念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才，堅持“健康 第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展大課間 活動作為重要途徑， 保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間， 增強(qiáng)學(xué)生的 體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好， 形成堅持鍛煉的習(xí)慣和 終身體育意識， 在大課間活動中體現(xiàn)出合作、 民主、探究的教學(xué)理念， 以大課間為輻射點(diǎn)，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革

13、與創(chuàng)新。 中學(xué)生正處于少年后期和青年初期， 根據(jù)他們現(xiàn)在所處的這個年 齡段，對于學(xué)習(xí)上，他們喜歡接受新的事物和知識，厭倦了過去那些 單一死板的肢體活動。 喜歡一些新的具有挑戰(zhàn)性的動作。 由此傳統(tǒng)的 課間活動已經(jīng)滿足不了學(xué)生對新事物的追求，不能在引起學(xué)生的興 趣。所以大課間體育活動的開展有一定的現(xiàn)實(shí)意義。 二、研究依據(jù)與假設(shè) （一）理論依據(jù) 1、主體教育理論認(rèn)為：教育過程中應(yīng)貫徹以人為本的思想，重 視人的價值，促進(jìn)人的發(fā)展，即教學(xué)活動中以學(xué)生的發(fā)展為本，發(fā)揚(yáng) 學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生的體驗性，調(diào)動學(xué)生主動地去發(fā)現(xiàn)、探索、 思考，從而實(shí)現(xiàn)提升人的地位、發(fā)現(xiàn)人的價值、發(fā)掘人的潛能、發(fā)展 人的個性、發(fā)揮

14、人的力量的目標(biāo)。 2、以中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的 意見和全國億萬學(xué)生陽光體育活動等文件精神為依據(jù)，落實(shí)學(xué) 生每天鍛煉一小時。不斷深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué) 生身心全面發(fā)展。 （二）研究假設(shè) 通過規(guī)范化管理、多樣化形式，提高學(xué)生的積極性與主動性，每 天的 30 分鐘大課間體育活動成為學(xué)生最盼望的快樂時光。 三、目標(biāo)和原則 1改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和 結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺的鍛煉。 2根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動勵德，以 活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進(jìn)學(xué)生五育全 面和諧的發(fā)

15、展。 3優(yōu)化學(xué)校體育場地設(shè)施設(shè)備及管理，提高其使用率，發(fā)揮其 育人效益。 4全面提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。 四、研究內(nèi)容 1、確立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理大課間體育活動的相關(guān)制度。 2、通過豐富多彩的大課間體育活動把學(xué)生吸引到各種體育活動 中，變要我參與為我要參與，在樂中練，在練中樂，其自主選擇、自 我鍛煉和自我評價的主體意識明顯增強(qiáng)， 自信心水平也隨之達(dá)到一個 相應(yīng)的高度。 3、通過大課間體育活動向?qū)W生傳授各種基本技術(shù)、基本知識， 使學(xué)生會練、懂練，并找到自己特別喜愛的 12 個項目，在體育活 動課中加以強(qiáng)化、提高，變成學(xué)生本身的需求， 成為終生參與的項目。 4、通過組織大課間體育活動創(chuàng)新設(shè)計大賽，鼓勵教

16、師、學(xué)生創(chuàng) 編活動內(nèi)容，制作活動器材，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。創(chuàng)編室 內(nèi)健身操與健身游戲， 彌補(bǔ)室外活動空間的不足， 使大課間活動能夠 反映出一定的文化內(nèi)涵和藝術(shù)個性。 為全面實(shí)施素質(zhì)教育， 使大課間 活動整體優(yōu)化。開發(fā)多套符合城區(qū)學(xué)校特點(diǎn)，實(shí)效性、趣味性較強(qiáng)的 中學(xué)生大課間體育活動方案， 構(gòu)建出符合現(xiàn)代教育發(fā)展規(guī)律， 符合青 少年心理、生理特點(diǎn)的課間活動模式。 5. 、與安全演練相結(jié)合。 學(xué)生下樓的速度不斷加快，班與班之間銜接更加緊密更加有序。 如果需要提速，一聲令下， 馬上就能達(dá)到快速撤離的目的，這種訓(xùn)練 目的是使學(xué)生一切行動聽指揮的品質(zhì)， 這樣就提升同學(xué)們應(yīng)對突發(fā)事 件的能力，同時把

17、單純的安全演練與常規(guī)的體育教學(xué)活動結(jié)為一體， 賦予快樂大課間新的教育意義。 五、研究對象與方法 （一）研究對象： 六年級、七年級 （二）研究方法 : 1、調(diào)查法: 通過問卷、座談，了解小學(xué)課間體育游戲活動的基本 狀況，為學(xué)校決策和制定活動方案服務(wù)。 2、行動研究法：整合校內(nèi)外資源，形成大課間活動系列，組織 開展學(xué)生大課間體育活動創(chuàng)新設(shè)計大賽， 在教師與學(xué)生自主參與活動 的過程中，課題組成員對活動開展的狀況和發(fā)展趨勢有清醒的認(rèn)識和 把握，及時發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)經(jīng)驗，因時、因地、因人調(diào)整活動的方向。 使大課間活動的研究不斷深入。 3、文獻(xiàn)法：通過查閱資料，豐富課題組成員的研究視野，可以 在前人研究成果的

18、分享中，明確研究的方向，提升研究的效能。 4、經(jīng)驗總結(jié)法：通過對研究資料的整理，分析和篩選，去偽存 真，去粗取精， 形成具有一定科學(xué)性和操作性的研究經(jīng)驗；通過活動 展示，及時把經(jīng)驗輻射到其他年級。 六、研究步驟 本課題研究周期為二年 （一）、準(zhǔn)備階段 1、組織相關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)和專題研討，并制定本課題的實(shí)施方 案，準(zhǔn)備開題論證。 2、健全組織：成立領(lǐng)導(dǎo)小組和課題研究小組，明確各部門及課 題組成員的職責(zé)。 （二）、實(shí)施階段： 1、課題組按照實(shí)施方案全面啟動研究項目。 2、通過專業(yè)引領(lǐng)、專題研討、任務(wù)驅(qū)動等行動研究方式對課題 組成員進(jìn)行培訓(xùn)， 提高他們對研究意義的認(rèn)識， 增強(qiáng)其研究的自主性 和創(chuàng)造性

19、。 3、深入學(xué)生，了解學(xué)生所思、所想、所愛，聽取體育組老師和 班主任及任課老師意見， 組織開展學(xué)生大課間體育活動創(chuàng)新設(shè)計大賽 （教師與學(xué)生均可參加） 。 4、與音樂實(shí)驗教師選定音樂，處理好音樂銜接過渡。 5、部分年級及班級在一定范圍進(jìn)行實(shí)驗，根據(jù)創(chuàng)新大賽選擇符 合學(xué)校實(shí)情且實(shí)效性較強(qiáng)的活動形式， 確定大課間體育活動內(nèi)容與組 織方式。 6、對學(xué)生及老師的意見進(jìn)行反饋，改進(jìn)大課間在操作過程中存 在的問題，繼續(xù)在部分年級及班級推廣。 7、各課題組研究成員內(nèi)化培訓(xùn)成果，把課題研究納入日常教研 活動。領(lǐng)導(dǎo)小組及時對研究進(jìn)程進(jìn)行調(diào)控和評定。 做好中期研究資料 的收集和整理，做好階段性總結(jié)和交流。 開展陽光

20、體育與大課間體育活動， 不僅具有鍛煉身體的價值， 而 且對學(xué)生的思想品質(zhì)、 意志品質(zhì)等有積極的促進(jìn)作用。 通過活動可以 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活適應(yīng)能力， 培養(yǎng)學(xué)生形成良好的 行為習(xí)慣和良好的意志品質(zhì)， 嚴(yán)格遵守紀(jì)律和集體榮譽(yù)感。 同時通過 活動，以促進(jìn)學(xué)生身體心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目 標(biāo)，融合了體育、音樂、心理、生理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會、安全、 營養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識， 真正關(guān)注提高學(xué)生的健康意識， 鍛 煉習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成， 將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施及陽光體 育活動和大課間體育活動的全過程， 確保健康第一思想落到實(shí)處， 使 學(xué)生健康成長。 一、師生互動

21、，全員參與原則 通過師生自主、自創(chuàng)、合作、參與變革的全過程實(shí)踐這種合作形 式，讓學(xué)生能切身感受到自己既是改革的受益者， 更是改革的參與者、 推動者，使他們真正成為開展陽光體育活動與開展大課間體育活動的 主體與主人。 促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展是體育教學(xué)的根本目的， 開展陽 光體育與大課間體育活動的安全性直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康。 活動 的安全性高， 就能避免給學(xué)生造成身體和精神上傷害。 因而安全性是 組織開展陽光體育活動與大課間體育活動體育活動必不可少的條件 之一，為此在活動開展中， 必須樹立安全第一的原則與健康第一的指 導(dǎo)思想，深入細(xì)致地把握學(xué)生的身心狀況和認(rèn)真檢查運(yùn)動場地器材， 切實(shí)組織好、指導(dǎo)

22、好，才能確保安全。 讓學(xué)生在體育大課間有個好心情 , 讓學(xué)生在快樂中積極鍛煉 。每 天上午兩節(jié)課后各任課教師不得拖堂，全體同學(xué)迅速到指定場地集 合，由班主任協(xié)助體育教師組織學(xué)生參加長跑。 各班要保證學(xué)生全員 參與，本著安全第一的原則，可以靈活安排，如，體質(zhì)較弱的學(xué)生可 進(jìn)行跑走結(jié)合的活動。 有病有事不能參加長跑的， 提前得到班主任核 實(shí)批準(zhǔn)，方可不參加。其他無特殊情況不得缺席。班主任老師要清點(diǎn) 人數(shù)，對學(xué)生參與情況的檢查納入班級量化。提倡教師領(lǐng)跑，鍛煉身 體，追求 “每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子 ”。 二 、教學(xué)內(nèi)容和方法提高學(xué)生對大課間的興趣 無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法

23、的更新， 都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的 運(yùn)動興趣，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動興趣，才能使學(xué)生自覺、積極 地進(jìn)行體育鍛煉。因比，在體育教學(xué)中，重視學(xué)生的運(yùn)動興趣是實(shí)現(xiàn) 體育與健康課程目標(biāo)和價值的有效保證。 從我校所收集的反饋信息來 看，學(xué)生普遍持肯定、歡迎的態(tài)度，學(xué)生將體育大課間活動所帶來影 響歸納為以下幾方面： 第一，獲得了知識： 認(rèn)識了許多體育器械， 如山羊、跳箱、平梯、 跨欄、輪滑；了解了許多常用的體育規(guī)則，如籃球規(guī)則，排球規(guī)則， 足球規(guī)則，羽毛球規(guī)則，乒乓球規(guī)則以及棋類的簡單規(guī)則等。 第二，掌握了技能，學(xué)到了許多技巧， 提高了速度、平衡、支撐、 判斷能力等； 第三，培養(yǎng)了優(yōu)良的道德品質(zhì)， 如謙讓、團(tuán)

24、結(jié)、友愛、關(guān)心等等。 第四，培養(yǎng)了一批懂體育、懂規(guī)則的體育骨干。學(xué)校體育專業(yè)班 的同學(xué)說我是學(xué)校大課間活動的小裁判， 這讓我體會到為別人服務(wù)是 多么快樂，也認(rèn)識到工作的辛苦，學(xué)會了組織、裁判、學(xué)會了與同學(xué) 團(tuán)結(jié)、合作等。 三、體育大課間活動創(chuàng)編 1科學(xué)性原則 安排項目要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理變化規(guī)律。 2趣味性原則 趣味性是游戲的根本所在， 也是吸引學(xué)生參加必備條件。 同時也 是體育游戲的基本特征， 如果體育游戲沒有趣味性， 那么就是單純的 訓(xùn)練，而不是體育游戲了， 也就從根本上失去了對學(xué)生的吸引。游戲 的趣味性越濃， 對學(xué)生的吸引力就越大， 使學(xué)生在情趣盎然的玩中身 心得到鍛煉，情操得到陶

25、冶，智力得到發(fā)展。只有激發(fā)和保持學(xué)生的 運(yùn)動興趣，才能使學(xué)生自覺積極地進(jìn)行體育鍛煉 體育活動內(nèi)容能否適合我校體育教學(xué)的需要是課題研究的重要 內(nèi)容。為此，我們從科學(xué)性、普及性、層次性、趣味性和安全性等因 素進(jìn)行了實(shí)證性研究。 2011 年 5 月在休閑廣場上進(jìn)行的陽光體育大 課間活動表演中， 我校的千人繩操表演和具有特色的韻律操表演在雞 東縣中小學(xué)師生和教育及局領(lǐng)導(dǎo)、 專家面前現(xiàn)場展示了我校的大課間 體育活動成果，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)專家的一致好評。 四 學(xué)生、家長對實(shí)驗效果的評價 家長問卷調(diào)查：家長對學(xué)校開展群眾性體育活動的知曉率為 100，支持率為 93.9 ，認(rèn)為學(xué)生身體素質(zhì)得到提高的比率為 96.4 。 學(xué)生個人體育技能： 每位學(xué)生掌握一項至兩項體育鍛煉方法的實(shí) 現(xiàn)率達(dá) 100， 80的學(xué)生能夠達(dá)到自我組織體育游戲和競賽的目標(biāo) （七年級學(xué)生較弱） ，較熟練的使用學(xué)校現(xiàn)有各種體育器械的學(xué)生達(dá) 89.6 。 教師調(diào)查結(jié)果：認(rèn)為自己體育鍛煉意識明顯增強(qiáng)的教師達(dá) 90， 認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該取消陽光體育活動和大課間體育活動的教師為零， 對學(xué) 校創(chuàng)建體育辦學(xué)特色的認(rèn)同率由 65提高