初中英語初一上冊教材分析

1、 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)總目標(biāo)教學(xué)總目標(biāo) 編寫意圖編寫意圖 編寫體例編寫體例 教材結(jié)構(gòu)教材結(jié)構(gòu) 教材內(nèi)容教材內(nèi)容 中考要求中考要求 教學(xué)建議教學(xué)建議 創(chuàng)新創(chuàng)新 愛國愛國 精神精神 新課程標(biāo)準(zhǔn)新課程標(biāo)準(zhǔn) 綜合綜合 能力能力 興趣興趣 自主自主 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 終身終身 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 策略策略 自信心自信心 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 習(xí)慣習(xí)慣 教學(xué)總目標(biāo)教學(xué)總目標(biāo) 語言知語言知 識(shí)目標(biāo)識(shí)目標(biāo) 語言技語言技 能目標(biāo)能目標(biāo) 文化意文化意 識(shí)目標(biāo)識(shí)目標(biāo) 情感態(tài)情感態(tài) 度目標(biāo)度目標(biāo) 語言知識(shí)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo) 音標(biāo)音標(biāo) 詳見后詳見后 面分類面分類 邀請和邀請和 建議建議 談?wù)撜務(wù)?詢問詢問 介紹介紹 表達(dá)表達(dá) 2

2、74274 個(gè)個(gè) 詞匯詞匯 功能功能 語法語法 語音語音 語言技能目標(biāo)語言技能目標(biāo) 能識(shí)別能識(shí)別 能判斷能判斷 能整理歸能整理歸 納處理納處理 簡短交際簡短交際 提供個(gè)人提供個(gè)人 情況信息情況信息 朗讀課文朗讀課文 讀懂短讀懂短 文大意文大意 描述圖片，編描述圖片，編 寫故事寫故事 標(biāo)點(diǎn)的標(biāo)點(diǎn)的 使用使用 利用海報(bào)郵件利用海報(bào)郵件 等傳達(dá)信息。等傳達(dá)信息。 聽聽 說說 讀讀 寫寫 就話題就話題 交流交流 使用工具書使用工具書 文化意識(shí)目標(biāo)文化意識(shí)目標(biāo) 姓名表達(dá)不同姓名表達(dá)不同; 自我介紹對答自我介紹對答 方式的不同方式的不同 學(xué)校生活和學(xué)校生活和 家庭生活中家庭生活中 習(xí)慣的差異習(xí)慣的差異 飲

3、食的飲食的 差異差異 民族文化民族文化 的傳承的傳承 情感態(tài)度目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo) 熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)校， 家園和祖國家園和祖國 熱愛體育熱愛體育 生活?yuàn)蕵飞願(yuàn)蕵?關(guān)愛家人和同學(xué)關(guān)愛家人和同學(xué) 愛護(hù)動(dòng)物愛護(hù)動(dòng)物 尊重他人尊重他人 民族自豪感民族自豪感 編者意圖編者意圖 面向全體學(xué)生面向全體學(xué)生 注重素質(zhì)培養(yǎng)注重素質(zhì)培養(yǎng) 整體設(shè)計(jì)目標(biāo)整體設(shè)計(jì)目標(biāo) 體現(xiàn)靈活開放體現(xiàn)靈活開放 突出學(xué)生主體突出學(xué)生主體 尊重個(gè)體差異尊重個(gè)體差異 采用活動(dòng)途徑采用活動(dòng)途徑 倡導(dǎo)體驗(yàn)參與倡導(dǎo)體驗(yàn)參與 注重過程評價(jià)注重過程評價(jià) 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 開發(fā)課程資源開發(fā)課程資源 拓展學(xué)用渠道拓展學(xué)用渠道 Unit 1 教材結(jié)構(gòu)

4、教材結(jié)構(gòu) 體現(xiàn)美育滲透的體現(xiàn)美育滲透的 特點(diǎn)特點(diǎn) Module 1-10 Unit 2Unit 3 Starter Revision Workbook 體現(xiàn)螺旋上升體現(xiàn)螺旋上升 的特點(diǎn)的特點(diǎn) 體現(xiàn)讓學(xué)生積極參體現(xiàn)讓學(xué)生積極參 與的特點(diǎn)與的特點(diǎn) 體現(xiàn)聽、說領(lǐng)先的體現(xiàn)聽、說領(lǐng)先的 特點(diǎn)特點(diǎn) 體現(xiàn)新課標(biāo)體現(xiàn)新課標(biāo) 的教學(xué)理念的教學(xué)理念 教材內(nèi)容教材內(nèi)容 功能功能 話題話題 語法語法 語言點(diǎn)語言點(diǎn) Be的一般的一般 現(xiàn)在時(shí)現(xiàn)在時(shí) 第一模塊第一模塊 Nice to meet you. 自我自我 介紹介紹 語言點(diǎn)語言點(diǎn) am is are 的用法和區(qū)別的用法和區(qū)別 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) ： 主主+ +be+ +表語表

5、語 介紹：姓名、介紹：姓名、 年齡、班級等年齡、班級等 運(yùn)用運(yùn)用bebe動(dòng)詞動(dòng)詞 be from; years old My names I am from 問候問候 自我介紹自我介紹 情態(tài)動(dòng)情態(tài)動(dòng) 詞詞cancan 第二模塊第二模塊 Me , my parents and my friends 給出和詢問個(gè)給出和詢問個(gè) 人信息人信息 語言點(diǎn)語言點(diǎn) can的用法的用法 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): : can+V. my friends me can的運(yùn)用的運(yùn)用 play football ; ride a bike I can speak English. Can you? my parents There

6、be 句型與數(shù)句型與數(shù) 量表達(dá)量表達(dá) 第三模塊第三模塊 My new school 描述學(xué)校描述學(xué)校 語言點(diǎn)語言點(diǎn) 一般疑問句一般疑問句 陳述句陳述句 位置關(guān)系位置關(guān)系 教室，圖書館教室，圖書館 等學(xué)校設(shè)施等學(xué)校設(shè)施 位置關(guān)系位置關(guān)系 運(yùn)用運(yùn)用there be 和數(shù)詞和數(shù)詞 方位介詞方位介詞 in front of behind next to There is/are Is/Are there ? Yes ,there is/are. / No ,there isnt/arent. 基數(shù)詞的表達(dá)基數(shù)詞的表達(dá) there be與與 have got 句型句型 第四模塊第四模塊 My famil

7、y 介紹介紹 家庭家庭 語言點(diǎn)語言點(diǎn) There be句型句型 的特殊疑問句的特殊疑問句have got 的陳述句的陳述句 以及一般疑問句以及一般疑問句 成員詳細(xì)情況成員詳細(xì)情況 介紹家庭成員介紹家庭成員運(yùn)用運(yùn)用have/has got there be句型句型 have /has got I have got ain my family. Have you got? How many ? 可數(shù)名詞與可數(shù)名詞與 不可數(shù)名詞不可數(shù)名詞 Healthy food 海報(bào)海報(bào) 制作制作 語言點(diǎn)語言點(diǎn) 可數(shù)名詞的可數(shù)名詞的 復(fù)數(shù)變化復(fù)數(shù)變化 不可數(shù)名詞的不可數(shù)名詞的 分類分類 飲食習(xí)慣飲食習(xí)慣 健康健康

8、飲食飲食健康食品健康食品 不健康食品不健康食品 have/has got some和和any的用法的用法 表示邀表示邀 請建議請建議 的方式的方式 An invitation to the cinema 邀請朋邀請朋 友外出友外出 語言點(diǎn)語言點(diǎn) Would you like? Lets 建議建議 邀請邀請 介詞介詞at in on 的用法的用法 Would like 的用法的用法 運(yùn)用運(yùn)用would like 活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容 行為動(dòng)詞行為動(dòng)詞 的一般現(xiàn)的一般現(xiàn) 在時(shí)在時(shí) My school day 寫小短文寫小短文 語言點(diǎn)語言點(diǎn) 定義定義 談?wù)摃r(shí)間談?wù)摃r(shí)間 談?wù)搶W(xué)校的一天生活談?wù)搶W(xué)校的一天生

9、活 時(shí)間的表達(dá)時(shí)間的表達(dá) 描述學(xué)校生活描述學(xué)校生活 half past ; oclock; What about 人稱單復(fù)數(shù)人稱單復(fù)數(shù) 的變化的變化 get up; go home; 行為動(dòng)詞的行為動(dòng)詞的 一般現(xiàn)在時(shí)一般現(xiàn)在時(shí) Differen t habits 選擇生選擇生 日日 禮物禮物 語言點(diǎn)語言點(diǎn) 動(dòng)詞單三動(dòng)詞單三 的變化規(guī)則的變化規(guī)則 主語主語+ +動(dòng)詞單三動(dòng)詞單三 談?wù)撋照務(wù)撋?談?wù)撓埠谜務(wù)撓埠?朋友的愛好朋友的愛好 禮物的選擇禮物的選擇 often, usually, always, never Tony always likes parties. 一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

10、第九模塊第九模塊 A trip to the zoo 制作動(dòng)制作動(dòng) 物海報(bào)物海報(bào) 語言點(diǎn)語言點(diǎn) 定義定義 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 談?wù)搫?dòng)物談?wù)搫?dòng)物 設(shè)計(jì)問卷設(shè)計(jì)問卷 運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí) tiger, lion等等 有關(guān)動(dòng)物的詞匯有關(guān)動(dòng)物的詞匯 Does the panda eat bamboo？ Yes, it does. 一般現(xiàn)在時(shí)一般現(xiàn)在時(shí) 第十模塊第十模塊 computer s 設(shè)計(jì)有關(guān)設(shè)計(jì)有關(guān) 電腦的問電腦的問 卷卷 語言點(diǎn)語言點(diǎn) 定義定義 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 描述電腦的使用描述電腦的使用 了解電腦的使用了解電腦的使用 運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài) computer; connect How o

11、ften do you use the computer? 話題話題 家庭家庭 學(xué)校學(xué)校 社會(huì)社會(huì) 個(gè)人個(gè)人 1自我介紹自我介紹 2運(yùn)動(dòng)與職業(yè)運(yùn)動(dòng)與職業(yè) 3學(xué)校學(xué)校 4家庭家庭 5食品食品 6影視娛樂影視娛樂 7學(xué)校生活學(xué)校生活 8不同的習(xí)慣不同的習(xí)慣 9動(dòng)物動(dòng)物 10電腦電腦 初一下初一下M6 初一初一下下M4 初二初二上上M12 初二初二上上M9 初二初二下下M1 初二初二下下M2 初二初二下下M3 初二初二下下M6 初三初三上上M3 初三初三上上M10 初三初三下下M3 初三初三下下M7 初二初二上上M5 語法樹語法樹 Module 1 Module 2 Module 3 Module

12、4 Module 5 Module 9 Module 8 Module 7 Module 6 be動(dòng)詞的動(dòng)詞的 一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài) 情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞can there be have got some / any 情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞 would Module 10 行為行為 動(dòng)詞動(dòng)詞 情態(tài)情態(tài) 動(dòng)詞動(dòng)詞 名詞名詞 數(shù)詞數(shù)詞 be 其他其他 Module 10 行為動(dòng)詞的行為動(dòng)詞的 一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài) 序數(shù)詞序數(shù)詞 中考簡述中考簡述 新課標(biāo)要求學(xué)生熟悉并能使用下列的語言功能新課標(biāo)要求學(xué)生熟悉并能使用下列的語言功能 項(xiàng)目，完成各類交際：項(xiàng)目，完成各類交際： 補(bǔ)全對話補(bǔ)全對話 考查方式考查

13、方式 日常交際日常交際 社會(huì)交往社會(huì)交往 態(tài)度態(tài)度 情感情感 時(shí)間和空間時(shí)間和空間 2009江西江西 2009南京南京 2008哈爾濱哈爾濱 2008重慶重慶 2009安徽安徽 中考簡述中考簡述 Lets go out for a picnic on Sunday. . A. Nice to meet you B. Here you are C. The same to you D. Good idea 2009 重慶重慶 Shall we go to the sea animal show? . A. Thank you B. Good idea C. It doesnt matter D.

14、 Its very kind of you 2008 北京北京 中考簡述中考簡述 Would you like to visit the science museum with me? , but surfing the net seems more interesting. A. Id love to B. Thats it C. Youre welcome D. No problem 2005 云南云南 課改課改 A：Hi, Kathy! Do you have a plan for tomorrow? B：Not yet. A: I plan to go to the book stor

15、e. Would you like to go with me? B: Fine. A: Well, I want to buy some story books. B: Thats great. What kind of story books do you like best? A: What about you? B: Id like to read stories like Gone With the Wind. A: I know that book. B: You are right. Have you read any books by young writers born in the 1980s. A: Oh,I like reading their writings on the Internet. B: Haha! 整合教材整合教材 高效利用高效利用 挖掘教材挖掘教材 拓展資源拓展資源 模塊內(nèi)部各個(gè)任務(wù)的順序調(diào)整模塊內(nèi)部各個(gè)任務(wù)的順序調(diào)整 與整合與整合 充分利用教材提供的材料；充分利用教材提供的材料； 設(shè)置情境教學(xué)設(shè)置情境教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生向課外延伸，聽英文引導(dǎo)學(xué)生向課外延伸，聽英文 歌曲看英文讀物歌曲看英文讀物 教學(xué)建議教學(xué)建議 模塊之間的順序調(diào)整與整合模塊之間的順序調(diào)整與整合 Whats your n