《創(chuàng)新改變生活》教學(xué)設(shè)計

1、最新 料推薦課題：創(chuàng)新改變生活學(xué)科：道德與法治 教教 ：唐 良 和 教班 ：901 、902、 903 安排：2 課時情感、 度與價 目 ：體會 新改 我 的生活；增 新的好感， 新，自 投身到 新 踐之中。教學(xué)目 能力目 ：通 感受 新，提高 新的 ，提高 新能力，盡自己的力量推 新 展。知 目 ：全面 新的重要性；理解 施 新 展 略的 意 。教學(xué)重點 新的重要性。教學(xué) 點全面 新。教學(xué)方法 授法、列 法、小 合作探究學(xué) 法等。教學(xué) 教學(xué) 程回家后 水就已 好，回家前空 或暖氣已 打開， 已 自 煮好，可以隨 了解冰箱里面有什么菜，下雨也會自 關(guān)窗 ， 能隨 控家里的情況， 取家里數(shù)據(jù)中心

2、的各種數(shù)據(jù)。可以 ，“智慧家 入新 庭”正替我 著 些愿望。想一想：“智慧家庭”的出 明了什么道理？教 ：科技 新改 我 的生活， 新 生活更美好。 就 我 來探 新 個 。一、感受 新( 一 ) 新來源于生活1、材料呈 ： 2018 年 2 月 7 日，湖南省益陽市第39 屆青少年 新大 啟 式在赫山萬源學(xué)校 行，一個個充 奇思妙想的作品 人眼前一亮。剝 子的“ 籽套 ”、多功能家用侍花器、 保 把、 易 村山泉來水管疏通器；雨天夜行不方便，在 上裝上LED 燈，通 外感 原理控制燈的照明；人工模 雌黃脊竹蝗的聲音， 使雄蝗達學(xué) 新 到指定區(qū)域 人印象深刻。2、想一想： 些 新 目來源于哪里

3、？3、教 ： 些 新 目來源于生活。生活 有 新。生活中的點滴 新不 我 眼前 之一亮，而且改 著我 生活的 常看法。( 二 ) 新無 不在1、活 ： 教材第15 “探究與分享”。1最新 料推薦2、思考：在生活中，你是否體 的 新 趣？ 與同學(xué)分享你的 新故事。3、教 述： (1) 新是一種生活方式。它是個人的 意行 ，也是 、集體的 造活 。 (2) 新 我 來驚喜， 我 得成就感。 新點燃激情， 我 的生命充 活力。 新改 我 的思 方式和行 方式， 我 勇敢面 挑 ，激 潛能，超越自我。 (3) 生活的各個 域都需要 新，也都可以 新。( 三 ) 互 網(wǎng)改 世界1、 教材第 16 “探究

4、與分享”， 合自身 ， 互 網(wǎng) 我 的生活 來哪些 化。2、教 ：互 網(wǎng)改 世界，世界因互 網(wǎng)而精彩，生活因互 網(wǎng)而更美好。3、 ：分成小 “ 新只是 足個人 趣，與大眾的幸福生活有無關(guān)系” 行 。4、教 ： 新 生活更美好。隨著 代快速 展，科學(xué)技 日新月異，我 的生活將因 新 得更加便捷、舒適和豐富多彩。二、 新引擎( 一 ) 呼 新1、 教材第 17 “探究與分享”。2、思考：你如何理解“ 新作 中 文明深厚的內(nèi) 將成 推 國家 旺 達的不竭 力” 句 ？3、教 解：(1) 回 人 文明史， 新始 穿其 。蒸汽機的改良、 力的 用和 算機的出 ，推 代的 從 文明走向工 文明、信息文明。

5、 新是推 人 社會向前 展的重要力量。(2) 代 展呼 新。當(dāng)前，全球新一 科技和 革命正孕育 起。 新已 成 世界主要國家 展 略的重心。在激烈的國 爭中，唯 新者 ，唯 新者 ，唯 新者 。( 二 ) 新 展1、材料呈 ： 2018 年 1 月 9 日，全國科技工作會 在京召開?？萍疾坎?萬 ，我國科技 新能力 著提升，主要 新指 入世界前列。 2017 年，全社會 R&D支出 達到 1.76 萬 元，比 2012 年增 70.9%；全社會 R&D支出占 GDP比重 2.15%，超 歐盟 15 國 2.1%的平均水平?？萍?步 獻率從 2012 年 52.2%升至 57.5%，國家 新能力

6、排名從 2012 年第 20 位升至第 17 位。2、思考：我國 什么要大力提升科技 新能力？3、共同 ： 新 展是中 民族復(fù) 的國運所系。 施 新新 展 略，推 以科技 新 核心的全面 新， 新成 推 展的第一 力，是適 和引 我國 展新常 的 需要。( 三 ) 改革 新1、 教材第 1819 “探究與分享”。2、思考：深圳是一座因改革而生、因 新而 的城市。從深圳的 展中你得到什么啟示？3、 生共同 ： (1) 我國改革開放事 入攻 克 的關(guān) 期，2最新 料推薦更加呼喚改革創(chuàng)新的時代精神。改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過改革滲透到社會生活的方方面面。改革創(chuàng)新推動中國走向富強。(2)國

7、家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。中國正走在通往強國富民的創(chuàng)新路上。4、閱讀教材第 19 頁“拓展空間”。5、圍繞以下辯題，在班級舉行辯論會。正方辯題：人工智能迅猛發(fā)展，總有一天會超越人類智能。反方辯題：不管人工智能如何發(fā)展，都不可能超越人類智能。提示：反方辯題是正確的。6、作業(yè)布置：了解三次產(chǎn)業(yè)革命對人類的貢獻。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對創(chuàng)新有了更深刻的認識，對創(chuàng)新的重要課堂小結(jié)性有了更多的理解。知道了創(chuàng)新無處不在，人人都可以創(chuàng)新，創(chuàng)新發(fā)展和改革創(chuàng)新關(guān)系到國家的發(fā)展、民族的復(fù)興。本節(jié)課主要是圍繞創(chuàng)新展開，感受創(chuàng)新和創(chuàng)新引擎，重點是創(chuàng)新的重要意義。對創(chuàng)新的感受容易