2017年小學(xué)教研工作計劃

1、2017年小學(xué)教研工作計劃第篇2017年小學(xué)教研工作計劃2017年，我校小學(xué)教學(xué)工作緊緊圍繞縣教體局一改二保三提 高的整體工作思路，繼續(xù)堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以實(shí)現(xiàn) 教育均衡發(fā)展為目標(biāo),強(qiáng)化管理，深化研究，努力提高全縣小學(xué)學(xué)校 管理水平,提升師生素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量”促進(jìn)全縣小學(xué)教育健康、 和諧發(fā)展。、加強(qiáng)學(xué)校課程管理。一是堅持課程落實(shí)隨查制度，促進(jìn)考 查學(xué)科的課程實(shí)施，根據(jù)各單位學(xué)期初上報的課程表直接入校抽查考 查學(xué)科的開課情況；二是堅持考查學(xué)科技能抽測,由過去的學(xué)期末專 項抽測改為學(xué)期中過程抽測和學(xué)期末專項抽測相結(jié)合的做法，更準(zhǔn)確 地了解各單位考查學(xué)科的開課效果；三是大力組織各學(xué)科教

2、師的業(yè)務(wù) 培訓(xùn),提高教師課程實(shí)施能力，保證開課效果。二、重視教學(xué)常規(guī)落實(shí)。一是大膽改革，通過調(diào)研，面向教學(xué) 實(shí)際進(jìn)行改革，努力使教學(xué)常規(guī)要求更加貼近教學(xué)實(shí)際，能有效提高 教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量；二是加強(qiáng)校級管理，引導(dǎo)鎮(zhèn)街教硏室和駐城學(xué) 校教導(dǎo)處加大常規(guī)檢評的力度,督促一線教師按常規(guī)要求做好備、講、 評、練、測、輔等環(huán)節(jié)；三是加強(qiáng)督查”通過說課答辯、課堂達(dá)標(biāo)、 作業(yè)送檢、常規(guī)普檢、寫字抽測等方式推動基層單位和一線教師落實(shí) 教學(xué)常規(guī)。三、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。落實(shí)縣教體局制定的全面提高教學(xué) 質(zhì)量的實(shí)施方案，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā) 展。一是加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量抽測，通過考試學(xué)科的書面測試全面了解

3、各班 教學(xué)情況;二是加強(qiáng)考查學(xué)科的技能抽測”提高考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量; 三是重視六年級教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，將六年級列為必測年級。四、深化課堂教學(xué)改革。一是加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，重點(diǎn)開展課 堂教學(xué)達(dá)標(biāo)和一師一優(yōu)課，一課一名師活動，努力提高教學(xué)效率; 二是加強(qiáng)教材研究，提高廣大教師把握教材、處理教材的能力;三是 加強(qiáng)課堂督促,提高課堂實(shí)施的效度，使教材研究和課堂研究的成果 取得顯著成效；四和考查學(xué)科的技能測試,全面了解各小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。五、創(chuàng)新教學(xué)研究措施。一是重點(diǎn)課題硏究，開展語文“主題 學(xué)習(xí)、學(xué)生評價評價改革、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的硏究和落實(shí);二是是突 出問題教研,針對教學(xué)問題深入部分學(xué)校課堂進(jìn)行硏究，解決教學(xué)實(shí)

4、際問題;三教研員個性化發(fā)展,通過組織硏討活動、執(zhí)教示范課、做 專題報告、聽課評課等活動給縣、鎮(zhèn)（街）兩級教研員提供鍛煉的機(jī) 會，引導(dǎo)他們個性化成長，各學(xué)科力求培養(yǎng)3-5名專家型骨干教師。五、加大骨干培養(yǎng)力度。一是抓好學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，促進(jìn)鎮(zhèn) 街教研員、駐城學(xué)校教導(dǎo)主任和重點(diǎn)培養(yǎng)對象的成長；二是抓好縣級 教學(xué)能手和教學(xué)新秀的培養(yǎng)與使用，引領(lǐng)其提高業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué) 研究水平；三是抓青年教師的培養(yǎng)，特別是最近幾年參加工作的青年 教師,要通過各種形式的教硏活動為他們提供展示的平臺，促進(jìn)其成 長。六、強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。一是抓好習(xí)慣培養(yǎng)，重視養(yǎng)成教育。 二是通過質(zhì)量監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)校抓全面的素質(zhì)教育,既要抓

5、考試學(xué)科的 教學(xué)，也要抓好考查學(xué)科的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;三是繼續(xù)組織 小學(xué)生特長展示和小學(xué)生寫字比賽等活動，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展;四是 突出重點(diǎn)，狠抓學(xué)生的閱讀能力、計算能力和寫字水平。七、加強(qiáng)教學(xué)特色創(chuàng)建。一是堅持一校一品的目標(biāo)，幫助、 指導(dǎo)已初步形成的特色學(xué)校完善、發(fā)展、凸顯特色，打造品牌;二是 推動語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗學(xué)校深入研究，形成學(xué)校特色;三是狠抓 學(xué)生寫字和課外閱讀，力求打造3-5所駐城閱讀與寫字名校,2-3所 農(nóng)村閱讀與寫字名校；四是推動學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)校建設(shè)獨(dú) 具特色的學(xué)校文化。八、推進(jìn)教育信息化發(fā)展。一是加強(qiáng)教育信息化與課堂教學(xué)深 度融合的研究和落實(shí)，促進(jìn)教育信息化與教

6、學(xué)的結(jié)合；二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò) 教研活動的開展，充分利用教育信息化手段；三是加強(qiáng)白板使用的研 究，充分發(fā)揮電子白板在教學(xué)中的輔助作用，提高教學(xué)效率。各月份工作安排二月1. 組織寒假校本培訓(xùn)活動2. 組織各管理各學(xué)科制定學(xué)期工作計劃三月1. 組織參加小學(xué)數(shù)學(xué)農(nóng)村教師教學(xué)硏討會2 .組織參加市小學(xué)美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)研討會3 .組織參加縣小學(xué)科學(xué)教學(xué)硏討會4 .組織參加縣小學(xué)英語青年教師研討會5. 組織參加語文主題學(xué)習(xí)課堂教學(xué)硏討會6嘗試組織參加肩并肩教研活動 四月1. 組織學(xué)習(xí)觀摩送教下鄉(xiāng)活動2. 組織小學(xué)科學(xué)階段測試3 .組織參加市小學(xué)英語課外閱讀研討會4 組織一師一優(yōu)課評比5.組織教I丿耐里論測試五月1

7、組織參加縣小學(xué)教師課堂教學(xué)調(diào)硏2 組織參加全縣小學(xué)生綜合素質(zhì)展示3 組織參加全縣小學(xué)生綜合特長展示4. 組織參加小學(xué)生習(xí)作大賽5. 組織參加小學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)硏六月1. 迎接教學(xué)專項督導(dǎo)2 迎接準(zhǔn)備全縣小學(xué)期末考試七月組織小學(xué)教師遠(yuǎn)程硏修八月組織開展暑期校本培訓(xùn)九月1.組織參加縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)。2 .組織參加市語文教學(xué)研討會。3. 組織參加市品德與生活、品德與社會硏討會。4 組織參加小學(xué)生科技小發(fā)明大賽。5 .組織參加全縣小學(xué)科學(xué)教學(xué)培訓(xùn)會。6. 組織參加全縣小學(xué)英語教師教學(xué)培訓(xùn)會。十月1. 組織參加小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。2. 組織參加小學(xué)科學(xué)課程資源評比。3 組織參加全市小學(xué)科技小發(fā)明大賽。4

8、組織參加小學(xué)語文教師書法基本功比賽十一月1.組織參加縣小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評比。2 準(zhǔn)備迎接小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。3. 準(zhǔn)備參加小學(xué)教師教材教法考試。4. 組織參加全縣農(nóng)村小學(xué)教學(xué)調(diào)研。5 迎接市教學(xué)評估十二月1.組織迎接小學(xué)教學(xué)專項督導(dǎo)。2 .初步進(jìn)行工作總結(jié)。3. 研討確定2018年工作重點(diǎn)?！镜?篇】2017年小學(xué)教研工作計劃（春季）【指導(dǎo)思想】本學(xué)期教科研工作以全縣教研工作會議精神和片區(qū)工作計劃為 指導(dǎo)，立足課堂開展教育教學(xué)硏究，以教科研活動帶動教師教育教學(xué) 觀念轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法和手段的更新，以課題研究促進(jìn)教師的專業(yè)化成 長，在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)的教育教學(xué)方法。以科 研興校,

9、科硏興教，科硏興師為指針，實(shí)施課題帶動戰(zhàn)略，走工作科 研化，科研工作化的教改之路，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題, 推動高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展,致力于學(xué)生高素質(zhì)形成，使我校的教科研 工作再上一個新臺階?！竟ぷ髂繕?biāo)】1 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，健全各項規(guī)童制度，穩(wěn)定教學(xué)秩序，在 社會上樹立良好的形象。2 加大教師培訓(xùn)工作和集體備課工作的力度，取得實(shí)效，提高教師整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。3著力打造高效課堂，努力提高課堂效率，探索高效課堂教學(xué)模式，進(jìn)行高效課堂實(shí)驗硏究并在全校推廣實(shí)施。4 .充分發(fā)揮支教教師和骨干教師帶頭引領(lǐng)作用，依托骨干教師本身的優(yōu)勢，發(fā)揮他們對周圍的輻射作用，促進(jìn)教師教育、教學(xué)能力 的提高

10、,不斷縮與龍頭學(xué)校間的差距。5、采取多種措施加強(qiáng)對各級課題的管理工作，做到課題管理規(guī) 范化、細(xì)致化，促進(jìn)課題研究正?；?、有效化。借助校本研訓(xùn)活動， 結(jié)合各級課題開展有針對性課題研討。6、積極參加片區(qū)組織的教科硏活動,有效開展教育教學(xué)活動, 提升教育教學(xué)質(zhì)量。【具體措施】（）轉(zhuǎn)變教師觀念，加強(qiáng)培訓(xùn)提高素質(zhì)。1 .提高教師自身素養(yǎng)。每位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野。要多 看書籍，知天下，悟人生，啟心智，陶性情；更要多讀教育專業(yè)書籍, 知不足，學(xué)方法，品內(nèi)涵，求上進(jìn)；要堅持自我學(xué)習(xí)，自我完善，自 我提升。其次要堅持崗位練兵。全體教師要繼續(xù)以實(shí)施有效教學(xué)， 構(gòu)建幸福課堂為主線，以落實(shí)有效課堂為切入點(diǎn)，做到

11、六個一:即 研讀一本教育名著，承擔(dān)或參與_個課題硏究，上一堂體現(xiàn)有效課堂 的研討課，撰寫一篇有關(guān)落實(shí)有效課堂反思類文童（教后感、教學(xué)日 記、教學(xué)案例、教育隨筆均可）,發(fā)表一篇落實(shí)有效課堂有關(guān)策略的 專業(yè)論文，制作一個帶有新理念的多媒體課件或編制一份有一定風(fēng)格 的試卷。第三要要加強(qiáng)對自己教學(xué)工作的反思。每位教師要充分利用 網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，聯(lián)系個人實(shí)際，深入剖析自己工作上存在的問題， 教學(xué)藝術(shù)上存在的不足，把工作中的得與失、問題與策略進(jìn)行梳理， 在自己的博客上展示自身對工作以及職業(yè)人生的思考，總結(jié)經(jīng)驗，尋 找對策，提高自身的業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。40歲 及以下（1976年9月1日后出

12、生）的青年教師,要認(rèn)真思考自身的 發(fā)展現(xiàn)狀，并根據(jù)自身實(shí)際,制定確實(shí)可行的個人成長規(guī)劃，并 通過自我反思、自我實(shí)踐逐步實(shí)現(xiàn)近遠(yuǎn)景目標(biāo)，從而促進(jìn)自我專業(yè)的 快速成長，過上幸福的教育生活。3月份，舉辦教師微課、優(yōu)課等現(xiàn) 代信息技術(shù)培訓(xùn)；5月份，組織教師參加片區(qū)開展的教師綜合技能競 賽，包括教師才藝展示、課件制作競賽、三筆字現(xiàn)場比賽、現(xiàn)場論文 或教育敘事撰寫等;6月開展教師博客之星評選活動，通過這些 豐富多彩的競賽、評選活動，促進(jìn)廣大教師專業(yè)的快速成長。2、促進(jìn)教師專業(yè)成長。師徒結(jié)對幫扶是幫助青年教師少走彎路、 快速成長的有效辦法，學(xué)校將組織教師參與實(shí)小片區(qū)為成長中的青年 教師搭建專家引領(lǐng)、名師示范

13、、同伴互助的校本培訓(xùn)平臺，織織 青年教師與骨干教師、名師結(jié)成師徒關(guān)系，充分發(fā)揮片區(qū)各級名師、 學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)、輻射、示范作用，以老帶新，以新促 老，使師徒雙方達(dá)到教學(xué)相長、共同提高的目的。6月份，學(xué)校將參 加片區(qū)舉辦的師徒結(jié)對匯報課，對師徒結(jié)對開展情況進(jìn)行考核。同時, 通過外派學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩、教師論壇、競賽展示等活動，使青年教師 更快地成長為片區(qū)的中流砥柱，從而打造一支教藝精湛、教硏基礎(chǔ)堅 實(shí)的教師隊伍，為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。3、打造優(yōu)質(zhì)名師團(tuán)隊。學(xué)校將纟艇賣加大校本研訓(xùn)力度，開展點(diǎn) 亮式培育學(xué)科教師團(tuán)隊研究，根據(jù)起點(diǎn)高、要求嚴(yán)、選拔準(zhǔn)的 名師培養(yǎng)、評選和管理辦法，加強(qiáng)對

14、現(xiàn)有名師、名班主任、骨干教師 的管理及潛在名師的培養(yǎng)。從培訓(xùn)、教改、科研等方面提供必要的保 障條件和政策傾斜”為名師的成長架橋鋪路,提供施展才華的舞臺。是堅持多層次、多渠道、硏培結(jié)合及自學(xué)提高相結(jié)合的培訓(xùn)模式; 二是建立名師和骨干教師成長檔案，掌握名師發(fā)展情況，促進(jìn)名師團(tuán) 隊建設(shè)；三是給名師和骨干教師壓擔(dān)子，在教育科研和課堂教學(xué)中歷 練;四是實(shí)施三優(yōu)”培養(yǎng)工程,建立重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的激 勵機(jī)制。同時，充分發(fā)揮名師和骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作 用，以師徒結(jié)對形式，對有發(fā)展后勁、有培養(yǎng)前途的青年教師進(jìn) 行帶教指導(dǎo)，打造出一支與優(yōu)質(zhì)教育相適應(yīng)的領(lǐng)軍群體，從而促 使全體教師向?qū)I(yè)化、專家型

15、教師方向轉(zhuǎn)變。(二)強(qiáng)基固本，全面提升教學(xué)質(zhì)量1、規(guī)范教學(xué)常規(guī),向精致管理要質(zhì)量(1)優(yōu)化教學(xué)過程。進(jìn)一步推進(jìn)備課方式的改革”深入推行教 學(xué)反思制度，要落實(shí)把時間交給學(xué)生，以互動探究為主要形式，創(chuàng)造 生動活活潑的課堂教學(xué)氛圍,減少學(xué)生作業(yè)量的創(chuàng)新基本模式。在課 堂教學(xué)中，逐步做到由教學(xué)生的過程向師生互動共同發(fā)展的過程轉(zhuǎn) 變，由重結(jié)論向重過程轉(zhuǎn)變，由重學(xué)科知識傳授向關(guān)注人的全面發(fā)展 轉(zhuǎn)變。堅持輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，各學(xué)科 的作業(yè)布置要有一個統(tǒng)籌安排，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)數(shù)量，精選作業(yè)內(nèi) 容,布置有效作業(yè)”確實(shí)做到減負(fù)不減質(zhì)”確保學(xué)生自主支配時間、 娛樂時間和鍛煉時間，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)

16、展。(2 )嚴(yán)格教學(xué)督查。建立全面性、常態(tài)性監(jiān)測機(jī)制,成立以校 長為組長的教學(xué)督查小組，實(shí)施一月一重點(diǎn)檢查制度，做到有檢 查、有記載、有反饋、有整改。開展日巡課制度，督查小組成員 扎實(shí)開展課堂隨堂聽課、推門聽課制度,及時掌握教師的課堂教學(xué)情 況，與全體教師共同探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的困惑與疑難問題，切蹉教 育教學(xué)方法，對教師中存在的問題與不足，及時給予幫助和指導(dǎo)，引 領(lǐng)全體教師認(rèn)真上好每一堂課，教好每一個學(xué)生，提升全校各個學(xué)科 的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。(3 )加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。2017年春季，縣局將組織對三、六年級 進(jìn)行統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測，并加強(qiáng)對t岀交薄弱的片區(qū)和教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。 因此,學(xué)校將進(jìn)一步完

17、善教學(xué)質(zhì)量激勵機(jī)制，關(guān)注基礎(chǔ)知識的教育和 基本能力的培養(yǎng)工作，加強(qiáng)對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，采取隨機(jī)檢測、 隨堂聽課、查看學(xué)生作業(yè)等方式進(jìn)行檢查。各個科任老師應(yīng)認(rèn)真做好 培優(yōu)輔差工作，做到人人單元過關(guān)。備課組長要負(fù)責(zé)做好單元試卷統(tǒng) 管理工作，協(xié)調(diào)好本組統(tǒng)一考試、統(tǒng)一改卷的時間，做到各個單元 有單元反思，有整改措施。學(xué)期末、學(xué)年末片區(qū)將統(tǒng)一驗收考試，對 本學(xué)期末成績不好的班級指定專人跟蹤，對學(xué)年末成績落差大的班級 進(jìn)行指導(dǎo)幫助，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。2、強(qiáng)化教育科硏,向有效教學(xué)要質(zhì)量(1)進(jìn)_步夯實(shí)校本硏訓(xùn)效果。新學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)扎實(shí)開展 每周主題教研活動(每周二上午二、三節(jié)為語文教研時間，每周三

18、上 午二、三節(jié)為數(shù)學(xué)教研時間，每周四上午一、二節(jié)為綜合學(xué)科教硏時 間X繼續(xù)深入開展人人上有效課活動，全體教師要以名師經(jīng)典 課例為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,不斷自我 反思，自我成長，上好有效課，上出優(yōu)質(zhì)課。同時要善于相互學(xué)習(xí)， 每學(xué)期聽課至少20節(jié)以上州瞬評課記錄在教研活動中踴躍發(fā)言, 發(fā)表見解，形成濃郁的教學(xué)科硏之風(fēng)，在上課、聽課、評課、反思的 過程中提升自我。(2 )進(jìn)一步提升課題硏究實(shí)效。學(xué)校將繼續(xù)以信息動技術(shù)促 進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐硏究和利用信息技術(shù)開展校本研修促進(jìn)教師專 業(yè)成長等省市縣級課題為主線，以落實(shí)有效課堂為核心,全面實(shí)施 有效教學(xué)。全體教師要確立問題即課題，教學(xué)

19、即硏究，課堂即實(shí)踐 的意識,將課題研究與科研活動有機(jī)結(jié)合起來,摒棄”泡沫式、”應(yīng) 景式、畫餅式等假研究現(xiàn)象，做到有效備課、高效課堂，逐 步形成自己有效的教學(xué)風(fēng)格，構(gòu)建教學(xué)互動、情感交流、合作學(xué)習(xí)和 主動探究的幸福課堂教學(xué)模式，致力于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能 力，使課堂教學(xué)真正成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主陣地。各 課題組成員要結(jié)合本課題研究情況，每學(xué)期至少上一節(jié)課題觀摩硏討 課，加強(qiáng)課題的評課交流研討，并做好資料積累、經(jīng)驗總結(jié)等相關(guān)硏 究工作，促進(jìn)課題組教師向科研型發(fā)展，努力提升學(xué)校的教科研水平。(三)與時俱進(jìn)，推進(jìn)信息建設(shè)進(jìn)程1、進(jìn)一步打造教育信息平臺。新學(xué)期，學(xué)校將本著總體規(guī)劃、 分

20、步實(shí)施、著眼未來、滿足需要、適度超前原則，在現(xiàn)有班班多媒 體的基礎(chǔ)上，更新升級校園服務(wù)器，探索改進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)備課系統(tǒng)、電 子圖書系統(tǒng)、教師檔案管理系統(tǒng)等，并進(jìn)一步優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè),實(shí)現(xiàn)學(xué) 校辦公、班級教室、多功能館室的互通互聯(lián)。爭取通過一年的努力， 給師生提供非常人文的、方便的信息化環(huán)境，確保學(xué)校的每一間教室, 教師都能隨時調(diào)出資源庫中的文、圖、聲像媒體素材，滿足教學(xué)需要。 學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)終端也可以進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)，既可按照教師的要求也可 根據(jù)自己的需要從網(wǎng)上選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過現(xiàn)代信息平臺，促進(jìn)課程 改革，提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)學(xué)校教育的優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。2、進(jìn)一步提升教師信息水平。學(xué)校的信息技術(shù)的建設(shè)與應(yīng)用，

21、要靠全體教師的共同努力。新學(xué)期，學(xué)校擬采用培訓(xùn)促普及、競賽 促提高、活動促發(fā)展的工作方式提高全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，實(shí) 施專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思的園丁工程，探索開展層級式、 學(xué)用結(jié)合、課題研究等操作性較強(qiáng)的培訓(xùn)方式，通過分層分段培訓(xùn)、 提高培訓(xùn)、個性發(fā)展指導(dǎo)等，進(jìn)一步提升全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用水 平。同時，鼓勵教師，尤其是中青年教師進(jìn)行計算機(jī)與各學(xué)科課程整 合的嘗試和探索，并通過舉辦相關(guān)實(shí)驗課、觀摩課、教學(xué)沙龍、BBS 論壇等活動,讓全體教師在行動中硏究,在研究中反思，在反思中提 高，使學(xué)校的信息化建設(shè)逐步走上一條以研促學(xué)，以研促建，以研 促管，以研促用健康發(fā)展的軌道。3、進(jìn)一步深化網(wǎng)絡(luò)

22、硏訓(xùn)活動。根據(jù)教育部教育信息化十三五規(guī)劃,加快推動信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。大力推進(jìn)三通兩平臺建設(shè)與應(yīng)用，深入開展一師一優(yōu)課、一課一名師 活動，加快推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，提高師生信息素養(yǎng)，普及 信息化教學(xué)常態(tài)應(yīng)用。每位教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，結(jié)合智 慧校園建設(shè)要求及微課堂課題研究,進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育手 段。中青年教師要積極參加各級各類優(yōu)課曬課及微課評選和 教學(xué)基本功崗位練兵等活動，切實(shí)提高教育教學(xué)水平。各備課組應(yīng)結(jié) 合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，到網(wǎng)上查找學(xué)科教學(xué)所需的各種資源，并安 排本組教師整理制作本冊教學(xué)所需要的教學(xué)方案、簡單的教學(xué)課件、 微課堂課例，上傳到學(xué)校教學(xué)資源庫（每

23、個備課組每月至少兩件）, 建立富有本校特色、學(xué)科個性和實(shí)用價值的資源庫，使其成為片區(qū)教 育教學(xué)輔助系統(tǒng)的重要模塊?！镜?篇】2017年小學(xué)教硏工作計劃（秋季）、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足我校 教學(xué)工作實(shí)際，以強(qiáng)化常規(guī)管理為抓手，以打造高效課堂為中心，以 教學(xué)質(zhì)量為生命，以開展扎實(shí)有效的教硏活動為主渠道，通過多種形 式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念，提升教師專業(yè)發(fā)展能力，積極探索 現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式，著力培養(yǎng)全面 發(fā)展的學(xué)生，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。二、工作目標(biāo)和任務(wù)1、常規(guī)管理更精細(xì)。2、課程目標(biāo)更體系。3、校本教研更有 效。4、教

24、學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定。5綜合評價更科學(xué)。6、師生素質(zhì)更全面。7、片區(qū)教硏更豐富。三、具體工作措施（）落實(shí)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真要求1、規(guī)范教學(xué)行為。從規(guī)范教師從教行為抓起，組織教師學(xué)習(xí)教育法規(guī),使得每位教師懂法守法，知可為與不可為，增強(qiáng)教師的使命 感與責(zé)任心。教學(xué)過程管理要確立面向全體學(xué)生的教學(xué)發(fā)展觀和提高 學(xué)生整體素質(zhì)的綜合發(fā)展觀。教師應(yīng)明確課堂效益是教學(xué)質(zhì)量的根本 保障，常態(tài)的課堂教學(xué)效益的高低直接影響和制約教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。2、按課表上課。嚴(yán)格執(zhí)行省課程計劃，按規(guī)定開齊、上足、 教好各類課程，自覺遵守請假制度，不得隨意調(diào)課、代課或擠占課 時,按時到崗，上課不得中途離開教室”不得接打手機(jī)。3、正常

25、集體備課。間周組織一次定時間、定地點(diǎn)、定主題、定 主講人的集體備課活動，做到有計劃、有分工、有記錄、有反饋。備 課組活動時間相對集中，每天下午放學(xué)后為集體備課時間。為了確保 活動的實(shí)效性，教導(dǎo)處成員每周按照分工參與備課組的活動，起到_ 定的督促、指導(dǎo)作用。4、改進(jìn)備課模式。從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個方面去設(shè)計教學(xué) 過程,既要有教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、問題的設(shè)計、現(xiàn)代化教學(xué)手段的呈現(xiàn), 又要有學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動的預(yù)設(shè)。在備課組集體硏討形 成的打印教案旁，教師要結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀，對教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行個 性化再設(shè)計，體現(xiàn)自己的教學(xué)特長。工作不足三年的青年教師和第一 次任教本年級、本學(xué)科的教師以及新調(diào)入

26、教師一律手寫教學(xué)流程。5、規(guī)范作業(yè)要求。嚴(yán)格控制作業(yè)量，自覺執(zhí)行省市有關(guān)減負(fù)規(guī) 定。備課組統(tǒng)一作業(yè)量，作業(yè)本、作業(yè)格式。嚴(yán)格執(zhí)行五有五必 的作業(yè)要求，即有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必 糾，要求批改及時、細(xì)致，符號規(guī)范。6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。以隨機(jī)調(diào)研、抽測為手段，及時了解各班級、 各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，召開質(zhì)量分析會，查找薄弱環(huán)節(jié),對質(zhì)量較差班 和學(xué)困生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,及時采取補(bǔ)救措施。7、堅持教學(xué)督導(dǎo)。每學(xué)期組織四次全面教學(xué)工作檢查，平時每 月不定期的重點(diǎn)檢查1-2個年級的教學(xué)工作，注重教學(xué)過程的評價。 及時總結(jié)，及時提出整改措施。必要時對某個年級、某個學(xué)科的部分 教師進(jìn)行跟蹤督查。（

27、二）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及校工作計劃安排，本學(xué)期將繼續(xù)打造活力 課堂，實(shí)施愛心教育，注重個性，在合作、自主、探究的過程中，提 高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。做到課前研教材、課中見實(shí)效、課后勤反思 三步走戰(zhàn)略，重在硏說教材上下力氣，集體備課上動真功、推進(jìn)磨 課上見實(shí)效、評課反思上求提高，讓課堂充滿成長氣息,切實(shí)提高 課堂教學(xué)效益，使”活力課堂”成為我校的又_張名片。1、深化課堂教學(xué)改革，積極打造高效課堂。落實(shí)學(xué)科高效課堂 教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，提煉教學(xué)模式。加大集體備課力度，把巡課作為常規(guī) 管理的一項重要工作抓在手上，進(jìn)一步提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。2、在研說教材上下力氣，切實(shí)

28、提高全體教師把握課標(biāo)?口駕馭教 材的能力。通過硏說教材，使教師對課標(biāo)與教材做到充分把握、立體 整合。以此提高教師對課標(biāo)的理解與把握及對教材的駕馭能力，解決 好教什么、教到什么程度的問題。3、集體備課上動真功，發(fā)揮群體智慧，切實(shí)提高備課質(zhì)量。活 動以學(xué)科為單位進(jìn)行,教研組長為集體備課的中心發(fā)言人。每組活動 兩周一次，教導(dǎo)處各主任分工負(fù)責(zé)?；顒拥攸c(diǎn):廣播室。活動時分管 領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)主持考勤、協(xié)調(diào)調(diào)度、質(zhì)量監(jiān)督。具體活動時間另行安排。4、推進(jìn)磨課上見實(shí)效，通過磨課，切實(shí)提高課堂效率。遵循學(xué) ?；盍φn堂構(gòu)建理念，在硏說教材、集體備課的基礎(chǔ)上各教研組 加大磨課力度。學(xué)校教導(dǎo)處加大推門聽課、巡課力度。通過摸底

29、聽課、 跟蹤聽課、推門聽課，規(guī)范課堂教學(xué)行為”落實(shí)高效課堂理念,構(gòu)建 高效課堂實(shí)踐體系。各教研組在集體備課的基礎(chǔ)上，由教研組長負(fù)責(zé) 組織同課異構(gòu)活動，每月一次，推出優(yōu)秀者參加教育辦組織的課堂教 學(xué)展示活動。教導(dǎo)處各主任按照分工參與所包年級組磨課、展示課活 動，每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，分管副校長不少于80節(jié)。5、加大片區(qū)教研力度，扌匕實(shí)推進(jìn)學(xué)科教硏交流中心活動， 創(chuàng)新片區(qū)教研模式，提高片區(qū)教研質(zhì)量。本學(xué)期，將借助片區(qū)教硏、 學(xué)科教研交流中心搭建多種平臺，開展每月一主題教硏活動，助推課 堂教學(xué)質(zhì)量提升。6、完善三化課程體系，構(gòu)建實(shí)小垛莊分校特色課程文化。 是國家課程校本化開發(fā)，使之更符合教學(xué)實(shí)際狀

30、況和學(xué)生學(xué)情，有 利于學(xué)生的個性成長。二是對教學(xué)方法和教學(xué)過程進(jìn)行二次開發(fā)；三 是對綜合實(shí)踐活動課程的校本化課程進(jìn)一步完善，對地方課程進(jìn)行二 次開發(fā)；繼續(xù)完善并鞏固古詩文誦讀、寫字、閱讀三個一的實(shí)施。（三）建設(shè)一流教師隊伍，培養(yǎng)人民滿意教師，推出一批名師。教師隊伍建設(shè)繼續(xù)堅持“鍛造師德,營造師風(fēng)、提升師能，溫 暖師心十六字方針，通過系列措施，促進(jìn)師能提高，技能提升，建 設(shè)一支理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。1、認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由各學(xué)科組定人員，定時間、 定課題，做到有組織、有計劃、有落實(shí)，不搞形式主義全面提高教師 業(yè)務(wù)水平。2、組織教師開展五個一活動,即：做一場專題講座,寫_ 篇優(yōu)秀論

31、文，評一節(jié)觀摩課，上一堂公開課，寫一篇教學(xué)隨筆；通 過五個一活動的開展，切實(shí)提高自己的專業(yè)水平，加快教師整體 素質(zhì)的提高。3、加大培養(yǎng)青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的力度，發(fā)現(xiàn)和 宣傳先進(jìn)典型，完善表彰獎勵機(jī)制，讓骨干教師、優(yōu)秀教師有為、有 位、有實(shí)惠，讓名師不斷成長、進(jìn)步。4、開展教師大練基本功活動。定期舉行中青年教師基本功大賽 （粉筆字、普通話、簡筆畫、說課等多種形式）,充分發(fā)揮語文學(xué)科教研中心的龍頭作用，采取多種措施促進(jìn)學(xué)校教師盡快成長成才。（四）開展各種豐富多彩的教研活動深入開展教研、科硏活動，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，研究教材 教法,使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。本學(xué)期，將積極開

32、 展三項教學(xué)研究活動。1、課堂教學(xué)展示活動（1）同科研討。各備課組纟艇賣以新授課 課例為重點(diǎn)展開研究，做到一課多上一課多議“，形成合作教研 的氛圍，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。要求各備課組每周安排1-2人上課, 同組教師互相聽課，利用集體備課時間對課堂教學(xué)中的精彩之處或存 在問題進(jìn)行討論和交流。(2專題教研課。以學(xué)科教硏組為單位，圍 繞某個專題研究問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，并以所確定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課堂 教學(xué)展示活動。如課堂上如何落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂 教學(xué)中的合理運(yùn)用、如何讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更有效、如何上好作文評 講課等等。每次教研課后,教研組要及時組織教師評課，在硏課、上 課、反思的過程中，促使廣大教師互相取長補(bǔ)短，提升教材分析把握 能力，提升課堂教學(xué)駕馭能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。(3 )各類評優(yōu)課。 積極