到掛職學校副校長見面發(fā)言稿

1、 到掛職學校副校長見面發(fā)言稿 在掛職鍛煉校長總結會上的發(fā)言 精選范文:在掛職鍛煉校長總結會上 的發(fā)言（共2篇）各位校長：首先祝賀大家 完滿完成了 掛職鍛煉的工作 八。 ，看到大家滿懷豐 碩的成果回到廣州，心里特別高興。剛 才聽到大家的發(fā)言 很精彩，都很有獨到的心得體會。 說明這種掛職鍛煉的培訓工作很有效 果。短短的三個星期 的時間，大家提高了對教育的認識 水平，切身感受了一流學校的高水準的 教育。這種感受還 遠遠不是僅靠語言就可以說清的。 相信這些天來的感受，不僅僅是大家剛 才發(fā)言的那些，因 為語言的表達總是有限的，有些東 西只可意會，不可言傳。下面我根據(jù)大 家的發(fā)言總結幾句。 第一，校長作為

2、一間學校的思想靈 魂，他的領導首先是思想觀念上的領導， 也就是說，校長 要在一間學校里真正直到領導作 用，就必須在教育的思想觀念上占領先 地位。這就必須加強 學習，時時向最先進的理念，最先 進的辦學方式與方法學習，這樣才能夠 在教師與學生中起 到真正的領導作用。什么是先進的 教育思想觀念？就是中央提到的“以人 為本”的教育思想。 國家之所以會 這個思想也就是讓世界發(fā)達國家變 得發(fā)達的那些思想，一個 變得發(fā)達文明與先 進，不是偶然的，其后面總是有一 點東西在支撐著的，我以為這個東西反 映在教育上就是： 以人為本，科學發(fā)展，能夠不斷地 適應社會發(fā)展需要的教育。這是一個總 的要求。確實，我 們都來自

3、相對貧困落后的山區(qū)，有 些條件，特別是資金與人才方面的條件 是遠遠不能夠與深 卜樣 圳這樣的經(jīng)濟特區(qū)相比的。但是， 我們心中一定要有一個數(shù)，就是明白怎 的學校才是我們 需要追求的目標。人窮不要緊，但 是要有追求目標。要知道我們努力的方 向在哪里 ，宀亠.司時， 深圳許多學校辦得不錯，也不僅僅 是資金充足，同時也包涵了思想觀念方 面的。剛才大家都 談到了，感受到深圳的學校與政府 之間的關系，與大家所在的地區(qū)有所不 同。深圳的服務意 識已經(jīng)明顯增強，這都是得力于學 習西方先進國家的經(jīng)驗的結果。第二, 校長在學校所起的 作用的最好境界就是剛才溫俊偉校 長所提到的境界，那就是讓學校的師生 常常忘記校長

4、的存 卜樣 在，也就是說校長在與不在都是一 的。這種境界就是：做到手中無劍， 心中有劍?；行?二二 O 的劍為無形的劍，這在武術上稱之 為極境。我們辦教育的人也應該這樣 作為教師來說，教 的最高的境界是不教。從校長來說， 管的最高境界就是不管。但是，不管而 能夠達到遠比管 更好的效果，這就是學校管理的高 水平。剛才溫校長說他出來學習近一個 月，他的學校遇到 了從市里到省里的幾次重大檢查， 他幾乎都不在場，但是，結果卻很滿意。 學校的工作與平 ，井井有條。為什么能夠達 ）、二 時一 到這樣的效果？這里的關鍵就是，校長 主要是思想觀念的 領導，一個校長要將自己的思想靈 魂，化成學校的制度化、程序

5、化、常規(guī) 化的工作細節(jié)。使 學校的每一個管理者，每一個老師， 每一個學生都知道自己的職責，知道自 己的工作與學習 任務，知道每天應該怎樣做，知道 怎樣預防事故的發(fā)生，知道出了問題怎 及時有效地處理。 甚至出臺教師與學生手冊。讓教師 卜樣 與學生提前知道，什么事情應該怎樣應 對。盡量減少學校 的安全隱患。這次我們來深圳許多 校長也有這樣的體會，深圳有許多名校， 他們的校長其實 并不比其他的管理人員，中層干部 甚至也不比教師更為忙碌。我曾經(jīng)多次 說過，一個學校的 情，這多少說 校長太忙。不是好事 明他的工作沒有做到位，效率不高。我 們要將那些教育的 理想與信念，逐漸化成日常的常規(guī) ,滲透在每一個人

6、，每一個細節(jié)， 匚作制度安 學校切忌動輒搞運動式的教 育。最忌諱浮躁，一間好學校要有風雨 不動，安穩(wěn)如山的 氣勢。這就是學校風格的形成。一 八校長在沒有S己的理想與信念，沒有 自己的教育思想靈 魂，也沒有落實到制度建設上的時 候，就會出現(xiàn)校長變成救火隊員的現(xiàn)象。 學校的工作整天 都是在疲于應付之中 O好的校長就 是不太辛苦的校長，校長不太辛苦，教 師也不要太辛苦。 學生也相應地不會太辛苦。這樣學 校才能真正培養(yǎng)出健全的人，而不是應 試的機器。第三， 學校的主心骨是教師。因此，校長 要注重學校教師曲培養(yǎng)工作。好的校 就是能夠讓教師不 斷地成長，從而讓學生得到康健成 長的人。這里校長的觀念也要轉(zhuǎn)變

7、過來。 校長不是官，不 是專門用來管人管事的，而是來為 大家提供優(yōu)質(zhì)服務的。只有教師感受到 校長在他們的成長 服務，為他們排憂解難，為他們的 專業(yè)成長鋪平道路，一個優(yōu)質(zhì)的師資學 習團體才能夠形成 深圳不缺人才，因為他們的地區(qū)有 足夠的吸引力?？梢栽谌珖秶鷥?nèi)吸引 人才。一間中學有 ）、二 十來位博士，五十多個碩士，十幾 位特級教師。這樣的雄厚的師資實力恐 白連北京上海這 的大城市都難以與之一比。不過， 大家不要因此就認為我們無法學習了 其實，好的師資是 要靠學校來培養(yǎng)的。一間有良好的 學習氛圍，形成良好的學習傳統(tǒng)的學校, 不是去挖人家的 人才，而是能夠靠自己不斷地培養(yǎng) 出人才來。人才不是靠文憑

8、打造出來的, 對于中小學校來 說，讀北京大學，拿博士學位，也 不能夠代替在工作崗位上的實戰(zhàn)經(jīng)驗。 教師工作是需要實 踐經(jīng)驗的，僅有空頭理論行不通。 其實教師最好的成才方式就是在崗位上 的不斷學習。一個 教師，一邊實踐，一邊保持濃厚的 學習興趣，養(yǎng)成獨立思考，不斷鉆研的 精神，其實，成長 起來是很快的。這里關鍵是幫助教 師掌握好科學的學習方法。提供更多的 學習機會，打造良 好的學習環(huán)境。校長在學習問題要 帶頭。唯有不斷學習的學校，教師不才 不容易變成教書匠， 學習才不容易變成考試的機器。才 能夠體會到教育工作的樂趣與幸福感。 幫助教師成才，幫 助教師成功，幫助教師形成自己的 個性與特色。只有有個

9、性的教師，才能 夠培養(yǎng)出有個性的 學生，只有有特長的教師，才能夠 培養(yǎng)出有特長的學生。教師的成長在某 個意義上說就是學 生的成長，千萬不要將二者對立起 來。把教師的工作定位為純粹犧牲奉獻 型的工作。用教師 成長帶動學生成長，學生成長促進教師也成長。教師的成功與學生的成功 之間是密切相聯(lián)的。 教育沒有錢是肯定不行的。沒有教 育的投入，就沒有真正的教育。但是， 這只是問題的一個 方面；另一個方面則是，我們要把 教育的方向搞對。方向如果錯了，則教 育投入的意義也不 大，甚至出現(xiàn)事與愿違的情況。沒 錢辦不好教育，但是僅靠錢也堆不出一 個好教育。這就像 羊。硬 沒有材料建不成房子，但是，僅有 材料也不一

10、定能夠建出好房子一樣 件的建設不能夠代 替軟件的建設。教育作為培養(yǎng)人的 事業(yè)，思想精神信念及科學的方法，常 常是更為關鍵的。 無論多么先進的設備都不能夠代替 人的作用。教育的本質(zhì)是回歸人，人是 目的，其他的都只 是手段，這一點千萬不要弄反了。 最后祝大家明天的省外考察，旅途愉快, 完滿成功！ 在掛職鍛煉校長總結會上的發(fā)言 （共2篇）篇一：在掛職鍛煉校長總結會 上的發(fā)言 在掛職鍛煉校長總結會上的發(fā)言 各位校長： 首先祝賀大家完滿 八。 完成了掛職鍛煉的工作，看到大家 滿懷豐碩的成果回到廣州，心里特別高 剛才聽到大家 的發(fā)言很精彩，都很有獨到的心得 體會。說明這種掛職鍛煉的培訓工作很 有效果。短短

11、的三 個星期的時間，大家提高了對教育 的認識水平，切身感受了一流學校的高 水準的教育。這種 相信這 感受還遠遠不是僅靠語在掛職鍛煉 校長總結會上的發(fā)言（共2篇）言就可以 說清的 意會，不可 的發(fā)言總結幾句 追求目標。要知 道我們努力的方向在哪里。同時， 深圳許多學校辦得不錯，也不僅僅是資 金充足，同時也包 些天來的感受，不僅僅是大家剛才 發(fā)言的那些，因為語言的表達總是有限 的，有些東西只可 芋傳。下面我根據(jù)大家 、 涵了思想觀念方面的。剛才大家都 談到了，感受到深圳的學校與政府之間 的關殺與大家僑 吞的地區(qū)右所不同。株圳的服務M 識已經(jīng)明顯增強，這都是得力于學習西 方先進國家的經(jīng)驗 的結果 作

12、，滲透在每一個人，每一 一 A-r 高。我們要將那 些教育的理想與信念，逐漸化成日 常的常規(guī)工 八細節(jié)，每 作制度安排上。學fe切忌動輒搞運 動式的教育。最忌諱浮躁，一間好學校 要有風雨不動，安 穩(wěn)如山的氣勢。這就是學校風格的 形成。一個校長在沒有自己的理想與信 念，沒有自己的教 育思想靈魂，也沒有落實到制度建 設上的時候，就會出現(xiàn)校長變成救火隊 員的現(xiàn)M。學技的 AZ 工作整天都是在疲于應付之中。好 的校長就是不太辛苦的校長，校長不太 辛苦，教師也不要 太辛苦。學生也相應地不會太辛苦。 這樣學校才能真正培養(yǎng)出健全的人，而 不是應試的機器。 神，黃實，成長 起來是很快的。這里關鍵是幫助教 師掌

13、握好科學的學習方法。提供更多的 學習機會，打造良 好的學習環(huán)境。校長在學習問題要 帶頭。唯Wr不斷學習的學校，教師不乂 不容易變成教書匠， 學習才不容易變成考試的機器。乂 能夠體會到教育工作的樂趣與幸福感。 幫助教師成才，幫 亍特色。只有有個性 夠培養(yǎng)出有個性 的教師，才能 助教WM功，幫助教師形成自己的 的 教師的成長在某 學生，只有有特長的教師，才能夠 培養(yǎng)出有特長的學 八意義上說就是學 生的成長，千萬不要將二者對立起 來。把教師的工作定位為純粹犧牲奉獻 型的工祚。用教W 成長帶動學生成長，學生成長促進 教師也成長。教師的成功與學生的成功 之間是密W相聯(lián)的。 教育沒肴錢是肯定 不行的。沒有

14、教育的投入，就沒有真正的教育。但是，這只是問題的一個 方面；另一個方面 則是，我們要把教育的方向搞對。 方向如果錯了，則教育投入的意義也不 大 : I貝;爭出現(xiàn)圭事與 愿違的情況。沒錢辦不好教育，但 是僅靠錢也堆不出一個好教育。這就像 沒有材料建不成房 卜二 。硬件的建設不能夠代 子，但是，僅有材料也不一定能夠 建出好房子 替軟件的建設。教 育作為培養(yǎng)人的事業(yè)，思想精神信 念及科學的方法，常常是更為關鍵的。 無論多么先進的設 備都不能夠代替人的作用。教育的 本質(zhì)是回歸人，人是目的，其他的都只 是手段，這一點千 萬不要弄反了。 最后祝大家明天的 省外考察，旅途愉快，完滿成功！ 篇二：小學校長掛職

15、 鍛煉總結 實習總結 單位 學 店鎮(zhèn)月臺小 姓名：甄 時間：曉東20XX年12月 實習總結 帶著一份憧憬，帶著 任，帶 ；著一份期待，20XX年 10月20日，我在新密市教育局的安排 下 赴鄭州市管城 八t 日 區(qū)南學街小學進行為期兩個多月的 掛職鍛煉學習，在短短的兩個多月時 里，通過深入各科 室、班級，深入教育教學 該加以貫徹。如 果某一個成員無視集體決定，而將 班子中的分歧在群眾中散布，則勢必造 成混亂，影響班子 o _.曰 。是 4、 校長要坦誠、正派、民主 團結，到頭來只能證明，他本人不 具備做領導成員的基本素質(zhì) 校長帶頭 ，不搞幫 派，不搞一言堂。大家眼睛都盯著他， 自覺不自覺地在向

16、 他學，所以校長的表率作用，對班 子成員影響是很大的。二是校長要有容 人之量。所謂海納 百川，有容乃大。校長定要容言、 容人、容事，不能小肚雞腸、斤斤計較、 唯我獨尊。同時 平等待人， 校長的虛心求教精神也十分重要。 尊重老教師，幫扶青年教師， 都是校長應當具 備的。 二、科學的教育理念、完善的制度 管理和求真務實的作風建設是立校之根 本 當我們探討目前的學校管理主要應 該依靠什么時，崔校長侃侃而談，主要 涉及到三個方面：科學的教育理念、完 善的制度管理和求真務實的作風建設。 對此我們都有同感： 是指導學校制定 1、科學的教育理念 科學的發(fā)展規(guī)劃及育人目標，引領學校 健康快速發(fā)展的航標。自實施

17、新課程以 來，各級教育行政部門都特別強調(diào)以人 為本、更新教育在掛職鍛煉校長總結會 上的發(fā)言（共2篇）觀念、調(diào)整育人目標， 為學生的終身發(fā)展負責，并已成為學校 工作的指導思想，可見科學的教育理念 在學校管理和學校發(fā)展中的重要性。 2、完善的制度管理是維持學校正常 教學秩序、有效開展各項工作的有力保 什么、 性，進而提 個管理者所應追求 證。俗話說得好：“人管人、管死人，制 度管人、管活人”，只有通過完善的制度 管理，才能使學校的各項工作做到有法 可依、有章可循，使教師知道 怎么干，做到賞罰分明，這樣，既可以 通過制度來約束一些人，同時也可以調(diào) 動教師工作的積極性和自覺， 高工作的質(zhì)量和效率。南學

18、街小學就是 靠這種完善的制度管理，營造了和諧的 教學環(huán)境和氛圍，學校實現(xiàn)了人人有事 干、事事有人干、時時有事干的良好的 工作運行狀態(tài)，在這方面是非常值得我 學習的，也是作為 的最佳管理狀態(tài)。 3、求真務實的工作作風是促進學校 發(fā)展和教師專業(yè)成長的精神 命脈 從領導層面而言，如果在工作中不 能做到求真務實，那么學校的各項工作 就只能浮在表面，不能落到實處，甚至 使學校的中心工作易位；從教師層面而 言，如果在工作中不能做到求真務實， 那么他的業(yè)務水平和工作能力就得不到 提高，課堂教學質(zhì)量也很難得到保障， 最終勢必導致學校教育教學質(zhì)量的整體 o 個必須” 滑坡。所以，作為一個有事業(yè)心和責任 感的教師

19、都必須具備這種求真務實的工 作精神，這在南學街小學的領導和教師 身上體現(xiàn)得非常明顯，領導班子真抓實 干，教師勤奮耕耘，收獲了累累的碩果， 這是非常值得我學習和借鑒的 三、校長要做到 1、校長必須懂法規(guī)。 當校長必須 懂得國家的教育方針和有關教育的法律 法規(guī)，特別是國家教育政策如：中國教 育發(fā)展綱要、中共中央國務院關于深 化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定 等。 司時還應了解教育法、義務教 育法、教師法、未成年人保護法、 教育部學生傷害事故處理辦法等法 律法規(guī)。這些重要文獻和法律法規(guī)是辦 學的方向，是對學校教育教學活動的一 種規(guī)范，不熟悉或者領悟不深，就可能 偏離方向，甚至會違規(guī)辦學。 2、校長必

20、須講政治。校長是學校 的管理者，必須講政治。必須要不折不 扣的落實上級有關教育政策，不能搞兩 張皮，不能搞上有政策下有對策。同時 校長要做到遵規(guī)守紀、服從大局、立場 堅定、旗幟鮮明、講就原則、克己奉公。 3、校長必須理念新。校長的辦學 理念決定著學校的辦學方向。好的辦學 方向可使學校健康發(fā)展，師生受益，相 反則可能毀了學校、坑了老師、害了學 辦學校不同于辦工廠，場子倒閉可 ）、二 以重建，產(chǎn)品壞了可再生產(chǎn)，學校一旦 毀了那就害了一代甚至幾代人。在大力 實施素質(zhì)教育的今天，校長確定怎 的辦學理念才真正能培養(yǎng)出高素質(zhì) 的學生，這是校長認真 4、 研究的課題。 校長必須精業(yè)務。學校是培養(yǎng) 卜樣 才能

21、把 人才的特殊地方，對學生實施教育教學 是其根本任務。教育教學是有規(guī)律的， 作為校長必須按照教育教學規(guī)律辦事， 因此校長必須精通業(yè)務。除具備較高的 教學水平外，還必須有較強的業(yè)務指導 能力，如指導教師如何教育學生、如何 備課、說課、上好課，只有這 校長的教育教學思想變?yōu)楝F(xiàn)實。 5、校長必須謀發(fā)展。當校長不能 只是管好學校，更重要的是發(fā)展學校， 而發(fā)展就要不斷的創(chuàng)新。這就要求校長 高瞻遠謀，集思廣益，根據(jù)學校的實際 長遠定位，確定好學校的辦學目標。這些一旦確定，必須帶領全體教職工為實 現(xiàn)這個目標凝心聚力去奮斗，去拼搏， 并不斷研究出現(xiàn)的新情況、新問題，確 保目標實現(xiàn) 6、校長必須會用人。一個學校

22、就 :作。校長要知 是一盤棋，校長要走活這盤棋僅靠校長 是不夠的。學校的工作很煩瑣，校長不 可能事無巨細，面面俱到，他不必是一 位教學能手，也不必是一位理財專家， 更不必是一個后勤主任，一個校長的成 功之處在于他有許多的業(yè)務精通，有敬 業(yè)精神的優(yōu)秀人才為他 人善任，要了解每個人的優(yōu)勢與劣勢， 包括性格、特點、業(yè)務、人品、語言表 達以及人際關系等，把每個人放在最適 合、最能發(fā)揮作用的地方。校長看人要 看人品、看大節(jié)、看發(fā)展、看潛力，要 帶著欣賞的眼光，多去激勵；對那些和 自己意見不一致的人更要虛心去研究他 們的思想，用寬廣的胸懷接納他，用校 長睿智的眼光去發(fā)揮他們的特長，最大 效能的發(fā)揮每個人的

23、積極性。只有帶出 一批精干的師資隊伍，才是學校發(fā)展的 保證。 7、校長必須做表率。 常言道：火 I進修學校副校長盧 曉江同志主持，首先是江津區(qū)教委副主 任張躍國致歡迎辭，并對江津區(qū)教育作 了簡介，然后對培訓工作 排部署；接著學員代表- 車跑的快，全靠車頭帶。學校如奔馳的 列車，校長就是火車頭，學校發(fā)展的快 與慢就看校長怎樣去帶領。學校人多、 事多。校長不可能都看的見，管的上， 但校長人格魅力會影響到每個人、每 下頁余下全文 篇二：赴江津校長掛職培訓匯報課 赴江津校長掛職培訓匯報課 沙子完小一一黃勇 各位老師： 大家好！這次培訓于5月6日抵達 江津。5月7日9時，校長任職資格培訓 班開班典禮在江

24、津師范進修學校的會議 室隆重舉行。典禮（ 個結 作了激情揚抑、深情并茂的承諾 、匕 作作了詳細的安 沿河民族小 學常務副校長張曉華同志圍繞“ 合” 講話；最后沿河教育局黨組書記黃金華 同志對學員作“兩個轉(zhuǎn)變”的要求。 在培訓的5天時間里 一、借培訓契機促能力提升 ，先后由徐清 燦、陶定國、李培純等9名知名專家、校長分別從校長應有品質(zhì)與素質(zhì)、學 校有效管理、做頂尖校長等主題作 了深入淺出的培訓、交流、學習。 我仔細聆聽各位專家的講座，結合 校情認真思考，與專家熱烈討論。通過 培訓學習，我進一步領悟和掌握了一些 管理育人的新路子，懂得了“有為才有 位，有位才更有為”；作為一名副校長， 要深刻領會管

25、理是一門藝術的道理，注 意人情與原則的協(xié)調(diào)處理；作為一名副 校長，要有“人因夢想而偉大，人因偉 大而實現(xiàn)夢想”的崇高思想；作為一名 副校長，要有課程觀，要理解人生就像 一場旅行，在乎的不是目的地，而是沿 途的風景以及看風景的心情的哲理內(nèi) 涵；作為一名 ;作 1、推崇 ,3、推崇 推崇你的同事，推崇你的 副校長，要懂得羅森塔爾效應，首 因效應，近因效應的精髓所在 為一名副校長，要懂得推崇： 你的學校，2、推崇你的 你的校長，- 學生。 掛職學習開闊視野 人在江月聶城小學掛職學習我們一組8 F,考察了清溪溝小學、 在掛職期間，全面參與了西城小學 的各項管理活動，內(nèi)容涉及辦學思路的 形成與學校定位、

26、學校管理創(chuàng)新與學校 發(fā)展，教師隊伍建設與校本教研、學校 德育工作和德育隊伍建設，學校特色教 育、學生活動的開發(fā)與組織等，并在陶 定國校長的安排 三口小學、塘河小學等6所學校。同時 聽了 7節(jié)“小組合作學習”公開課。通 過在西城小學的掛職學習，讓我開闊了 視野，增強了改革意識，理清了辦學思 路，提高了校長全面抓好素質(zhì)教育和執(zhí) 行教育政策、法規(guī)的自覺性，提高了教 育教學指導能力。下面從幾方面談談自 己的體會： 施、 他們的辦學理念， 事”是他們的管理承諾； 任”是他們的校訓；“海納百川，愛生如 子”是他們的教風；“永無止境，超越自 己”是他們的學風。西城小學的校園綠 樹成蔭、四季常青，花樹交錯，充

27、滿無 （一）、西城小學的辦學思路非常清 晰。打造重慶一流名校是他們不懈的追 求?！昂葱l(wèi)生命的尊嚴、激發(fā)生命的潛能 提升生命的品質(zhì)，實現(xiàn)生命的價值”是 凡的人做不平凡的 “有愛心、負責 “ A A、 限生機與活力，學校分為“ A、B”兩區(qū), 都是以“書香校園”為辦學特色。學 舞蹈廳等六 校有語音室、報告廳、 大功能教室。教學樓內(nèi)文化氛圍獨具匠 心，處處體現(xiàn)出育人的本質(zhì)，對我感觸 最深的是學校的圖書室。經(jīng)陶校長介紹， 學校圖書室是由國家圖書與師生愛好書 籍（師生購書后經(jīng)學校同意后交學校圖 書庫登記，憑發(fā)票在校報銷）共建的 從而提高了學生的閱讀率，并且充分利 用現(xiàn)有資源，提咼學生和各種能力。這 一點

28、是很值得我們借鑒的，特別是對陶 校長的管理理念，給我的觸動更大。 到： 學校，推崇你的工作，推崇你的校長， 推崇你的學生，推崇你的同事，做了工 作要善于總結，這一點也非常值得我們 借鑒。比如：凡教師、學生獲得各級獎 勵，都應該大力宣傳，不管是精神還是 物質(zhì)。當教師需要幫助時 （二）、陶校長在與我們座談時談 所學校必須學會推崇。推崇你的 應舉全校之 力，提供團結合作精神，分其憂，排 難，讓他成功，讓他有成就感，通過薦 少數(shù)而帶多數(shù)，從而推動學校的發(fā)展 （三）、學校分管教學的副校長與我們進行了交流。在管理方面，首先 抓好師生的養(yǎng)成教育，其次抓教師的常 規(guī)和教師的繼續(xù)教育，通過學習、培訓， 從而提高

29、教師的業(yè)務能力。在教學方面， 一抓備課，要求教師在寒暑假進行分年 級分單元定人進行備課，在開學前上傳 到學校資源庫，每學期開學初由教研組 長或優(yōu)秀教師上一節(jié)引路課，每個教師 必須上一節(jié)準備課。利用教研課對上傳 的備課進行研究，凡上課教師要進行修 改教案（即二次備課），每節(jié)課上后必須 有教學后記。二抓上課。如上語文課， 一般在閱讀時注意“四讀：一讀從文 本中獲取信息；二讀理解文意；三 讀體會情感；四讀從文本中提煉、概括 語言運用的方法。”這樣來，教師每一 課上得都比較成功。經(jīng)聽課，老師們駕 駛課堂的高水平對我的影響很大。 校長就如何推進“小組合作學習” 小學畐ij校長 （四）、我們參加了變革學習

30、方式、 深化卓越課堂 江津區(qū)小組合作學 習暨向陽小學邙日光課堂”現(xiàn)場研討會 首先現(xiàn)場聆聽了語、數(shù)各一節(jié)“小組合 作學習”觀摩課，其次分別由向陽小學 ，西城 平就“學習小組組建與評 價實踐的探索”、向陽小學副校長呂江紅 就“合作問題的設計與實施 主任就“不 、李市小學 的課堂 進行交流。我感悟很深，深深體會到江 津區(qū)各校對教改的高度重視、“小組合作 學習”課題研究已初見成效，作為農(nóng)村 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的我，深受啟發(fā)。 （五）、西城小學的教科研邱主任及 主管藝體的李校長、主管德育的吳校長、 主管安全的劉校長也分別和我們進行了 交流，在此就不一一舉例說明了。 總之，西城小學在陶校長的正確引 領下，班子團結奮

31、進，教師和諧相處， 樂融融。今后，我將進一步做好 生 A. 一 一/、 卜樣 的展示，不 _LV- 卜樣 司為沙子完小 。 謝謝大 一名副校長應盡的職責，為校長出謀劃 策，團結學校班子成員，愛戴每一位教 師，呵護每一位學生，共 明天的教育出一份微博之力 家！謝謝！ 20XX年6月6日 篇三：掛職學習總結發(fā)言稿 尊敬的各位領導、各位同仁，大家 上午好！ 亠/ 20XX年對我來說是難忘的一年，我 有幸參加了安澤縣中小學校長赴德清掛 卜樣 亠，闊視野，完善自我的 機會。四個多月的時間如白駒過隙，一 路走過，如沐春風，增長了智慧、收獲 了友誼，珍藏了記憶。此時此刻表達我 二面就具體的來談談 我的收獲和

32、體會： 首先，這次培訓使我升華了思想 荀子曰：不積跬步，無以至千里； 路走來的心情 冃。 職學習，實現(xiàn)了多年來就有的江南之旅 的夢想，在此我要感謝各級領導給我們 創(chuàng)造了這 不積小流，無以成江海。我深知作為一 名管理者，要確立新的理念，既要有扌 實的文化素質(zhì)和專業(yè)功底；又要把握學 校管理的規(guī)律。過去的幾年，我確實在 第一方面投入了很多的精力，對第二方 面則研究的就比較少了，很少像領導那樣 從很高的層次去看待學校的發(fā)展。通過 這次掛職學習，使我了解了除教學線以 外的行政線、學生線的管理內(nèi)容，在大 腦中初步形成了管理機制的全景圖 “小勝靠才、大勝靠德、德有多高、層 次就有多高”讓我領悟到了領導的魅力

33、 所在，也使我明白如何去做一個優(yōu)秀的 管理者。 其次，這次培訓使我開闊了眼界 我們先后聆聽了杭州市進修校校長 王耀君、桐鄉(xiāng)三中高級教師朱永春等“做 智慧型班主任”的專題講座，他們的講 座深入淺出，讓人茅塞頓開；觀看了浙 江省少兒話劇團公演的奇妙的穿越， 在情景中對課本知識再一次進行了領 悟；參觀了德清縣公民道德教育館，感 業(yè)、創(chuàng)立品牌的勇氣。我們時刻為德 受身邊道德人物（感動中國十大人 物）的力量。參與了各學校互助共同體 教研活動，走訪其它富有特色的中小學 校，領略了乾元小學（俞平伯的母校） 剪紙藝術、清溪小學（夏衍的母校）的 集郵藝術、德清教育實踐基地（野外實 踐基地）、英溪小學的感恩教育，初中個 各學校開展的文體2+1（兩項體育一 項文藝）也著實有效，突顯特色?？吹?了德清教育發(fā)揮優(yōu)勢、做大做強、追求 卓越的霸氣，德育優(yōu)先人有德行如水 至清（德清的來歷，主抓養(yǎng)成教育）， 從細節(jié)入手，嚴抓學生養(yǎng)成教育，講求 質(zhì)量立校的大氣，創(chuàng)建“明”師、創(chuàng)新 專 清各校震撼著，感動著。 第三，