調(diào)皮的七彩光

1、大班語言活動調(diào)皮的七彩光設計意圖：大千世界為何有赤橙黃綠青藍紫？他們從何而來？有何意義？順應著幼兒的特定認知方式、特定的認知軌跡，有了七彩顏色，畫面更美麗，打扮東西更漂亮，七彩顏色給我們帶來了更豐富的意義，更多的快樂?；顒幽繕耍韩@得光與色的感性經(jīng)驗，初步了解光的七色時赤橙黃綠青藍紫。大膽想象、續(xù)編，理解光與環(huán)境以及與人們生活的關系?；顒訙蕚洌汗适抡n件、七色寶寶、活潑音樂一首活動過程：開始部分：今天老師帶來了幾個漂亮的色彩寶寶，他們是誰呢？我們來認識一下吧！教師逐一出示七色寶寶，誰來了？（紅色寶寶）誰來跟紅色包包打個招呼？怎么說？幼兒：“紅色寶寶”你好，然后把它貼到空白圖上。色彩寶寶有了你們這么

2、多的好朋友，今天我們來聽一個和色彩寶寶有關的故事。二、基本部分1、教師完整講述故事一遍提問：太陽公公有幾個光線寶寶？他們的名字是什么？教師小結(jié)：太陽公公有七個光線寶寶，我們叫他七彩光寶寶。七彩光寶寶的名字是紅橙黃綠青藍紫。2、這些調(diào)皮的七彩光寶寶去了很多地方玩，現(xiàn)在他們還到老師的電腦里玩了，我們一起看看吧。3、教師邊演示課件邊講述故事一遍，提問：調(diào)皮的七彩光寶寶來到那里？那里發(fā)生了什么變化？幼兒回答問題并說好聽的句子。他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？他們來到果園里，橘子發(fā)生了什么變化？他們跑到草地上，草地上發(fā)生了什么變化？他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？他們經(jīng)過沙灘，小螃蟹發(fā)生了什

3、么變化？他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化？4、調(diào)皮的七彩光寶寶還會到其他地方玩，他還會把世界上各種東西變上好看的顏色，你覺得調(diào)皮的七彩光寶寶，除了故事中他們來過的地方，還會到哪里？會發(fā)生什么變化呢？哪位小朋友來說一說？請幼兒想象事物的顏色，嘗試仿編。5、剛才小朋友說了那么多七彩光去的地方，讓那么多東西有了漂亮的顏色，那如果沒有七彩光，我們世界會變得怎么樣？讓幼兒講述。教師小結(jié)：如果沒有光，我們的世界會一片漆黑，所有的東西沒有了顏色，所以光對我們?nèi)祟?，動物，植物都是非常重要的。三、結(jié)束：小朋友們，我們一起來當調(diào)皮的七彩光寶寶，到外面找好朋友，給好朋友顏色好嗎？放音樂出教室活動延伸：課后在語言角投放七彩頭飾供幼兒創(chuàng)編表演故事。附：故事調(diào) 皮 的 七 彩 光太陽公公有七個調(diào)皮的光線寶寶，他們的名字叫黃色、橙色、綠色、藍色、青色、紅色和紫色。七彩光寶寶在云朵里鉆來鉆去，把天上的云染成了七色彩云。他們在天上玩夠了，就偷偷地溜到地上玩。他們溜到向日葵上，向日葵的臉蛋變得金黃金黃的。他們又來到果園，給橘子穿上橙色衣裳。他們跑到草地上打滾，草地變得綠油油。他們蹦啊，跳啊，一跳跳到大海里，大海變得藍藍的。七彩光寶寶洗完澡，經(jīng)過沙灘，小螃蟹問他們要來了青顏色，變成了小青蟹。七彩光寶寶剛來到菜園，太陽公公就喊他們回家。番茄和茄子著急了：“給我們留下漂亮的顏色吧！”七彩光寶寶親親番茄和茄子，