2021年職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃集合六篇

1、【必備】職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃集合六篇光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，我們又將會有新的際遇，讓我們做好職業(yè)規(guī)劃，在今后的工作中奮勇爭先吧。什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢？以下是精心整理的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1一.大學(xué)畢業(yè)后的十年職業(yè)規(guī)劃 (20xx年-20xx年，20歲至30歲) 美好愿望事業(yè)有成，家庭幸福 方 向企業(yè)高級管理人員 總體目標(biāo)完成碩士、博士的學(xué)習(xí)，進(jìn)入著名外資企業(yè)，成為高層管理者。已進(jìn)行情況讀完碩士，進(jìn)入一家外資企業(yè)，想繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。二.社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年職業(yè)規(guī)劃)1、社會一般環(huán)境中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)

2、展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨 著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會。三.行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析1、行業(yè)分析本人所在公司為跨國性會計(jì)事務(wù)所。屬管理

3、咨詢類企業(yè)。由于中國加入wto，商務(wù)運(yùn)作逐漸全球化，國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業(yè)在近年來引進(jìn)中國后得到迅猛的發(fā)展。2、企業(yè)分析公司是全球四大會計(jì)事務(wù)所，屬股份制企業(yè)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層風(fēng)格穩(wěn)健，公司以“誠信、穩(wěn)健、服務(wù)、創(chuàng)新”為核心價(jià)值觀，十年來穩(wěn)步在全球推廣業(yè)務(wù)，目前在全球10余個(gè)國家、地區(qū)設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。公司20xx年進(jìn)入中國，同年在上海設(shè)立分支機(jī)構(gòu)。經(jīng)營中穩(wěn)健拓展業(yè)務(wù)的同時(shí)重點(diǎn)推行公司運(yùn)作理念，力求與發(fā)展中的共同進(jìn)步。本人十分認(rèn)同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，但公司事務(wù)性工作太過繁忙，無暇進(jìn)行個(gè)人自我培訓(xùn)，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經(jīng)營模式是

4、十分幸運(yùn)的，本人可能在本企業(yè)實(shí)現(xiàn)部分職業(yè)生涯目標(biāo)。四.個(gè)人分析與角色建議個(gè)人分析(1)自身現(xiàn)狀英語水平出眾，能流利溝通;法律專業(yè)扎實(shí)，精通經(jīng)貿(mào)知識;具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷，表達(dá)流暢;在大學(xué)期間長期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。(2)測評結(jié)果(略) 角色建議父親“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活?！?母親工作要上進(jìn) ，婚姻不要誤。老師“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧”，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)” 同學(xué)“有較強(qiáng)的工作能力”，“適合做白領(lǐng)”。五.職業(yè)目標(biāo)分解與組合 職業(yè)目標(biāo)著名外資企業(yè)高級管理人員。20xx-2008年成

5、果目標(biāo);通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，總結(jié)出適合當(dāng)代中國國情的企業(yè)管理理論 學(xué)歷目標(biāo)碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位;取得律師從業(yè)資格、通過gre和英語高級口譯考試 職務(wù)目標(biāo)外企企業(yè)商務(wù)助理 能力目標(biāo)具備在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域從事具體法律工作的理論基礎(chǔ)，通過實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);接觸了解涉外商務(wù)活動;英語應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認(rèn)證;有一定的科研能力，發(fā)表5篇以上論文。經(jīng)濟(jì)目標(biāo)在校期間兼職，年收入1萬元;商務(wù)助理年薪5萬20xx年-20xx年學(xué)歷目標(biāo)通過注冊會計(jì)師考試 職務(wù)目標(biāo)外資企業(yè)部門經(jīng)理 能力目標(biāo)熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位;熟悉外資企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無阻礙地溝通。經(jīng)濟(jì)目標(biāo)年

6、薪10萬20xx年-20xx年學(xué)歷目標(biāo)攻讀并取得博士學(xué)位 職務(wù)目標(biāo)著名外資企業(yè)高級管理人員，大學(xué)的外聘講師 能力目標(biāo)科研能力突出，在國外權(quán)威刊物發(fā)表論文; 形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。經(jīng)濟(jì)目標(biāo)年薪25萬六.成功標(biāo)準(zhǔn) 我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，

7、我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。七.職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案 差距1、跨國企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗(yàn);2、作為高級職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力;3、快速適應(yīng)能力欠缺;4、身體適應(yīng)能力有差距。5、社交圈太窄。八、縮小差距的方法教育培訓(xùn)方法 (1)充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識和技能。包括參與社會團(tuán)體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書等。時(shí)間20xx年7月以前。(2)充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會，爭取更多的培訓(xùn)機(jī)會。時(shí)間長期 (3)攻讀管理學(xué)博士學(xué)位。時(shí)間五年以內(nèi)討論交流方法 (1)在校期間多和老師、同學(xué)討論交

8、流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸、交流。實(shí)踐鍛煉方法 (1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練。(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。本人對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以

9、前想當(dāng)官，后來想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個(gè)很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。3、如果我是學(xué)生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2一、對大學(xué)生進(jìn)行的認(rèn)識職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動和

10、行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，通過對個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。由此可見，大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨(dú)事件，而是貫穿于整個(gè)教育的全過程。許多大學(xué)生在當(dāng)初高考填報(bào)志愿時(shí)，混淆職業(yè)與專業(yè)的區(qū)別，選擇專業(yè)時(shí)帶有一定的盲目性，因此在學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)，高校應(yīng)該指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，指導(dǎo)他們逐步完成對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃。但從現(xiàn)狀來看，此項(xiàng)工作開展的并不容樂觀，據(jù)一項(xiàng)對北京人文經(jīng)濟(jì)類綜合性重點(diǎn)大學(xué)大學(xué)生的調(diào)查中顯示，大部分學(xué)生對自己將來的職業(yè)

11、沒有規(guī)劃對自己將來如何一步步晉升、發(fā)展沒有設(shè)計(jì)的占62。2%；有設(shè)計(jì)的占32。8%，而其中有明確設(shè)計(jì)的僅占4。9%。在大學(xué)期間，大學(xué)生對自己的發(fā)展規(guī)劃不明確，不能運(yùn)用職業(yè)設(shè)計(jì)理論，規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生對就業(yè)的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確，甚至影響對工作的適應(yīng)性。作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，職業(yè)生涯規(guī)劃雖受社會發(fā)展的需求的制約，但更多的是受大學(xué)生個(gè)人自身素質(zhì)影響，因?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃不是社會或?qū)W校強(qiáng)加個(gè)人身上的實(shí)施方案，而是當(dāng)事人在內(nèi)心動力的驅(qū)使下，結(jié)合社會職業(yè)的要求和社會發(fā)展利益，依據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和機(jī)會所制定的個(gè)人化的實(shí)施方案。但由于我國長期受“包分配”思想的影響，高校對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)手段落

12、后，更談不上對大學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)。隨著社會形式、生活方式、就業(yè)方式、利益主體等方面的多樣化，高校應(yīng)建立相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)，按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論，從多方面對大學(xué)生將來的職業(yè)規(guī)劃提供科學(xué)的指導(dǎo)。二、職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)成為高校就業(yè)指導(dǎo)工作的重要手段和核心內(nèi)容由于缺乏科學(xué)的指導(dǎo)，許多畢業(yè)生在擇業(yè)的時(shí)候存在很強(qiáng)的盲目性、隨機(jī)性和從眾性。雖然許多學(xué)生在畢業(yè)前擁有許多“證書”，但卻得不到用人單位的青睞，原因是用人單位認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生們只學(xué)到書本知識而沒有掌握學(xué)習(xí)方法、實(shí)際解決問題的能力弱、缺乏團(tuán)隊(duì)精神、人際溝通能力和自我認(rèn)識，而且對未來的發(fā)展盲目，沒有規(guī)劃。大學(xué)作為的第一站，高校生

13、對他們的呢？筆者認(rèn)為可以考慮以下幾個(gè)步驟1、評估自我。評估自我是為了更好的認(rèn)識自我、了解自我。要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，如借助于職業(yè)興趣測驗(yàn)和性格測驗(yàn)以及周圍人對你的評價(jià)等，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。評估自我時(shí)要客觀、冷靜，不能以點(diǎn)代面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要面對自己的缺點(diǎn)。只有這樣，才能避免設(shè)計(jì)中的盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。2、正確進(jìn)行職業(yè)分析?，F(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特性。職業(yè)區(qū)域可能是城市，也可能是農(nóng)村，可能是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的特區(qū)，也可能是經(jīng)濟(jì)一般或貧困落后地區(qū)。職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到職業(yè)區(qū)域的具體特點(diǎn)，比如該

14、地區(qū)的特殊政策、環(huán)境特征；職業(yè)角色的發(fā)展與職業(yè)所在的行業(yè)的發(fā)展有著密切的關(guān)系，職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等；不同的職業(yè)崗位對求業(yè)者的自身素質(zhì)和能力有著不同的要求，在職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，除了解所需要的非職業(yè)素質(zhì)要求外，還要了解所需要的職業(yè)素質(zhì)要求，除了解所需要的一般能力外，還要了解所需要的特殊職業(yè)能力。3、確定職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)目標(biāo)是指人們對未來職業(yè)表現(xiàn)出來的一種強(qiáng)烈的追求和向往，是人們對未來職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃，確立目標(biāo)可以成為追求成功的驅(qū)動力，所謂“志不立，天下無可成之事”。因

15、此在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，關(guān)鍵是要確立好目標(biāo)。任何人的職業(yè)目標(biāo)必然要受到社會環(huán)境和社會現(xiàn)實(shí)的制約，凡是符合社會發(fā)展需求和人民利益的職業(yè)都是正確的，因此，大學(xué)生制定職業(yè)目標(biāo)時(shí)應(yīng)把個(gè)人志向與國家利益和社會需要有機(jī)地結(jié)合起來，這才有現(xiàn)實(shí)的可行性。目標(biāo)又分短期和長期目標(biāo)。長期目標(biāo)一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點(diǎn)，短期目標(biāo)則一般是近期素質(zhì)能力的提高等。4、培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學(xué)生的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)知識和技能，而且還考核其綜合運(yùn)用知識的能力、對環(huán)境的適應(yīng)能力、對文化的整合能力和實(shí)際操作能力等。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，除了構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)外，還具備從事本行

16、業(yè)崗位的基本能力和某些專業(yè)能力。從某種意義上說，能力比知識更重要，大學(xué)生只有將合理的知識結(jié)構(gòu)和適用社會需要的各種能力統(tǒng)一起來，才能立于不敗之地。一般來說，大學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。5、參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。在確立了職業(yè)目標(biāo)后，行動成了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，沒有行動，目標(biāo)無從實(shí)現(xiàn)，因此，要指導(dǎo)大學(xué)參與參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測定等內(nèi)容。當(dāng)前，大學(xué)生進(jìn)行的職業(yè)訓(xùn)練較少，其實(shí)高校可以利用許多機(jī)會，如組織大學(xué)生參與暑期 “三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活

17、動、大學(xué)生“青年志愿者”活動、大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作、大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)活動等都是職業(yè)訓(xùn)練很好的形式。除此之外，高校還可以邀請成功的校友、校外知名人士等回校與大學(xué)生座談交流經(jīng)驗(yàn)；可以通過勤工儉學(xué)形式，讓大學(xué)生從事社會兼職工作；組織學(xué)生開展模擬性的職業(yè)實(shí)踐活動，開展職業(yè)意向測評，開展職業(yè)興趣分析測評等。高校要指導(dǎo)大學(xué)生主動積極地參加有益的職業(yè)訓(xùn)練，更早更多地了解職業(yè)，掌握職業(yè)技能，以便更好的開展自己的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)。6、評估與反饋。俗話說“計(jì)劃趕不上變化”，尤其在高科技信息時(shí)代，變化更是永恒的主題。由于影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，有的變化是無法預(yù)測的，因此，要指導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻關(guān)注環(huán)境的變化，從而不斷與修訂。作

18、為高校就業(yè)指導(dǎo)部門，應(yīng)該把職業(yè)生涯規(guī)劃作為就業(yè)指導(dǎo)工作的核心內(nèi)容和重要手段貫穿于大學(xué)教育的過程，除了以上提了幾個(gè)步驟，筆者以為，高校在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)過程中還要注意對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。三、 職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該貫穿大學(xué)4年教育的全過程既然是貫穿于整個(gè)大學(xué)教育的全過程之中，高校就業(yè)指導(dǎo)部門除了要建立了相應(yīng)完善的就業(yè)指導(dǎo)體系和職能部門外，還應(yīng)該從大學(xué)生一年級開始，對他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導(dǎo)。當(dāng)然，由于四個(gè)年級的學(xué)生的特點(diǎn)不一樣，需要采取的方式和途徑也不相同。對此，筆者做以下思考大一主要是要使學(xué)生加深對本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認(rèn)識，增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的自學(xué)性，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)并讓學(xué)生初步了解將

19、來所從事的職業(yè)，為將來制定的職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ)。由于用人單位對畢業(yè)生的需求，一般首先選擇的是大學(xué)生某專業(yè)方面的特長，大學(xué)生邁入社會后的貢獻(xiàn)，主要靠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識來實(shí)現(xiàn)。如果職業(yè)生涯設(shè)計(jì)離開了所學(xué)專業(yè)，無形當(dāng)中增加了許多“補(bǔ)課”負(fù)擔(dān)，個(gè)人的價(jià)值就難以實(shí)現(xiàn)。因此，大學(xué)生對所學(xué)的專業(yè)知識要精深、廣博，除了要掌握寬厚的基礎(chǔ)知識和精深的專業(yè)知識外，還要拓寬專業(yè)知識面，掌握或了解與本專業(yè)相關(guān)、相近的若干專業(yè)知識和技術(shù)。同時(shí)要為每一位學(xué)生建立“人才庫” 檔案，記錄學(xué)生的特點(diǎn)、興趣、職業(yè)能力傾向等內(nèi)容。大二要讓大學(xué)生了解應(yīng)具備的各種素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生通過參加各項(xiàng)活動，鍛煉自己的各種能力，如鼓勵(lì)學(xué)生參加兼職工作、

20、社會實(shí)踐活動，并要求具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，如參與學(xué)生科研工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力；同時(shí)增強(qiáng)英語口語能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實(shí)自己；同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識技能，并要根據(jù)個(gè)人興趣與能力修訂個(gè)人設(shè)計(jì)。大三由于臨近畢業(yè)，在指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備考研的同時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生開始把目標(biāo)鎖定在提高求職技能上，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)能力。如高?？梢酝ㄟ^大學(xué)生素質(zhì)拓展活動來鍛煉學(xué)生的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；鼓勵(lì)學(xué)生參加和專業(yè)有關(guān)的暑期實(shí)踐工作；加強(qiáng)和已畢業(yè)的校友聯(lián)系，交流求職工作心得體會，

21、學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道等。大四是一個(gè)分化期，大部分學(xué)生對自己的出路應(yīng)該都有了規(guī)劃，這時(shí)可指導(dǎo)學(xué)生對前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)首先檢驗(yàn)已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分；然后，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，除了常規(guī)的就業(yè)指導(dǎo)課，比如可以聘請人力資源方面的專業(yè)人士為學(xué)生介紹各行業(yè)人才要求，讓學(xué)生接受擇業(yè)技巧培訓(xùn)、組織參加活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備等。最后，指導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地讓學(xué)生在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。在指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，要

22、充分發(fā)動各有效力量，如二級學(xué)院、輔導(dǎo)員等人員；同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生宣傳工作的有效陣地，如素質(zhì)拓展實(shí)施中心，各類就業(yè)導(dǎo)報(bào)等，加強(qiáng)就業(yè)信息的交流。是一項(xiàng)長期的工程，大學(xué)階段的規(guī)劃只是一個(gè)起步，高校應(yīng)把此項(xiàng)工作作為高校教育的核心內(nèi)容和重要手段，在各職能部門的配合下，共同探索，以提升學(xué)生就業(yè)的科學(xué)性和實(shí)效性。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3曾經(jīng)有一個(gè)管理故事風(fēng)靡一時(shí)，說的是把青蛙扔到沸水里時(shí)，它能猛然地跳出來，從而獲生；而把青蛙放在溫水里，他就會在溫水里死去。為什么把青蛙扔到沸水里時(shí)，它能猛然地跳出來呢？因?yàn)樗兄逍训念^腦，保持著高度的警覺。為什么會在溫水里死去呢？因?yàn)樗潏D安逸、舒適，喪失了應(yīng)有的警覺性。這就是一

23、個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，如果不加注意，許多事情都會步入這種陷阱?？v觀現(xiàn)實(shí)職場，也存在不少的“青蛙一族”們。他們因?yàn)闀簳r(shí)的安逸失去了警覺，就算已經(jīng)認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，也因?yàn)榱?xí)慣了或是惰性，懶得改變，害怕改變。殊不知，正是這樣的心態(tài)使得自己越來越接近危險(xiǎn)，等到“病入膏肓”職業(yè)危機(jī)真正到來時(shí)就為時(shí)已晚了。不愿改變，卻世事難料，職場競爭激烈，誰也不能保證自己進(jìn)了一個(gè)“保險(xiǎn)箱”，到了后面，“被改變”的不在少數(shù)，原本可以主動改變的“洗具”有可能就變成了被動局面的“杯具”。舊的一年又過去了，新年馬上到來了，如果你也是正被溫水所煮的青蛙，你有沒有意識到水溫是多少了？你是要繼續(xù)“被煮”，坐以待斃，還是要跳出來逃生

24、呢？案例“青蛙一族”truda的自述我大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)了一家外資企業(yè)做銷售內(nèi)勤，剛進(jìn)去薪資不高，但是公司感覺管理正規(guī)，福利也不錯(cuò)，所以一呆就是七年，崗位也從銷售內(nèi)勤轉(zhuǎn)到了統(tǒng)計(jì)。但是統(tǒng)計(jì)不受單位重視，代替性也強(qiáng)，哪怕取得高級職稱，也沒機(jī)會往上晉升，所以自己也常在考慮以后的路該怎么走，但是一直不敢動，怕找不到更好的工作，也怕自己還是會選錯(cuò)。雖然覺得這個(gè)問題很痛苦，但是能拖就拖也就算了，走一步看一步吧。要不是前段時(shí)間，同事lili因?yàn)樯⒆訊徫槐豁斕媪耍蟊还鹃e置，等于變相開除，自己感覺很心寒，我可能還是不想動。lili做的是和我一樣的工作，在公司的時(shí)間比我還久，那到時(shí)候自己結(jié)婚生孩子后是不是也是這

25、個(gè)下場呢？我想盡快離開這個(gè)公司，重新去發(fā)展，但是不知道該怎么走？走不是目的，只是改變的途徑，改變的本質(zhì)是具有可持續(xù)發(fā)展也許，很多人看到這里會說，難道換個(gè)單位就可以解決問題了嗎？錯(cuò)！走不是目的，只是途徑。職業(yè)規(guī)劃專家認(rèn)為如果不明確自己的職業(yè)定位，做好系統(tǒng)可行的職業(yè)規(guī)劃，讓自身的職業(yè)生涯可持續(xù)的發(fā)展，那么走到哪里去都不可能解決本質(zhì)的問題。案例分析正如truda目前的單位表面看還是非常安逸的，但是其實(shí)危機(jī)四伏。因?yàn)樗墓ぷ骱唵翁娲詮?qiáng)，而隨著工齡的增長也在加薪，站在企業(yè)的角度上，不論是裁員還是其他問題，最容易下手的就是這批人了，找個(gè)新人進(jìn)來培養(yǎng)段時(shí)間也能馬上上手了，而且薪資也許只需要老員工的一半甚至

26、更少。這邊，員工在抱怨沒有發(fā)展，加薪少，那邊企業(yè)卻在“磨刀霍霍”，是很諷刺，但卻是殘酷的事實(shí)。truda如果仍然是現(xiàn)在的狀態(tài)，就算換個(gè)單位也會遭遇一樣的結(jié)局。所以，我們幫助truda的不是換家單位那么簡單，而是首先幫她確定適合她發(fā)展的平臺，制定清晰的發(fā)展路線，讓她有目的有動力的前進(jìn)，而不是向后或者原地踏步。只有讓年齡和競爭力保持同步增長，才能增加自己的職業(yè)資本，增強(qiáng)自己的不可代替性，才可以謀求到更多發(fā)展機(jī)會，以及有效的抵御可能出現(xiàn)的職業(yè)危機(jī)。前車之鑒，后車之師truda雖然明明知道自己的問題，但是卻因?yàn)榘惨荻挥邢敕▍s沒有行動，最后同事lili的事情給她上了一課，讓她猛然醒悟過來。雖然不是為時(shí)

27、已晚，但是到了這個(gè)年齡卻也比之前難度大了很多。競爭力薄弱，年齡卻越來越大，再走出來與年輕人競爭，很容易處于下風(fēng)。很多人也是和truda一樣的想法，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，覺得自己還年輕，問題還沒有到非要解決的時(shí)候，能拖就拖，沒有必要著急要去改變，以后還有機(jī)會。實(shí)在不行，大不了就呆在這個(gè)單位，順其自然嘛！但是，除非你是公務(wù)員，否則誰能保證自己不會被人代替，或者公司會倒閉，或者有其他的危機(jī)出現(xiàn)呢？而且當(dāng)問題一旦出現(xiàn)了，你就會發(fā)現(xiàn)，時(shí)間拖的越久，矛盾將會更突出，而自己的資本卻不斷在下降，以后再要改變將會困難很多，轉(zhuǎn)換成本、時(shí)間成本、機(jī)會成本就在自己的消磨中慢慢變大。很多人是到了實(shí)在走不下去的地步，或者像tru

28、da那樣看著身邊相同情況人不好的結(jié)果才開始想到要行動了，不行動可能下一個(gè)就是自己。殊不知，因?yàn)槟挲g、家庭壓力、心態(tài)、知識結(jié)構(gòu)等等方面的限制，他們已經(jīng)錯(cuò)過了改變的最佳時(shí)機(jī)，有很多現(xiàn)實(shí)的問題擺在面前，即使真正下定決心要改變了，接下來的路也沒有之前出來那么好走了。因此，職業(yè)生涯顧問提醒提早行動，未雨綢繆，才能對自己最有利；不要不到黃河心不死，拖到最后一刻才行動，毀了自己的職業(yè)生涯。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4讀懂今天的文章，可以說你基本就掌握了選擇的精髓。要知道，能夠做出明智的選擇，本身就是一項(xiàng)重要的能力；而這項(xiàng)能力的背后，是需要一些知識和思考作為支撐，絕對不是隨意抓鬮這么簡單。我們不刻意夸大選擇的作用，

29、但同時(shí)，我們也不能無視選擇的重要性。在我看來，每個(gè)人都要學(xué)會選擇。我們每個(gè)人的一生只有短短的幾十年，我相信沒有人會愿意用這一生在錯(cuò)誤的道路上持續(xù)下注；想要活得明白活得高效，你就得明白哪條路對你而言是正確的，哪條路對你而言是注定錯(cuò)誤的。1不會選擇，因?yàn)椴欢N成本不久前，工作室收到了一封長長的反饋信?！皶粤Ю蠋煟?。您還記得我嗎？我就是去年找過您的那位糾結(jié)到不行的女孩小夢（化名），當(dāng)時(shí)我還為要不要考研的問題傷透了腦筋，您教給了我一些方法讓我很受用.”嗯，小夢，想起來了，那是一位聲音甜美長著一雙小鹿般眼睛的女孩兒。去年的此時(shí)，小夢面臨著人生一項(xiàng)重要的選擇，那就是，要不要考研？我接觸過很多在選擇方

30、面難以做決策的咨詢者，慢慢總結(jié)出一個(gè)規(guī)律，那就是，在很多五花八門的選擇面前，人們往往很難做出決策，是因?yàn)椴幻靼妆澈蟮娜N成本。這三種成本概念出自微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，別怕，按照我一貫的風(fēng)格，我會盡可能把這三個(gè)概念講的通俗易懂，重要的是，你需要慢慢領(lǐng)會這三種成本和我們的決策之間到底存在怎樣的關(guān)系，以及，我們該如何做好人生中重要的決策？如果用三句話表達(dá)我下面將要闡述的內(nèi)容，我想會是1、受制于沉沒成本，你看不清前面的陷阱撲通跌落；2、不明白邊際成本，你做了大量的無用功卻找不到真正的出口；3、不了解機(jī)會成本，你總在原地踏步無法突破。為了方便說明，我將小夢的案例做了些文學(xué)加工及處理放到文中呈現(xiàn)，旨在運(yùn)用這三種成本

31、概念及思維做具體的闡述。由于咨詢師的職業(yè)要求，我不會透露關(guān)于小夢的一切真實(shí)信息，也希望各位讀者朋友閱讀此文時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注選擇背后的分析思路與方法。2為何深陷痛苦無法自拔？沉沒成本！所謂沉沒成本，通俗說來，就是你對過去的投入，但是這種投入對未來并不能產(chǎn)生正面的影響。舉例來說，一個(gè)女孩戀愛時(shí)遇到了渣男，如果她不果斷放手，只會越陷越深，并且這段經(jīng)歷很有可能成為她內(nèi)心永遠(yuǎn)的傷疤，對她未來的婚姻及幸福并沒有任何幫助。經(jīng)驗(yàn)告訴我，如果一個(gè)人陷入了所謂“兩難抉擇”，一定有更深層的原因需要挖掘。小夢本科學(xué)的是中文系，我問她的第一個(gè)問題就是“你說你想要考研，有想好專業(yè)了嗎？是繼續(xù)攻讀本專業(yè)還是換一個(gè)其他專業(yè)呢？”

32、不出我所料，小夢在這個(gè)問題顯然沒有頭緒。經(jīng)過了解得知，原來小夢因?yàn)閿?shù)學(xué)成績不好，在高考選擇專業(yè)的時(shí)候就受到了很大的限制，選擇了中文系；念了中文系之后的小夢才發(fā)現(xiàn)，自己似乎對中文也不感興趣，反而迷上了畫畫，并想辦法混進(jìn)了美術(shù)系的畫室里學(xué)習(xí)。到了畢業(yè)時(shí)的小夢突然慌了，一方面自己不喜歡這個(gè)專業(yè)，她打心里不想找和專業(yè)相關(guān)的工作；另一方面如果不找相關(guān)工作又似乎虧了，仿佛這幾年的投入打了水漂一樣。她沒辦法進(jìn)行選擇，于是考研成為她暫時(shí)逃避選擇的一種途徑和方法。而關(guān)于考研專業(yè)的選擇，小夢依然沒有頭緒。瞧啊，看起來你是逃避了一個(gè)選擇，但后面依然會有更多的選擇在等著你。沉沒成本最大的經(jīng)濟(jì)學(xué)含義是，一旦你確定它沉沒

33、了，就不能作為決策的參考變量，換句話說，你過去的投入，和你未來的決策并沒有關(guān)系。比如，小夢不能因?yàn)樽约罕究茖W(xué)的是中文系，在職業(yè)目標(biāo)不清晰的情況下，依然迷迷瞪瞪考個(gè)中文系的研究生，這樣做只會讓她未來陷入更深的糾結(jié)和痛苦。3選哪條路最有利于個(gè)人成長？邊際成本！所謂的邊際成本，就是你每多獲得一份回報(bào)需要付出的投入。比如一個(gè)畢業(yè)生每月收入6000元，平均每個(gè)工作日的薪酬大約200元，如果ta這個(gè)月想要多賺1000元，就需要加5天的班。這5天加班的投入，就是獲得這多出的1000元所需要投入的邊際成本。邊際成本在我們職場及個(gè)人發(fā)展上最經(jīng)典的一個(gè)應(yīng)用就是，想要獲得快速的個(gè)人成長或者早日實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由，你就需要

34、挖掘那些邊際成本足夠低的路徑。舉個(gè)最常見的例子來說，一個(gè)職場新人由于業(yè)務(wù)不熟，會耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力完成一項(xiàng)工作；隨著時(shí)間的推移，這位新人慢慢成熟，成長為一名業(yè)務(wù)能手，那么他完成之前同樣一份工作所耗費(fèi)的時(shí)間和精力會大大減少。也就意味著，一個(gè)人獲得報(bào)酬的邊際成本是遞減的，這才是正常的成長路徑。對于小夢而言，她可以選擇做公眾號編輯，這個(gè)職業(yè)完全匹配她的專業(yè)，問題在于，剛開始她可以通過提高做事的熟練度（例如排版編輯等）達(dá)到邊際成本遞減的效果，但再往后，如果她缺乏對文字的熱愛與信念，無法形成用戶思維，則很難成長為具備核心競爭力（例如文案能力）的編輯，那么她的市場價(jià)值最終只能停留在初級水平，無法真正得以

35、提升。反過來，如果小夢真的喜歡畫畫，即便現(xiàn)在找不到相關(guān)的工作，那么可以找份能做好的工作謀生即可，同時(shí)把這個(gè)愛好堅(jiān)持下去，直到繪畫技藝嫻熟，最好能找到自己獨(dú)特的畫風(fēng)和特點(diǎn)，再去鏈接更多的資源（比如利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開設(shè)繪畫課程等），這樣一來，她就能連接更多的人，從而同樣的投入獲得多倍的回報(bào)，最終達(dá)到事業(yè)的爆發(fā)。而這種思維，就是今天所謂的“互聯(lián)網(wǎng)思維”。什么是互聯(lián)網(wǎng)思維？那就是利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，將邊際成本趨近于零的思維。比如某大咖錄制了一期課程，他是可以放到相關(guān)平臺上進(jìn)行售賣的，那么這位大咖的成本就是最初錄制課程的投入，假如他賣到1000份就能保本，那么他后面每多賣一份，投入的邊際成本幾乎為零。這就是互

36、聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的財(cái)富秘訣。如果按照后面的規(guī)劃，則小夢就沒有必要考取中文系的研究生了；如果以后考研，條件允許的話，報(bào)考美術(shù)方面的研究生對她今后的財(cái)富之路更有幫助。因此，你現(xiàn)在所做的每件事情，是否沿著邊際成本降低的方向推進(jìn)，將會決定你未來的回報(bào)和價(jià)值。4如何做出明智的選擇？機(jī)會成本！所謂機(jī)會成本，是指你選擇了某一個(gè)機(jī)會，從而放棄了其他機(jī)會給你帶來的最高價(jià)值。在選擇中，之所以很多人不知道該如何選擇，就是因?yàn)槟X海中有一個(gè)固化的思維模式，那就是如果我去做這件事，會損失什么呢？在這種思維下，我們會不知不覺夸大可能的損失和風(fēng)險(xiǎn)，讓我們看不見未來更多的可能性。一開始小夢就是這樣的思維，她明知道自己喜歡畫畫，但她反復(fù)

37、問自己的一個(gè)問題就是“如果我今天選擇主攻畫畫放棄了中文方向的職業(yè)道路，我會損失什么呢？”她越想越害怕，她想到了潦倒的梵高，似乎看見了自己食不果腹衣衫襤褸的模樣。想要突破這種思維模式，就需要用機(jī)會成本的思維去攻破它。機(jī)會成本的思維是如果我不去做這件事，我又會損失什么呢？瞧，它和我們之前的固定思維模式正好反過來了。如果一個(gè)人懂得了機(jī)會成本，ta就不會過于計(jì)較眼前的得失，比如面對一份高薪工作要不要辭去現(xiàn)在的工作時(shí)，太多的人是這樣考慮的“如果我繼續(xù)堅(jiān)持這份工作，我豈不是會損失唾手可得的高薪嗎？”越這么想，這個(gè)人就越想跳槽，然而問題是，跳槽真的是一個(gè)好的選擇嗎？如果我們切換成機(jī)會成本思維考慮，問題就變成

38、了“如果我不繼續(xù)這份工作，我會損失什么呢？嗯，我會損失明年的晉升機(jī)會，我會損失友善的領(lǐng)導(dǎo)和同事，我還可能會與明年的一個(gè)新項(xiàng)目失之交臂?！边@樣一想，你會覺得跳槽是短視行為，不太容易被外在的誘惑所迷惑。按照這種思維方式，小夢給了我一個(gè)異?？隙ǖ幕卮?，那就是“如果我不去學(xué)畫畫，我這輩子一定會后悔終生的！”還有什么比這個(gè)損失更重大的呢？在郵件的最后，小夢寫道“之前我一直認(rèn)為自己是個(gè)選擇困難戶，后來才發(fā)現(xiàn)原來是由于自己不明白這三種成本導(dǎo)致。我回去按照您的方法不斷練習(xí)，也惡補(bǔ)了相關(guān)知識，這一年來我的變化很大，終于敢做決策了，也勇敢地邁出了第一步。如今我在一家畫室做助教，未來的路也漸漸有了輪廓。是的，正如您

39、說的那樣，人生最痛苦的不是我不行，而是我本可以?！弊屛覀冊倩仡櫼幌陆裉爝@篇文章提及的三種成本及決策思路吧。1、沉沒成本是指已經(jīng)發(fā)生了的、和未來決策無關(guān)的成本，反正已經(jīng)沉沒了，因此在做決策的時(shí)候，不要被它所牽絆；2、邊際成本是指沒獲得一份增量報(bào)酬時(shí)投入的成本，因此在衡量一份選擇好壞的時(shí)候，記住，選擇那個(gè)邊際成本遞減的選項(xiàng)；3、機(jī)會成本是指做出一份選擇后損失的其他選擇的最大價(jià)值，因此在進(jìn)行決策的時(shí)候，不妨用“如果我不去做這件事，我最大的損失是什么”進(jìn)行最后的考量。當(dāng)然，運(yùn)用這三種成本知識養(yǎng)成決策思維并非一日之功，因?yàn)樗鼘沟那∏∈俏覀冾^腦的慣性思維，非下一番功夫刻意練習(xí)不可。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5

40、在人生的各個(gè)階段，每位當(dāng)事人多多少少得稱稱自己的斤兩，并分析自己所追求的目標(biāo)及價(jià)值，這一行為，人們將其稱為“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)由審視自我、確立目標(biāo)、生涯策略、生涯評估四個(gè)環(huán)節(jié)組成。首先，有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，必須是在充分且正確地認(rèn)識自身的條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行。對自我及環(huán)境的了解越透徹，越能做好職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。其次，有效的生涯設(shè)計(jì)需要切實(shí)可行的目標(biāo)，以便排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。如果沒有切實(shí)可行的目標(biāo)作驅(qū)動力的話，人們是很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)的。第三，有效的生涯設(shè)計(jì)需要有確實(shí)能夠執(zhí)行的生涯策略，這些具體且可行性較強(qiáng)的行動方案會幫助你一步一步走向成功，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后，有效的生涯設(shè)計(jì)還要不斷地反省修正生涯目標(biāo)，反省策略方案是否恰當(dāng)，以能適應(yīng)環(huán)境的改變，同時(shí)可以作為下輪生涯設(shè)計(jì)的參考依據(jù)。如何明確自己的職業(yè)定位美國麻省理工學(xué)院人才教授指出，職業(yè)定位可以分為以下五類技術(shù)型持有這類職業(yè)定位的人出于自身個(gè)性與愛好考慮，往往并不愿意從事管理工作，而是愿意在自己所處的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展。在我國過去不培養(yǎng)專業(yè)經(jīng)理的時(shí)候，經(jīng)常將技術(shù)拔尖的科技人員提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，但他們本人往往并不喜歡這個(gè)工作，更希望能繼續(xù)研究自