《整治塑料垃圾的方法》非連續(xù)文本閱讀練習(xí)及答案

1、閱讀下面的材料，完成下列小題。 材料一 自大規(guī)模生產(chǎn)塑料以來，人類已生產(chǎn)了約 83 億噸塑料，約四分之三廢舊塑料已被拋棄。僅 每年進(jìn)入海洋的塑料就多達(dá) 800萬噸，塑料碎片和微粒數(shù)量高達(dá) 5 萬億。隨著塑料垃圾的不 斷增長， 其危害引起了人們的極大關(guān)注， 如果不能得到妥善處理， 對于地球環(huán)境和人類來說， 都將是一場災(zāi)難。 一項調(diào)查顯示，大約 90%的廢棄塑料流入大海，它們一部分來自未收集的垃圾，其余來自被 收集起來的垃圾， 這些垃圾最終被非法傾倒在靠近海岸或河流的地方。 垃圾處理專家奇斯曼 指出： “這主要是缺少適當(dāng)?shù)睦占到y(tǒng)。 ”他認(rèn)為， 在一些富裕國家， 塑料問題始于許 多人的漠不關(guān)心

2、。一份報告指出：在英國，每天都有70 萬個塑料瓶被當(dāng)作垃圾扔掉。 透明的塑料飲料瓶主要由聚對苯二酸酯 (PET) 制成，全球范圍內(nèi)大約有 50%的 PET 被收集起 來用于回收利用，但其中只有7%被制成了新瓶子。PET是塑料材料中的一個典型代表：它在 低溫下融化，可在不損害其聚合物鏈的情況下被重新利用。但在世界上所有的廢棄塑料中， 只有 14%被收集起來，而實際用于再加工的則更少，其余都被焚燒或填埋處理，填埋的塑料 垃圾將在地下持續(xù)存在數(shù)個世紀(jì)之后才會最終降解。 塑料垃圾為何如此普遍？因為被丟棄的塑料毫無價值。 重新生產(chǎn)塑料或購買新的塑料產(chǎn)品比 回收利用塑料更劃算。因此，許多人認(rèn)為，解決辦法是

3、要給廢舊塑料一個價值。例如，要求 消費(fèi)者為塑料瓶支付一筆可退還的小額押金。 歐美的一些國家和地區(qū)通過實施押金制度， 將 用后即扔的一次性塑料瓶變成可回收品。 減少塑料垃圾， 就要為塑料創(chuàng)造一種“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”， 將塑料生產(chǎn)和使用從“石油到垃圾到填 埋或焚燒”的單行道困境中走出來。 在這個“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”系統(tǒng)中 激勵生產(chǎn)者生產(chǎn)可重復(fù)使 用、可循環(huán)利用或可降解的產(chǎn)品， 而回收業(yè)則要學(xué)會如何將所有的塑料垃圾都收集起來。例 如，一只進(jìn)入“閉合循環(huán)”的 PET瓶子在為你消除口渴之后，經(jīng)過回收工廠的處理重新變成 PET原料，然后再被制成一只新的瓶子， 如此循環(huán)往復(fù)，周而復(fù)始。這不僅可減少塑料垃圾， 也有助于遏制氣

4、候變暖。 生產(chǎn) 1 噸再生塑料比用石油生產(chǎn)塑料產(chǎn)生的二氧化碳要少 1 噸至 3 噸。 這類設(shè)想得到了一些政府、慈善機(jī)構(gòu)、科學(xué)家、 制造商和零售商的支持。 如依云礦泉水制造 商承諾，要將塑料瓶的回收率提高到100%。公司相關(guān)人士表示，問題不在于我們所使用的 塑料本身，而在于我們對塑料的使用和處理方式是否適當(dāng)。 但塑料瓶的回收利用過程還存在一些需要克服的障礙。 相對于便宜的油價， 回收成本高昂且 復(fù)雜。還是以PET瓶子為例，許多塑料瓶被包裹在另一種塑料的套層里，讓用于進(jìn)行垃圾分 類的紅外探測器無法區(qū)分。 人們提出了許多解決塑料垃圾的方案，但是這些高科技的解決方案都是關(guān)于PET的，不適合 發(fā)展中國家

5、有限的回收利用能力。 人們的另一個擔(dān)憂是， 這些解決方案主要是著眼于改善現(xiàn) 有狀況，但也許是以忽視未來長期解決方案為代價的，如開發(fā)更好的可生物降解的塑料等。 一些短視的基礎(chǔ)設(shè)施投資可能會給未來的選擇帶來更高的成本。 事實上， 就在我們越來越擅長于將舊瓶子變成新瓶子的時候，越來越多新的塑料瓶子還在繼 續(xù)被生產(chǎn)出來，人們同時在使用新的和舊的塑料瓶。預(yù)計到2021 年，全球塑料瓶產(chǎn)量將在 2015 年基礎(chǔ)上增長 20%。 （取材于 2018 年 7月 22 日文匯報 ） 材料二 現(xiàn)有的整治塑料垃圾的方案或技術(shù)并非十全十美， 它們本身也會帶來這樣那樣的問題。 因此， 各國的研究人員正在不斷開發(fā)新技術(shù)，

6、 向塑料污染“宣戰(zhàn)”。 有沒有一種簡單的方法， 可以 讓廢塑料魔術(shù)般地自行消失？事實上，這就是生物降解塑料給予我們的承諾。 塑料垃圾之所以成為全球環(huán)境污染的一大問題， 主要是它們不會自行降解， 因而長期存在于 地球環(huán)境之中。 而具備生物降解功能的塑料， 可以自己“吃掉”自己。 都柏林大學(xué)的奧康納 說：“這至少是解決塑料垃圾污染的一個可行方案?！?最有名的可生物降解塑料是聚乳酸，簡稱PLA它由玉米淀粉或甘蔗制成，用途廣泛，從醫(yī) 用植入物到包裝材料， 都有它的用武之地。 最流行的可生物降解塑料是“ Mater - Bi ”由 意大利新山生物塑料公司生產(chǎn)的一種熱塑性塑料。 它用糖、 植物油甚至是薊草

7、制成， 木屑和 其他生物質(zhì)廢棄物也可有望用作生物降解塑料的原料。 現(xiàn)有的生物降解塑料通常需要通過工業(yè)處理來進(jìn)行分解，例如，在57C條件下，可降解塑 料可以被分解為食物殘渣， 但回收公司并不喜歡這么做， 因為這可能會導(dǎo)致進(jìn)一步污染。 此 外，搞不清楚什么是生物降解塑料的人有可能將非生物降解塑料垃圾放入食品垃圾回收箱 中，致使生產(chǎn)出來的肥料毫無價值。 另外， 并不是所有用生物質(zhì)材料制成的塑料都可以生物 降解。例如，可口可樂“植物瓶”的原料中約有30%來自于植物，雖然部分?jǐn)[脫了對石油的 依賴，但它在化學(xué)結(jié)構(gòu)上與傳統(tǒng)的 PET完全相同，如不妥善處理的話， 流入海洋后會存在很 長時間。 有時候， 簡單地

8、焚燒塑料可能是最好的選擇， 但其缺點(diǎn)是會產(chǎn)生二氧化碳等溫室氣體和有害 物質(zhì)。目前，全球約有 14%的塑料包裝是用焚燒來進(jìn)行處理的，焚燒時產(chǎn)生的熱量可轉(zhuǎn)化成 蒸汽被用來驅(qū)動渦輪機(jī)發(fā)電，余熱可用來為當(dāng)?shù)丶彝ァW(xué)?；蜣k公室供暖。 還有比焚燒更勝一籌的技術(shù)高溫分解。目前，世界各地分布有大約 90 個高溫分解熱解 塑料處理廠， 將無價值的廢舊塑料加熱到幾百攝氏度高溫， 通過氣化技術(shù)將其分解成富含能 量的氣體， 如氫氣、 甲烷和一氧化碳等， 這些氣體可以產(chǎn)生電能或轉(zhuǎn)化為柴油、乙醇等化學(xué) 燃料。 在荷蘭的運(yùn)河上， 機(jī)器人像鯨鯊一樣把水面上的可樂瓶子吸進(jìn)它張開的大嘴里。 美國巴爾的 摩的這類垃圾清理設(shè)備在河道

9、中已清理了640 萬個塑料瓶。在英國、芬蘭和西班牙的港口， 都有“海上垃圾箱”在做著吞吸水面塑料垃圾的工作。 荷蘭一位企業(yè)家也將于今年下半年在 美國哈伊爾和加利福尼亞之間的太平洋垃圾帶中開始一個清理海洋垃圾的大項目， 計劃于五 年內(nèi)清理掉這片海區(qū)一半的塑料垃圾。 但也有人認(rèn)為， 海洋垃圾過于分散且支離破碎， 清理 工作在經(jīng)濟(jì)上毫無意義， 即使是規(guī)模最大的海洋清理項目也只清理了 05%的海洋塑料垃圾。 另一個可行計劃是利用細(xì)菌酶的進(jìn)化來吞食塑料垃圾。 它們將被散布到有大量海洋垃圾的海 域，將塑料分解成足夠小的微粒， 剩下的工作就由海洋藻類來完成， 但這有可能會導(dǎo)致藻類 大量繁殖，并將部分有毒化學(xué)

10、物質(zhì)釋放到海水中。 （取材于 2018 年 7月 22 日文匯報 ） 33根據(jù)材料一，下列說法正確的一項是 A. 大量的塑料垃圾沒能得到妥善的處理，成為了地球的一場災(zāi)難。 B. 那些污染海洋的廢棄塑料，90%來自未收集和被收集起來的垃圾。 C. 使用過的透明塑料飲料瓶可回收利用，重新被制成新的飲料瓶子。 D. 生產(chǎn)和購買塑料產(chǎn)品比回收利用省成本，因為塑料垃圾毫無價值。 34下列對材料一中有關(guān)“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的理解，不正確的一項是 A. 有助于塑料生產(chǎn)擺脫從“石油到垃圾到填埋或焚燒”的困境。 B. 激勵塑料生產(chǎn)者生產(chǎn)可重復(fù)使用、可循環(huán)利用或可降解的產(chǎn)品。 C. 回收業(yè)則要學(xué)會如何將所有的塑料垃圾都收

11、集起來以待處理。 D. 不僅可以減少塑料垃圾，也有助于減少碳排放遏制氣候變暖。 35. 根據(jù)材料一，下列理解符合文意的一項是 A. 依云礦泉水制造商 100%回收塑料瓶，成為其他公司的榜樣。 B. 提升發(fā)展中國家的回收和利用能力就可以解決塑料垃圾問題。 C. 開發(fā)更好的可生物降解塑料是塑料垃圾問題的長期解決方案。 D. 些短視的基礎(chǔ)設(shè)施投資將會給未來的選擇帶來更高的成本。 36下列對材料一、材料二中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項是 A. 漠不關(guān)心：形容對人或事物冷淡，一點(diǎn)兒也不關(guān)心。 B. 周而復(fù)始：一圈又一圈地原地打轉(zhuǎn)，沒有進(jìn)步。 C. 更勝一籌：比較之下，較為優(yōu)秀、出色的。 D. 支離破碎：

12、形容事物零散破碎，不完整。 37根據(jù)材料二，下列表述符合文意的一項是 A. 沒有一種可以讓廢舊塑料魔術(shù)般地自行消失的簡單方法。 B. 植物和其他生物質(zhì)的廢棄物都是可生物降解塑料的原料。 C. 誤將生物降解塑料垃圾回收利用會影響再生產(chǎn)品的質(zhì)量。 D. 利用生物質(zhì)材料制成的塑料也會有不能進(jìn)行生物降解的。 38. 根據(jù)材料二，下列關(guān)于“清理海洋垃圾”的說法，不正確 .的一項是 A. 清理海洋垃圾的“海上垃圾箱”是一種在水面上做著吞吸水面塑料垃圾工作的機(jī)器人。 B. 荷蘭一位企業(yè)家計劃在五年之內(nèi)清理掉美國的一處太平洋垃圾帶上一半的塑料垃圾。 C. 即使規(guī)模最大的海洋清理項目也只清理了0. 5%的海洋塑

13、料垃圾，清理工作毫無意義。 D. 利用細(xì)菌酶的進(jìn)化來吞食塑料垃圾是清理海洋垃圾的可行計劃，但也可能產(chǎn)生新問題。 39. 根據(jù)材料一、材料二，簡要說明整治塑料垃圾的方法有哪些。 答案】 33. C 34. A 35. C 36. B 37. D 38. C 39. 思想認(rèn)識：提高人們對塑料垃圾問題的關(guān)心程度。政策：建立適當(dāng)?shù)睦占?統(tǒng)。給廢舊塑料一個價值。比如要求消費(fèi)者為塑料瓶支付一筆可退還的小額押金。為塑 料創(chuàng)造一種“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”， 回收業(yè)則要學(xué)會如何將所有的塑料垃圾都收集起來， 生產(chǎn)者要生 產(chǎn)可重復(fù)使用、可循環(huán)利用或可降解的產(chǎn)品。技術(shù)：生產(chǎn)使用具有生物降解功能的塑料。 高溫分解熱解塑料。利

14、用“海上垃圾箱”等工具收集水面塑料垃圾。 解析】 33本題考查學(xué)生理解文章重要概念， 篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先 要審題，明確題干的要求，如本題“根據(jù)材料一， 下列說法正確的一項是”，然后瀏覽選項 的內(nèi)容， 然后到文中找到相關(guān)的句子， 最后進(jìn)行辨析。 A 項“成為了”錯誤， 應(yīng)為“將是”， 或然已然混淆； B 項 “那些污染海洋的廢棄塑料， 90%來自未收集和被收集起來的垃圾”， 原文是“大約90%勺廢棄塑料流入大?！保斫馐М?dāng)；D項沒有因果關(guān)系。故選 C 34本題考查學(xué)生理解文章重要概念，篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先 要審題， 明確題干勺要求， 如本題“

15、下列對材料一中有關(guān)“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”勺理解，不正確勺一 項是”，然后瀏覽選項勺內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)勺句子，最后進(jìn)行辨析。A 項依據(jù)原文 “將塑料生產(chǎn)和使用從“石油到垃圾到填埋或焚燒”勺單行道困境中走出來”應(yīng)該是“塑 料生產(chǎn)和使用” ，選項偷換成“塑料生產(chǎn)”，錯誤。故選 A 35本題考查學(xué)生理解文章重要概念，篩選并整合文中勺信息勺能力。解答此類題目，首先 要審題，明確題干勺要求，如本題“根據(jù)材料一， 下列理解符合文意勺一項是”， 然后瀏覽 選項勺內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)勺句子，最后進(jìn)行辨析。A 項依據(jù)原文“如依云礦泉水制 造商承諾， 要將塑料瓶勺回收率提高到 100%?！笨芍?，“是承諾”； B 項

16、原文中還有“另一 個擔(dān)憂”；D項原文中“一些短視的基礎(chǔ)設(shè)施投資可能會給未來的選擇帶來更高的成本”說 法太絕對，應(yīng)該是可能。故選 C 36本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求， 即選出“正確”或“不正確”的一項，然后把握詞語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。B項周 而復(fù)始，應(yīng)該是循環(huán)往復(fù)，一圈圈運(yùn)轉(zhuǎn)。理解錯誤。故選B 37本題考查學(xué)生理解文章重要概念，篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目， 首先 要審題，明確題干的要求，如本題“根據(jù)材料二， 下列表述符合文意的一項是”， 然后瀏覽 選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。A項說法不符合原文，生物降解

17、 塑料可以做到；B “都是”錯誤，原文是“它用糖、植物油甚至是薊草制成，木屑和其他生 物質(zhì)廢棄物也可有望用作生物降解塑料的原料”；C項“誤將生物降解塑料垃圾回收利用會 影響再生產(chǎn)品的質(zhì)量”中“生物降解塑料”應(yīng)該改為“非生物降解塑料”。故選D 38本題考查學(xué)生理解文章重要概念，篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先 要審題，明確題干的要求，如本題“根據(jù)材料二， 下列關(guān)于“清理海洋垃圾”的說法，不正 確的一項是”，然后瀏覽選項的內(nèi)容， 然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。C項 依 據(jù)原文“即使規(guī)模最大的海洋清理項目也只清理了05%的海洋塑料垃圾，清理工作毫無意 義”“認(rèn)為被丟棄的塑料毫

18、無價值”，應(yīng)該理解為“清理工作在經(jīng)濟(jì)上沒有意義”。故選 39本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。依據(jù)原文，瀏覽全文，標(biāo)注關(guān)鍵詞語， 快速把握文章層次，然后多角度分層分析。本題可從思想認(rèn)識、政策和技術(shù)角度進(jìn)行分析。 “在一些富裕國家， 塑料問題始于許多人的漠不關(guān)心”， 所以應(yīng)該從思想認(rèn)識上提高人們對 塑料垃圾問題的關(guān)心程度。 政策上可以借鑒歐美的一些國家和地區(qū)的實施押金制度， 給廢舊 塑料一個價值； 減少塑料垃圾， 就要為塑料創(chuàng)造一種“循環(huán)經(jīng)濟(jì)， 從回收業(yè)和生產(chǎn)者角度來 概括。 技術(shù)方面：生產(chǎn)使用具有生物降解功能的塑料，高溫分解熱解塑料； 依據(jù)文本“在英 國、芬蘭和西班牙的港口， 都有“海

19、上垃圾箱”在做著吞吸水面塑料垃圾的工作”還可總結(jié) 成“利用“海上垃圾箱”等工具收集水面塑料垃圾”。 【點(diǎn)睛】 做選擇題， 基本方法是排除法。 但還要用好“比對法”。 就是把選項內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn) 真、仔細(xì)地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。那么，要比對 哪些內(nèi)容呢？比對詞語，命題者在設(shè)置選項時對原句作了改裝、重組，即主要采取了 “刪” （刪除原文的狀語、定語、補(bǔ)語，改變原意）、“漏” （ 只強(qiáng)調(diào)問題的一個方面，有意 漏掉重要信息，斷章取義 ）、“改” （改換詞語，曲解文意 ）、“湊” （胡亂拼湊、東拉西扯、 無中生有、隨意組合信息 ）等方式設(shè)誤。要看看選項在對原句改造過程中，刪去了哪些詞， 改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言， 選