蘇教版四下語(yǔ)文練習(xí)1

1、.1 練習(xí)練習(xí)1 1 蘇教版四下語(yǔ)文 .2 走在秋天，走在秋天， 秋天的太陽(yáng)更紅更嬌；秋天的太陽(yáng)更紅更嬌； 走在秋天，走在秋天， 秋天的空氣更甜更好。秋天的空氣更甜更好。 秋風(fēng)在田野里打滾，秋風(fēng)在田野里打滾， 秋風(fēng)在小路上奔跑；秋風(fēng)在小路上奔跑； 秋風(fēng)抓一把桂子的香氣，秋風(fēng)抓一把桂子的香氣， 把夏天的腳印兒把夏天的腳印兒 輕輕涂掉輕輕涂掉 稻穗兒熟，稻穗兒熟， 蟬聲兒消，蟬聲兒消， 成熟的向日葵在低頭彎腰；成熟的向日葵在低頭彎腰； 野菊花香了田間羊腸小路，野菊花香了田間羊腸小路， 牛兒羊兒都長(zhǎng)了肥膘。牛兒羊兒都長(zhǎng)了肥膘。 玉米舉著紅纓樂(lè)了，玉米舉著紅纓樂(lè)了， 忘掉一個(gè)夏天的煩惱；忘掉一個(gè)夏天的

2、煩惱； 高粱紅著臉笑了，高粱紅著臉笑了， 一曲酒歌在心靈釀造。一曲酒歌在心靈釀造。 秋風(fēng)如同柔韌的梳子，秋風(fēng)如同柔韌的梳子， 把田野梳得井井有條；把田野梳得井井有條； 秋光如同發(fā)亮的汗珠，秋光如同發(fā)亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野里閃耀。蓬蓬勃勃在田野里閃耀。 蘋(píng)果嚷著冷了，蘋(píng)果嚷著冷了， 要穿紅襖；要穿紅襖； 葡萄嚷著冷了，葡萄嚷著冷了， 要披紫袍。要披紫袍。 走在秋天，走在秋天， 頭頂有明麗的陽(yáng)光照耀；頭頂有明麗的陽(yáng)光照耀； 撿一片黃葉悄悄地珍藏，撿一片黃葉悄悄地珍藏， 秋天永遠(yuǎn)會(huì)向我們微笑。秋天永遠(yuǎn)會(huì)向我們微笑。 .3 蘋(píng)果嚷著冷了，要穿紅襖；葡 萄嚷著冷了，要披紫袍 蘋(píng)果、葡萄本來(lái)不會(huì)說(shuō)話，

3、可詩(shī)人把它 們寫(xiě)成了蘋(píng)果娃娃、葡萄娃娃，所以我們讀 了，就感到十分生動(dòng)。 你還能從學(xué)過(guò)的課文里，找出一些這樣的句子嗎？ 高粱樂(lè)紅了臉，稻子笑彎了腰。 鳥(niǎo)兒快活地唱著歌。 大豆發(fā)出嘩啦啦的笑聲。 .4 也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正 攀吊在一棵大樹(shù)上，眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。 也許，會(huì)有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來(lái)，還沒(méi)等你 看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣好， 會(huì)在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓， 正若無(wú)其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會(huì) 看見(jiàn)一只行動(dòng)敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對(duì)著湖 面美滋滋地照鏡子。 有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在

4、低頭吃草；有 的站立不動(dòng)，仿佛正在思考什么。牛犢跑前跑后，活 像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長(zhǎng)。 .5 把一個(gè)事物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，讓它 們和人一樣有感情，會(huì)說(shuō)話，這 樣可以使文章生動(dòng)形象，讓人特 別喜歡讀。 擬人句擬人句 .6 荷花在風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞。 山上的小溪叮叮咚咚地流。山上的小溪叮叮咚咚地流。 山上的小溪在唱歌。 荷花在風(fēng)中擺動(dòng)。荷花在風(fēng)中擺動(dòng)。 .7 春風(fēng)吹，杏花開(kāi)了。春風(fēng)吹，杏花開(kāi)了。 花兒選手爭(zhēng)先恐后地表演，有的隨風(fēng)跳起了舞，有的似乎還沒(méi)花兒選手爭(zhēng)先恐后地表演，有的隨風(fēng)跳起了舞，有的似乎還沒(méi) 準(zhǔn)備好，害羞地站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，還有的左右搖晃，生怕別準(zhǔn)備好，害羞地站在那兒一動(dòng)不

5、動(dòng)，還有的左右搖晃，生怕別 人看不見(jiàn)自己。人看不見(jiàn)自己。 春風(fēng)吹，杏花露出了燦爛的笑容。春風(fēng)吹，杏花露出了燦爛的笑容。 春風(fēng)吹，青蛙迫不及待地從洞里跑出來(lái)伸了伸懶腰，呼吸春風(fēng)吹，青蛙迫不及待地從洞里跑出來(lái)伸了伸懶腰，呼吸 一下春天的空氣。一下春天的空氣。 蜜蜂在花叢中捉迷藏。蜜蜂在花叢中捉迷藏。 布谷鳥(niǎo)亮開(kāi)了嗓子唱歌。布谷鳥(niǎo)亮開(kāi)了嗓子唱歌。 春風(fēng)吹，青蛙從洞里爬出來(lái)了。春風(fēng)吹，青蛙從洞里爬出來(lái)了。 蜜蜂在花叢里飛來(lái)飛去。蜜蜂在花叢里飛來(lái)飛去。 布谷鳥(niǎo)咕咕叫。布谷鳥(niǎo)咕咕叫。 .8 把下面的句子寫(xiě)生動(dòng)。把下面的句子寫(xiě)生動(dòng)。 1、公園里鮮花盛開(kāi)。 2、天上星星一閃一閃。 3、小草出土了。 4、小河里

6、的水嘩嘩地流著。 1. 公園里的鮮花都綻開(kāi)了笑臉。 2.天上的星星不停地眨著眼睛。 3,春天來(lái)了，小草悄悄地探出頭來(lái)。 4、小河里的水一路歡歌，向前奔跑著。 .9 把一個(gè)事物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，讓它們和人一樣有感情，會(huì) 說(shuō)話，這樣可以使文章生動(dòng)形象，讓人特別喜歡讀。 擬人句 練習(xí)：把書(shū)中的幾個(gè)句子寫(xiě)生動(dòng)。 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫(huà)，圖上畫(huà)了 什么？ 想一想，怎樣才能把“太陽(yáng)、鬧鐘、 小鳥(niǎo)”寫(xiě)得更生動(dòng)具體？ .10 太陽(yáng)：太陽(yáng)： 鬧鐘：鬧鐘： 小鳥(niǎo)：小鳥(niǎo)： 太陽(yáng)公公帶著他的招牌笑容，從地平線爬太陽(yáng)公公帶著他的招牌笑容，從地平線爬 上了半空，委托燦爛的陽(yáng)光告訴我：上了半空，委托燦爛的陽(yáng)光告訴我：“到時(shí)間到時(shí)間

7、 起床啦！起床啦！” 小鬧鐘似乎比我還提前收到太陽(yáng)公公的訊小鬧鐘似乎比我還提前收到太陽(yáng)公公的訊 號(hào)，開(kāi)心得不亦可乎，沉默了一個(gè)晚上，它終號(hào)，開(kāi)心得不亦可乎，沉默了一個(gè)晚上，它終 于又能發(fā)號(hào)施令啦：于又能發(fā)號(hào)施令啦：“懶蟲(chóng)，起床！懶蟲(chóng)，起懶蟲(chóng)，起床！懶蟲(chóng)，起 床床” 小鳥(niǎo)是鬧鐘最忠實(shí)的粉絲，每當(dāng)鬧鐘對(duì)小鳥(niǎo)是鬧鐘最忠實(shí)的粉絲，每當(dāng)鬧鐘對(duì) 我發(fā)出起床的命令后，小鳥(niǎo)必然準(zhǔn)時(shí)過(guò)來(lái)助陣，我發(fā)出起床的命令后，小鳥(niǎo)必然準(zhǔn)時(shí)過(guò)來(lái)助陣， 這不，它們又來(lái)了，在窗外唧唧喳喳地吶喊，這不，它們又來(lái)了，在窗外唧唧喳喳地吶喊， 又好像在為我新的一天的學(xué)習(xí)加油唱贊歌！又好像在為我新的一天的學(xué)習(xí)加油唱贊歌！ .11 當(dāng)太陽(yáng)公公

8、從東方露出笑臉，慈愛(ài)地將當(dāng)太陽(yáng)公公從東方露出笑臉，慈愛(ài)地將 自己第一縷陽(yáng)光灑落在大地媽媽身上時(shí)，自己第一縷陽(yáng)光灑落在大地媽媽身上時(shí)， 萬(wàn)物都從美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)了，就連我家萬(wàn)物都從美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)了，就連我家 那可愛(ài)的小鬧鐘也似乎聽(tīng)見(jiàn)了太陽(yáng)公公的那可愛(ài)的小鬧鐘也似乎聽(tīng)見(jiàn)了太陽(yáng)公公的 召喚，唱起了清脆悅耳的歌謠。勤快的我召喚，唱起了清脆悅耳的歌謠。勤快的我 聽(tīng)到了鬧鐘的提醒，便迅速地穿衣起床。聽(tīng)到了鬧鐘的提醒，便迅速地穿衣起床。 這時(shí)，一只美麗的小鳥(niǎo)站在青翠的樹(shù)枝上，這時(shí)，一只美麗的小鳥(niǎo)站在青翠的樹(shù)枝上， 像一位歌星一樣，開(kāi)始演唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲。像一位歌星一樣，開(kāi)始演唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲。 早晨的一切，真是美

9、好啊！早晨的一切，真是美好??！ .12 清早，太陽(yáng)從東方爬了上來(lái)，將那第清早，太陽(yáng)從東方爬了上來(lái)，將那第 一縷陽(yáng)光投入大地媽媽的懷抱，沉睡了一一縷陽(yáng)光投入大地媽媽的懷抱，沉睡了一 宿的萬(wàn)物醒來(lái)了，英英家的小鬧鐘宿的萬(wàn)物醒來(lái)了，英英家的小鬧鐘 叮叮 鈴鈴鈴鈴叮鈴鈴叮鈴鈴的叫了起來(lái)，勤勞的的叫了起來(lái)，勤勞的 小主人公英英連忙爬起身來(lái)，開(kāi)始穿衣服。小主人公英英連忙爬起身來(lái)，開(kāi)始穿衣服。 這時(shí)，枝頭飛來(lái)了一只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，這時(shí)，枝頭飛來(lái)了一只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)， 嘰嘰喳喳地唱起歌來(lái)。一切是多么的美好！嘰嘰喳喳地唱起歌來(lái)。一切是多么的美好！ .13 當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光照射在大地的時(shí)候，當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光照射在

10、大地的時(shí)候， 太陽(yáng)公公伸了個(gè)懶腰，開(kāi)始了一天的工作；太陽(yáng)公公伸了個(gè)懶腰，開(kāi)始了一天的工作； 小鬧鐘也叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)某獋€(gè)不停，呼叫著他小鬧鐘也叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)某獋€(gè)不停，呼叫著他 的好朋友，像是在說(shuō)：的好朋友，像是在說(shuō)：“你在不起床上學(xué)你在不起床上學(xué) 就要遲到了！懶蟲(chóng)快起來(lái)吧！就要遲到了！懶蟲(chóng)快起來(lái)吧！”又好像在又好像在 說(shuō)：說(shuō)：“小主人，我不想一個(gè)人在家，我想小主人，我不想一個(gè)人在家，我想 和你一起上學(xué)校。和你一起上學(xué)校?！?走在上學(xué)的小路上，走在上學(xué)的小路上， 我向太陽(yáng)公公問(wèn)好，我向樹(shù)上嘰嘰喳喳唱我向太陽(yáng)公公問(wèn)好，我向樹(shù)上嘰嘰喳喳唱 歌的小鳥(niǎo)打招呼。開(kāi)始了我一天的學(xué)習(xí)生歌的小鳥(niǎo)打招呼。開(kāi)始了我一天的學(xué)習(xí)

11、生 活！活！ .14 課堂練習(xí) 下面的句子，a有的使用了打比方的寫(xiě)法，b有的是用 了把物當(dāng)人寫(xiě)的寫(xiě)法，c有的這兩種方法都沒(méi)有。請(qǐng)你判 斷下面的句子各屬于哪一類。 1、溪水流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般。（ ） 2、柳枝兒一擺，似乎跺著腳告訴你，春天來(lái)了。（ ） 3、分針“滴答滴答”地踱著步。（ ） 4、這時(shí)，杏樹(shù)的主人正領(lǐng)著她的孩子走過(guò)來(lái)。（ ） 5、陽(yáng)光下的杏樹(shù)，捧出了第一朵盛開(kāi)的杏花。（ ） .15 春深似海 風(fēng)月無(wú)邊 世外桃源 山外有山 飛瀑流泉 古木參天 詩(shī)情畫(huà)意 蔚為壯觀 .16 小組學(xué)習(xí)：小組學(xué)習(xí)： 1.1.小組說(shuō)說(shuō)你所理解的成語(yǔ)的意思。小組說(shuō)說(shuō)你所理解的成語(yǔ)的意思。 2.2.

12、你能用哪個(gè)成語(yǔ)造句？你能用哪個(gè)成語(yǔ)造句？ .17 春深似海：春深似海： 春天美麗的景色像大海春天美麗的景色像大海 一樣深廣。形容到處充一樣深廣。形容到處充 滿了明媚的春光，生機(jī)滿了明媚的春光，生機(jī) 盎然。盎然。 .18 風(fēng)光、景色無(wú)限好。 風(fēng)月無(wú)邊：風(fēng)月無(wú)邊： .19 世外桃源：世外桃源： 比喻理想中環(huán)境幽靜，不受外界影響，生比喻理想中環(huán)境幽靜，不受外界影響，生 活安逸的地方?，F(xiàn)用來(lái)比喻一種虛幻的超活安逸的地方?，F(xiàn)用來(lái)比喻一種虛幻的超 脫社會(huì)現(xiàn)實(shí)的安樂(lè)美好的境界。脫社會(huì)現(xiàn)實(shí)的安樂(lè)美好的境界。 .20 山外有山：山外有山： 一山更比一山高，指本領(lǐng)一山更比一山高，指本領(lǐng) 高強(qiáng)的人中，還有更加強(qiáng)高強(qiáng)

13、的人中，還有更加強(qiáng) 的高手。勸人做人不要驕的高手。勸人做人不要驕 傲，要謙遜。傲，要謙遜。 .21 飛瀑流泉：飛瀑流泉：飛流而下的瀑布，流動(dòng)的泉水飛流而下的瀑布，流動(dòng)的泉水 。 古木參天：古木參天：古老的樹(shù)木枝繁葉茂，異常高大，高入古老的樹(shù)木枝繁葉茂，異常高大，高入 云天。云天。 .22 詩(shī)情畫(huà)意：詩(shī)情畫(huà)意： 如詩(shī)的感情如詩(shī)的感情, ,如畫(huà)的意境如畫(huà)的意境. .指文學(xué)作品中指文學(xué)作品中, ,所所 蘊(yùn)涵的情趣蘊(yùn)涵的情趣. .也指風(fēng)景優(yōu)美也指風(fēng)景優(yōu)美, ,耐人尋味耐人尋味. .就像就像 詩(shī)畫(huà)里所描摩的能給人以美感的意境。詩(shī)畫(huà)里所描摩的能給人以美感的意境。 .23 蔚為壯觀：蔚為壯觀：形容事物美好繁

14、多，形成盛大壯麗的景形容事物美好繁多，形成盛大壯麗的景 象。也作象。也作“蔚為大觀蔚為大觀” .24 春深似海 風(fēng)月無(wú)邊 世外桃源 山外有山 飛瀑流泉 古木參天 詩(shī)情畫(huà)意 蔚為壯觀 .25 寫(xiě)好鋼筆字 植 輕 祖 都是左右結(jié)構(gòu)的字，間架 結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q。 最后一筆都是橫。既不能 落地，又要寫(xiě)平穩(wěn)一些。 左邊的橫畫(huà)左低右高，要 寫(xiě)得稍斜些。 祖 祖 .26 班級(jí)管理靠大家。思考： 1、可以設(shè)置哪些崗位？ 2、可以用什么辦法確定人員？ 3、誰(shuí)適合擔(dān)當(dāng)？理由是什么？ 小組討論： 1、組員提出可以設(shè)置的班級(jí)服務(wù)崗。 2、提出自己心目中合適的人員。 3、說(shuō)出你推薦的理由是什么。 .27 小白鴿衛(wèi)生委員 黑貓

15、警長(zhǎng)督察員 光明使者燈長(zhǎng) 大門(mén)門(mén)官 推薦別人要實(shí)事求是，不要夸大； 推薦自己，不要夸夸其談，也不要太謙虛。 .28 春天到了。碧綠多姿的柳樹(shù)正是茂盛的時(shí)期。在那纖 細(xì)搖曳的萬(wàn)縷柳條上，掛滿了嫩嫩的細(xì)葉和毛茸茸的柳絮。 春風(fēng)吹來(lái)，柳絮隨風(fēng)飄蕩，形成一個(gè)個(gè)“小絨球”，它們 有的好似雪花吹來(lái)，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天 上的云朵風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇 簇、一團(tuán)團(tuán)擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時(shí)而又 被刮來(lái)的陣陣微風(fēng)吹散了。它們隨風(fēng)在地上迅速地亂滾著， 一個(gè)跟著一個(gè)，仿佛是在嬉戲、追逐的小孩子。一陣微風(fēng) 吹來(lái)，翩翩起舞，成了無(wú)數(shù)快樂(lè)的小精靈。這些飄來(lái)蕩去 的“小精靈”總愛(ài)跟人們開(kāi)玩笑。有時(shí)，它們竟會(huì)撲在人 們的臉上，落在人們的頭發(fā)上，轉(zhuǎn)眼間會(huì)使人們變得白發(fā) 蒼蒼。我有時(shí)伸手去抓這些可愛(ài)的“小精靈”，可不知為 什么，一抓它，它就跑開(kāi)，大概跟我