2019年初二語(yǔ)文教師工作計(jì)劃范文

1、每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)2019年初二語(yǔ)文教師工作計(jì)劃范文1、 教學(xué)目的：初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展, 為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖

2、國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情 , 指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文 , 豐富語(yǔ)言的積累 , 使他們具有初步的聽說(shuō)讀寫能力 , 養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中 ,使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育 , 培育學(xué)生的創(chuàng)造力 , 培養(yǎng)愛美的情趣, 發(fā)展健康的個(gè)性, 養(yǎng)成良好的意志品格。2、 教學(xué)要求：1、 在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中 , 學(xué)生受到熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的教育 ; 了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦, 懂得幸福生活來(lái)之不易 , 學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神 , 從小樹立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想 ;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng), 受到尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛他

3、人、助人為樂(lè)等社會(huì)主義思想、品德教育 ; 培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神 ,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感, 陶冶愛美的情趣。2、 能利用漢語(yǔ)音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。3、 學(xué)會(huì) 190 個(gè)生字 , 能讀準(zhǔn)字音, 認(rèn)清字形 , 了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思 , 能正確書寫, 學(xué)習(xí)在口頭和書面語(yǔ)言中運(yùn)用 ; 認(rèn)識(shí) 80 個(gè)生字 ,只要求讀準(zhǔn)字音, 不抄不默不考; 有一定的識(shí)字能力。4、 能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面表達(dá)中動(dòng)用。注意語(yǔ)言的積累 , 養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。5、 繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出不同的語(yǔ)氣。能背育指定的課文。6、 在教師的指導(dǎo)下,

4、能初步把握課文內(nèi)容。默讀有一定速度, 讀后能提出問(wèn)題 , 發(fā)表自己的感受 , 并就共同感興趣的問(wèn)題和別人討論。7、 能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物 , 了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀不少于 30 萬(wàn)字。8、 認(rèn)真傾聽別人說(shuō)話, 了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情, 做到語(yǔ)句完整通順 , 說(shuō)話有禮貌。要在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中 , 培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。鼓勵(lì)學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行交流, 在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際能力。9、 留心周圍事物 , 初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣。能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的

5、事物 , 激發(fā)他們展開想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來(lái) , 內(nèi)容具體 , 感情真實(shí) , 語(yǔ)句完整通順。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。堅(jiān)持寫日記。3、 教學(xué)內(nèi)容：本冊(cè)共有課文 30 篇。精讀課文15 篇 , 略計(jì)課文 15 篇。四、教學(xué)重點(diǎn)：精讀課文是教材的主體, 是全書的重點(diǎn)。1、 要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練。2、 要繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。3、 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。4、 要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。5、 教學(xué)難點(diǎn)：積累、運(yùn)用是語(yǔ)文基本功的綜合訓(xùn)練 , 包括讀讀背背、閱讀、口語(yǔ)交際或?qū)嵺`活動(dòng)、習(xí)作共四項(xiàng)。6、 教學(xué)措施：為了提高學(xué)生的素質(zhì), 提高教學(xué)質(zhì)

6、量, 將在教學(xué)中采用以下四步教學(xué)法： 1、明確目標(biāo), 自主研討初讀。明確目標(biāo) , 對(duì)閱讀教學(xué)非常重要 , 因?yàn)橹挥心繕?biāo)明確 , 學(xué)生才能有攀登高峰的激情, 初讀才能定向思維這樣 , 才能收到事半功倍的成果。當(dāng)然目標(biāo)的確定, 要面向全體, 有一定的梯度 , 有一定的難度, 讓學(xué)生跳一跳才能摘到果子。因此, 我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)不同的層次目標(biāo)。2、激趣導(dǎo)疑, 合作探討促思。不明確目標(biāo) , 自主研讀的基礎(chǔ)上教者要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍 , 激發(fā)興趣 , 設(shè)置懸念 , 喚起情感 , 集中反饋。閱讀方式將采用小組合作研讀, 師生交流研讀, 或互助競(jìng)爭(zhēng)研讀。方法是：讀一讀, 問(wèn)一問(wèn) , 議一議 , 品一品 , 寫一寫。引導(dǎo)學(xué)生求異求新, 主動(dòng)發(fā)展。3、巧設(shè)促想, 自能解題深化。自能解題目的過(guò)程 , 就是發(fā)展思維 , 學(xué)會(huì)創(chuàng)新的過(guò)程。因此, 這一環(huán)節(jié)的要求是：教者要善于梳理學(xué)生提出的疑問(wèn) , 捕捉“焦點(diǎn)”巧問(wèn)促思 , 激發(fā)矛盾引起沖突 , 迸出思維的火花 , 調(diào)動(dòng)感情參與, 達(dá)到自能解題4、點(diǎn)評(píng)深化, 模擬拓展創(chuàng)新。點(diǎn)評(píng)