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1、2016mba邏輯備考提分策略:仔細(xì)閱讀 2016年 mba 考試邏輯備考提分策 略:仔細(xì)閱讀mba邏輯是考察思維方式的一門(mén)科目,與一個(gè)人 在生活和工作中積累形成的思維方式有關(guān)。一些考生常常在邏輯題上反復(fù)糾結(jié),最后卻導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間沒(méi)有答好。1、大部分mba邏輯題目是不直接需要邏輯理論的 (盡管潛意識(shí) 中仍然需要運(yùn)用到那些理論)。因此,大家需要多做題目來(lái)訓(xùn)練 自己的邏輯方面解題能力。要知道,mba邏輯題目是從gmat考試的邏輯題庫(kù)中抽取弁稍加改動(dòng)而成的,因此,有些做題目比較多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)經(jīng)常能碰”到原題那是完全可能的。更重要的多做題可以開(kāi)發(fā)您潛在的邏輯思維能力,讓您將本身具有的邏輯能力充分發(fā)揮出來(lái)。

2、另外一一雖然有一些必要的邏輯知識(shí)會(huì) 對(duì)您順利解題有幫助,但是,做題時(shí)除非必要,請(qǐng)不要過(guò)多糾纏 于邏輯理論或者老師經(jīng)常介紹的前件“、后件、s、p什么的,因?yàn)槟侨绻荒苁炀殤?yīng)用,反而會(huì)降低解題速度。2、mba邏輯題目最重要的是要善于從冗長(zhǎng)拗口的題干中,將主旨簡(jiǎn)化、剝離出來(lái)3、解邏輯題目時(shí)一個(gè)重要的技巧是需要就題論題工一定要圍繞題干進(jìn)行,千萬(wàn)不要浮想聯(lián)翩,帶感情色彩寫(xiě)作:寫(xiě)作的論證有效性分析實(shí)際上是考邏輯,只要找到題干中的邏輯漏洞,弁加以批駁即可,論證有效性分析類的作文題目以 駁斥或補(bǔ)充題干論述為主, 切勿全盤(pán)接受,弁且論述要圍繞題干 展開(kāi),就像邏輯考試中尋找最能削弱題目觀點(diǎn)的一項(xiàng)一樣,不能脫離主題

3、,主要是尋找推理中的謬誤,而不是提出自己新的觀點(diǎn)。 論說(shuō)文的立論型文章大家從小寫(xiě)到大,都有自己的經(jīng)驗(yàn),這里不予贅述。另外,作文需要經(jīng)常的練習(xí)。頻率可以每周安排一次, 主要是培養(yǎng)迅速、清楚審題,快速成文的能力,mba聯(lián)考的作文,對(duì)您的觀點(diǎn)要求弁不高,重要的是不要跑題,快速完成,另 外寫(xiě)字的速度也很重要。因?yàn)?1300字作文25道數(shù)學(xué)題、30道 邏輯、要在180分鐘之內(nèi)完成,對(duì)速度要求是相當(dāng)高的。如果能 在作文上節(jié)省時(shí)間,從而將更多的時(shí)間放在一些可能需要更仔細(xì)的科目一一如數(shù)學(xué)的檢查上,無(wú)疑是有很大幫助的。管理:管理主要在寫(xiě)作的 案例分析”中來(lái)考查,由于只要求掌握 一些基本知識(shí),一般而言,優(yōu)秀的寫(xiě)作

4、老師在授課過(guò)程中會(huì)將一 些容易考到的管理知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提及,大家只需要稍加掌握就ok了。另外,管理常識(shí)的積累對(duì)后期的復(fù)試也很有用。總之,考生在備考 mba邏輯這門(mén)科目時(shí)要多做題,善于在邏輯 題中抓住主旨,圍繞主旨分析解題?,F(xiàn)在考研復(fù)習(xí)初期階段,特為各位考生進(jìn)行了以下邏輯題型的總 結(jié),希望大家在平時(shí)的練習(xí)中能夠加以運(yùn)用、舉一反三、掌握各 種題型的解題技巧。1.加強(qiáng)削弱型這是在mba邏輯考試中出現(xiàn)最多的題型。加強(qiáng)型主要有加強(qiáng)前 提型和削弱結(jié)論型,削弱型剛好相反。加強(qiáng)型考題是要尋找與題 干一致的選項(xiàng)。削弱型考題的解答則首先應(yīng)明確題干的推理關(guān) 系,即什么是前提,什么是結(jié)論;在此基礎(chǔ)上,尋找削弱的對(duì)象, 可

5、以是針對(duì)前提,也可以針對(duì)結(jié)論,還可以針對(duì)論證本身,具體 情況具體處理。比如:針對(duì)前提,則直接反對(duì)原因,即直接說(shuō)明 原文推理的前提不正確,就達(dá)到推翻結(jié)論的目的;針對(duì)結(jié)論,則指出由該前提存在其他可能解釋,則結(jié)論不一定成立;針對(duì)論證本身,則要指出論證上的漏洞,說(shuō)明推理存在邏輯缺陷。2.排序型這種題型也比較簡(jiǎn)單,這類題型一般在題干部分給出不同對(duì)象之間的若干個(gè)兩兩對(duì)比的結(jié)果, 要求從中推出具體的排序。 解這類 題主要要把所給條件轉(zhuǎn)化為最簡(jiǎn)單的排序形式。 比如列出幾個(gè)不等式或者等式。3 .集合型可以根據(jù)基本的集合概念和邏輯常識(shí)來(lái)解決該類題型,解這種題型的重點(diǎn)應(yīng)該放在集合的部分與全體上,同時(shí)要善于分辨可能重

6、合的部分和絕不會(huì)重合的部分。 這類題目最好借助圖形解答, 非 常直觀,也不易出錯(cuò)。4 .真假話型解決這類問(wèn)題的突破口是:運(yùn)用對(duì)當(dāng)關(guān)系等邏輯知識(shí)在所有敘述 中找出有互相矛盾的判斷,從而找出必然存在的一真一假或者某 一項(xiàng)必真或者必假。要注意的是:有時(shí)兩個(gè)命題雖然不是矛盾的, 但互相反對(duì)(或不反對(duì)),即不能同真(或不能同假),那就可以推 出兩個(gè)判斷中至少有一個(gè)是假的(或者真的),這也同樣是解題的 關(guān)鍵。這種題型數(shù)量不多,但總會(huì)考。5 .因果型因果關(guān)系及因果倒置型也是常見(jiàn)的題型。比如,為了檢查某種因果關(guān)系是否成立,采取某個(gè)特定的實(shí)驗(yàn)方法,改變?cè)蚝?,看結(jié) 果是否不同,即進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。對(duì)比實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是讓

7、實(shí)驗(yàn)對(duì)象的 其他方面的條件相同,而題目的錯(cuò)誤也往往在于其他的某個(gè)關(guān)鍵 影響因素弁沒(méi)有被考慮進(jìn)來(lái)。 另外,有時(shí)兩組數(shù)據(jù)之間弁沒(méi)有直 接的因果關(guān)系,僅僅是形式上有某些相似之處,比如同時(shí)增大減小等,它們可能是僅僅因?yàn)榍珊希?也可能是別的共同的因素導(dǎo)致的,而它們之間實(shí)際上沒(méi)有因果關(guān)系,就是說(shuō),它們都是某種結(jié) 果。6 .推斷型這類題型要求以題干為前提,在選項(xiàng)中確定合乎邏輯的結(jié)論;或者從題干出發(fā),推不出什么樣的結(jié)論。這類題目中最簡(jiǎn)單的,只 需運(yùn)用日常邏輯推理就可以找到答案。 而稍微復(fù)雜的題目通常在 題干中給出若干表面上看沒(méi)有明顯的統(tǒng)一特征的條件,要求考生從這些條件推出某種結(jié)論。 這類題型多涉及復(fù)合判斷推理

8、, 特別 是對(duì)假言、聯(lián)言和選言等推理的綜合運(yùn)用。7 .前提型這種題型題干推理中的前提不夠充分以推出結(jié)論,要求在選項(xiàng)中確定合適的前提,去補(bǔ)充原前提或論據(jù),從而能合乎邏輯地推出 結(jié)論或有利于提高推理的證據(jù)支持度和結(jié)論的可靠性。做這類題要緊緊抓住結(jié)論,簡(jiǎn)化推理過(guò)程,從因果關(guān)系上考慮,從前提到 結(jié)論,尋找推理中的中斷處。8 .論點(diǎn)型論點(diǎn)型的具體表現(xiàn)形式是給出一段文字或?qū)υ?,要求總結(jié)它們所表達(dá)的中心內(nèi)容是什么或什么內(nèi)容沒(méi)在題干中表達(dá)?;蚪o出一段論述,要求推出結(jié)論。解此類題型有點(diǎn)象語(yǔ)文考試的閱讀理解,主要是要憑語(yǔ)感、常識(shí)和一般的邏輯推理去尋找隱含的結(jié)論或內(nèi)在的含義。9 .數(shù)字型數(shù)字型考題也比較常見(jiàn),主要是

9、在簡(jiǎn)單精確的數(shù)字背后隱藏有陷 阱。主要類型有:平均數(shù)陷阱,在對(duì)平均數(shù)的模糊理解做文章 百分比陷阱,一般題干僅提供兩種事物的某種比率就比較出兩種 事物的結(jié)果,其實(shí)其陷阱就在于該百分比所賴以計(jì)算出來(lái)的基數(shù) 是不同的;錯(cuò)誤比較,或者不設(shè)定比較的對(duì)象,不設(shè)定比較的根 據(jù),表面上在進(jìn)行比較,實(shí)際上根本就不可比。10 .形式比較型形式比較型考題是主要從推理形式上比較題干和五個(gè)選項(xiàng)之間的相同或不同。對(duì)這類題目,關(guān)鍵是要從具體的、有內(nèi)容的思維過(guò)程的論述中抽象出一般的推理形式, 即用一般的邏輯推理關(guān)系來(lái)代替其中的單個(gè)命題。 做這類題型只考慮推理結(jié)構(gòu)和形式,而不考慮其內(nèi)容的對(duì)錯(cuò),所以題目往往會(huì)出一些題干本身是謬誤的、違反常識(shí)的東西來(lái)對(duì)考生造成一定的思維干擾,所以

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