人教版語(yǔ)文八年級(jí)(下冊(cè))19、春酒(琦君)教案(一)

1、精品資源春酒 琦君一、教學(xué)目標(biāo)1、積累詞語(yǔ)，掌握“家酷”、“顧名思義”、“如法炮制”等 詞的讀音、詞義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2、朗讀課文，品味精彩語(yǔ)言，感受風(fēng)俗人情之美，領(lǐng)會(huì)作者濃 濃的思鄉(xiāng)之情。3、學(xué)習(xí)片斷敘事的方法，嘗試應(yīng)用于寫(xiě)作構(gòu)思；4、體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法描寫(xiě)某一具體的人 和場(chǎng)景。二、教學(xué)重點(diǎn)理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)和片斷敘事的方法，并嘗試應(yīng)用于寫(xiě)作實(shí)踐。三、教學(xué)方法問(wèn)題導(dǎo)讀，即學(xué)即用。四、教具準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入大家知道，思鄉(xiāng).2是歷代文人筆下永恒的話題，遠(yuǎn)在岑參時(shí)代,. 思鄉(xiāng)的時(shí)候，只能是憑君傳語(yǔ)報(bào)乎安;.杜少陵則是.白頭搔更短.，渾 欲不勝簪，.；”.漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂，

2、.。在余光中心頭鄉(xiāng)愁是二枚小小 的郵票，是二彎淺淺的海峽。而在琦君的筆下，一鄉(xiāng)愁是小時(shí)候母親親 于釀制的那二指里縫八寶酒?今天一,一我們就二起品讀臺(tái)灣著名女作家 琦君為我們帶來(lái)的一又二曲思鄉(xiāng)曲二二春酒。二、檢查預(yù)習(xí)積累字詞。1、 讀準(zhǔn)字音（課件）家酷（pci）炮制（p 4。）挑剔（t 1 ）枸杞（g q1）2、 詞語(yǔ)解釋（課件）一馬當(dāng)先：作戰(zhàn)時(shí)沖鋒在前，形容領(lǐng)先、帶頭。顧名思義：看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。如法炮制：依照成法夕制藥劑，泛指照現(xiàn)成的方法辦事三、了解作者：（課件）琦君，現(xiàn)當(dāng)代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。1949年到臺(tái)灣，后定居美國(guó)。自去臺(tái)灣以后，她就再也沒(méi)有回過(guò)故鄉(xiāng)。她曾深情

3、地說(shuō)：“像花草樹(shù)木一樣，誰(shuí)能沒(méi)有一個(gè)根呢？我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘 掉親人師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫(xiě).”2006年6月7日，9 0歲高齡的琦君永遠(yuǎn)擱下了那只生花妙筆.臨終前，她 在病榻上一再念叨著：我想回到自己的家鄉(xiāng)呵！她的散文，多寫(xiě)童年 之趣，母女之情，友伴之誼，思鄉(xiāng)之情。四、整體感知，把握文章寫(xiě)作思路師：這是一篇敘事性散文，文章沒(méi)有完整地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事，而 是寫(xiě)了幾個(gè)生活片段，真正體現(xiàn)了散文“形散而神不散”的特點(diǎn)，我 們從中可以學(xué)到有關(guān)散文寫(xiě)作章法方面的知識(shí)。下面我們聽(tīng)讀課文， 思考問(wèn)題。1、聽(tīng)朗讀，思考問(wèn)題這篇散文主要寫(xiě)了哪幾個(gè)生活片斷？是怎樣安排寫(xiě)作思路的?（課件）2、明確問(wèn)題

4、：先寫(xiě)過(guò)春節(jié)、再寫(xiě)喝春酒、然后寫(xiě)喝會(huì)酒、最后寫(xiě)釀春酒。（課件）3、體會(huì)行文思路（課件）本文的構(gòu)思韭常精巧.。這二切都圍繞：家鄉(xiāng)的春酒二展開(kāi)一。寫(xiě)新. 年里的種種風(fēng)俗與禁忌一,-一是為工文寫(xiě)春酒工作鋪墊；面鄉(xiāng)親之間互 相二起會(huì)二置辦一會(huì)酒一，是 :春酒，一以處一的節(jié)一目一;一一安排一到寫(xiě)二春一酒; 之后；一:我，如法炮制八寶酒，是作者思鄉(xiāng)之情的自然流氤從這篇散文的思路中，你體會(huì)到了片段敘事中結(jié)構(gòu)安排的方法了嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍脛偛奴@得的體會(huì)完成下面訓(xùn)練。（課件）6、學(xué)以致用：敘事散文文章構(gòu)思訓(xùn)練春節(jié)里每家每戶都是十分喜慶的，假若要你也寫(xiě)一篇快樂(lè)春節(jié)的 文章，你準(zhǔn)備寫(xiě)哪些人和事，先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？

5、最后寫(xiě)什么？請(qǐng) 向老師和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（課件）學(xué)生交流，教師點(diǎn)評(píng)。五、品讀課文，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)：師：這篇散文在片段敘事中二 沒(méi)有集中地寫(xiě)一個(gè)人怎么樣，而是 寫(xiě):我二母親等幾仝人的只言片語(yǔ)細(xì)微的神態(tài)動(dòng)作也就是大. 星運(yùn)川細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法，.這也是本文寫(xiě)作中的二:大亮點(diǎn)。.1、合作交流品讀課文，看有哪些人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)的語(yǔ)段讓你最感興趣， 反復(fù)地讀一讀，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它？（課件）要求：先讀出情感，然后談你的體會(huì)。2、小結(jié)：通過(guò)上面語(yǔ)段的品讀我們對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)有了基本的了 解一?人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)一也就是要善于抓住人物行動(dòng)中最細(xì)微的地方、 運(yùn)用一系列的動(dòng)詞，運(yùn)用比喻等手法，寥寥幾筆就勾畫(huà)出人物形象。3、能力提升，學(xué)

6、以致用訓(xùn)練：細(xì)節(jié)描寫(xiě)結(jié)尾處這樣寫(xiě)道：“他挑剔地說(shuō)：你用的是美國(guó)貨葡萄酒，不 是你小時(shí)候家鄉(xiāng)自己釀的酒呀。”請(qǐng)你發(fā)揮想像，把兒子說(shuō)話時(shí)表 現(xiàn)挑剔的動(dòng)作寫(xiě)得更細(xì)致一些，要求要有表連續(xù)動(dòng)作的詞語(yǔ)。（課件）學(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)六、主題升華琦君的這篇散文，就是在對(duì)母親、我、鄉(xiāng)親們的音容笑貌、細(xì)微 動(dòng)作、只言片語(yǔ)的追憶描寫(xiě)中，浸透著自己至今無(wú)法排遣的思念之情， 作者把這種感情，濃縮到了課文最后一句話請(qǐng)大家試著讀一讀,讀 出作者寄予在其中伯深情來(lái)。.一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊?？墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募掖啄?？（課件）點(diǎn)撥：這是文章點(diǎn)題之句，是文章的題旨所在，在文章的結(jié)尾道 出了作者因里鄉(xiāng)為文，因思念

7、而回憶往事，這些往事，就是文章的內(nèi) 容“鼠二形二;而思鄉(xiāng)則是文章的主旨主題，星二神二一二一細(xì)一節(jié)描寫(xiě)是 作家所用的表現(xiàn)于法七、拓展提升，課堂練習(xí)請(qǐng)把你對(duì)全文的閱讀體驗(yàn)用下面的方式總結(jié)一下，看誰(shuí)說(shuō)得更生動(dòng)：（課件）這一碗春酒之所以醉人，是因?yàn)樗ǎ?，是因?yàn)樗ǎ?是因?yàn)樗ǎ?，還因?yàn)樗ǎ┌?、課堂小結(jié)，課后任務(wù)。在琦君心中家鄉(xiāng)是童年時(shí)母親親壬釀制的那二指甲縫八寶酒,甘甜醇美一回味悠長(zhǎng)2 一琦君別離故土一一50多年，一家鄉(xiāng)二一親人一攵親二一一 兒時(shí)的記憶，時(shí)時(shí)縈繞在她的心頭，在臨終時(shí)還說(shuō)：“我想回到自己的家鄉(xiāng)啊，.這是二個(gè)海處游子的心聲同學(xué)們，這種深情，就.熔鑄 在這篇散文的二字二句中.。多少年來(lái)，.讓許許多多的讀者陶醉其中一