初中信息技術(shù)教材分析

1、初中信息技術(shù)教材分析初中信息技術(shù)課程發(fā)展任務與目標：“中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行） ” 培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能， 了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程的學習， 使學生具有獲取信息、傳輸信息、 處理信息和應用信息的能力， 教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、 倫理和社會問題， 負責任地使用信息技術(shù)； 培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)， 把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作的手段， 為適應信息社會的學習、 工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 提升學生的信息素養(yǎng)是信息技術(shù)教育的核心任務。初中階段課程目標是：1）增強學生

2、的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其對社會的影響。2）了解計算機基本工作原理和學會文字、圖形、數(shù)據(jù)的處理技能，初步掌握信息獲取處理的基本方法。3）樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，培養(yǎng)學生的合作精神。高密市現(xiàn)行初中信息技術(shù)教材教學內(nèi)容安排：教材版本：經(jīng)山東省中小學教材審定委員會審查通過的青島出版社發(fā)行版本教材簡析：現(xiàn)行初中信息技術(shù)教材為初中三年制教材， 共分三個級部， 每年級分上下二冊共六冊。 教材內(nèi)容共分七個模塊，分七個單元進行學習：第一冊（一年級上冊）包括兩個單元：第一單元：信息處理與電子計算機；第二單元：窗口圖形操作系統(tǒng)簡介。第二冊（一年級下冊）包括一個單元：第三單元：用計算機制作板報。第三冊（二年

3、級上冊）一個單元：第四單元：網(wǎng)絡基礎(chǔ)及其應用第四冊（二年級下冊）一個單元：第五單元：網(wǎng)頁制作第五冊（三年級上冊）一個單元：第六單元：用計算機處理數(shù)據(jù)第六冊（三年級下冊）一個單元：第七單元：用計算機處理多媒體信息。教材教學內(nèi)容與課時安排：一年級上學期學習一年上冊內(nèi)容，共分兩個單元，總課時數(shù)： 22 課時。教學內(nèi)容與課時安排： 第一單元：信息處理與電子計算機（ 10 課時）第一課信息和信息處理（ 2 課時）包括知識：1.信息和計算機：信息（ 含文字、數(shù)字、聲音、圖形、圖像、光電信號等）、媒體、多媒體。信息是人類三大資源（材料、能源、信息）之一。計算機是信息處理的重要工具。2 、信息道德和信息意識；

4、 3 、計算機中信息的表示。教學教法分析：本課旨在讓學習通過學習信息與信息的處理了解當今社會的發(fā)展， 認識學會與掌握好信息技術(shù)是時代的要求， 也是青少年的基本素質(zhì)這一目的。 教學內(nèi)容比較抽象， 在教學中可注重結(jié)合社會生活實際引導學生通過社會現(xiàn)實了解本課內(nèi)容， 結(jié)合計算機的現(xiàn)實應用引導學入深入了解計算機是信息處理的主要工具，激發(fā)其學習興趣。第二課：開機與關(guān)機（ 1 課時）讓學生學會如何正確的開關(guān)計算機，學會使用鼠標的操作以及在使用計算機的時候應注意什么。第 3 課 鍵盤操作和漢字輸入（ 2 課時）本課主要要求學生認識鍵盤和學會使用鍵盤（ 1 課時）；學會在 windows 中輸入漢字與符號（ 1

5、 課時）教學教法分析： 這兩課的學習是在學生已有的計算機基礎(chǔ)上進行教學， 初中學生通過小學六年的學習對于這些基本操作都有相應的基礎(chǔ)， 大都比較熟悉， 因此在教學中教師做好引導與提示， 強調(diào)重點知識的把握即可， 可由學生自主學習為主， 教師通過練習題對學生進行檢測，把握學習情況。第四課：計算機的過去、現(xiàn)在和未來（ 1 課時）本課知識點是計算機的發(fā)展、 應用與發(fā)展趨勢。 要求學生了解計算機的誕生與發(fā)展， 知道計算機的發(fā)展經(jīng)歷了幾個時代， 每個時代的主要元件及不同特點； 了解計算機在不同時代的應用情況以及計算機的發(fā)展方向。教學教法分析： 本課內(nèi)容理論性較強， 在學習過程中可以通過用實際情況說明問題的

6、方法進行， 我在進行這部分內(nèi)容教學時先設計專題由學生在課前進行知識的搜集與了解， 讓學生提前了解計算機的產(chǎn)生與發(fā)展， 學生會了解到比教材內(nèi)容更多的相關(guān)知識， 深化了課堂知識的教學，也讓學生更深入的了解了計算機的產(chǎn)生，就用與發(fā)展。第五課：認識計算機（ 2 課時）主要計算機的工作原理及計算機的硬軟件知識。教學教法分析： 對于本課教學建議采用實物教學法， 讓學生通過實物操作加深計算機硬件知識認識與了解， 從而通過了解硬件各部分的功能來學習軟件的含義與硬軟件的關(guān)系， 知道計算機的工作原理。第六課：計算機的病毒及其防治（ 2 課時）1、掌握計算機病毒的含義，了解其危害，并能夠使用常用的方法對病毒進行預防

7、與消除。2、通過實例向?qū)W生介紹什么是計算機犯罪，計算機犯罪的形式，以及與傳統(tǒng)犯罪的不同，讓學生了解計算機系統(tǒng)的安全問題是一個關(guān)系到人類生活與生存的大事，在使用計算機時，每個人都城應不制造與傳播病毒， 不襲擊或破壞其他計算機或網(wǎng)絡資源， 不進行計算機犯罪活動，并能同計算機違法和犯罪行為作堅決的斗爭，為計算機事業(yè)作出自己的貢獻。3、了解計算機軟件知識產(chǎn)權(quán)的含義，要求學生從自身做起要樹立正確的道德觀念和法制觀念，遵守計算機軟件保護條例，自覺使用正版軟件，抵制盜版和各種侵權(quán)行為。教學教法分析：本單元知識的學習可以結(jié)合各個學校學生的學習的實際情況對知識點的講解作適當?shù)脑黾踊驕p略， 本單元的知識以理論為主

8、， 可以對學生提出問題， 讓學生帶著問題進行自我探究式學習， 也可以在課堂上播放介紹計算機系統(tǒng)的光盤或軟件輔助學生的學習，避免出現(xiàn)教師 “填鴨式”教學現(xiàn)象。第二單元：窗口與圖形操作系統(tǒng)簡介主要知識點：什么是操作系統(tǒng)、認識 windows98 、學會桌會操作、認識窗口、能夠會用我的電腦與資源管理器進行文件管理。教學教法分析： 本單元是計算機操作基礎(chǔ)的學習， 在學習過程中實施分層教學， 發(fā)揮基礎(chǔ)較好學生的優(yōu)勢，體現(xiàn)合作教學的模式，加強學生互動，生生互幫互學，完成教學任務。第二冊 （一年級下冊） 包括一個單元： 第三單元： 用計算機制作板報，總課時數(shù) （ 24 課時）包括內(nèi)容：（ 1 ）認識 wor

9、d ：包括進入 word ，了解 word 窗口信息，退出 word 。（ 2 ） 文件的編輯： 包括文件的找開、 選定、 刪除， 文字的插入與改寫、 分行與合并， 剪切、復制、粘貼，文字格式與段落模式。（ 3 ）版式設計：包括設置頁邊距、紙張大小、方向和來滿腔熱情，頁眉和頁腳，分欄。（ 4 ）表格制作：包括建立表格，在表格中輸入內(nèi)容，修改表格。（ 5 ）圖文混排。教法要點：word 是初中信息技術(shù)教學的基本內(nèi)容之一，并且是教學的重點。在這部分教學中， 教師不僅要利用新的教學模式、 教學方法和教學設計思想， 還要充分利用已有設備，對教學內(nèi)容精心設計，提高教學質(zhì)量與效益。教學時大致可分為以下三種

10、情況：（ 1 ）利用大屏幕投影設備（ 2 ）利用網(wǎng)絡教室（ 3 ）在單機房（無網(wǎng)絡）或教室上課下面針對具體教學內(nèi)容討論。（1） 認識 word word97 的進入和退出教學中要善于歸納出幾中常用啟動方法：同退出一個應用程序一樣，退出 word97 可用以下幾種方法：要求學生根據(jù)自己使用情況熟練掌握一種方法。 word 窗口的信息word 窗口屏幕各元素的內(nèi)容、作用，窗口屏幕元素使用方法是本部分教學的重點，要詳細地講解。 對于窗口元素內(nèi)容的使用除標題欄內(nèi)容外， 其他的發(fā)工具按鈕、 標尺欄內(nèi)各項功能，以及狀態(tài)欄內(nèi)各項功能讓學生初步了解， 在以后的學習中逐步掌握。 窗口屏幕元素的使用方法是這部分的

11、難點，教師應利用演示講解相結(jié)合的教學方法予以突破。（ 2 ）文字編輯選定、刪除、插入與改寫教師要講清楚，同時要求學生要遵循 “先選定，后操作” 的原則。剪切、復制與粘貼剪貼板的使用也是文字編輯部分的重點內(nèi)容。首先講剪貼板是一個臨時存放信息 （包括文字、 圖像、 聲音等） 的特殊區(qū)域。 重點強調(diào)復制、移動、刪除文章中的某段內(nèi)容也必須掌握 “先選定、后操作” 的原則，然后由工具欄上的 “剪切” 、 “復制 ”、 “粘貼 ”按鈕及鍵盤上的 “刪除 ”按鍵協(xié)同完成操作。文字格式與段落格式 應使學生初步掌握利用 word97 中繁多的字形、字體、字號、符號，以及各種可供編排的段落格式，精心設計、合理安排

12、，打印出版面清晰漂亮、富有藝術(shù)性、給人以美感文章。工具欄中相關(guān)按鈕的使用， “字體 ”對話框中字間距的調(diào)整，利用標尺欄中 “段落縮進符”調(diào)整 段落以及分行與合并是要求學生基本掌握的內(nèi)容。查找與替換在這部分教學中教師只要通過實例教會學生利用 “菜單命令 ”和相應對話框進行查找替換操作即可。（ 3 ）版式設計版式設計包括：版面設置，字符數(shù)/行數(shù)，頁邊距，紙張大小，紙張來源等。利用word 提供的打印預覽功能，從屏幕觀察版面的設計，并可隨時修改。（ 4 ）表格制作由于表格說明事物簡明、 清晰， 因此表格在文字處理中占著很大一部分的比重， 表格的排版與文本的排版有相似之處，也有其獨特地方， word

13、提供的表格排功能使我們能夠方便地復雜的表格。建立表格建立空表格有兩種方法，要求學生可根據(jù)自己的熟練程序任選一種。在表格中輸入內(nèi)容在表格中輸入內(nèi)容與文本一樣， 教學中應強調(diào)指出必須先移動插入點到輸入內(nèi)容的格里， 再開始輸入內(nèi)容。編輯表格編輯表格與編輯文本一樣，都要按 “先選定，后操作 ” 的原則。教師應強調(diào)指出表格的三種狀態(tài)：非編輯狀態(tài)：插入點定位于表格外，此時不能對表格進行操作。選定狀態(tài)：對被選定部分進行操作。輸入狀態(tài)：插入點定位于表格內(nèi)，可在表格中輸入內(nèi)容。對表格中數(shù)據(jù)處理利用 excel 要比 word 好，這部分內(nèi)容放到模塊四研究。（ 5 ）圖文混排word 可將圖形、圖片、藝術(shù)字等插入

14、到文章中，即圖文混排。由于在powerpoint 中要詳細介紹圖文混排， 所以在 word 中對這部分內(nèi)容可不作深入要求， 只要求學生能模仿教師的操作進行圖文混排即可， 例如制作一個賀卡。 在教學中要鼓勵學生獨立設計、 創(chuàng)作精美的作品。第三冊（二年級上冊）一個單元：第四單元：網(wǎng)絡基礎(chǔ)及其應用，總課時數(shù)（ 24 課時）包括內(nèi)容：搜索器、文件傳輸、網(wǎng)上網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識、網(wǎng)上漫游、網(wǎng)上學知識、因特網(wǎng)上的福爾摩斯outlook 收發(fā)電子郵件、電子郵件管理、 bbs 論壇。這一模塊教學有如下特點知識及技能的傳授以完成典型 “任務 ”為主，注重學生解決問題能力的培養(yǎng)。應用比較廣泛。實踐性強。教學教法分析：（

15、1 ）“網(wǎng)絡的基本概念” 的教學學習網(wǎng)絡的基本概念、 作用、分類和結(jié)構(gòu)是為以后學習使用互聯(lián)網(wǎng)打基礎(chǔ)的。 這部分內(nèi)容難度較大，抽象性強， 學生理解有一定的難度。 建議教學中利用多媒體教學軟件，形象直觀突出教學重點、難點。重點要求學生掌握：計算機網(wǎng)絡的描述，計算機網(wǎng)絡的作用，計算機網(wǎng)絡分類，計算機網(wǎng)絡的結(jié)構(gòu)。教學中應注意幾個問題在計算機網(wǎng)絡描述的教學中涉及兩個難理解需要說明的概念。 一是網(wǎng)絡協(xié)議的概念， 應讓學生對網(wǎng)絡協(xié)議有個初步了解。二是通信設備指的是無線聯(lián)接。在計算機網(wǎng)絡的作用教學中， 重點強調(diào)計算機聯(lián)網(wǎng)的要根本目的是擺脫計算機在地理位置上的束縛，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源的共享。計算機網(wǎng)絡分類的教學可通過

16、實例讓學生了解。（2） “interne極其提供的信息服務”的教學internet （我國翻譯為因特網(wǎng)）是目前世界上最大也是分布最廣的計算機互聯(lián)網(wǎng)絡，提供了到目前為止種類最多的服務。目前internet 發(fā)展出現(xiàn)了三個重要趨勢；商業(yè)化趨勢、全民化趨勢和全球化趨勢。internet對促進信息社會的發(fā)展，介高全民的科學文化素質(zhì)都有共積極的意義，因此這部分教學在教材中占有重要的位置。1）在 internet 的教學中，應強調(diào)指出， internet 是一個網(wǎng)絡之間的網(wǎng)絡。2） internet 的地址ip 地址涉及的知識、規(guī)定很多，不好理解記憶，教學中要求學生初步了解ip 地址是由幾個數(shù)字組成，每個

17、數(shù)字的取值范圍從0-255 ，數(shù)字之間用 “ .分隔即可?！眎nternet 上的每個用戶有用英文字母表示的地址叫域名，對域名的規(guī)定及使用應作為重點內(nèi)容講授。建議教學中通過幾個具體網(wǎng)站的域名分析基本結(jié)構(gòu)和規(guī)律。生一起分析，掌握記憶規(guī)律。3） internet 的聯(lián)接方式僅要求學生了解撥號上網(wǎng)和直接入網(wǎng)的連接方式， 而不需要深入每種方式的具體細節(jié)。 可以對城市條件較好的學校的學生進行各種不同接入方式的適用環(huán)境、速度、資費等比較。4） internet 的服務internet 的各種功能，主要是通過它所提供的各項服務來實現(xiàn)的。 internet 的服務主要有收發(fā)電子郵件、文件傳輸、無程登錄、瀏覽萬

18、維網(wǎng)、網(wǎng)絡新聞組等。（ 3）“信息的搜索及瀏覽”的教學這部分內(nèi)容是本模塊的重點內(nèi)容， 根據(jù)教學總目標要求學生初步掌握信息的獲取、 處理的基本方法。 對這部分內(nèi)容教學總目標要求初步掌握。 在教學中要求學生掌握最基本的簡單的搜索、瀏覽信息的方法，知識點不要過多、過詳，以會使用為教學目的。信息的搜索搜索引擎的使用是這部分內(nèi)容的重點，有條件的學校教學應在與internet 聯(lián)接的網(wǎng)絡教室進行。在教師的指導下接入 internet ，網(wǎng)上有許多搜索網(wǎng)站，一般以具有代表性的中文網(wǎng)站為例如搜狐網(wǎng)），介紹搜索引擎的使用。 信息的瀏覽在這里以 ie 瀏覽器為例，介紹如何使用瀏覽器萬維網(wǎng)。教學中應注意的幾個問題：

19、1） ie 窗口組成及功能的教學以學生初步了解為目標，在以后學生上機操作中逐步記憶，理解。2）常用工具的使用教師在示范中講解，有利于學生記憶。3） ie 瀏覽操作步驟及方法是重點內(nèi)容。4） ）“電子郵件的使用 ”的教學初中階段對這部分的教學重點為學會應用 outlook express 通信軟件發(fā)送、 接收、 閱讀 e-meil ，難點是發(fā)送、打開、保存帶有附件的 e-meil 。教學中應注意： “電子郵件 ” 應用英文 “e -mail ”表示。 發(fā)送、 接收郵件步驟與對普通郵件操作一樣， 教師應邊比較邊講解操作， 便于學生掌握。 e-mail 地址：每一個用戶的 e-mail 地址是惟一的

20、，它由三部分組成，格式：用戶名 .分隔符.域名。 e-mail 的收件人可是一個或多個，多個收件人地址之間用分號或空格隔開。 附件插入的關(guān)鍵是在插入附年對話框中找到需要插入的附件文件。第四冊（二年級下冊）一個單元：第五單元：網(wǎng)頁制作課時總數(shù)：（ 22 課時）包括內(nèi)容：主題網(wǎng)站規(guī)劃、創(chuàng)建站點進行網(wǎng)頁文字的輸入、把圖片放在網(wǎng)頁上、修飾網(wǎng)頁、網(wǎng)頁鏈接、讓網(wǎng)頁動起來、快速建立網(wǎng)站、網(wǎng)頁上傳。教學教法分析：本冊內(nèi)容可以聯(lián)系用 word 制作多媒體板報的內(nèi)容進行學習， 讓學生區(qū)別 frontpage 與word 的不同之處， 找出相同點， 學生在 word 的使用的基礎(chǔ)上可以很輕松完成網(wǎng)頁制作的編輯與修飾

21、的學習； 教師再能過讓學生欣賞不同風格的網(wǎng)站激發(fā)趣， 引導學生進行個人網(wǎng)站的設計與制作， 發(fā)布， 從而讓學生在制作過程中學會各項操作完成教學任務， 并讓學生體會到成功的喜悅， 本章內(nèi)容教學方法可整合為網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識與應用?？欤?教學方法可同多媒體板報制作方法。第五冊（三年級上冊）一個單元：第六單元：用計算機處理數(shù)據(jù)，總課時數(shù)（ 24）包括內(nèi)容：1）電子表格的基本知識：包括電子表格的幾個基本概念及基本操作。2）表格的建立、數(shù)據(jù)的輸入和編輯：包括用多種方式輸入數(shù)據(jù)，增添、修改、刪除各種數(shù)據(jù)，查找替換數(shù)據(jù)，對表格中的表頭、欄目名稱、秀中數(shù)據(jù)進行多樣化的修飾，工作表的插入、刪除、編輯圖表。3）數(shù)據(jù)的表格

22、處理：包括排序、篩選和分類匯總等。4）數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建：包括創(chuàng)建、編輯圖表。教學教法分析：在教學過程中， 教師應通過列舉解決實際問題的例子著手， 把比較抽象的內(nèi)容個體化， 使學生在理解和掌握電子表格有關(guān)概念的基礎(chǔ)上， 熟練基本操作， 培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)處理能力。 在教法上采取邊講邊演示，學生邊學習邊操作的方法為宜。（ 1 ）電子表格基本知識這部分知識重點讓學生掌握基本概念，難點是對概念的理解及基本操作。 excel 的基本概念主要有：工作簿、工作表、單元格、單元格內(nèi)容。概念的講解不要太專業(yè)術(shù)語化，而要用通俗的語言、恰當?shù)谋扔鳎箤W生理解為目的。 excel 基本操作主要有： 光標的定位、 選擇操作對

23、象。 這些操作是輸入、 編輯對象的基礎(chǔ)。（ 2 ）表格數(shù)據(jù)的輸入和編輯在教學中應該讓學生理解和掌握excel 能接受基本數(shù)據(jù)格式，如字符、數(shù)值數(shù)據(jù)，表達式與函數(shù)的輸入，公式的復制等。 對輸入的單元格數(shù)據(jù)常常需要進行編輯操作，在教學過程中要讓學生能直接在單元格內(nèi)或在編輯欄內(nèi)編輯，查找與替換在excel 操作過程中經(jīng)常用到，在進行查找與替換的教學過程中， 教師可采用從實際內(nèi)容出發(fā)， 邊講邊演示， 加深學生的感性知識。工作表是電子表格軟件最重要的區(qū)域， 要讓學生了解電子表格軟件可以對這些內(nèi)容進行運算與編輯，并進行必要的修飾與美化。對工作表的刪除要求學生要慎重，執(zhí)行命令后，工作表將會被永久性刪除， 不

24、能恢復。 工作表的移動和復制在實際應用中經(jīng)常會碰到，所以要求學生能較熟練地進行操作。（ 3 ）數(shù)據(jù)的表格處理學習excel 的目的是對數(shù)據(jù)信息進行處理，因此，這部分的內(nèi)容是本模塊的重點。數(shù)據(jù)的篩選是對各種數(shù)據(jù)進行查詢， 它可以把龐雜的數(shù)據(jù)清單中暫時不感興趣的部分統(tǒng)統(tǒng)隱藏起來， 只顯示滿足要求條件的數(shù)據(jù)。 excel 不僅可把數(shù)據(jù)進行排序、 篩選， 還可分類匯總。教學中通過實際例題讓學掌握以上操作。（ 4 ）數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建excel 不但允許對數(shù)據(jù)采用圖形的方式顯示，而且提供多種平面和立體圖形供使用。在教學中要求學生能夠掌握圖表的生成與編輯， 培養(yǎng)他們對數(shù)據(jù)采用圖形顯示方式的處理能力， 并注意以

25、下幾點：理解圖表的概念一般地說， 含有圖形的工作表稱為圖表， 當工作表上的數(shù)據(jù)發(fā)生變化時， 圖表會相應的改變。理解和掌握圖表的類型學生應掌握各種圖表類型的特點和功能。建立正確的圖表應該使學生理解和掌握建立圖表的基本步驟，在工作表中選需要用圖表表示的單元格區(qū)域，正確選定圖表的類型和格式。學生在操作過程中，應該培養(yǎng)他們能利用 “圖表向?qū)?”這個工具，完成建立圖表的工作。圖表的編輯對圖表的編輯要讓學生理解和掌握，要讓學生知道為了圖表能夠清晰、明確表達出其含義，對圖表的修飾是不可少的。第六冊（三年級下冊）一個單元：第七單元：用計算機處理多媒體信息?？傉n時數(shù)（ 24 課時） 包括知識：（ 1 ）多媒體介

26、紹：包括多媒體定義，多媒體應用，多媒體發(fā)展（ 2 ）多媒體文字的編輯認識 powerpoint ： 包括進入退出powerpoint 、 了解 powerpoint 窗口組成、 制作一個簡單的演示文稿、演示文稿的保存。多媒體作品文字的編輯：包括打開演示文稿，選擇文本，改變文字的字體、字號、字型和顏色，添加、更改和刪除文字。（ 3 ）作品中各種媒體資料的使用：包括改變背景，插入藝術(shù)字，繪制圖形，圖文搭配，插入剪貼畫，設置動畫效果，插入影片，插入聲音。（ 4 ）作品的組織和展示：包括瀏覽幻燈片的方式，編輯幻燈片，幻燈片的放映。教學教法分析：由于 powerpoint 與 word 一樣都是 office 家族成員， 在使用上有很多相似之處， 教學中只需把不同點講清楚， 找出新舊知識的異同點， 學生有了前面的基礎(chǔ)在此就能掌握， 因此可大量節(jié)省課時。教材設置：1、教材以彩面印刷，版面活潑，符合學生特點。2、教材編寫過程注意欄目設置，設計小知識、閱讀材料、請注意、做一做、練習題等引起學生注意，