享受合唱的藝術(shù)美

1、享受合唱的藝術(shù)美教學(xué)教案設(shè)計(jì)理念：1、弘揚(yáng)民族文化，增強(qiáng)愛國意識(shí)本節(jié)音樂課將以我國近代和當(dāng)代中國社會(huì)生活的優(yōu)秀合唱歌曲作為重要的教學(xué)內(nèi)容(包括一首外國歌劇中的合唱歌曲)，使學(xué)生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強(qiáng)民族意識(shí)，培養(yǎng)愛國主義情感。2、以音樂審美為核心，樹立正確的價(jià)值觀鑒賞和教唱我國大量的優(yōu)秀合唱歌曲是實(shí)施美育的重要途徑，通過對(duì)合唱藝術(shù)從結(jié)構(gòu)、形式、情緒、人文內(nèi)涵中的感受和理解，可以培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，形成健康向上的審美觀，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到陶冶、培育學(xué)生美好的情操和健全的品格。3、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，重視音樂實(shí)踐本著“普遍參與與發(fā)展個(gè)性”的教學(xué)原則，重視音

2、樂的實(shí)踐過程，充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造意識(shí)，激發(fā)學(xué)生參與音樂教學(xué)活動(dòng)的積極性與創(chuàng)造意識(shí)，從而獲得審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂知識(shí)技能相結(jié)合的基本方法。通過全體師生的共同參與來發(fā)展個(gè)性化的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)音樂的自信心，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神，讓學(xué)生熟悉并演唱新中國成立前后的一些優(yōu)秀合唱作品，從而受益終生。設(shè)計(jì)思路：本節(jié)課選自湖南文藝出版社出版的歌唱教材，第一單元豐富多彩的合唱藝術(shù)享受合唱的藝術(shù)美，設(shè)計(jì)思路如下：一、確立主題本人以“享受合唱的藝術(shù)美”為主題來展開這一節(jié)課。試圖通過欣賞幾首不同形式的合唱引導(dǎo)學(xué)生去感受、發(fā)展和歸納合唱的魅力，為以后的合唱實(shí)踐做鋪墊。二、課堂教學(xué)內(nèi)容的選材由于這一節(jié)課涉

3、及合唱歌曲眾多，本人獵取了教材中的幾首富有代表性的作品，如東西南北茉莉花，獵人合唱，檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床，在燦爛陽光下，美麗草原我的家這五首合唱歌曲的欣賞，并學(xué)唱在燦爛陽光下這個(gè)作品的片段。三、在感受、體驗(yàn)、理解合唱歌曲的基礎(chǔ)上，采用討論的方式，拓展探究合唱作品的不同分類。四、鼓勵(lì)學(xué)生自己進(jìn)行創(chuàng)作，動(dòng)員全體學(xué)生共同參與，表演體現(xiàn)個(gè)性化的特點(diǎn)。依據(jù)各班不同特長學(xué)生的特點(diǎn)，教師需提前制定形式多樣、內(nèi)容豐富的綜合表演的計(jì)劃，讓全班同學(xué)一起合作并進(jìn)行音樂創(chuàng)作的初步嘗試，培養(yǎng)合作精神，增強(qiáng)凝聚力，熱愛音樂文化，培養(yǎng)愛國主義情感。教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課以欣賞一些優(yōu)秀合唱歌曲為主線，并學(xué)唱這些合唱歌曲的優(yōu)秀片段。從這些

4、作品的演唱形式探討不同的合唱歌曲分類，其中對(duì)比不同作品風(fēng)格異同，拓展思維訓(xùn)練，從另一個(gè)側(cè)面看合唱歌曲分類。并根據(jù)本班學(xué)生自身特點(diǎn)的開展綜合的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的音樂興趣，發(fā)展音樂鑒賞評(píng)析能力，創(chuàng)造并表現(xiàn)音樂作品能力，提高了音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，形成健康向上的審美觀和價(jià)值觀，增進(jìn)學(xué)生熱愛祖國的音樂要求，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感民族精神和愛國主義情懷。教學(xué)重點(diǎn)：1、合唱歌曲題材廣泛，題材多樣，民族文化多元化，音樂作品浩如煙海。教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)作品的情緒，認(rèn)識(shí)歌曲所反映的時(shí)代特點(diǎn)及社會(huì)內(nèi)容，進(jìn)而了解當(dāng)時(shí)創(chuàng)作作品的基本特征，認(rèn)識(shí)作品的體裁及風(fēng)格，掌握合唱相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。2、通過合

5、作交流，鼓勵(lì)學(xué)生參與嘗試創(chuàng)作和表演的綜合活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、提前布置作業(yè)，要求學(xué)生以小組為單位，收集、整理、學(xué)唱有關(guān)合唱歌曲。布置的演唱和表演任務(wù)，讓唱的好的學(xué)生課前積極和本組內(nèi)成員配合演練，以便在課上表演時(shí)能夠作到游刃有余。2、教師準(zhǔn)備譜例、音響等有關(guān)的資料，制成課件使學(xué)生更直觀的了解教學(xué)內(nèi)容。3、以小組為單位就坐，隨時(shí)進(jìn)行討論和交流。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入用問題導(dǎo)出課題：1、讓同學(xué)們用課前收集的關(guān)于合唱的知識(shí)，比較合唱歌曲與一般的歌曲有何異同？2、請(qǐng)同學(xué)談?wù)剬?duì)合唱歌曲的理解，并列舉出一些自己所認(rèn)識(shí)的合唱歌曲？二、交流與探究1、學(xué)生之間相互交流（1）、同學(xué)之間共同分享課前所收集的關(guān)于合唱的知識(shí)，

6、并找一些自己感興趣的歌曲哼唱，有能力的同學(xué)可以嘗試組合演唱和分聲部唱。（2）、由學(xué)生談?wù)勊麄儗?duì)合唱歌曲的理解，并嘗試分類別列舉一些合唱歌曲。2、欣賞幾首合唱歌曲：（1）、東西南北茉莉花聽賞的同時(shí)隨樂哼唱主旋律。師生共同討論：在這首合唱中你能感受到哪幾種不同的茉莉花形象呢？你知道哪種是“廣東的茉莉花”？老師介紹：這是一首由我國各地（廣東、江蘇、河北、遼寧）廣泛流傳的傳統(tǒng)小調(diào)茉莉花匯編而成的女生合唱，匯集了各地各具特色的民間音調(diào)。（2）、獵人合唱老師介紹：韋伯的歌劇自由射手中一首非常著名的男生合唱曲，具有濃郁的德國民間音樂風(fēng)格。感受男生合唱所表現(xiàn)出的氣質(zhì)、力度與厚度，及其在表現(xiàn)歌曲主題上的個(gè)性和內(nèi)

7、涵。（3）、檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床老師介紹：這是一首具有鮮明民族色彩的童聲合唱曲。感受童聲的音色特點(diǎn)。（4）、在燦爛陽光下學(xué)生交流：這首合唱較之前面三首合唱有何不同？在音響上又給你怎樣的感受？老師介紹：這是一首21世紀(jì)初，唱響祖國大江南北的混聲合唱。歌曲盡情贊頌了中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我國人民走上幸福之路的偉大功績。感受混聲合唱的表現(xiàn)力、感染力，給音樂賦予的效果。（5）、美麗的草原我的家學(xué)生探討：這首合唱的特點(diǎn)？3、拓展探究（1）、合唱的魅力（2）、合唱的分類三、創(chuàng)作和表演 1、以小組為單位，學(xué)唱在燦爛陽光下第一部分。 2、小組之間合作，分聲部演唱第一部分的發(fā)展部分。 3、班級(jí)推選指揮，由指揮協(xié)調(diào)好各個(gè)聲部。

8、四、歸納總結(jié)（1）、師生總結(jié)合唱這門藝術(shù)憑借其豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，表現(xiàn)出來的情感，以及在合唱中團(tuán)體的力量。（2）、師：人們常把合唱比作人聲的交響樂，它以豐滿的音響與豐富的表現(xiàn)力，為我們展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)美。教學(xué)反思： 這節(jié)課中涉及的合唱歌曲基本上都是早于學(xué)生出生時(shí)創(chuàng)作的，學(xué)生偏愛流行歌曲的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這些經(jīng)典的合唱歌曲，因此，我從選教材、設(shè)計(jì)課堂步驟、提前下達(dá)預(yù)習(xí)、表演任務(wù)和教法（采用聆聽教學(xué)法、對(duì)比教學(xué)法、拓展思維教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法等）等著手，使得這節(jié)課能夠順利地完成，并受到了學(xué)生的喜愛。從課堂反饋的結(jié)果看，基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)、能力的培養(yǎng)和情感教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)也都基本實(shí)現(xiàn)了；教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用也得到充分發(fā)揮；同時(shí)課堂教學(xué)調(diào)動(dòng)了不同特性的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生的情緒非常高漲。學(xué)生都能夠主動(dòng)參與討論、表演，這節(jié)課的亮點(diǎn)也集中在此。但這節(jié)課也有許多不夠完善的地方，有待于提高和改正：1、教學(xué)設(shè)計(jì)和時(shí)間安排不夠得當(dāng)，由于各班學(xué)生的水平參差不齊，學(xué)生表現(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)沒有固定模式，因此本人感到駕馭整節(jié)課的能力水平有待提高。2、由于優(yōu)秀的合唱作品浩如煙海，而將這些作品壓縮到一節(jié)課當(dāng)中，需要音樂教師精確的提煉出其中的精華，這就對(duì)音樂教師提出了非常高的要求，因而，在今后的學(xué)習(xí)中，應(yīng)在文學(xué)上下工夫，掌握較寬知識(shí)面，提高自身的專業(yè)、技能水平，用新課改的理念構(gòu)建適應(yīng)