曹操《觀滄海》教學(xué)方案_第1頁(yè)
曹操《觀滄?!方虒W(xué)方案_第2頁(yè)
曹操《觀滄海》教學(xué)方案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、曹操觀滄海教學(xué)方案引言:觀滄海是借景抒情,把眼前的海上景色和自己的雄心壯志很巧妙地融合在一起。 以下是小編為大家提供的觀滄海教學(xué)方案,希望對(duì)你們有幫助。教學(xué)目標(biāo):1. 朗讀詩(shī)歌,品味詩(shī)句,感受詩(shī)歌意境,培養(yǎng)賞讀詩(shī)歌的能力;2. 在吟誦中體會(huì)詩(shī)人真摯感情,并從中受到教益。教學(xué)重難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境美,感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美;學(xué)習(xí)古詩(shī)吟誦、吟唱。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、創(chuàng)設(shè)意境,激趣導(dǎo)入:文學(xué)名人競(jìng)猜:請(qǐng)根據(jù)老師所給的條件,猜出這位文學(xué)名人。1. 他是我國(guó)歷史上杰出的政治家、軍事家、詩(shī)人;2. 他是古典小說(shuō)三國(guó)演義中的重要人物;3. 他在文學(xué)上也有很高的成就,魯迅稱(chēng)他為&dquo;改造文章的祖師&rd

2、quo;4. 他是我國(guó)文學(xué)史上所說(shuō)的&dquo;建安文學(xué)”的領(lǐng)袖;5. 他的故事被人們編成了許多劇本,但他在戲曲中大多為 “ 白臉 ” 奸臣形象 ;6. 他指揮和領(lǐng)導(dǎo)了以少勝多的著名戰(zhàn)役 官渡之戰(zhàn) ;7. “ 老驥伏櫪,志在千里 ” 是他詩(shī)中的經(jīng)典名句。 這個(gè)人是誰(shuí) ?( 曹操 )二、介紹寫(xiě)作背景三、把握基調(diào),深情朗讀學(xué)生讀詩(shī),并互相評(píng)價(jià),讀出詩(shī)歌的韻味,做到吟讀。四、理解詩(shī)歌,掌握技巧:1. 從題目入手,讀出詩(shī)歌寫(xiě)什么。2. 作者觀到了什么 ?品讀寫(xiě)景詩(shī)句。3. 從詩(shī)歌中學(xué)習(xí)借景抒情的寫(xiě)作技巧。 方法:定點(diǎn)觀察、移步換景、特寫(xiě)鏡頭、

3、聯(lián)想和想象 ; 順序:由高到低、由遠(yuǎn)及近、先實(shí)后虛、以時(shí)間為序、以行蹤為線(xiàn) ; 目的:渲染氣氛,抒發(fā)作者情感,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。4. 依據(jù)此方法確定觀滄海的寫(xiě)景技巧。五、自編曲調(diào),神思飛揚(yáng)唱詩(shī)六、小結(jié):口誦眼前多彩句,神思千古慕滄海。少年初識(shí)愁滋味,亦懂詩(shī)人憂(yōu)國(guó)心。七、課后練習(xí)1、詩(shī)人觀滄海的地點(diǎn)在碣石。這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī),&dquo;觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇的寫(xiě)景。寫(xiě)景的十句中,前 6句是實(shí)寫(xiě),后4 句是虛寫(xiě),其中總寫(xiě)滄海全景的詩(shī)句是 “ 水何澹澹,山島竦峙 ” 分寫(xiě)部分,先寫(xiě)島上的樹(shù)木、百草,次寫(xiě)海面上的秋風(fēng)洪波,最后寫(xiě)天空中日月 星辰。2、“水何澹

4、澹”到&dquo;洪波涌起”都寫(xiě)了哪些事物? 分別從哪兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的 ?樹(shù)木百草、秋風(fēng)洪波、日月星辰 ;3、這首詩(shī)的主旨是通過(guò)勾畫(huà)大海的壯觀景色,抒發(fā)詩(shī)人統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè) 的抱負(fù)。4、讀了這首詩(shī),談?wù)勀銓?duì)曹操這個(gè)人的看法。 曹操是一個(gè)胸懷開(kāi)闊,豪邁的人。A.“ 水何 ” 六句,詩(shī)人從大處落筆, 濃墨重彩地描繪大海浩瀚壯 闊的景象,著力烘托山島的高峻和草木的豐茂,使人感到海邊景色的壯麗多姿。B. “日月”四句是全詩(shī)的高潮,從兩個(gè)&dquo;若”字可看 出寫(xiě)的是虛景, 即通過(guò)詩(shī)人的主觀感受, 寫(xiě)出了滄海之大, 描繪出了一幅吞吐日 月、包孕群星的圖景。C. 這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)滄海贊頌了祖國(guó)壯麗的河山,表現(xiàn)了正處于事業(yè)最高峰的詩(shī)人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄,抒發(fā)了他統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。D. 詩(shī)人運(yùn)用了大膽的夸張、豐富的想象、借景抒情等手法使意象瑰麗、意境 開(kāi)闊,全詩(shī)感情奔放,思想含蓄,顯出雄渾蒼勁的詩(shī)風(fēng)。更多相關(guān)文章推薦閱讀:1. 高二觀滄海教案2. 觀滄海教案示例3. 高中語(yǔ)文觀滄海教案4. 觀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論