中小學(xué)樂高教育教學(xué)設(shè)計

1、中小學(xué)樂高教育教學(xué)設(shè)計基本信息 姓名xxx電子郵件所教學(xué)科語文學(xué)校名稱云南省昆明市富民縣赤鷲中心小學(xué)學(xué)校地址云南省昆明市富民縣赤鷲赤鷲大村郵政編碼650402聯(lián)系電話xxxxxx是否同意本教案用于樂高教育教學(xué)活動是否設(shè)計概覽教學(xué)主題12 臥薪嘗膽涉及學(xué)科（領(lǐng)域）語文授課年級三年級學(xué)情調(diào)查（學(xué)生在開始此單元前必須掌握的知識或技能）了解“臥薪嘗膽”的故事課程概述（概括地描述使用樂高教具開展課堂教學(xué)活動的架構(gòu)，約500字）可從以下方面進(jìn)行描述：1. 課程標(biāo)準(zhǔn)（參照2011年版國家課程標(biāo)準(zhǔn)）語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求語文要面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)，在高段語文教學(xué)中激

2、發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字的感情，提高孩子的閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，提高孩子的道德修養(yǎng)和審美情趣，逐步養(yǎng)成良好的個性和健全的人格。2. 教學(xué)目標(biāo)（包含能力標(biāo)準(zhǔn)，參考21世紀(jì)核心技能）1 學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“建議”造句。2 能正確、流利、有感情的朗讀課文，講述故事內(nèi)容。3 理解“臥薪嘗膽”的意思，明白勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。3. 教學(xué)重難點1、會用“建議”造句。2、理解“臥薪嘗膽”的意思，明白勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。教學(xué)或?qū)W習(xí)過程說明：在描述教學(xué)或?qū)W習(xí)過程中，請將您會用到的工具（樂高教具型號、樂高學(xué)習(xí)軟件、演示文稿等信息技術(shù)工具）與資源（供教

3、師或?qū)W生使用的印刷資料、視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等），注明相應(yīng)的文件名，并設(shè)置鏈接，以便瀏覽者方便查看相應(yīng)文件。課前準(zhǔn)備多媒體課件connect聯(lián)系（聯(lián)系學(xué)科內(nèi)容和現(xiàn)實世界引入活動任務(wù)）活動時長教師活動學(xué)生活動工具與資源1師生問好2.講述故事歷史背景積極傾聽并加以想象多媒體課件construct建構(gòu)（指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作品搭建和知識建構(gòu)）活動時長教師活動學(xué)生活動工具與資源一、復(fù)習(xí)檢查一、精讀訓(xùn)練1、默讀課文第一自然段，想一想：這一段告訴了我們哪些內(nèi)容？（1）這一段講了故事發(fā)生的時間、地點和有關(guān)國家。（2）“長江下游”是今天的江蘇南部、浙江北部和東部一帶。2、自由朗讀第四自然段，畫出寫越王“臥薪嘗膽”的有關(guān)句子

4、。3、學(xué)習(xí)第二、三自然段。（1）默讀第二自然段。學(xué)生復(fù)述。（2）輕聲讀第三自然段，把有關(guān)寫越王勾踐受屈辱的句子畫出。（3）體會：越王勾踐在吳國三年所受屈辱一定不少，文章沒有詳細(xì)寫，只選了穿、住、做三個方面的事情。（4）教者指出：一個國王由原來的養(yǎng)尊處優(yōu)，到聽人使喚，穿粗布衣，住石頭房，做養(yǎng)馬駕車、舂米推磨之類的雜活、重活、累活，這變化是何等的大?。?）怎么理解“受盡了屈辱”？（程度深：穿的，住的，做的；時間長：三年）4、“臥薪嘗膽”的結(jié)果怎樣？（1）齊讀第五自然段。（越國轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，終于滅掉了吳國）（2）體會“終于”的用法：要經(jīng)過一定的努力，到最后取得成功或勝利，用“終于”。不能突如其來地使用它

5、。（板書：轉(zhuǎn)弱為強(qiáng) 滅掉）5、漫談：學(xué)習(xí)了“臥薪嘗膽”這個故事，有什么收獲？二、作業(yè)：1、朗讀課文，注意課文中一些多音字的讀法。 2、結(jié)合課文內(nèi)容，說說“臥薪嘗膽”的意思。3、練習(xí)講“臥薪嘗膽”的故事。1、聽寫詞語。吳國謀臣后患免除勾踐2、朗讀課文，說說課文分幾個部分，具體怎么分。（1）指名讀：“晚上，總要嘗嘗它的苦味?！保?）找出句子能解釋“臥”、“薪”、“嘗”、“膽”四個字的詞語。（“臥”，睡；“薪”，柴草，“嘗”，嘗嘗；“膽”，苦膽）（1） 越王為什么要臥薪嘗膽？（時刻不忘報仇雪恨，提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱） 通過“白天”、“晚上”、“每頓飯前”理解“時刻不忘”。理解“總要”，不是一兩

6、次，也不是一兩天，而是一貫這樣做。（板書：臥薪嘗膽）（4）“兵敗會稽的恥辱”是怎么一回事？（會稽一仗，越國打了敗仗以后所受到的恥辱）過渡：他所受到的恥辱指的是什么？多媒體課件多媒體課件contemplate 反思(引導(dǎo)學(xué)生評價、反思和展示實踐活動的成果)活動時長教師活動學(xué)生活動工具與資源學(xué)習(xí)了“臥薪嘗膽”這個故事，有什么收獲？積極地談自己的收獲continue延續(xù)(在新授知識基礎(chǔ)上提出更具挑戰(zhàn)性的任務(wù))活動時長教師活動學(xué)生活動工具與資源練習(xí)講“臥薪嘗膽”的故事。學(xué)生復(fù)述評價方法與工具（說明在教學(xué)過程中將用到的評價工具，注明相應(yīng)的文件名，并設(shè)置鏈接，以便瀏覽者方便查看相應(yīng)文件）學(xué)情調(diào)查學(xué)生這節(jié)課

7、的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度教高學(xué)生自評學(xué)生自己評價學(xué)生互評學(xué)生小組內(nèi)互評，集體評議教師評價同學(xué)們的表現(xiàn)讓老師都忍不住為你鼓掌了！其他評價差異化教學(xué)策略（提出針對超前學(xué)生和滯后學(xué)生的個性化教學(xué)措施，確保人人參與活動）教學(xué)反思（請在實施后填寫）從哪幾個方面來反思這堂課的實施，如：學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)到、教學(xué)效率是否最好、方式方法是否有效是不是讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，等等(成功的經(jīng)驗、失敗的原因、改進(jìn)措施）在授完新課后，我提了這樣一個問題：同學(xué)們，越王勾踐為了報仇雪恨而臥薪嘗膽，那么，現(xiàn)在我們需不需要臥薪嘗膽呢？之后我讓學(xué)生小組討論。在交流時，大部分說需要，并說明了理由。只有少數(shù)學(xué)生說不需要，原因是他們沒有仇恨。針對這樣的理解，我說中國科學(xué)家為了航天事業(yè)，臥薪嘗膽了幾十年，終于將衛(wèi)星送到了太空，他們有仇嗎？通過我的及時引導(dǎo)，學(xué)生們終于理解了我們現(xiàn)在需要的是一種臥薪嘗膽的精神，即忍辱負(fù)重、發(fā)奮圖強(qiáng)、堅持不懈的精神。而這也是我們學(xué)