中等職業(yè)教育示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃建設(shè)任務(wù)書(1)

1、項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書 來(lái)源： 作者：發(fā)布時(shí)間：2012-01-02 10:59 機(jī)構(gòu)代碼 3641000351 項(xiàng)目編號(hào) HN201121 河南省三門峽中等專業(yè)學(xué)校 國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃 項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書 （申請(qǐng)批復(fù)） 河南省三門峽中等專業(yè)學(xué)校 （蓋章） 三門峽市教育局 （蓋章） 河南?。ㄊ〖?jí)教育部門蓋章） 2011 年12月6日 教育部 人力資源社會(huì)保障部制 財(cái)政部 填寫要求 一、依據(jù)批準(zhǔn)立項(xiàng)的國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目、項(xiàng)目建設(shè)方案和可行性研究報(bào) 告，如實(shí)填寫； 二、各項(xiàng)目進(jìn)度須明確年度目標(biāo)、可監(jiān)測(cè)指標(biāo)及經(jīng)費(fèi)預(yù)算； 三、填寫文字內(nèi)容的字體為仿宋 _GB2312字號(hào)

2、為五號(hào)，行距為固定值 18磅； 四、請(qǐng)用A3紙，雙面印，左側(cè)裝訂，一式 3份 內(nèi)容目錄 備注：頁(yè)碼根據(jù)項(xiàng)目填寫的實(shí)際頁(yè)數(shù)編制 1 .學(xué)?；厩闆r表: 學(xué) 校 基 本 信 息 丿匕、 姓 部門及 部門及 呂占國(guó) 校長(zhǎng) 姓名 溫信軍 名 職務(wù) 職務(wù) 聯(lián) 辦公 辦公 法人 0398-29 傳真號(hào)系 0398-29 傳真號(hào) 室電 室電 代表 76365 碼人 76312 碼 .、.話 信 話 信息 hyd833 手機(jī) 1383980 電子郵息 手機(jī) 1393989 電子郵 “ 1126. 號(hào)碼 6130 箱 號(hào)碼 1327 箱 com 河南省三門峽市文化路三門 教務(wù)處 處長(zhǎng) 通信地址 峽中等專業(yè)學(xué)校

3、郵政編 碼 wxjsmxz z126.c om 472000 建 設(shè) 總 目 標(biāo) 及 項(xiàng) 目 分 年 度 建 設(shè) 目 標(biāo) 項(xiàng)目建設(shè)總體目標(biāo)： 遵循經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律，利用兩年左右的時(shí)間以五大重點(diǎn)支持專業(yè)和特色 項(xiàng)目建設(shè)為載體，深化辦學(xué)體制、機(jī)制改革，改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造一支專業(yè)技能強(qiáng)、 教學(xué)水平高、綜合素質(zhì)好、專兼職結(jié)合、有豐富實(shí)踐能力的“雙師型”教師隊(duì)伍，建立行業(yè)、 企業(yè)參與的集團(tuán)化辦學(xué)模式，引入現(xiàn)代企業(yè)管理制度和運(yùn)行模式，使學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與職業(yè)、 學(xué)業(yè)與崗位有效對(duì)接。把三門峽中專建設(shè)成全國(guó)中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示 范和辦學(xué)特色的示范學(xué)校，使其在中等職

4、業(yè)教育改革發(fā)展中真正起到引領(lǐng)、骨干和輻射作用。 分年度建設(shè)目標(biāo)： 2012 年： （1）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革建設(shè)。完善專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)工作制度，建立企業(yè)調(diào)研機(jī) 制，建立各重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)模式。共投資259.7萬(wàn)元，積極用于“校企合作、工學(xué)結(jié)合” 人才培養(yǎng)模式的改革、課程體系研究與改革。投資60萬(wàn)元建設(shè)好4個(gè)專業(yè)精品課程；投資16.7萬(wàn) 元用于教材建設(shè)，編寫平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、字體設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)一標(biāo)志卷、建筑工程 測(cè)量、電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子實(shí)訓(xùn)等校本教材，努力使省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)點(diǎn)在目前2個(gè)的 基礎(chǔ)上達(dá)到4個(gè)。 （2）師資隊(duì)伍建設(shè)。制訂專業(yè)帶頭人、骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，組織教師分批次到企業(yè)一

5、線進(jìn)行企 業(yè)實(shí)踐鍛煉。安排6名專業(yè)帶頭人、9名骨干教師到高校進(jìn)修和相關(guān)企業(yè)調(diào)研學(xué)習(xí)，專業(yè)帶頭人 撰寫專業(yè)發(fā)展報(bào)告和調(diào)研報(bào)告，牽頭組織精品課程和校本教材建設(shè)。骨干教師撰寫進(jìn)修學(xué)習(xí)總 結(jié)和調(diào)研報(bào)告，參與精品課程和校本教材建設(shè)。聘請(qǐng)17名兼職教師開展專業(yè)實(shí)踐性課程教學(xué)和 實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)，制訂兼職教師管理辦法。 （3 ）制訂“校企合作”長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)計(jì)劃。以校企合作制度建設(shè)、核心層企業(yè)建設(shè)和專家委員 會(huì)建設(shè)為抓手，健全“校企合作”長(zhǎng)效機(jī)制，基本上實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與職業(yè)、學(xué)業(yè)與崗 位有效對(duì)接。建立職業(yè)技能鑒定和專業(yè)技能競(jìng)賽相銜接的課程標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)模式，完善專業(yè)技能 競(jìng)賽制度，使專業(yè)技能競(jìng)賽經(jīng)?；?。第一年共

6、投資172.9萬(wàn)元，其中實(shí)訓(xùn)設(shè)備投資165.4萬(wàn)元， 新增教學(xué)儀器設(shè)備251臺(tái)（套），新增校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，實(shí)訓(xùn)室5個(gè)；新增校外頂崗實(shí)習(xí)（10人 以上）基地?cái)?shù)2個(gè)，新增校企合作企業(yè)4個(gè)，達(dá)到35家，簽訂校企合作協(xié)議的專業(yè)比例提高13%, 達(dá)到85% （4）投資65萬(wàn)元，增添數(shù)字化教學(xué)設(shè)備和專業(yè)精品課程軟件包，創(chuàng)建數(shù)字信息化教學(xué)環(huán)境，完 善現(xiàn)有的適應(yīng)專業(yè)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程的教學(xué)環(huán)境和技能教室。鼓勵(lì)教師參與仿真教學(xué)、模擬教 學(xué)軟件開發(fā)與課件制作，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。 （5 ）繼續(xù)實(shí)施教育扶貧計(jì)劃。投入 122萬(wàn)元，實(shí)施教育扶貧，變“輸血式”扶貧為“造血式” 扶貧，使貧困農(nóng)村家庭子女、勞動(dòng)力，接受正規(guī)

7、中等職業(yè)教育，成為具有一技之長(zhǎng)、可自主創(chuàng) 業(yè)或再就業(yè)的新型農(nóng)民，為農(nóng)村基層組織建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)后備干部和科技致富帶頭人。 2013 年： （1）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革建設(shè)。完善各重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，和“教、學(xué)、做” 合一課程改革方案，技能型課程體系形成，更新教學(xué)內(nèi)容和方法，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，逐步建立起 與國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)相適應(yīng)的理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系。共投資177.66萬(wàn)元，繼續(xù)開展“校 企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的改革、課程體系研究與改革。投資32.6萬(wàn)元建設(shè)好3個(gè)專業(yè) 精品課程；投資11.86萬(wàn)元用于教材建設(shè)，編寫計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)、色彩構(gòu)成、素描基礎(chǔ)、 建筑材料、建筑工程識(shí)圖

8、、鋼筋混凝土、焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)、初級(jí)維修電工技能實(shí)訓(xùn) 等校本教材。教學(xué)資源建設(shè)投資 55萬(wàn)元，繼續(xù)完成上一年度各項(xiàng)建設(shè)目標(biāo)，并進(jìn)行驗(yàn)收準(zhǔn)備。 （2） 師資隊(duì)伍建設(shè)。新安排5名專業(yè)帶頭人、11名骨干教師到高校進(jìn)修和相關(guān)企業(yè)調(diào)研學(xué)習(xí)。 形成專業(yè)發(fā)展報(bào)告和調(diào)研報(bào)告，開展精品課程和校本教材建設(shè)；完善兼職教師管理辦法，新聘 請(qǐng)18名兼職教師開展專業(yè)實(shí)踐性課程教學(xué)和實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)。共投資137.38萬(wàn)元，其中骨干教師 建設(shè)36.7萬(wàn)元，學(xué)科帶頭人培養(yǎng) 23萬(wàn)元，兼職教師隊(duì)伍建設(shè) 25.6萬(wàn)元，研究生培養(yǎng)及出國(guó)資助 6.6萬(wàn)元，團(tuán)隊(duì)建設(shè)25.48萬(wàn)元。 （3）完善校企合作機(jī)制。召開兩次各重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)

9、委員會(huì)暨校企聯(lián)席會(huì)議，引 入現(xiàn)代企業(yè)管理制度和運(yùn)行模式，使學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與職業(yè)、學(xué)業(yè)與崗位有效對(duì)接，完成規(guī) 劃的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)投資 126.7萬(wàn)元增添必要的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和場(chǎng)地，購(gòu)置教學(xué)儀器設(shè)備85 臺(tái)（套），新建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室3個(gè)，新增校外頂崗實(shí)習(xí)（10人以上）基地2個(gè)。新增校企合作企業(yè)6 個(gè)，達(dá)到42家，使簽訂校企合作協(xié)議的專業(yè)比例在原有基礎(chǔ)上再提高10%達(dá)到95% （4）完善“數(shù)字校園”建設(shè)工作，繼續(xù)加大軟硬件投入，裝備更為現(xiàn)代化的基礎(chǔ)設(shè)備，建立師 生互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)及遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源平臺(tái)。 （5） 投入108萬(wàn)元，開展送教下鄉(xiāng)，使受教育農(nóng)民達(dá)1800人，就業(yè)輸出達(dá)到300人。把城市的優(yōu) 質(zhì)

10、教師資源推向廣闊的農(nóng)村，著力培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才。 1 2 .學(xué)?；厩闆r及項(xiàng)目進(jìn)度情況表 一1 : 項(xiàng)目 辦 辦學(xué)主體單位（機(jī)構(gòu)） 學(xué) 體 知合作辦學(xué)單位（機(jī)構(gòu)） 制 2012年12月 現(xiàn)有基礎(chǔ) 1個(gè) 預(yù)期目標(biāo)：1個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)：查看審批文件 5個(gè) 預(yù)期目標(biāo)：7個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)：查看校企合作協(xié)議 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2013年12月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 預(yù)期目標(biāo)：1個(gè)驗(yàn) 收要點(diǎn)：查看審批文件 預(yù)期目標(biāo)：10個(gè)驗(yàn) 收要點(diǎn)：查看校企合作協(xié)議 地方生均預(yù)算內(nèi)撥款標(biāo)準(zhǔn) （ ）.143萬(wàn)元 預(yù)期目標(biāo)： 驗(yàn)收要點(diǎn)：有關(guān)憑證 地方財(cái)政專項(xiàng)撥款 50萬(wàn)元 預(yù)期目標(biāo)：至少100萬(wàn) 驗(yàn)收要點(diǎn)：有關(guān)憑證 行業(yè)、企業(yè)

11、專項(xiàng)投入 10萬(wàn)元 預(yù)期目標(biāo)：至少50萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)：有關(guān)憑證 貸款余額 0萬(wàn)元 其他：學(xué)校自籌 230萬(wàn)元 預(yù)期目標(biāo)：至少230萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)：有關(guān)憑證 教學(xué)儀器設(shè)備數(shù)量 5083臺(tái)（套） 預(yù)期目標(biāo)：5334臺(tái)（套） 驗(yàn)收要點(diǎn)：入庫(kù)單、設(shè)備賬 冊(cè) 教學(xué)儀器設(shè)備總值 1553萬(wàn)元 預(yù)期目標(biāo)：1661萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)：入庫(kù)單、資產(chǎn)統(tǒng)計(jì) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地/室數(shù) 9個(gè)/ 33 個(gè) 預(yù)期目標(biāo)：13/38個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)：標(biāo)牌、圖片、實(shí) 地查看 校外頂崗實(shí)習(xí)（10人以上） 基地?cái)?shù) 14個(gè) 預(yù)期目標(biāo)：16個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)：標(biāo)牌、圖片、協(xié)議、 實(shí)地查看 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)（學(xué)時(shí)） 平均比例 8% 預(yù)期目標(biāo)：10% 驗(yàn)收要點(diǎn)：

12、實(shí)訓(xùn)安排、記錄 實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí) 50%以上的專業(yè)數(shù)占專業(yè) 總數(shù)的比例 80% 預(yù)期目標(biāo)：90% 驗(yàn)收要點(diǎn)：實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、 總結(jié)、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程表 半年以上頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù) 占應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的比例 90% 預(yù)期目標(biāo)：100% 驗(yàn)收要點(diǎn)：頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)協(xié) 議書、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生花名冊(cè)、 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況調(diào)查表 其他: 無(wú) 辦 學(xué) 經(jīng) 費(fèi) 實(shí) 習(xí) 實(shí) 訓(xùn) 預(yù) 期 目 標(biāo)： 驗(yàn)收要點(diǎn)：有關(guān)憑證 預(yù)期目標(biāo)：至少100萬(wàn) 驗(yàn)收要點(diǎn)：有關(guān)憑證 預(yù)期目標(biāo)：至少50萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)：有關(guān)憑證 預(yù)期目標(biāo)：至少230萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 有關(guān)憑證 預(yù)期目標(biāo)： 5419 臺(tái)（套）： 驗(yàn)收要點(diǎn)： 入庫(kù)單、設(shè)備賬 冊(cè) 預(yù)期目標(biāo)：

13、1733萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 入庫(kù)單、資產(chǎn)統(tǒng) 計(jì) 預(yù)期目標(biāo)： 13/ 41 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 標(biāo)牌、圖片、實(shí) 地查看 預(yù)期目標(biāo)： 18個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 標(biāo)牌、圖片、協(xié) 議、實(shí)地查看 預(yù)期目標(biāo)： 12% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 實(shí)訓(xùn)安排、記錄 預(yù)期目標(biāo)： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、 總結(jié)、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程表 預(yù)期目標(biāo)： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)協(xié) 議書、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生花名冊(cè)、 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況調(diào)查表 其他：無(wú) 3 .學(xué)?；厩闆r及項(xiàng)目進(jìn)度情況表 一2 : 2012年12月 項(xiàng)目現(xiàn)有基礎(chǔ) 雙證 書 職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)/工種 數(shù)量 1個(gè)/ 13個(gè) 預(yù)期目標(biāo)：1個(gè)/14個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)：查看上級(jí)審批文 件 “雙證

14、書”專業(yè)占專業(yè) 總數(shù)的比例 90% 預(yù)期目標(biāo)：94%驗(yàn) 收要點(diǎn)：查看成績(jī)、證書 “雙證書”專業(yè)中平均 “雙證書”獲取率 97% 預(yù)期目標(biāo)：98% 驗(yàn)收要點(diǎn)：查看考試人員名 冊(cè)、證書復(fù)印件 其他： 無(wú) 專業(yè) 教師 專任專業(yè)教師數(shù)/授課課 時(shí)數(shù) 110 人 / 50160課時(shí) 預(yù)期目標(biāo)：116人/ 52896課 時(shí) 驗(yàn)收要點(diǎn)：查看授課任務(wù) 書課表教案等 從行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)的兼職 專業(yè)教師數(shù)/授課課時(shí)數(shù) 25 人 / 6840 課時(shí) 預(yù)期目標(biāo)：19人/8664課時(shí) 驗(yàn)收要點(diǎn)：查看聘書授 課任務(wù)書課表工資表等 其他： 無(wú) 校企 合作 簽訂合作協(xié)議的企業(yè)數(shù) 31個(gè) 預(yù)期目標(biāo)：新增合作企業(yè) 5 個(gè)達(dá)到36家

15、驗(yàn)收要點(diǎn)：新增合作企業(yè)協(xié) 議書 簽訂校企合作協(xié)議的專 業(yè)比例 72% 預(yù)期目標(biāo)：85% 驗(yàn)收要點(diǎn)：校企合作企業(yè)協(xié) 議書及相關(guān)資料 合作企業(yè)參與教學(xué)的專 業(yè)比例 68% 預(yù)期目標(biāo)：85% 驗(yàn)收要點(diǎn)：合作協(xié)議、專業(yè) 指導(dǎo)委員會(huì)記錄及相關(guān)成 果 合作企業(yè)接收的頂崗實(shí) 習(xí)學(xué)生 預(yù)期目標(biāo)：當(dāng)年達(dá)到4600人 月 410 0人月驗(yàn)收要點(diǎn)：頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議 書、專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃及學(xué)生實(shí) 習(xí)情況考核材料 合作企業(yè)接收就業(yè)的學(xué) 生數(shù) 1156 人 預(yù)期目標(biāo)：1200人 驗(yàn)收要點(diǎn)：合作企業(yè)就業(yè)學(xué) 生登記表 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2013年12月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 預(yù)期目標(biāo)：1個(gè)/14個(gè)驗(yàn)收 要點(diǎn)：查看審批文件 預(yù)

16、期目標(biāo)：96%驗(yàn) 收要點(diǎn)：查看成績(jī)、證書 預(yù)期目標(biāo)：98% 驗(yàn)收要點(diǎn)：查看考試人員名冊(cè)、 證書復(fù)印件 預(yù)期目標(biāo)：119人/54264課時(shí) 驗(yàn)收要點(diǎn)：查看授課任務(wù)書 課表教案等 預(yù)期目標(biāo)：18人/ 8208課時(shí) 驗(yàn)收要點(diǎn)：查看聘書授課任 務(wù)書課表工資表等 預(yù)期目標(biāo)：新增合作企業(yè)6個(gè)達(dá) 到42家 驗(yàn)收要點(diǎn)：新增合作企業(yè)協(xié)議 書 預(yù)期目標(biāo)：95% 驗(yàn)收要點(diǎn)：校企合作企業(yè)協(xié)議 書及相關(guān)資料 預(yù)期目標(biāo)：100% 驗(yàn)收要點(diǎn)：合作協(xié)議、專業(yè)指 導(dǎo)委員會(huì)記錄及相關(guān)成果 預(yù)期目標(biāo)：當(dāng)年達(dá)到5100人月 驗(yàn)收要點(diǎn)：頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書、 專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃及學(xué)生實(shí)習(xí)情況 考核材料 預(yù)期目標(biāo)：1250人 驗(yàn)收要點(diǎn)：合作企業(yè)就業(yè)

17、學(xué)生 登記表 合作企業(yè)對(duì)學(xué)校投入的 預(yù)期目標(biāo)：48萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)：合作企業(yè)投入及 捐贈(zèng)設(shè)備登計(jì)表 預(yù)期目標(biāo)：78萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)：合作企業(yè)投入及捐 贈(zèng)設(shè)備登計(jì)表 設(shè)備總值 13萬(wàn) 學(xué)校對(duì)外技術(shù)服務(wù)到款 額 8萬(wàn)元 預(yù)期目標(biāo)：23萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)：對(duì)外技術(shù)服務(wù)相 關(guān)協(xié)議及收入統(tǒng)計(jì)表 預(yù)期目標(biāo)：43萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)：對(duì)外技術(shù)服務(wù)相關(guān) 協(xié)議及收入統(tǒng)計(jì)表 預(yù)期目標(biāo)：當(dāng)年達(dá)到3500人 日 驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)企業(yè)員工名 冊(cè)、培訓(xùn)計(jì)劃等資料 預(yù)期目標(biāo)：當(dāng)年達(dá)到4000人日 學(xué)校培訓(xùn)企業(yè)員工數(shù) 3100人日 驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)企業(yè)員工名冊(cè)、 培訓(xùn)計(jì)劃等資料 其他： 無(wú) 預(yù)期目標(biāo)：97% 預(yù)期目標(biāo)：99% 畢業(yè)生初次就業(yè)率

18、 96.1% 驗(yàn)收要點(diǎn)：畢業(yè)生就業(yè)登記 驗(yàn)收要點(diǎn)：畢業(yè)生就業(yè)登記表、 就業(yè) 情況 表、就業(yè)證明等相關(guān)資料 就業(yè)證明等相關(guān)資料 畢業(yè)生初次就業(yè)平均月 薪 1200元 預(yù)期目標(biāo)：2012屆畢業(yè)生 初次就業(yè)平均月薪1300 驗(yàn)收要點(diǎn)：2012屆畢業(yè)生回 預(yù)期目標(biāo)：2013屆畢業(yè)生初次 就業(yè)平均月薪1500 驗(yàn)收要點(diǎn)：2013屆畢業(yè)生回訪 訪登記表、收入證明等 登記表、收入證明等 4.中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表 4 1 : 重點(diǎn)專業(yè)名 計(jì)算機(jī)應(yīng)用建設(shè)負(fù)責(zé)人楊相立 稱 2012年12月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 建設(shè)內(nèi)容 2013年12月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 預(yù)期目標(biāo)： 預(yù)期目標(biāo)： 深入到三門峽當(dāng)

19、地“銀河電子”、 在上年度成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入到三門 “創(chuàng)新科技”、“海聯(lián)”等企業(yè)廣泛 峽“銀河電子”、“宏志電腦”、“星空 調(diào)研，掌握“信息人才需求、培養(yǎng)、 科技”等企業(yè)調(diào)研“信息人才需求、培 就業(yè)”情況，制定新模式下的人才培 養(yǎng)、就業(yè)”情況。完善“工學(xué)結(jié)合、校企 養(yǎng)方案，推行“工學(xué)結(jié)合、校企合作、 合作、頂崗實(shí)習(xí)”培養(yǎng)模式，完善新模式 頂崗實(shí)習(xí)”人才培養(yǎng)模式。以就業(yè)、 下的人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制， 創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，改變過(guò)去單一強(qiáng)調(diào)連續(xù) 繼續(xù)推行以就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng) 1.構(gòu)建“工 學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)連續(xù)學(xué)習(xí)和分階段 模式，有成效。 學(xué)結(jié)合、校企 培養(yǎng)相結(jié)合的人才培養(yǎng)方案，有成 驗(yàn)

20、收要點(diǎn)： 合作、頂崗實(shí) 效。 2013年度企業(yè)調(diào)研方案； 習(xí)”的人才 驗(yàn)收要點(diǎn)： 調(diào)研報(bào)告； 培養(yǎng)模式 企業(yè)調(diào)研制度； 企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃滿意 人 2012年度企業(yè)調(diào)研方案、調(diào)研報(bào) 度測(cè)評(píng)結(jié)果； 才 告； 校企共同對(duì)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃 培 校企共同對(duì)人才培養(yǎng)方案和教學(xué) 進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整； 養(yǎng) 計(jì)劃研討記錄； 完善后的人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃； 模 人才培養(yǎng)模式方案和教學(xué)計(jì)劃； 實(shí)施過(guò)程記錄； 式 實(shí)施過(guò)程記錄； 典型案例。 與 典型案例。 課 程 預(yù)期目標(biāo)： 預(yù)期目標(biāo)： 體 系 建立適應(yīng)三門峽經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求、 在實(shí)踐中完善并繼續(xù)實(shí)施課程改革方案 系 改 專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)

21、標(biāo) 和課程發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行實(shí)施效果分析，有 改 準(zhǔn)對(duì)接，注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)、有利于 成效。 革 和高等職業(yè)教育相銜接的課程體系， 驗(yàn)收要點(diǎn)： 實(shí)施課程改革方案和課程發(fā)展規(guī)劃， 完善后的教學(xué)計(jì)劃； 有成效。 完善后的課程大綱； 驗(yàn)收要點(diǎn)： 完善后的課程改革方案； 2.課程體系 教學(xué)計(jì)劃； 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù) 建設(shè) 課程大綱； 技能實(shí)訓(xùn)大綱； 課程改革方案； 本年度改革成果； 計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng) 典型案例； 絡(luò)技能實(shí)訓(xùn)大綱； 相關(guān)活動(dòng)記錄、照片等。 本年度改革成果； 典型案例； 相關(guān)活動(dòng)記錄、照片等。 3.教學(xué)模式 改革 預(yù)期目標(biāo)： 構(gòu)建教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接的教 學(xué)模式，深入開展

22、項(xiàng)目教學(xué)、 案例教 學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)，有成效。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 教學(xué)計(jì)劃； 本年度教學(xué)模式改革方案及階段 性改革成果； 本年度實(shí)施過(guò)程記錄； 典型案例。 4.教材建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程大綱，在實(shí) 施新教學(xué)模式的同時(shí)，完成本年度的 校本技能實(shí)訓(xùn)教材計(jì)算機(jī)組裝與維 護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)編寫，并在教學(xué) 實(shí)踐中豐富完善。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 本年度校本教材編寫計(jì)劃； 完成的技能實(shí)訓(xùn)教材計(jì)算機(jī)組裝 與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。 5.教學(xué)環(huán)境 和資源建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 升級(jí)改造適應(yīng)專業(yè)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)過(guò) 程的教學(xué)環(huán)境和技能教室；建設(shè)滿足 教學(xué)需要的多媒體教室 5個(gè)；購(gòu)買國(guó) 家開發(fā)的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)資源庫(kù)；加 強(qiáng)教學(xué)軟件建設(shè)；

23、購(gòu)買專業(yè)圖書資料 2000冊(cè)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 完善后的教學(xué)環(huán)境和技能教室查 看； 學(xué)習(xí)資源庫(kù)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)察看和設(shè)備 清單； 多媒體教室建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)察看和設(shè)備 清單； 專業(yè)圖書2000冊(cè)實(shí)物和發(fā)票； 教學(xué)軟件運(yùn)行情況現(xiàn)場(chǎng)察看。 6.評(píng)價(jià)機(jī)制 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 根據(jù)國(guó)家學(xué)歷證書要與職業(yè)資格證 書相對(duì)接的要求，構(gòu)建學(xué)校教學(xué)部 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)創(chuàng)新教學(xué)模式，繼續(xù)開展項(xiàng)目教學(xué)、 案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)，專業(yè)教學(xué)過(guò)程對(duì)接 生產(chǎn)過(guò)程，有成效。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 本年度教學(xué)模式改革方案及階段性改 革成果； 本年度實(shí)施過(guò)程記錄； 典型案例。 預(yù)期目標(biāo)： 總結(jié)上年度的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì) 劃和課程大綱，在實(shí)施新教學(xué)模式的同 時(shí)，

24、完成本年度的校本技能實(shí)訓(xùn)教材計(jì) 算機(jī)平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)的編 寫，并在教學(xué)實(shí)踐中豐富完善。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 本年度校本教材編寫計(jì)劃； 完成的技能實(shí)訓(xùn)教材計(jì)算機(jī)平面設(shè) 計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)。 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)完成上一年度各建設(shè)項(xiàng)目，并進(jìn)行竣 工驗(yàn)收；購(gòu)買筆記本電腦25臺(tái)。和相關(guān)企 業(yè)共同研發(fā)面向中職學(xué)生和社會(huì)人員學(xué) 習(xí)的支持服務(wù)系統(tǒng)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 完成學(xué)習(xí)資源庫(kù)建設(shè)驗(yàn)收； 筆記本電腦25臺(tái)實(shí)物和發(fā)票； 教學(xué)軟件運(yùn)行及使用現(xiàn)場(chǎng)察看。 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)完善以學(xué)生能力為核心的多元評(píng)價(jià) 機(jī)制。組織學(xué)生參加技能鑒定和各級(jí)競(jìng) 門、認(rèn)證機(jī)構(gòu)、競(jìng)賽機(jī)構(gòu)、實(shí)習(xí)單位 等相關(guān)方共同參與的以學(xué)生能力為 核心的多元評(píng)價(jià)機(jī)制

25、。組織學(xué)生參加 技能鑒定和各級(jí)競(jìng)賽。實(shí)施該評(píng)價(jià)機(jī) 制，有成效。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 制定多元評(píng)價(jià)制度方案； 學(xué)校指導(dǎo)教師及專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的 評(píng)語(yǔ)； 企業(yè)導(dǎo)師對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程的階段性評(píng) 語(yǔ)及終結(jié)性評(píng)語(yǔ)； 本年度技能證書（發(fā)放表）； 本年度競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書（復(fù)印件）。 賽。實(shí)施該評(píng)價(jià)機(jī)制，有成效。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 學(xué)校指導(dǎo)教師及專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的評(píng)語(yǔ)； 企業(yè)導(dǎo)師對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程的階段性評(píng)語(yǔ)及 終結(jié)性評(píng)語(yǔ)； 本年度技能證書（發(fā)放表）； 本年度競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書（復(fù)印件）。 預(yù)期目標(biāo)： 預(yù)期目標(biāo)： 舉辦本年度教師交流論壇，共同研究 共同開發(fā)課程和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，發(fā)揮好引領(lǐng)和 制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)課 示范作用，帶動(dòng)兄弟院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

26、程和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，帶動(dòng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì) 的辦學(xué)能力提高。 7.專業(yè)群調(diào) 算機(jī)軟件專業(yè)的發(fā)展，讓更多的兄弟 驗(yàn)收要點(diǎn)： 研開發(fā) 學(xué)校分享建設(shè)成果，發(fā)揮好引領(lǐng)和示 教師交流材料； 范作用，帶動(dòng)兄弟院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專 業(yè)的辦學(xué)能力提高。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 教師交流材料； 制定的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。 開發(fā)課程一門。 預(yù)期目標(biāo)： 預(yù)期目標(biāo)： 實(shí)施企業(yè)兼職、承擔(dān)企業(yè)項(xiàng)目等培養(yǎng) 培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人，安排專業(yè)帶頭人赴 方式，創(chuàng)新專業(yè)帶頭人培養(yǎng)機(jī)制。 企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)在企 培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人，安排專業(yè)帶頭 業(yè)中管理、應(yīng)用和維護(hù)的先進(jìn)技術(shù)；建立 人赴企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐，掌握計(jì)算機(jī) 一個(gè)名師工作室，帶動(dòng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行人

27、才 師 資 隊(duì) 伍 建 設(shè) 技術(shù)在企業(yè)中管理、應(yīng)用和維護(hù)的先 培養(yǎng)模式改革，在專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮主導(dǎo)作 進(jìn)技術(shù)；籌劃并建立一個(gè)名師工作 用。 1.專業(yè)帶頭 室，帶動(dòng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行人才培養(yǎng)模式 驗(yàn)收要點(diǎn)： 人培養(yǎng) 改革，在專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮主導(dǎo)作用。 赴企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐（企業(yè)兼職）1個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 月以上的成果資料、企業(yè)實(shí)踐總結(jié)； 制定專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃及考核 組織專業(yè)帶頭人參加國(guó)內(nèi)外專業(yè)建設(shè) 辦法； 與改革研討班等研討活動(dòng)資料； 赴企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐（企業(yè)兼職） 名師工作室有關(guān)文件、資料，培養(yǎng)2名 1個(gè)月以上成果資料、企業(yè)實(shí)踐總結(jié)； “雙師型”教師及帶動(dòng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)有 組織專業(yè)帶頭人參加國(guó)內(nèi)外專業(yè) 關(guān)成效

28、，與IT企業(yè)合作（產(chǎn)品開發(fā)）項(xiàng) 建設(shè)與改革研討班等研討活動(dòng)資料； 名師工作室有關(guān)文件、資料，培養(yǎng) 目成果資料。 2名“雙師型”教師及帶動(dòng)專業(yè)教學(xué) 團(tuán)隊(duì)有關(guān)成效，與IT企業(yè)合作（產(chǎn) 品開發(fā)）項(xiàng)目成果資料。 2.骨干教師 隊(duì)伍建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)施企業(yè)兼職、承擔(dān) 企業(yè)項(xiàng)目等培養(yǎng)方式，落實(shí)校企合作 績(jī)效考核機(jī)制，提升骨干教師專業(yè)技 能水平。培養(yǎng)3名骨干教師，安排骨 干教師赴企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐，掌握計(jì) 算機(jī)技術(shù)在企業(yè)中管理、應(yīng)用和維護(hù) 的先進(jìn)技術(shù)； 驗(yàn)收要點(diǎn)： 校企合作績(jī)效考核辦法，跟蹤管理 及考核記錄； 赴企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐（企業(yè)兼職） 1個(gè)月以上經(jīng)歷成果資料、企業(yè)實(shí)踐 總結(jié)1份/人。 3

29、.兼職教師 隊(duì)伍建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 成立一支3名兼職教師隊(duì)伍和一支 5 名企業(yè)教學(xué)咨詢員隊(duì)伍（其中企業(yè)技 術(shù)專家1名）。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 兼職教師檔案庫(kù)、企業(yè)教學(xué)咨詢員 檔案庫(kù)； 兼職教師任課表； 兼職教師參與專業(yè)建設(shè)、課程改革 研討記錄； 教學(xué)咨詢參與教學(xué)過(guò)程活動(dòng)記錄。 4.“ 雙師 型”教師隊(duì) 預(yù)期目標(biāo)： 構(gòu)建行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)支持的職業(yè)教師 預(yù)期目標(biāo)： 培養(yǎng)3名骨干教師，安排骨干教師赴企業(yè) 參加生產(chǎn)實(shí)踐，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)在企業(yè)中 管理、應(yīng)用和維護(hù)的先進(jìn)技術(shù)； 驗(yàn)收要點(diǎn)： 赴企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐（企業(yè)兼職） 1個(gè) 月以上經(jīng)歷成果資料企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 1份/ 人； 考核記錄。 預(yù)期目標(biāo)： 新增2名兼職教師和5名

30、企業(yè)教學(xué)咨詢員 （其中企業(yè)技術(shù)專家1名）。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 兼職教師檔案庫(kù)、企業(yè)教學(xué)咨詢員檔案 庫(kù)； 兼職教師任課表； 兼職教師參與專業(yè)建設(shè)、課程改革研討 記錄； 教學(xué)咨詢參與教學(xué)過(guò)程活動(dòng)記錄。 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)推行教師進(jìn)企業(yè)研修制度，建設(shè)“雙 伍建設(shè) 企業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。繼續(xù)推行教師進(jìn)企業(yè) 研修制度，建設(shè)“雙師型”教師隊(duì) 伍；鼓勵(lì)教師繼續(xù)教育，提升教師學(xué) 歷及職業(yè)技能等級(jí)。積極組織教師參 加各級(jí)各類培訓(xùn)，國(guó)外培訓(xùn) 1人次， 國(guó)家級(jí)培訓(xùn)1人次，省級(jí)培訓(xùn)3人次， 專業(yè)培訓(xùn)2人次。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 企業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的相關(guān)協(xié)議資料； 培訓(xùn)日程表、培訓(xùn)名冊(cè)等相關(guān)記 錄、資料； 培訓(xùn)或進(jìn)企業(yè)實(shí)踐研修總結(jié)1份/ 人； 培訓(xùn)

31、、研修成果（學(xué)歷證書、職業(yè) 技能資格證書、實(shí)踐研修手冊(cè)）。 “雙師型”資格證書（復(fù)印件） 師型”教師隊(duì)伍；繼續(xù)組織教師參加各級(jí) 各類培訓(xùn)，國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2人次，省級(jí)培訓(xùn)3 人次，專業(yè)培訓(xùn)2人次。繼續(xù)推行教師進(jìn) 企業(yè)研修制度；鼓勵(lì)教師繼續(xù)教育，提升 教師學(xué)歷及職業(yè)技能等級(jí)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 培訓(xùn)日程表、培訓(xùn)名冊(cè)等相關(guān)記錄、資 料； 培訓(xùn)或進(jìn)企業(yè)研修總結(jié)1份/人； 培訓(xùn)、研修成果（學(xué)歷證書、職業(yè)技能 資格證書、實(shí)踐研修手冊(cè)）。 “雙師型”資格證書（復(fù)印件） 預(yù)期目標(biāo)： 預(yù)期目標(biāo)： 建立穩(wěn)定的校企合作平臺(tái)和有效、健 完善校企合作平臺(tái)，運(yùn)行良好，有成效。 全的合作機(jī)制，運(yùn)行良好，有成效。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 驗(yàn)收要點(diǎn)

32、： 本年度校企合作平臺(tái)的總結(jié)； 校企合作機(jī)制的章程、協(xié)議、計(jì)劃、 企業(yè)專家聘書（復(fù)印件）； 校 1.校企合作 總結(jié)； 企業(yè)專家登記表； 企 機(jī)制建設(shè) 企業(yè)專家聘書（復(fù)印件）； 開展各類活動(dòng)、會(huì)議記錄材料； 合 企業(yè)專家登記表； 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出賬冊(cè)； 作 開展各類活動(dòng)、會(huì)議記錄材料； 有關(guān)成效說(shuō)明材料。 、 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出賬冊(cè)； 工 有關(guān)成效說(shuō)明材料。 學(xué) 結(jié) 預(yù)期目標(biāo)： 預(yù)期目標(biāo)： 合 新建1個(gè)校外頂崗實(shí)訓(xùn)基地，并開展 新建1個(gè)校外頂崗實(shí)訓(xùn)基地，并開展學(xué)生 運(yùn) 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。 頂崗實(shí)習(xí)。 行 2.校外實(shí)訓(xùn) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 驗(yàn)收要點(diǎn)： 機(jī) 基地建設(shè) 校企共建校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議； 校企共建校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議；

33、 制 校外實(shí)訓(xùn)基地掛牌； 校外實(shí)訓(xùn)基地掛牌； 建 組織學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)； 組織學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)； 設(shè) 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)跟蹤調(diào)查資料。 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)跟蹤調(diào)查資料。 預(yù)期目標(biāo)： 預(yù)期目標(biāo)： 3.校內(nèi)實(shí)訓(xùn) 新建一個(gè)擁有45臺(tái)計(jì)算機(jī)的校內(nèi)實(shí) 不斷完善新的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，開展學(xué)生實(shí) 基地建設(shè) 訓(xùn)基地，開展學(xué)生實(shí)習(xí)和企業(yè)技術(shù)人 習(xí)和企業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)。 員培訓(xùn)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 驗(yàn)收要點(diǎn)： 實(shí)地查看完善后的校企共建校內(nèi) 實(shí)訓(xùn)基地； 校企共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議； 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地課程開發(fā)情況匯報(bào)。 實(shí)地查看完善后的校企共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn) 基地； 校企共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議； 相關(guān)培訓(xùn)課程開發(fā)情況匯報(bào)。 4 .中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表

34、4 2 : 重點(diǎn)專 建筑工程施工 業(yè)名稱 建設(shè)負(fù)責(zé)人關(guān)惠君 建設(shè)內(nèi)容 1.分階段人才培 養(yǎng)模式 2012年12月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 預(yù)期目標(biāo)： 深入推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí) 習(xí)分階段人才培養(yǎng)模式，確立、制定和 試行建筑施工過(guò)程導(dǎo)向的分階段人才 培養(yǎng)模式的方案；基于專業(yè)崗位（群） 的施工員、質(zhì)量員等“五大員”培訓(xùn)計(jì) 劃；成立頂崗實(shí)習(xí)管理機(jī)構(gòu)，確保一年 頂崗實(shí)習(xí)率達(dá)到98%。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 建筑工程施工專業(yè)學(xué)生職業(yè)基本素 質(zhì)和職業(yè)基本技能培養(yǎng)方案，學(xué)生的施 工管理、質(zhì)量管理、安全管理等方面的 專項(xiàng)技能培養(yǎng)方案，職業(yè)綜合能力培養(yǎng) 方案； 建立以專業(yè)帶頭人和企業(yè)兼職教師 相結(jié)合的校外實(shí)訓(xùn)辦公

35、室，頂崗實(shí)習(xí)指 導(dǎo)教師聘書，頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書、指導(dǎo)書， 建筑工程施工學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦 法，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告冊(cè)； 2012年 3月在建筑工程施工專業(yè) 1個(gè) 班級(jí)試點(diǎn)的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)程 表； 施工員等“雙證”獲得率 95 %。 2013年12月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)試行分階段人才培養(yǎng)模式，并進(jìn) 行總結(jié)、改進(jìn)。頂崗實(shí)習(xí)率達(dá)到100% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 2013年 3月在建筑工程施工專業(yè)全 面試行記錄（教學(xué)進(jìn)程表）； 施工員等“雙證”教學(xué)與取證活動(dòng) 記錄，“雙證”獲得率100%; 校企合作的頂崗實(shí)習(xí)效果評(píng)價(jià)辦 法； 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告冊(cè)。 分階段人才培養(yǎng)模式的方案自評(píng)報(bào) 告，學(xué)校驗(yàn)收

36、結(jié)論。 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)構(gòu)建以施工過(guò)程為導(dǎo)向的分階 2.課程體系與教預(yù)期目標(biāo)： 材開發(fā) 組建一支由職業(yè)教育專家、專業(yè)帶頭 人、專業(yè)骨干教師、行業(yè)企業(yè)專家構(gòu)成 段人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的課程體系重 的課程體系開發(fā)團(tuán)隊(duì)。 采取調(diào)查、研究、 構(gòu)和校本教材開發(fā)； 討論等多種方式，確定建筑工程施工專 完成建筑材料、建筑施工技術(shù) 業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位（群）。配合以施 等其余3門專業(yè)核心課程學(xué)習(xí)情境設(shè) 工過(guò)程為導(dǎo)向的分階段人才培養(yǎng)模式 計(jì)工作，推行項(xiàng)目教學(xué)法； 改革與完善要求，進(jìn)行課程體系重構(gòu)和 完成建筑材料等3門課程的校本 校本教材開發(fā)。 教材編寫； 開發(fā)建筑工程測(cè)量放線課程標(biāo)準(zhǔn)、 驗(yàn)收要點(diǎn)： 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境；

37、項(xiàng)目自評(píng)報(bào)告，學(xué)校驗(yàn)收結(jié)論； 編寫建筑工程測(cè)量放線1門校本 項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)資料； 教材； 建筑材料、建筑工程識(shí)圖、鋼 購(gòu)買本專業(yè)精品課程軟件包，預(yù)計(jì)需 筋混凝土3門課程的校本教材； 要資金15萬(wàn)元。 專業(yè)精品課程的教材、課件、網(wǎng)頁(yè)、 驗(yàn)收要點(diǎn)： 建筑工程測(cè)量放線課程開發(fā)團(tuán)隊(duì) 建設(shè)制度； 建筑工程測(cè)量1門課程的課程標(biāo) 準(zhǔn)，項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)資料； 教材建設(shè)計(jì)劃表；建筑工程測(cè)量1 門課程的校本教材編寫； 精品課程軟件購(gòu)買合同及使用記錄； 建筑工程施工專業(yè)的教材使用記錄。 學(xué)習(xí)資源等使用信息反饋評(píng)價(jià)。 預(yù)期目標(biāo)： 預(yù)期目標(biāo)： 完成建筑工程測(cè)量放線電子教案、 完成建筑材料、建筑施工技術(shù)、 多媒體課件、試卷

38、庫(kù)、實(shí)訓(xùn)操作手冊(cè)編 鋼筋混凝土電子教案、多媒體課 制，建設(shè)多媒體教室7個(gè)，教學(xué)參考圖 件、試卷庫(kù)、實(shí)訓(xùn)操作手冊(cè)編制，教 書庫(kù)建設(shè)，增添專業(yè)圖書 2000冊(cè)。 學(xué)文件庫(kù)、影像資料庫(kù)建設(shè)，建設(shè)多 驗(yàn)收要點(diǎn)： 媒體教室3個(gè)。 3.信息化教學(xué)資 建筑工程測(cè)量放線電子教案、多 驗(yàn)收要點(diǎn)： 源建設(shè) 媒體課件、試卷庫(kù)、實(shí)訓(xùn)操作手冊(cè)； 建筑材料、建筑施工技術(shù)、鋼 多媒體教室建設(shè)計(jì)劃，設(shè)備清單； 筋混凝土電子教案、多媒體課件、 建設(shè)計(jì)劃，專業(yè)圖書采購(gòu)資料； 試卷庫(kù)、實(shí)訓(xùn)操作手冊(cè) 多媒體教室使用記錄。 教學(xué)文件庫(kù)、影像資料庫(kù)； 多媒體教室建設(shè)計(jì)劃，設(shè)備清單； 多媒體教室使用記錄。 預(yù)期目標(biāo)： 預(yù)期目標(biāo)： 4.任務(wù)

39、驅(qū)動(dòng)、項(xiàng) 完成調(diào)研工作，制定基于建筑施工過(guò) 選擇1門核心課程建筑材料作為本 目導(dǎo)向等教學(xué)模 程的任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、 專業(yè)特色的任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn) 式構(gòu)建 技能模擬訓(xùn)練等教學(xué)模式實(shí)施計(jì)劃； 場(chǎng)教學(xué)、技能模擬訓(xùn)練等教學(xué)方法改 選擇1門核心課程建筑工程測(cè)量放 革的試點(diǎn)課程。 線作為本專業(yè)特色的任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目 教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、技能模擬訓(xùn)練等教學(xué) 方法改革的試點(diǎn)課程。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)模式實(shí)施 方案； 建筑工程測(cè)量放線任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng) 目教學(xué)等教學(xué)方法的實(shí)施細(xì)則； 完成建筑工程測(cè)量放線與任務(wù)驅(qū) 動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)等教學(xué)方法相適應(yīng)的教案 編寫，教學(xué)進(jìn)程表； 任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目導(dǎo)向等教

40、學(xué)模式運(yùn) 行評(píng)價(jià)體系（試行）； 教師以任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué) 模式完成的學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)成果； 驗(yàn)收要點(diǎn)： 建筑材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué) 等教學(xué)方法的實(shí)施細(xì)則； 完成建筑材料與任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng) 目教學(xué)等教學(xué)方法相適應(yīng)的教案編 寫，教學(xué)進(jìn)程表； 教師以任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué) 模式完成的學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)成果； 形成項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等督導(dǎo)與 評(píng)價(jià)管理文件。 5.創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量 評(píng)價(jià)體系 預(yù)期目標(biāo)： 完成調(diào)研、研究工作，制定教學(xué)質(zhì)量保 障體系計(jì)劃，逐步建設(shè)以能力（職業(yè)基 本素質(zhì)和職業(yè)基本技能能力、施工管理 等方面的專項(xiàng)技能能力、職業(yè)綜合能 力）為核心、以過(guò)程為重點(diǎn)的考核評(píng)價(jià) 體系。突岀技能考核，促進(jìn)課程考試與

41、職業(yè)資格鑒定的銜接統(tǒng)一，引進(jìn)行業(yè)、 企業(yè)考核評(píng)價(jià)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 崗位知識(shí)與職業(yè)能力分析報(bào)告； 教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)計(jì)劃與考核 評(píng)價(jià)指標(biāo)； 成立由專業(yè)骨干教師，行業(yè)、企業(yè)專 家組成的教學(xué)質(zhì)量督查領(lǐng)導(dǎo)小組； 行業(yè)、企業(yè)專家及專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員 會(huì)參與教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)的資料，影像 記錄； 預(yù)期目標(biāo)： 完成建筑工程施工專業(yè)的學(xué)?？己嗽u(píng) 價(jià)體系運(yùn)行優(yōu)化和不斷改進(jìn)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 編制成冊(cè)的一般課程專業(yè)知識(shí)考核評(píng) 價(jià)體系、核心課程專業(yè)知識(shí)考核評(píng)價(jià) 體系、核心課程專業(yè)實(shí)踐技能考核評(píng) 價(jià)體系、職業(yè)綜合能力考核評(píng)價(jià)體系。 6.專業(yè)群調(diào)研開 發(fā) 預(yù)期目標(biāo)： 以建筑工程施工專業(yè)為中心，通過(guò)市場(chǎng) 調(diào)研、企業(yè)需求，開發(fā)建筑

42、工程測(cè)量技 術(shù)專業(yè)、建筑電氣水暖安裝專業(yè)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 市場(chǎng)專業(yè)崗位需求調(diào)研報(bào)告； 預(yù)期目標(biāo)： 在建設(shè)期內(nèi)，初步建成以“建筑工程 施工”專業(yè)為重點(diǎn)，開設(shè)建筑工程測(cè) 量技術(shù)專業(yè)，建設(shè)共享核心課程體系、 實(shí)訓(xùn)設(shè)備的專業(yè)群，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 行業(yè)對(duì)建筑工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)、 建筑 電氣水暖安裝專業(yè)人才培養(yǎng)分析報(bào)告； 建筑工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)、建筑電氣水 暖安裝專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)計(jì)劃、 課程體 系論證資料。 1.專業(yè)帶頭人培 養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)： 聘請(qǐng)1名企業(yè)專家，與校內(nèi)已有的1名專 業(yè)帶頭人共同培養(yǎng)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 聘請(qǐng)文件與聘書； 培養(yǎng)計(jì)劃與記錄； 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)制度； 工作環(huán)境建設(shè)，打印機(jī) 3臺(tái)，筆記本

43、 電腦8臺(tái)。 2 .骨干教師和 “雙師”型教師 培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)： 確定2名教師作為骨干教師培養(yǎng)；通過(guò) 到企業(yè)參與工程實(shí)踐， 并通過(guò)到國(guó)內(nèi)外 高校進(jìn)修、技術(shù)交流以及到校企合作企 業(yè)頂崗和掛職鍛煉， 提升專業(yè)理論水平 和實(shí)踐技能。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 骨干教師選拔培養(yǎng)制度； 2名骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃； 送2名教師到建筑企業(yè)掛職實(shí)踐鍛煉 記錄； 掛職實(shí)踐鍛煉教師總結(jié)。 3.兼職教師隊(duì)伍 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 建立兼職教師庫(kù)管理制度， 聘請(qǐng)10名兼 職教師任課。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 兼職教師管理制度； 兼職教師名冊(cè)信息； 10名兼職教師聘書； 師 資 隊(duì) 伍 建 設(shè) 新增建筑工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)論證報(bào) 告； 建筑工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)

44、教學(xué)活動(dòng)資 料。 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)培養(yǎng)，使其在專業(yè)和行業(yè)具有較 大影響力。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 發(fā)表2篇職業(yè)教育類文章、職業(yè)教育 課題項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告； 培養(yǎng)培訓(xùn)記錄； 與6家以上企業(yè)的技術(shù)合作協(xié)議。 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)培養(yǎng)培訓(xùn)4名骨干教師。形成教育 理念先進(jìn)、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、教學(xué)水平 高、實(shí)踐教學(xué)能力強(qiáng)、具備施工企業(yè) 工作經(jīng)歷、課程開發(fā)和教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí) 施能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)， 達(dá)到真正意義上的“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué) 隊(duì)伍。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 4名骨干教師培養(yǎng)記錄、課程開發(fā)成 果、學(xué)習(xí)總結(jié)； 全體教師2次中等職業(yè)教育理論培 訓(xùn)記錄； 送派2名教師到建筑企業(yè)掛職實(shí)踐 鍛煉記錄； 掛職實(shí)踐鍛煉教師總結(jié)。 預(yù)期目標(biāo)：

45、 聘請(qǐng)8名兼職教師，形成兼職教師庫(kù)， 并安排兼職教師任課，形成真正意義 “雙師”結(jié)構(gòu)專兼結(jié)合師資隊(duì)伍。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 8名兼職教師的聘書； 兼職教師培訓(xùn)記錄、兼職教師教學(xué) 校 企 合 作 、 工 學(xué) 結(jié) 合 運(yùn) 行 機(jī) 制 建 設(shè) 兼職教師培訓(xùn)計(jì)劃與記錄、教學(xué)任務(wù) 書、教學(xué)資料。 4.其他教師培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)： 通過(guò)教師參加省、市、學(xué)校組織的培訓(xùn)， 教師到企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)踐，提升教師的 教育理念和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合 理的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。計(jì)劃安排教師培訓(xùn) 24人。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 制定優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案； 培訓(xùn)名冊(cè)等相關(guān)記錄、資料； 優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程性材料； 培訓(xùn)成果（學(xué)歷證書、職業(yè)技能資格 證

46、書、實(shí)踐研修手冊(cè)）。 5.研究生、出國(guó) 進(jìn)修資助 預(yù)期目標(biāo)： 制定研究生培養(yǎng)和岀國(guó)培訓(xùn)資助計(jì)劃。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 培養(yǎng)資助計(jì)劃； 制度建設(shè)。 1.校企合作、工 學(xué)結(jié)合機(jī)制建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 在專業(yè)建設(shè)中牢固樹立“校企合作、工 學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以服務(wù)為宗 旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，把專業(yè)教學(xué)與社會(huì) 和行業(yè)緊密結(jié)合。工程建設(shè)方面學(xué)校專 業(yè)骨干教師可以向企業(yè)提供技術(shù)服務(wù) 支持，專業(yè)建設(shè)有行業(yè)企業(yè)專家主動(dòng)參 與，形成“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的運(yùn) 行機(jī)制。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 學(xué)校與企業(yè)簽訂的校企合作、工學(xué)結(jié) 合機(jī)制建設(shè)協(xié)議； 成立由骨干教師、行業(yè)企業(yè)專家組成 的校企合作、工學(xué)結(jié)合組織機(jī)構(gòu)人員名 單，行業(yè)企業(yè)專家聘書；

47、 學(xué)校與行業(yè)企業(yè)、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員 會(huì)活動(dòng)、會(huì)議記錄材料，相關(guān)活動(dòng)的影 像資料。 任務(wù)書、教學(xué)資料。 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)組織教師參加省、市、學(xué)校組織 的培訓(xùn)，組織教師到企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí) 踐，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 計(jì)劃安排教師培訓(xùn)22人。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 培訓(xùn)名冊(cè)等相關(guān)記錄、資料； 優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果材料； 培訓(xùn)成果（學(xué)歷證書、職業(yè)技能資 格證書、實(shí)踐研修手冊(cè)）。 預(yù)期目標(biāo)： 落實(shí)研究生培養(yǎng)計(jì)劃和岀國(guó)培訓(xùn)計(jì) 劃。重點(diǎn)學(xué)習(xí)德國(guó)雙元制職業(yè)教育理 論，使學(xué)歷結(jié)構(gòu)更趨合理。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 研究生、岀國(guó)進(jìn)修資助相關(guān)記錄、資 料； 預(yù)期目標(biāo)： 深入推進(jìn)校企合作，建立長(zhǎng)期的、可 持續(xù)發(fā)展的校企合作關(guān)系，走學(xué)校

48、 “雙師”素質(zhì)教師和企業(yè)兼職教師共 同培養(yǎng)與“教、學(xué)、做”相結(jié)合之路, 工程建設(shè)方面學(xué)校專業(yè)骨干教師參與 工程建設(shè)技術(shù)支持，專業(yè)建設(shè)在行業(yè) 企業(yè)專家主動(dòng)參與下，形成“校企合 作、工學(xué)結(jié)合”的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 更新、調(diào)整校企合作、工學(xué)結(jié)合組 織機(jī)構(gòu)人員名單； 專業(yè)骨干教師參與工程建設(shè)的活動(dòng) 資料、文件； 學(xué)校與行業(yè)企業(yè)、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委 員會(huì)活動(dòng)、會(huì)議記錄材料，相關(guān)活動(dòng) 的影像資料。 2.仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué) 環(huán)境建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 通過(guò)新增多媒體教室和中望 CAD節(jié)點(diǎn)， 建設(shè)建筑制圖設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，為課程提 供真實(shí)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境， 在工程制圖設(shè) 計(jì)領(lǐng)域?yàn)橐M(jìn)企業(yè)參與共建、合作開 發(fā)、發(fā)揮社會(huì)效益搭

49、建一個(gè)合作平臺(tái)。 在已有的1個(gè)多媒體教室基礎(chǔ)上，再 建成7個(gè)多媒體教室，預(yù)計(jì)需要14萬(wàn)元； 深度建設(shè)中望CAD計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí) 驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，在已有4個(gè)節(jié)點(diǎn)的基礎(chǔ)上， 再建設(shè)46個(gè)節(jié)點(diǎn)，達(dá)到總數(shù)50個(gè)節(jié)點(diǎn)， 預(yù)計(jì)需要18.4萬(wàn)元。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 多媒體教室建設(shè)方案； 設(shè)備采購(gòu)清單； 多媒體教室使用記錄。 中望CAD實(shí)訓(xùn)室使用記錄。 3.校外實(shí)習(xí)基地 內(nèi)涵建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 積極開拓校外實(shí)訓(xùn)渠道，與建筑工程類 施工企業(yè)建立生產(chǎn)型校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基 地，更好的滿足學(xué)生培養(yǎng)需求。對(duì)已有 的2個(gè)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行深度建設(shè)， 再建1個(gè) 校外實(shí)習(xí)基地。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議書； 有關(guān)校外實(shí)習(xí)基地管理、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和

50、 要求等制度； 行業(yè)企業(yè)專家聘書； 學(xué)生到校外實(shí)習(xí)基地的實(shí)習(xí)記錄； 專業(yè)教師與企業(yè)工程技術(shù)人員、管理 人員一同為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的活動(dòng) 記錄，影像資料。 4.校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 基地內(nèi)涵建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員 會(huì)研討會(huì)，制訂校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì) 戈嘰完成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地制度建設(shè)，開發(fā) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)規(guī)程（流程）。 預(yù)期目標(biāo)： 通過(guò)新增工程算量魯班軟件節(jié)點(diǎn)，建 設(shè)建筑施工造價(jià)管理實(shí)訓(xùn)環(huán)境，為課 程提供真實(shí)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，在造價(jià) 管理領(lǐng)域?yàn)橐M(jìn)企業(yè)參與共建、合作 開發(fā)、發(fā)揮社會(huì)效益搭建一個(gè)合作平 臺(tái)。 深度建設(shè)魯班工程算量實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 室，在現(xiàn)有3個(gè)節(jié)點(diǎn)基礎(chǔ)上，再建設(shè)42 個(gè)節(jié)點(diǎn)，總數(shù)

51、達(dá)到45個(gè)節(jié)點(diǎn)，預(yù)計(jì)需 要20.5萬(wàn)元； 再建3個(gè)多媒體教室，預(yù)計(jì)需要 6萬(wàn) 丿元。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案； 設(shè)備采購(gòu)清單； 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目工作冊(cè)； 魯班算量實(shí)訓(xùn)室使用記錄。 預(yù)期目標(biāo)： 再建2個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，使得校外實(shí)習(xí) 基地?cái)?shù)達(dá)到5個(gè)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議書； 更新校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)； 學(xué)生到校外實(shí)習(xí)基地的實(shí)習(xí)記錄； 行業(yè)企業(yè)專家聘書； 專業(yè)教師與企業(yè)工程技術(shù)人員、管 理人員一同為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的活 動(dòng)記錄，影像資料。 預(yù)期目標(biāo)： 校內(nèi)的建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)室采用校企共 建，逐步開放建筑測(cè)量實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地, 將其建設(shè)成為開放式、共享型的職業(yè) 技能培訓(xùn)基地，由學(xué)校提供場(chǎng)地和設(shè) 5

52、.社會(huì)培訓(xùn)服務(wù) 中心建設(shè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)方案； 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理制度； 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師管理制度初稿； 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)規(guī)程（流程）：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi) 容、操作過(guò)程指導(dǎo)、儀器設(shè)備介紹、實(shí) 驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考核方法、教學(xué)過(guò)程等一系列與 實(shí)訓(xùn)相關(guān)的圖牌。 預(yù)期目標(biāo)： 完成前期調(diào)研工作，成立社會(huì)培訓(xùn)服務(wù) 機(jī)構(gòu)，制定建設(shè)計(jì)劃。對(duì)校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行 培訓(xùn)鑒定60人；為建筑施工企業(yè)提供培 訓(xùn)60人；校農(nóng)合作、送教下鄉(xiāng)教學(xué)40人。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)監(jiān)理； 社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)建設(shè)方案； 對(duì)校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)鑒定記錄； 為建筑施工企業(yè)提供培訓(xùn)記錄； 承接校農(nóng)合作、送教下鄉(xiāng)教學(xué)培訓(xùn)記 備，合作企業(yè)有償使用。校企雙方簽 訂

53、共建協(xié)議，共同制定建設(shè)規(guī)劃，共 同開發(fā)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 校企雙方共建協(xié)議； 完成15個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)布置（包括測(cè)點(diǎn)高 程、大地坐標(biāo)）； 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師管理制度。 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理細(xì)則、實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn)管理考核辦法。 預(yù)期目標(biāo)： 對(duì)校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)鑒定 80人；為建 筑施工企業(yè)提供培訓(xùn) 120人；校農(nóng)合 作、送教下鄉(xiāng)教學(xué)100人。為農(nóng)村和地 方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 考評(píng)員、工種數(shù)、崗位數(shù)證書； 對(duì)校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)鑒定記錄； 為建筑施工企業(yè)提供培訓(xùn)培訓(xùn)記 錄； 承接校農(nóng)合作、送教下鄉(xiāng)教學(xué)培訓(xùn) 記錄。 4中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表 43 : 重點(diǎn)專業(yè)名 稱 建設(shè)內(nèi)容 美術(shù)設(shè)計(jì)與制作 建設(shè)負(fù)責(zé)人王月芳

54、 2012年12月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2013年12月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 人 才 培 養(yǎng) 模 式 與 課 程 體 系 改 革 1.“學(xué)、研、 產(chǎn)、市” 一體化 人才培養(yǎng)模式 預(yù)期目標(biāo)： 以“作業(yè)商品化，作品產(chǎn)品化”為教 學(xué)目標(biāo)，探討并初步形成“學(xué)、研、 產(chǎn)、市一體化人才培養(yǎng)模式，開展 以美術(shù)設(shè)計(jì)制作項(xiàng)目帶動(dòng)專業(yè)學(xué)習(xí)的 探索，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)與地方產(chǎn)業(yè)的對(duì) 接。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 行業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告，專家委員 會(huì)活動(dòng)記錄等資料； 2012級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才培 養(yǎng)計(jì)劃； 專業(yè)基礎(chǔ)課的課程體系改革方案、 教學(xué)大綱等； 師生優(yōu)秀作品、“作業(yè)商品化，作 品產(chǎn)品化的教學(xué)成果、視頻資料等； 籌建工

55、藝美術(shù)畫廊的相關(guān)資料。 2課程體系改 革 預(yù)期目標(biāo)： 依據(jù)“學(xué)、研、產(chǎn)、市一體化人才 培養(yǎng)模式及生產(chǎn)過(guò)程及教學(xué)過(guò)程對(duì)接 的要求，進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)課的課程體系 改革，建立由行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校和有 關(guān)社會(huì)組織等多方參與的教材建設(shè)機(jī) 制，建設(shè)1門精品課程，開發(fā)適合專業(yè) 實(shí)訓(xùn)需要以及我校實(shí)際的校本教材2 本，制作優(yōu)秀的專業(yè)課程的教學(xué)課件， 初步建立本專業(yè)的圖書資源庫(kù)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 課程改革方案、典型案例、相關(guān)活 動(dòng)記錄等資料； 專業(yè)基礎(chǔ)課字體設(shè)計(jì)、專業(yè)設(shè) 計(jì)課視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)一標(biāo)志卷等 2本 校本實(shí)訓(xùn)教材投入使用； 完成手繪POP海報(bào)的精品課程 建設(shè)； 編寫色彩構(gòu)成 素描基礎(chǔ)教 材大綱和教材結(jié)構(gòu)、素材； 優(yōu)秀的

56、專業(yè)課程教學(xué)課件 6-8個(gè)。 3教學(xué)模式改 革 預(yù)期目標(biāo)： 以人才培養(yǎng)對(duì)接用人需求、專業(yè)對(duì)接 預(yù)期目標(biāo)： 以適應(yīng)職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)實(shí) 預(yù)期目標(biāo)： 進(jìn)一步完善“學(xué)、研、產(chǎn)、市一體化” 人才培養(yǎng)模式，形成成熟的人才培養(yǎng) 方案，深入開展以設(shè)計(jì)制作項(xiàng)目帶動(dòng) 專業(yè)學(xué)習(xí)的研究和實(shí)踐。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 專家委員會(huì)的活動(dòng)記錄，企業(yè)專家 評(píng)價(jià)報(bào)告； 完善的“學(xué)、研、產(chǎn)、市一體化” 人才培養(yǎng)方案； 專業(yè)必修課的課程體系改革方案、 教學(xué)大綱等； 工藝美術(shù)畫廊進(jìn)入市場(chǎng)運(yùn)行，學(xué)生 “作業(yè)商品化，作品產(chǎn)品化”的教學(xué) 目標(biāo)得到逐步實(shí)現(xiàn)； 畢業(yè)生就業(yè)率調(diào)查報(bào)告，畢業(yè)生就 業(yè)跟蹤等材料。 預(yù)期目標(biāo)： 深化專業(yè)主干課程的教學(xué)改

57、革，完善 專業(yè)必修課的課程體系，促進(jìn)教學(xué)過(guò) 程與生產(chǎn)過(guò)程的對(duì)接；制作優(yōu)秀的專 業(yè)課程的教學(xué)課件，完成2本校本教材 以及2門精品課程建設(shè)，充實(shí)專業(yè)圖書 資源庫(kù)，創(chuàng)新教材展示方式，實(shí)現(xiàn)教 材、教輔、教具、學(xué)具、課件和網(wǎng)站 等多種介質(zhì)的立體化融合。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 課程改革方案、典型案例、相關(guān)活 動(dòng)記錄等資料； 色彩構(gòu)成素描基礎(chǔ)等2本校 本實(shí)訓(xùn)教材投入使用； 完成素描廣告設(shè)計(jì)精品課 程建設(shè)； 優(yōu)秀專業(yè)課件6-8個(gè)； 專業(yè)主干課程教學(xué)大綱。 產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、教材對(duì)接技能 踐教學(xué)，著力促進(jìn)知識(shí)傳授與生產(chǎn)實(shí) 為切入點(diǎn)，深化教學(xué)模式改革；增添 踐的緊密銜接，深入開展以設(shè)計(jì)制作 數(shù)字化教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)建數(shù)字信息化

58、教 項(xiàng)目帶動(dòng)教學(xué)和場(chǎng)景教學(xué)，通過(guò)數(shù)字 學(xué)環(huán)境，籌建2個(gè)教師工作室和場(chǎng)景教 仿真、虛擬現(xiàn)實(shí)等信息化方式，多渠 學(xué)，加強(qiáng)以設(shè)計(jì)制作項(xiàng)目帶動(dòng)教學(xué)的 道系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)專業(yè)教學(xué) 方案研究，達(dá)到學(xué)生“作業(yè)商品化， 的實(shí)踐性、針對(duì)性和實(shí)效性，完善信 作品產(chǎn)品化”的教學(xué)目標(biāo)。 息化教學(xué)環(huán)境，完善2個(gè)教師工作室管 驗(yàn)收要點(diǎn)： 理制度和場(chǎng)景教學(xué)方案，逐步實(shí)現(xiàn)教 電子教案、試題庫(kù)、教學(xué)計(jì)劃、教 學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接。 學(xué)工作總結(jié)等相關(guān)材料； 驗(yàn)收要點(diǎn)： 師生參與設(shè)計(jì)制作專業(yè)相關(guān)項(xiàng)目 完善專業(yè)教學(xué)資源中心建設(shè)：電子 的資料及成果； 教案、試題庫(kù)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié) 多媒體教室現(xiàn)場(chǎng)查看和設(shè)備清單； 等材料； 場(chǎng)

59、景教學(xué)、教師工作室等籌建資料 師生參與的相關(guān)設(shè)計(jì)制作項(xiàng)目的 及成果； 資料及成果； 教學(xué)模式探討的相關(guān)資料、圖片 教學(xué)模式改革的成果資料（圖片、 等。 視頻）及相關(guān)材料； 采用探究式教學(xué)法的示范課教案、 課件、視頻、圖片等相關(guān)資料； 教師工作室現(xiàn)場(chǎng)查看及相關(guān)資料。 預(yù)期目標(biāo)： 預(yù)期目標(biāo)： 積極參加省市職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽，同 把第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系貫穿 時(shí)建立用人單位、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)生及 于教學(xué)過(guò)程的始終，尤其重視來(lái)自企 其家長(zhǎng)、研究機(jī)構(gòu)等利益相關(guān)方共同 業(yè)和社會(huì)的評(píng)價(jià)，進(jìn)一步修改完善評(píng) 參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體 價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將專業(yè)評(píng)價(jià)體系和社會(huì)職業(yè) 系，參與教學(xué)評(píng)價(jià)，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從 資格

60、鑒定體系融為一體，努力實(shí)現(xiàn)學(xué) 多角度進(jìn)行的全面的評(píng)價(jià)，不僅評(píng)價(jià) 歷證書與職業(yè)資格證書的對(duì)接。 專業(yè)技能，而且把學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、 驗(yàn)收要點(diǎn)： 團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力列入評(píng)價(jià)目 參加省市級(jí)廣告設(shè)計(jì)或工藝美術(shù) 4評(píng)價(jià)模式改 標(biāo)。 等省市級(jí)技能大賽獲獎(jiǎng)證書等相關(guān)資 革 驗(yàn)收要點(diǎn)： 料； 參加廣告設(shè)計(jì)或者工藝美術(shù)等省 用工企業(yè)參與考察畢業(yè)生綜合能 市級(jí)技能大賽獲獎(jiǎng)證書等相關(guān)資料； 力及現(xiàn)場(chǎng)招聘圖片或視頻資料； 企業(yè)行業(yè)專家、技術(shù)人員參與制定 學(xué)生取得職業(yè)資格證書的相關(guān)資 的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)； 料； 用工企業(yè)參與考察畢業(yè)生綜合能 完善學(xué)生“作業(yè)商品化，作品產(chǎn)品 力及現(xiàn)場(chǎng)招聘圖片或視頻資料； 化”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)； 探討