主題教研活動(dòng)工作方案

1、主題教研活動(dòng)工作方案隨著新課程改革的不斷深入，我校教育教學(xué)工作面臨著新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也存在著一些困惑，為全面開(kāi)展主題教研工作， 切實(shí)推動(dòng)我校教育教學(xué)工作、 帶動(dòng)全校教師專業(yè)化成長(zhǎng)， 結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，特制定此主題教研方案。一、指導(dǎo)思想以課堂教學(xué)為主陣地， 以 探索有效課堂教學(xué)途徑”為突破口，以學(xué)科教研組為基本研究 單位，有序開(kāi)展主題教研活動(dòng)。二、工作目標(biāo)1、理論提升。以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論， 用新理念武裝頭 腦，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)和提高。使廣大教師端正教育思想，進(jìn)一步更新教育觀念， 樹立正確的教育觀， 學(xué)生觀，改進(jìn)教學(xué)方法， 培養(yǎng)學(xué)生新的

2、有效學(xué)習(xí)方式， 改革人才培養(yǎng)模 式，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、關(guān)注學(xué)生。主題教研要面向全體學(xué)生，適合于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，探索使每位學(xué)生都能得到充分 發(fā)展的課堂教學(xué)途徑，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。3、能力提高。以教學(xué)實(shí)踐為載體，通過(guò)教師與教師的互動(dòng)與交流，提高教師的課堂教學(xué)能力和研究教 學(xué)能力。4、組織機(jī)制。構(gòu)建教研長(zhǎng)效機(jī)制， 進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)教研制度，使日常教學(xué)工作和主題研究，教師專業(yè)（梯級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)）成長(zhǎng)融為一體，形成自我發(fā)展，自我提升，自我完善，自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式。5、總結(jié)成果，創(chuàng)生方法。通過(guò)主題教研解決新課程改革中存在問(wèn)題和困惑，總結(jié)有效課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)

3、，形成不同課型的不同教學(xué)方法，總結(jié)出有效教學(xué)模式，鍛造一批名師，培養(yǎng)一批優(yōu)生。三、實(shí)施策略（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為使我校主題教研活動(dòng)扎實(shí)有序的開(kāi)展， 學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)， 教導(dǎo)主任、學(xué)科組長(zhǎng)、 骨干教師為成員的主題教研工作小組和教師梯級(jí)隊(duì)伍評(píng)審小組(由校長(zhǎng)、主任和教研組長(zhǎng)組成)。1、主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：xx;副組長(zhǎng)：xx;組員：各學(xué)科教研組長(zhǎng)。2、具體分工。(二)強(qiáng)化管理，有效實(shí)施。1、認(rèn)真制定可行的教研組主題教研活動(dòng)方案和個(gè)人方案。教導(dǎo)處要組織學(xué)科教研組及教師認(rèn)真填寫主題教研活動(dòng)手冊(cè)各教研組和教師個(gè)人在學(xué)校主題教研領(lǐng)導(dǎo)組指導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施工作方案，落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃，完成教研任務(wù)。2、

4、建章立制，嚴(yán)控過(guò)程。在主題教研工作中，教研組負(fù)責(zé)人及參研教師必須在主題教研過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行下列規(guī)(1)、各教研組按時(shí)完成主題選題和主題填表。(2)、嚴(yán)格按照主題教研工作實(shí)施步驟，組織教師圍繞主題開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真填字主題教研過(guò)程手冊(cè)。(3)、各教研組長(zhǎng)要組織本組教師進(jìn)行集體備課、講課、評(píng)課、反思、交流等一系列教研活 動(dòng)。并負(fù)責(zé)組織督促教師撰寫整理相關(guān)材料及材料的收集上交。(4)主題教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，參與到主題教研活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié) 中去，組織備課、聽(tīng)課、研討、反思交流等一系列活動(dòng)，嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)督導(dǎo)，切實(shí)把主題 教研工作落到實(shí)處。四、實(shí)施步驟1、確定主題和主題填表階段，2012

5、年2月13日一一2012年2月19日(1)、圍繞 有效教學(xué)策略的探索與研究 ”方向，教研組長(zhǎng)組織第一次活動(dòng)(見(jiàn)教研組主題教研活動(dòng)手冊(cè)第5頁(yè)，請(qǐng)認(rèn)真填寫)，確定主分題。(2)、教研組長(zhǎng)填寫 教研組主題教研活動(dòng)手冊(cè) ” 1t頁(yè)；教研組成員填寫 教師主題教研活 動(dòng)過(guò)程手冊(cè)” 1t頁(yè)。(3)表皮日期為：2012年2月一一2012年7月。2、專題學(xué)習(xí)，課堂印證階段，2012年2月20日一一2012年4月1日(1)、教師完成三次自主探索，并認(rèn)真填寫教師主題教研活動(dòng)過(guò)程手冊(cè) ” 5-34頁(yè)。(2)、教研組利用四次活動(dòng)( 手冊(cè)” 13t4頁(yè))，組織每人一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)”，提前安排好 公開(kāi)課日期、主講人、課題和課

6、時(shí)，并報(bào)教務(wù)處，以便檢查，圍繞主講教師所研究的分題和 有效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，活動(dòng)結(jié)束后，將本組教師排出名次，在第五次活動(dòng)總結(jié)中記錄名次， 前兩名教師(包括學(xué)前部)代表本組進(jìn)入下一階段優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，英語(yǔ)、音樂(lè)、科學(xué)、品德、 體育、美術(shù)組各推薦一名教師參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。3、階段總結(jié)，成果展示階段，2012年4月2日一一2012年5月6日(1)、教務(wù)處提前安排好優(yōu)質(zhì)課評(píng)選計(jì)劃，組織教師梯級(jí)隊(duì)伍評(píng)審小組”進(jìn)行評(píng)審，確定校級(jí) 教師梯級(jí)隊(duì)伍”，做好記錄，考核備用。(2)、組織”優(yōu)質(zhì)課觀摩 工(3)、教研組長(zhǎng)、教師填寫 手冊(cè)”期中總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教學(xué)反思、 優(yōu)秀說(shuō)課稿、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀總結(jié)材

7、料、優(yōu)秀讀書感想，編輯出刊(注意向教育局網(wǎng)站推薦).4、階段總結(jié)，成果匯報(bào)階段，2012年5月7日一一2012年7月1日(1)、結(jié)合教育局主題教研工作評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)，組織成果匯報(bào)。(2)、繼續(xù)開(kāi)展主題研究活動(dòng)，認(rèn)真填寫主題教研過(guò)程手冊(cè)五、保障措施1、組織領(lǐng)導(dǎo)到位。為使我校主題教研活動(dòng)扎實(shí)有序的開(kāi)展，學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)， 教導(dǎo)主任、學(xué)科組長(zhǎng)、骨干教師為成員的主題教研工作小組。2、資金保障到位。學(xué)校為主題教研活動(dòng)提供物質(zhì)保障和資金支持。建立電子備課室，訂購(gòu)主題教研相關(guān)書籍及教育理論刊物(注意落實(shí))。3、過(guò)程管理到位。學(xué)校設(shè)計(jì)主題教研管理手冊(cè)”對(duì)教研組和教師主題教研工作”全程跟蹤，確保各階段工作落到實(shí)處。4、獎(jiǎng)懲措施到位。學(xué)校將結(jié)合任課教師考核量化打分標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)項(xiàng)目組織評(píng)比。成果：1、匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課；2、優(yōu)秀論文；3、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)；4、優(yōu)秀教學(xué)反思；5、優(yōu)秀說(shuō)課稿；6、優(yōu)秀課例；7