病句類(lèi)型講解及修改

1、.1 . 目錄 搭配不當(dāng) 成分殘缺 成分多余 語(yǔ)序不當(dāng) 句式雜糅 有歧義 前后矛盾 . 病句之搭配不當(dāng)病句之搭配不當(dāng) 一、搭配不當(dāng)一、搭配不當(dāng) 1、主謂搭配不當(dāng)（主語(yǔ)、謂語(yǔ)搭配不當(dāng)）、主謂搭配不當(dāng)（主語(yǔ)、謂語(yǔ)搭配不當(dāng)） egeg：他的：他的寫(xiě)作水平寫(xiě)作水平明顯明顯改進(jìn)改進(jìn)了。了。（他的寫(xiě)作水平明顯提高了。）（他的寫(xiě)作水平明顯提高了。） 她那助人為樂(lè)的她那助人為樂(lè)的精神精神時(shí)時(shí)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前浮現(xiàn)在我眼前。（她那助人為樂(lè)的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼（她那助人為樂(lè)的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼 前。）前。） 樹(shù)枝晃動(dòng)著，月影朦朧著，發(fā)出沙沙的響聲。樹(shù)枝晃動(dòng)著，月影朦朧著，發(fā)出沙沙的響聲。（樹(shù)枝發(fā)出沙沙的響聲。）樹(shù)枝

2、發(fā)出沙沙的響聲。） 2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)（動(dòng)詞、賓語(yǔ)搭配不當(dāng)）、動(dòng)賓搭配不當(dāng)（動(dòng)詞、賓語(yǔ)搭配不當(dāng)） egeg：小王一行人：小王一行人參觀參觀了市一中的辦學(xué)了市一中的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。（小王一行人學(xué)習(xí)了市一中的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。）（小王一行人學(xué)習(xí)了市一中的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。） 老師應(yīng)該切實(shí)老師應(yīng)該切實(shí)改善改善自身的教學(xué)自身的教學(xué)能力能力。（老師應(yīng)該切實(shí)提高自身的教學(xué)能力。）（老師應(yīng)該切實(shí)提高自身的教學(xué)能力。） 我又我又聽(tīng)到了聽(tīng)到了她那爽朗的她那爽朗的笑聲和美麗的笑容笑聲和美麗的笑容。（我又聽(tīng)到了她那爽朗的笑聲。）（我又聽(tīng)到了她那爽朗的笑聲。） . 病句之搭配不當(dāng)病句之搭配不當(dāng) 3、主賓搭配不當(dāng)（主語(yǔ)、賓語(yǔ)搭配不當(dāng)）、主

3、賓搭配不當(dāng)（主語(yǔ)、賓語(yǔ)搭配不當(dāng)） egeg：夏天的：夏天的北京是北京是一個(gè)炎熱的一個(gè)炎熱的季節(jié)季節(jié)。（夏天的北京市一個(gè)炎熱的地方。）（夏天的北京市一個(gè)炎熱的地方。） 4、一面和兩面搭配不當(dāng)。、一面和兩面搭配不當(dāng)。 egeg：能否能否提高學(xué)生能力，提高學(xué)生能力，是是衡量一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。衡量一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。（提高學(xué)生能力是衡量一個(gè)好老師（提高學(xué)生能力是衡量一個(gè)好老師 的標(biāo)準(zhǔn)。）的標(biāo)準(zhǔn)。） 她她是班長(zhǎng)也是校學(xué)生會(huì)主席是班長(zhǎng)也是校學(xué)生會(huì)主席，承擔(dān)了，承擔(dān)了學(xué)校很多大型活動(dòng)學(xué)校很多大型活動(dòng)的籌辦工作。的籌辦工作。 5、修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)、修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng) egeg：中學(xué)時(shí)代打下的：中學(xué)時(shí)代

4、打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，為他高中的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了條件。，為他高中的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了條件。（中學(xué)時(shí)代（中學(xué)時(shí)代 打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)）打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)） 6、提高、增長(zhǎng)、加強(qiáng)、上升可以用、提高、增長(zhǎng)、加強(qiáng)、上升可以用“倍倍”表示，下降、減少、降低等不能表示，下降、減少、降低等不能 用用“倍倍”表示表示 egeg：我們的產(chǎn)量比去年減少：我們的產(chǎn)量比去年減少3 3倍。倍。 . 病句之搭配不當(dāng)病句之搭配不當(dāng) 搭配不當(dāng)判斷練習(xí)搭配不當(dāng)判斷練習(xí) 1 1、強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊這座海濱城市時(shí)、強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊這座海濱城市時(shí)，呼嘯的狂風(fēng)呼嘯的狂風(fēng)夾著密集的雨點(diǎn)夾著密集的雨點(diǎn)嘩嘩地下了起來(lái)嘩嘩地下了起來(lái)，一小時(shí)，一小時(shí)

5、 后部分地段積水便深達(dá)后部分地段積水便深達(dá)6060厘米，交通一度陷入癱瘓。厘米，交通一度陷入癱瘓。 2 2、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國(guó)內(nèi)專(zhuān)利申請(qǐng)的持續(xù)快速增長(zhǎng)，表明我國(guó)公眾的、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國(guó)內(nèi)專(zhuān)利申請(qǐng)的持續(xù)快速增長(zhǎng)，表明我國(guó)公眾的 專(zhuān)利意識(shí)專(zhuān)利意識(shí)和研究開(kāi)發(fā)水平和研究開(kāi)發(fā)水平不斷提高不斷提高。 3 3、語(yǔ)文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語(yǔ)交際場(chǎng)，學(xué)生在這里語(yǔ)文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語(yǔ)交際場(chǎng)，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)將來(lái)步入廣闊社會(huì)所需將來(lái)步入廣闊社會(huì)所需 要的言語(yǔ)交際本領(lǐng)與要的言語(yǔ)交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。素養(yǎng)。 4 4、中國(guó)皮影戲的藝術(shù)魅力曾經(jīng)中國(guó)皮影戲的藝術(shù)魅力曾經(jīng)傾倒傾倒和征服和征服

6、了無(wú)數(shù)熱愛(ài)它的人們了無(wú)數(shù)熱愛(ài)它的人們，它的傳播對(duì)中國(guó)近代，它的傳播對(duì)中國(guó)近代 電影藝術(shù)也有著不可忽視的啟示作用。電影藝術(shù)也有著不可忽視的啟示作用。 5 5、教育在綜合國(guó)力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國(guó)力的教育在綜合國(guó)力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國(guó)力的強(qiáng)弱強(qiáng)弱越來(lái)越多地取決于越來(lái)越多地取決于勞動(dòng)者素質(zhì)勞動(dòng)者素質(zhì) 的提高的提高，取決于各類(lèi)人才培養(yǎng)的，取決于各類(lèi)人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量質(zhì)量與數(shù)量。 . 病句之成分殘缺病句之成分殘缺 二、成分殘缺二、成分殘缺 1、缺少主語(yǔ)、缺少主語(yǔ) egeg：通過(guò)這件事，我終于認(rèn)清了他的真面目。：通過(guò)這件事，我終于認(rèn)清了他的真面目。（刪掉通過(guò)，或者使。）（刪掉通過(guò)，或者使。） 對(duì)于

7、對(duì)于1818歲歷史天才自殺的這個(gè)問(wèn)題，引起了校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。歲歷史天才自殺的這個(gè)問(wèn)題，引起了校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。（刪掉對(duì)于。）（刪掉對(duì)于。） 2、缺少謂語(yǔ)、缺少謂語(yǔ) egeg：完成了任務(wù)之后，大家到餐廳夜宵。：完成了任務(wù)之后，大家到餐廳夜宵。（完成（完成大家到餐廳吃夜宵。）大家到餐廳吃夜宵。） 3、缺少賓語(yǔ)、缺少賓語(yǔ) egeg：老師肩負(fù)著把學(xué)生培養(yǎng)成才。：老師肩負(fù)著把學(xué)生培養(yǎng)成才。（老師擔(dān)負(fù)著（老師擔(dān)負(fù)著的任務(wù)。）的任務(wù)。） . 成分殘缺判斷練習(xí)：成分殘缺判斷練習(xí)： 1 1、中央財(cái)政將逐年擴(kuò)大向義務(wù)教育階段家庭貧困的學(xué)生免費(fèi)提供教科書(shū)，地、中央財(cái)政將逐年擴(kuò)大向義務(wù)教育階段家庭貧困的學(xué)生免費(fèi)提供教科書(shū)，

8、地 方財(cái)政也將設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)助學(xué)金。方財(cái)政也將設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)助學(xué)金。 2 2、他潛心研究，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功開(kāi)發(fā)了具有預(yù)防及治療胃腸病的藥粥系、他潛心研究，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功開(kāi)發(fā)了具有預(yù)防及治療胃腸病的藥粥系 列產(chǎn)品。列產(chǎn)品。 3 3、中國(guó)印章已有兩千多年的歷史，它由實(shí)用逐步發(fā)展成為一種具有獨(dú)特審美中國(guó)印章已有兩千多年的歷史，它由實(shí)用逐步發(fā)展成為一種具有獨(dú)特審美 的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，受到文人、書(shū)畫(huà)家和收藏家的推崇。的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，受到文人、書(shū)畫(huà)家和收藏家的推崇。 4 4、3 3月月5 5日那天，我市萬(wàn)名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)，這次活動(dòng)的總口日那天，我市萬(wàn)名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)，這次活動(dòng)的總口 號(hào)是號(hào)是“

9、弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿行動(dòng)，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿行動(dòng)，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”。 5 5、由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的多媒體教學(xué)工作提由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的多媒體教學(xué)工作提 供了良好的條件。供了良好的條件。 . 病句之成分多余病句之成分多余 三、成分多余三、成分多余 1、重復(fù)啰嗦、重復(fù)啰嗦 egeg：聽(tīng)了我的故事，他忍俊不禁地笑了。：聽(tīng)了我的故事，他忍俊不禁地笑了。（忍俊不禁和笑重復(fù)。）（忍俊不禁和笑重復(fù)。） 雪蓮牌襯衫，無(wú)論在款式上、質(zhì)量上。還是包裝上，都可以堪稱(chēng)全國(guó)一流。雪蓮牌襯衫，無(wú)論在款式上、質(zhì)量上。還是包裝

10、上，都可以堪稱(chēng)全國(guó)一流。 （可以和堪重復(fù)。）（可以和堪重復(fù)。） 從他微弱的呼吸著從他微弱的呼吸著, ,他沒(méi)有死他沒(méi)有死, ,還有一息尚存。還有一息尚存。 2、約數(shù)多余、約數(shù)多余 egeg：我做完作業(yè)大概需要：我做完作業(yè)大概需要9090分鐘左右。分鐘左右。（大概和左右重復(fù)。）（大概和左右重復(fù)。） 3、否定多余、否定多余 egeg：為了防止危險(xiǎn)不再發(fā)生，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)安全管理。：為了防止危險(xiǎn)不再發(fā)生，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)安全管理。（防止和不再重復(fù)。）（防止和不再重復(fù)。） . 成分多余判斷練習(xí)：成分多余判斷練習(xí)： 1 1、今天，我來(lái)到揚(yáng)州瘦西湖、今天，我來(lái)到揚(yáng)州瘦西湖的地方的地方, ,游覽了白塔、釣魚(yú)臺(tái)和五亭

11、橋等游覽了白塔、釣魚(yú)臺(tái)和五亭橋等 風(fēng)景點(diǎn)。風(fēng)景點(diǎn)。 2 2、判斷是肯定或否定某一事物是否具有某種性質(zhì)的思維形式。、判斷是肯定或否定某一事物是否具有某種性質(zhì)的思維形式。 3 3、凡事要依靠群眾，凡事要依靠群眾， 否則單靠自己，否則單靠自己， 什么事也做不成。什么事也做不成。 4 4、昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到2525名球員遞交的名球員遞交的 轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。 5 5、中央對(duì)棉花生產(chǎn)是十分重視的，指出中央對(duì)棉花生產(chǎn)是十分重視的，指出“棉花生產(chǎn)要有個(gè)大發(fā)展，速棉花生產(chǎn)要有個(gè)大發(fā)展，速 度要加快度要加快”的指示。的指示。 . 四、語(yǔ)序不

12、當(dāng)四、語(yǔ)序不當(dāng) 1、主動(dòng)者和被動(dòng)者顛倒、主動(dòng)者和被動(dòng)者顛倒 egeg：這部小說(shuō)對(duì)我很感興趣。：這部小說(shuō)對(duì)我很感興趣。（我對(duì)這部小說(shuō)。）（我對(duì)這部小說(shuō)。） 2、事情的邏輯順序不當(dāng)、事情的邏輯順序不當(dāng) egeg：我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)并且繼承優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化。：我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)并且繼承優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化。（繼承并且發(fā)揚(yáng)。）（繼承并且發(fā)揚(yáng)。） 3、修飾語(yǔ)順序不當(dāng)、修飾語(yǔ)順序不當(dāng) egeg：愛(ài)因斯坦是杰出的：愛(ài)因斯坦是杰出的2020世紀(jì)科學(xué)家。世紀(jì)科學(xué)家。（2020世紀(jì)杰出的。）世紀(jì)杰出的。） 我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。（生產(chǎn)的棉花）（生產(chǎn)的棉花） 4、關(guān)聯(lián)詞順序不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞順序

13、不當(dāng)前后分句主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)的后面；前后分句主語(yǔ)不前后分句主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)的后面；前后分句主語(yǔ)不 同，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)的前面。同，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)的前面。 egeg：我不僅喜歡帥哥，也喜歡美女。：我不僅喜歡帥哥，也喜歡美女。 不僅我喜歡帥哥，她也喜歡。不僅我喜歡帥哥，她也喜歡。 . 四、語(yǔ)序不當(dāng)四、語(yǔ)序不當(dāng) 5、定語(yǔ)狀語(yǔ)順序不當(dāng)、定語(yǔ)狀語(yǔ)順序不當(dāng) egeg：廣大青年表現(xiàn)出無(wú)比的進(jìn)行改革的熱情。廣大青年表現(xiàn)出無(wú)比的進(jìn)行改革的熱情。( (將將 無(wú)比無(wú)比 的調(diào)至的調(diào)至 熱情熱情 前前) ) 應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。( (將將 充分充分 調(diào)至調(diào)至 發(fā)揮發(fā)揮 前，

14、并刪掉一個(gè)前，并刪掉一個(gè) 的的)。 6、多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng) egeg：展出幾千年前剛出土的文物。展出幾千年前剛出土的文物。( (應(yīng)將應(yīng)將 幾千年前幾千年前 調(diào)至調(diào)至 文物文物 前后的前后的 的的) 多項(xiàng)定語(yǔ)排列順序一般是：表示領(lǐng)屬或時(shí)間處所的短語(yǔ)，表示數(shù)量的短語(yǔ)，多項(xiàng)定語(yǔ)排列順序一般是：表示領(lǐng)屬或時(shí)間處所的短語(yǔ)，表示數(shù)量的短語(yǔ)， 動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)，形容詞或形容詞短語(yǔ)，名詞或名詞短語(yǔ)（帶動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)，形容詞或形容詞短語(yǔ)，名詞或名詞短語(yǔ)（帶“的的”字的定語(yǔ)字的定語(yǔ) 放在不帶放在不帶“的的”字的定語(yǔ)之前）。字的定語(yǔ)之前）。 egeg：他是縣城中學(xué)的一位有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的語(yǔ)文老

15、師。他是縣城中學(xué)的一位有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。 7、多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)：、多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)： egeg：我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家了。我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家了。( (應(yīng)將應(yīng)將 任意任意 調(diào)至調(diào)至 欺侮欺侮 之前之前) ) 多項(xiàng)狀語(yǔ)的排列順序一般是：表目的或原因的介詞短語(yǔ)，表時(shí)間的介詞短語(yǔ)多項(xiàng)狀語(yǔ)的排列順序一般是：表目的或原因的介詞短語(yǔ)，表時(shí)間的介詞短語(yǔ) ，表處所的介詞短語(yǔ)，表語(yǔ)氣的介詞短語(yǔ)（副詞），表情態(tài)的詞，表對(duì)象的，表處所的介詞短語(yǔ)，表語(yǔ)氣的介詞短語(yǔ)（副詞），表情態(tài)的詞，表對(duì)象的 介詞短語(yǔ)一般緊挨在中心詞前。介詞短語(yǔ)一般緊挨在中心詞前。 egeg：昨天在新聞發(fā)布中

16、心許多記者都熱情地與米盧蒂諾維奇交談。昨天在新聞發(fā)布中心許多記者都熱情地與米盧蒂諾維奇交談。 . 語(yǔ)序不當(dāng)判斷練習(xí)：語(yǔ)序不當(dāng)判斷練習(xí)： 1 1、他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。、他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。 2 2、我們倆一起把六寸照片和二寸照片都放大或縮小成四寸照片，大小一、我們倆一起把六寸照片和二寸照片都放大或縮小成四寸照片，大小一 致，便于存放。致，便于存放。 3 3、在大力進(jìn)行城市改建工作的同時(shí)，北京對(duì)名勝古跡也進(jìn)行了大量的修在大力進(jìn)行城市改建工作的同時(shí)，北京對(duì)名勝古跡也進(jìn)行了大量的修 繕、保護(hù)工作?？?、保護(hù)工作。 4 4、里面陳列著各式各樣列寧過(guò)去所使用過(guò)的東西。里面

17、陳列著各式各樣列寧過(guò)去所使用過(guò)的東西。 5 5、在抗洪救災(zāi)的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)驚心動(dòng)魄的同洪水搏斗，同志們?cè)诳购榫葹?zāi)的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)驚心動(dòng)魄的同洪水搏斗，同志們 奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。 . 五、句式雜糅五、句式雜糅 1、結(jié)構(gòu)套用、結(jié)構(gòu)套用 egeg：一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛 盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。（要么說(shuō)由于（要么說(shuō)由于的原因，要的原因，要 么說(shuō)

18、由么說(shuō)由所決定的。）所決定的。） 2、前后黏連、前后黏連 egeg：山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用 香精和化妝品香精的主要原料，都離不開(kāi)它。香精和化妝品香精的主要原料，都離不開(kāi)它。（刪掉都離不開(kāi)它。）（刪掉都離不開(kāi)它。） 3、中途易轍、中途易轍 egeg：“英語(yǔ)廣播講座英語(yǔ)廣播講座”之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合 起來(lái)是它突出的優(yōu)點(diǎn)。起來(lái)是它突出的優(yōu)點(diǎn)。（是因?yàn)樗哂校ㄊ且驗(yàn)樗哂械膬?yōu)點(diǎn)）的優(yōu)點(diǎn)） . 病句之句式雜糅病句之句式雜糅 4、反客

19、為主、反客為主 egeg：匪徒們偷襲游擊隊(duì)，被游擊隊(duì)反包圍，因此殲滅了無(wú)數(shù)匪軍。匪徒們偷襲游擊隊(duì)，被游擊隊(duì)反包圍，因此殲滅了無(wú)數(shù)匪軍。（因此被殲滅了無(wú)數(shù)（因此被殲滅了無(wú)數(shù) 匪軍）匪軍） 句式雜糅判斷練習(xí)：句式雜糅判斷練習(xí)： 1 1、青銅器館門(mén)窗的、青銅器館門(mén)窗的構(gòu)成是由磨砂板和防砸板兩部分組成構(gòu)成是由磨砂板和防砸板兩部分組成，磨砂板可隔絕紫外線(xiàn)，防砸板，磨砂板可隔絕紫外線(xiàn)，防砸板 有強(qiáng)大的抗砸擊功能，均按古建筑保護(hù)要求設(shè)計(jì)安裝。有強(qiáng)大的抗砸擊功能，均按古建筑保護(hù)要求設(shè)計(jì)安裝。 2 2、小張除跳舞外，兼任報(bào)幕、開(kāi)場(chǎng)、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。、小張除跳舞外，兼任報(bào)幕、開(kāi)場(chǎng)、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。

20、 3 3、從汶川到蘆山，地震確實(shí)有能量剝奪太多本該鮮活滋潤(rùn)的生命，但地震卻沒(méi)有能量剝從汶川到蘆山，地震確實(shí)有能量剝奪太多本該鮮活滋潤(rùn)的生命，但地震卻沒(méi)有能量剝 奪站立在廢墟上的那些生命依然堅(jiān)強(qiáng)。奪站立在廢墟上的那些生命依然堅(jiān)強(qiáng)。 4 4、一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨(dú)具，將之信手拈來(lái)，尋找其敘述的價(jià)一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨(dú)具，將之信手拈來(lái)，尋找其敘述的價(jià) 值，成為小說(shuō)的有機(jī)組成部分。值，成為小說(shuō)的有機(jī)組成部分。 . 病句之有歧義病句之有歧義 六、有歧義六、有歧義 1、誤用兼類(lèi)詞誤用兼類(lèi)詞 egeg：我這輛自行車(chē)沒(méi)有鎖。我這輛自行車(chē)沒(méi)有鎖。 2、指代不明、指代不明

21、egeg：天黑了，修車(chē)的很著急。：天黑了，修車(chē)的很著急。 這個(gè)人連老張都不認(rèn)識(shí)。這個(gè)人連老張都不認(rèn)識(shí)。 3、含混使用數(shù)量詞、含混使用數(shù)量詞 egeg：桌子上有幾個(gè)朋友送的禮物。：桌子上有幾個(gè)朋友送的禮物。 一邊站著一位同學(xué)，守衛(wèi)著校門(mén)。一邊站著一位同學(xué)，守衛(wèi)著校門(mén)。 4、語(yǔ)氣停頓造成的歧義、語(yǔ)氣停頓造成的歧義 egeg：妹妹找不到媽媽很著急。：妹妹找不到媽媽很著急。 . 病句之有歧義病句之有歧義 歧義句判斷練習(xí)：歧義句判斷練習(xí)： 1 1、我看見(jiàn)他們父子見(jiàn)面后高興極了。、我看見(jiàn)他們父子見(jiàn)面后高興極了。 2 2、 這個(gè)觀點(diǎn)，最近有些文章提出批評(píng)，我認(rèn)為是對(duì)的。這個(gè)觀點(diǎn)，最近有些文章提出批評(píng)，我認(rèn)為

22、是對(duì)的。 3 3、咬死了獵人的狗。、咬死了獵人的狗。 4 4、小王的衣服做得真好看。小王的衣服做得真好看。 5 5、張校長(zhǎng)請(qǐng)辦公室主任修改一下自己寫(xiě)的文稿后，改后的文稿比原稿好張校長(zhǎng)請(qǐng)辦公室主任修改一下自己寫(xiě)的文稿后，改后的文稿比原稿好 多了。多了。 . 病句之前后矛盾病句之前后矛盾 七、前后矛盾七、前后矛盾 egeg：我國(guó)有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城：我國(guó)有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。 我的假期作業(yè)大部分全都做完了。我的假期作業(yè)大部分全都做完了。 這條清澈見(jiàn)底的小河里漂滿(mǎn)了油污、菜葉、飲料瓶等。這條清澈見(jiàn)底的小河里漂滿(mǎn)了油污、菜葉、飲料瓶等。 八、其他八、其他 egeg：這個(gè)太極拳輔導(dǎo)站辦得很好，可是離

23、小區(qū)太遠(yuǎn)了，病人和老人想學(xué)習(xí)，都因?yàn)槁愤h(yuǎn)而這個(gè)太極拳輔導(dǎo)站辦得很好，可是離小區(qū)太遠(yuǎn)了，病人和老人想學(xué)習(xí)，都因?yàn)槁愤h(yuǎn)而 難以前往。難以前往。（概念交叉，病人包括老人）（概念交叉，病人包括老人） 下雨時(shí)，媽媽再三囑咐我上學(xué)要帶上雨具和雨鞋。下雨時(shí)，媽媽再三囑咐我上學(xué)要帶上雨具和雨鞋。（并列不當(dāng)）（并列不當(dāng)） 校園里種了月季、雞冠花、梧桐、松柏等許多樹(shù)木。校園里種了月季、雞冠花、梧桐、松柏等許多樹(shù)木。（分類(lèi)不當(dāng)）（分類(lèi)不當(dāng)） . 病句之練習(xí)病句之練習(xí) 1、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（）（3分）分） A在那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方。在那美麗富饒的黑土地上

24、，是我祖祖輩輩生活的地方。 B微笑是一首動(dòng)人的歌聲，它讓我們的生活充滿(mǎn)了溫馨。微笑是一首動(dòng)人的歌聲，它讓我們的生活充滿(mǎn)了溫馨。 C江邊垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。江邊垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。 D語(yǔ)言文字是人類(lèi)最重要的交際工具和信息載體，是人類(lèi)文化的重要組成部分。語(yǔ)言文字是人類(lèi)最重要的交際工具和信息載體，是人類(lèi)文化的重要組成部分。 2、下列句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（、下列句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（）（2分）分） A幾聲清脆的鳥(niǎo)叫傳來(lái)，打破了幽谷的沉寂。幾聲清脆的鳥(niǎo)叫傳來(lái)，打破了幽谷的沉寂。 B暴雨傾盆的夜晚，他及時(shí)攔住通往下游方向的車(chē)輛，避免了悲劇的發(fā)生。暴

25、雨傾盆的夜晚，他及時(shí)攔住通往下游方向的車(chē)輛，避免了悲劇的發(fā)生。 C今年年初，一些餐飲企業(yè)開(kāi)展了杜絕今年年初，一些餐飲企業(yè)開(kāi)展了杜絕“舌尖上的浪費(fèi)舌尖上的浪費(fèi)”。 D三沙市成立的消息，讓整個(gè)海南沉浸在歡樂(lè)之中。三沙市成立的消息，讓整個(gè)海南沉浸在歡樂(lè)之中。 3.選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)( ) A.他在奧運(yùn)會(huì)上的精彩表現(xiàn)，給人們留下了不可磨滅的難忘印象。他在奧運(yùn)會(huì)上的精彩表現(xiàn)，給人們留下了不可磨滅的難忘印象。 B.當(dāng)聽(tīng)到當(dāng)聽(tīng)到“神舟十號(hào)神舟十號(hào)”飛船成功升入太空的消息時(shí)，許多中華兒女激動(dòng)得熱淚盈眶。飛船成功升入太空的消息時(shí)，許多中華兒女激動(dòng)得熱淚盈眶。 C.充分發(fā)揚(yáng)學(xué)

26、生的潛能，給他們足夠的學(xué)習(xí)空間，是對(duì)學(xué)生最好的培養(yǎng)和幫助。充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的潛能，給他們足夠的學(xué)習(xí)空間，是對(duì)學(xué)生最好的培養(yǎng)和幫助。 D.為了防止為了防止H7N9流感疫情不再蔓延，防疫部門(mén)加大了監(jiān)管力度。流感疫情不再蔓延，防疫部門(mén)加大了監(jiān)管力度。 . 4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（）（3分）分） A最近發(fā)生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關(guān)部門(mén)，對(duì)侵犯少年兒最近發(fā)生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關(guān)部門(mén)，對(duì)侵犯少年兒 童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。 B閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)

27、大師進(jìn)行精神的對(duì)話(huà)和心靈的溝通，這對(duì)我們的終閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)大師進(jìn)行精神的對(duì)話(huà)和心靈的溝通，這對(duì)我們的終 身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠(yuǎn)的影響。身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠(yuǎn)的影響。 C二泉映月二泉映月自始至終讓人感受到一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思想情自始至終讓人感受到一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思想情 感，同時(shí)，作品展示了獨(dú)特的民間演奏趣事與風(fēng)格也讓人嘆為觀止。感，同時(shí)，作品展示了獨(dú)特的民間演奏趣事與風(fēng)格也讓人嘆為觀止。 D今年母親節(jié)來(lái)臨之前，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生在母親節(jié)為自己的母親自制一個(gè)充滿(mǎn)今年母親節(jié)來(lái)臨之前，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生在母親節(jié)為自己的母親自制一個(gè)充滿(mǎn) 愛(ài)心的禮物

28、，從而在校園濃郁地營(yíng)造出感恩母親的節(jié)日氣氛。愛(ài)心的禮物，從而在校園濃郁地營(yíng)造出感恩母親的節(jié)日氣氛。 5、下列句子有、下列句子有語(yǔ)病語(yǔ)病的一項(xiàng)是（的一項(xiàng)是（ ）（）（2分）分） A.遼寧開(kāi)通遼寧開(kāi)通“朝陽(yáng)至錦州世博園朝陽(yáng)至錦州世博園”的純電動(dòng)高速客車(chē)旅游專(zhuān)線(xiàn)，不僅在國(guó)內(nèi)是首的純電動(dòng)高速客車(chē)旅游專(zhuān)線(xiàn)，不僅在國(guó)內(nèi)是首 次，也開(kāi)創(chuàng)了世界同行業(yè)高速客車(chē)運(yùn)營(yíng)的先河。次，也開(kāi)創(chuàng)了世界同行業(yè)高速客車(chē)運(yùn)營(yíng)的先河。 B.莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)這一重要事件，激發(fā)了公眾對(duì)當(dāng)代文學(xué)的關(guān)注熱情，并莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)這一重要事件，激發(fā)了公眾對(duì)當(dāng)代文學(xué)的關(guān)注熱情，并 帶動(dòng)了評(píng)論界對(duì)相關(guān)問(wèn)題的討論。帶動(dòng)了評(píng)論界對(duì)相關(guān)問(wèn)題的討論

29、。 C.在各方力量的共同努力下，留守兒童面臨的親情缺失、生活撫育、教育監(jiān)護(hù)、在各方力量的共同努力下，留守兒童面臨的親情缺失、生活撫育、教育監(jiān)護(hù)、 安全保護(hù)等問(wèn)題得到一定緩解，但并沒(méi)有從安全保護(hù)等問(wèn)題得到一定緩解，但并沒(méi)有從 根本上得到解決。根本上得到解決。 D.“中科杯中科杯”全國(guó)軟件設(shè)計(jì)大賽是一項(xiàng)面向中國(guó)大陸和港澳臺(tái)地區(qū)所有在校學(xué)生的全國(guó)軟件設(shè)計(jì)大賽是一項(xiàng)面向中國(guó)大陸和港澳臺(tái)地區(qū)所有在校學(xué)生的 公益性科技。公益性科技。 . 6 6、選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)（選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)（ ）。）。 A在中考誓師大會(huì)上，校長(zhǎng)充滿(mǎn)激情的講話(huà)不禁使我心潮澎湃。在中考誓師大會(huì)上，校長(zhǎng)充滿(mǎn)激情的講

30、話(huà)不禁使我心潮澎湃。 修改：將修改：將“在在”刪去。刪去。 B為了避免感染為了避免感染H7N9禽流感，我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并要增強(qiáng)體育鍛煉。禽流感，我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并要增強(qiáng)體育鍛煉。 修改：將修改：將“增強(qiáng)增強(qiáng)”改為改為“加強(qiáng)加強(qiáng)”。 C省教育信息化推進(jìn)辦公室號(hào)召省教育信息化推進(jìn)辦公室號(hào)召I(mǎi)T企業(yè)多開(kāi)展走進(jìn)校園、服務(wù)教育。企業(yè)多開(kāi)展走進(jìn)校園、服務(wù)教育。 修改：在句末加修改：在句末加“的活動(dòng)的活動(dòng)”。 D因?yàn)樗_(kāi)始關(guān)注自然、親近自然，因此享受到了更多的生活樂(lè)趣。因?yàn)樗_(kāi)始關(guān)注自然、親近自然，因此享受到了更多的生活樂(lè)趣。 修改：將修改：將“因?yàn)橐驗(yàn)椤眲h去。刪去。 7、下列句子、下列

31、句子沒(méi)有語(yǔ)病沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（的一項(xiàng)是（ ）（）（3分）分） A讀讀望岳望岳，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩(shī)人心靈，才能讀出，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩(shī)人心靈，才能讀出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，會(huì)當(dāng)凌絕頂， 一覽眾山小一覽眾山小”。 B有學(xué)者認(rèn)為，央視有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇百家講壇”欄目將國(guó)學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人研究、了欄目將國(guó)學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人研究、了 解傳統(tǒng)文化。解傳統(tǒng)文化。 C當(dāng)前，青少年非常深受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響，忽視漢語(yǔ)的規(guī)范化使用，這應(yīng)引起教育當(dāng)前，青少年非常深受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響，忽視漢語(yǔ)的規(guī)范化使用，這應(yīng)引起教育 工作者高度重視。工作者高度重視。 D表現(xiàn)人性光輝的作品，魅力大多在于

32、其中蘊(yùn)含的道德力量，而這種力量代表著社表現(xiàn)人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊(yùn)含的道德力量，而這種力量代表著社 會(huì)的正能量。會(huì)的正能量。 . 8 8、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（）（2分）分） A、2013年我國(guó)多地出現(xiàn)人感染年我國(guó)多地出現(xiàn)人感染H7N9型禽流感疫情，為了防止這種病毒不再蔓延，型禽流感疫情，為了防止這種病毒不再蔓延， 我國(guó)政府采取強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。我國(guó)政府采取強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。 B、通過(guò)湘潭火車(chē)站的改擴(kuò)建，河西新城區(qū)將得到快速發(fā)展，河西商貿(mào)中心將逐步形、通過(guò)湘潭火車(chē)站的改擴(kuò)建，河西新城區(qū)將得到快速發(fā)展，河西商貿(mào)中心將逐步形 成，不久這里可望成為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新的成，不久這里可望成為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新的“增長(zhǎng)極增長(zhǎng)極”。 C、作為一檔新興的電視節(jié)目，、作為一檔新興的電視節(jié)目，中國(guó)好聲音中國(guó)好聲音目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長(zhǎng)避短目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長(zhǎng)避短 ，帶給觀眾更為持久的音樂(lè)享受和情境感受。，帶給觀眾更為持久的音樂(lè)享受和情境感受。 D、畢業(yè)在即，驪歌唱響，讓人不由得想起了三年來(lái)我們同窗共讀、互相切磋、快樂(lè)、畢業(yè)在即，驪歌唱響，讓人不由得想起了三年來(lái)我們同窗共讀、互相切磋、快樂(lè) 成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。 9、下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（、下列句子中