小班每周工作總結(jié)

1、篇一：幼兒園周小結(jié)第四周小結(jié)忙忙碌碌的一周又結(jié)束了，這一周感覺過的相當(dāng)快，這一周除了完成教學(xué)工作以外，周一周 二的中午時(shí)間完成了幸福的種子的教學(xué)培訓(xùn)，上完了這兩節(jié)課，對(duì)以后給幼兒怎么上語言課 心中似乎一下子明朗了很多。周三的中午又進(jìn)行了一年一次消防安全知識(shí)培訓(xùn)，也是受益匪 淺。幼兒在經(jīng)過三個(gè)星期的熟悉，本周已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活了，基本上都能按時(shí)來園，早上 來時(shí)跟老師問好，下午回去也會(huì)主動(dòng)跟老師再見。新學(xué)的早操也都熟悉起來了，只有個(gè)別小 朋友還是不太認(rèn)真，思想不夠集中。上周五新來的朱朱小朋友還不能適應(yīng)這邊的一日生活， 總是不知道自己該干什么，上課的時(shí)候總是和小朋友們講話，這方面我們還需加強(qiáng)提醒

2、。 總的來說，我們還需繼續(xù)努力，更加細(xì)心。將近五周的時(shí)間，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼兒的表現(xiàn) 都很好，只有林子墨小朋友最特別，有點(diǎn)坐立不安，小椅子經(jīng)常都是歪的，跟孩子的家長也 交流過，媽媽反映在家也是這樣。在運(yùn)動(dòng)方面，孩子們的能力也在逐漸增強(qiáng)。他們能夠按照 自己的想法，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。在游戲時(shí)，也是這樣，他們能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行游戲。 有的孩子能夠與同伴進(jìn)行游戲，有的孩子沉浸在自己的游戲活動(dòng)中，都玩的很高興。在選擇 區(qū)域游戲的過程中，可以看出一個(gè)人的性格特征，有的小朋友的興趣比較廣泛，有的幼兒總 是獨(dú)來獨(dú)往。在家園共育方面，家長都能很好的配合帶各種廢舊材料裝飾班

3、級(jí)。天天漸漸的轉(zhuǎn)涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的，我們班在這方面做 的還不錯(cuò)，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實(shí)的。小朋友在活動(dòng)時(shí)，冷熱時(shí)老師都會(huì) 提醒小朋友們及時(shí)添減衣物 .秋天也是細(xì)菌容易滋生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒，還定時(shí)的的臭氧消毒， 一切工作都是為了孩子們的健康。本周的教學(xué)目標(biāo)也基本上是按時(shí)完成，周四的上午在五幼聽了幾節(jié)公開課，課上確實(shí)不錯(cuò)， 我們這些新人還是需要再努力，把每一天都當(dāng)做一份新工作那樣的激情來對(duì)待，只要這樣才 能做得更好 .隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特別是體型瘦弱的小朋友，在洗手的時(shí)候，他 們很那把衣袖往上卷，需要老師的幫

4、忙。戶外的體育活動(dòng)孩子的興趣總是很濃厚。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球， 對(duì)于能力強(qiáng)的孩子就要求左右手交叉拍。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習(xí)能夠連續(xù)拍 30 個(gè)以上以后再進(jìn)行左右手交叉拍球。小朋友們基本上都能很認(rèn)真的的去練習(xí)。這周也有幾個(gè)孩子因?yàn)樘鞖饫淞?，生病了，好幾天沒能來幼兒園，家長應(yīng)該及時(shí)給幼兒增添 衣物，以免幼兒著涼生病。第二周小結(jié)一周很快又過去了 , 秋天的氣息已經(jīng)慢慢襲來 . 這已經(jīng)是正式開學(xué)的第二周了 . 雖然過了一個(gè) 暑假,幼兒基本上都能按時(shí)來幼兒園 ,并且來幼兒園哭鬧的幼兒也基本很少 , 情緒基本上比較 穩(wěn)定, 教師也會(huì)及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況

5、,讓家長放心 .在學(xué)習(xí)上孩子們也 慢慢的進(jìn)入到上學(xué)的狀態(tài)中 , 中班孩子的語言能力有了很大的發(fā)展 , 與同伴交流的熱情也高了 許多 .但在常規(guī)方面還需繼續(xù)加強(qiáng) .這周的任務(wù)還是比較多的 ,因?yàn)橛變荷邪嗔?,許多東西都需要學(xué)習(xí) ,新的早操 ,新的機(jī)械操都 要重新去學(xué) . 幼兒基本上都能認(rèn)真的去學(xué)習(xí) .下周除了完成教學(xué)任務(wù)以外 ,還需要帶領(lǐng)孩子熟悉新的早操 , 以及新的游戲活動(dòng) .篇二：小班上 學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，現(xiàn)將小班上學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、保育方面。穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說

6、，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離 開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在 生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。 我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力， 和他們一起搭積木、 做游戲， 用親切的話語、 和藹的態(tài)度來關(guān)心、 照顧他們的生活， 讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣， 老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂 趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù) 雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走 臺(tái)階、邁便坑、 怎樣脫穿褲子， 午睡如何蓋

7、好被子， 起床后怎樣穿衣、 穿鞋，怎樣帶好兜兜、 拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也 只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼 兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵(lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自 己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、 關(guān)愛別人的孩子， 飯前便后要洗手， 幫助有困難的小朋友。 特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。 二、工作能力方面：1、教育教學(xué) 今年，我?guī)У氖切“啾緦W(xué)期我?guī)У氖切“?，從大班到小班，無論從思想上還是教學(xué)上都存在 著很大的差異，對(duì)我來

8、說是一種挑戰(zhàn)。一開學(xué)我就以飽滿的精神和熱情投入到實(shí)踐工作中， 邊摸索邊反思，遇到問題及時(shí)向經(jīng)驗(yàn)老師討教，在不斷的研究實(shí)踐中得到了提升。在一日活 動(dòng)中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造 各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒 體驗(yàn)。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手 段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活 動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇生動(dòng)、形象的材料供 幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境

9、的創(chuàng)設(shè)上取消了幼兒為老師打小工的現(xiàn) 象，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思 維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng) 手探索，在實(shí)踐的過程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng) 區(qū)。2、保育工作 小班幼兒年齡小，雖然有一定生活自理能力了，但還是有待提高的，而且身體素質(zhì)也不是很 穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學(xué)的同時(shí)，也要注重保育工作。動(dòng)靜交替，于是 經(jīng)常在早晨帶領(lǐng)幼兒一起跑步，告訴他們一些戶外鍛煉應(yīng)注意的方法，積極參加體育戶外活 動(dòng)，鍛煉身體，當(dāng)幼兒出汗時(shí)及時(shí)提醒幼兒增減衣服、多喝水

10、、活動(dòng)后要勤洗手，加強(qiáng)體育 鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少幼兒生病3、家長工作 幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會(huì)事倍功半。因此，想做好班級(jí)工作一定要同家長 做好交流和溝通。每月我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系表，這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁， 成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。我總是：1、懷著一顆愛心去寫， 2、對(duì)每個(gè)孩子都了如指掌 3、評(píng)語寫出每個(gè)孩子的個(gè)性 4、表揚(yáng)、批評(píng)、希望三管齊下。但是表揚(yáng)占主 導(dǎo)地位，不良行為體現(xiàn)在讓孩子多努力，并寄予殷切的希望，鼓勵(lì)孩子的進(jìn)取心。通過細(xì)心 得工作，家長們總是很認(rèn)真的去看、去寫并提出很好的意見和建議。家長園地的創(chuàng)立是我班 工作的一個(gè)亮點(diǎn)，其中科學(xué)育

11、兒知識(shí)、衛(wèi)生與健康、家長經(jīng)驗(yàn)的分享、夸寶寶、家長來稿， 每天讓很多的家長駐足。 另外，我們還嘗試了以家長們座談會(huì)的形式來解決家長困惑的問題。 我們打破了家長會(huì)的老模式，采取了家長是主人的新模式，與家長溝通。座談會(huì)拉進(jìn)了家園 的距離，使家長真正成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長及時(shí)與我們溝通，我們還設(shè) 立了小二班的郵箱，由于每天的工作都很緊張，我能夠利用業(yè)余的時(shí)間在家里認(rèn)真地為家長 回信，使家長能夠第一時(shí)間了解幼兒在園的情況。在繁忙的工作中，我還積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí), 不斷替身自己的教學(xué)水平發(fā)一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，在這學(xué)期里有忙碌，有收獲。這也讓我深刻體會(huì)到：不管做什么事， 都是一份耕耘一份收

12、獲， 只有努力， 塌實(shí)地走著每一步才能獲得勞動(dòng)的果實(shí)。 我將繼續(xù)努力， 爭取讓自己能有更大的進(jìn)步，更上一層樓！ 小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在班 級(jí)兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里 安排的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。一、思想品德 自己對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安 排的各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。二、本學(xué)期取得的成果 教育工作 教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課

13、，備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手 制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué) 習(xí)新知識(shí)可能遇到困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì) 穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，營造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù) 有幫助的書籍，不時(shí)擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1. 教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的教具準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué) 實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2. 每月撰寫教養(yǎng)筆記，以提高自身能力與寫作能力。3. 教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活 動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施

14、教，因人施教，認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)了新綱要精神。4. 認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。5. 用細(xì)心和耐心去引導(dǎo)個(gè)別的特殊兒童，給他們更多的機(jī)會(huì)去展示自己。 保育工作 日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加 集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有 道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表 示，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1. 加強(qiáng)了幼兒一日慣例的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí) 慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2. 做好

15、了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，每天整理辦公桌，每周整理幼兒的區(qū)域活動(dòng)區(qū)等。3. 強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食， 不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。4. 勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予 及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保證每一個(gè)幼兒的人身安全是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、生長，做到以下幾點(diǎn)：1. 教給了幼兒一些安全知識(shí)。不吞食異物，不玩火、水、電，不亂爬高處，不跟生人走，發(fā) 生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2. 管理好病兒藥品，防止幼兒

16、吃錯(cuò)藥。3. 加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故 的發(fā)生。家長工作1. 主動(dòng)親切地與家長溝通。充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子 在園的情況。總之，對(duì)于剛參加工作半年的我來說，這學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。工作中我 享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題。今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)， 努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育 教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。 并與家長密切聯(lián)系， 實(shí)現(xiàn)家園同步。 與搭班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作， 共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方

17、法。教學(xué)活動(dòng)中因材施教， 因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的參與各 種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！【幼兒園上學(xué)期小班教師個(gè)人工作總結(jié)】 在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年，回想這過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是 家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程， 同時(shí)也在我們這個(gè)大家庭留下了許多孩子們的成長足跡： 這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。在這學(xué)期里，雖 然忙碌、緊張，卻又充實(shí)快樂。面對(duì)這些稚氣的孩子們，總覺得任務(wù)非常的艱巨。但是，在 我們的努力下，使班里的孩子都形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績現(xiàn)將

18、班級(jí)工作總結(jié)如下：一、班級(jí)情況分析 本學(xué)期我班共有孩子 31名，其中男孩 15名，女孩 16 名，其中新生有 3名。他們來自不同的 家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩 的依賴性較強(qiáng)，少數(shù)孩子自理能力較強(qiáng)。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能 力和行為習(xí)慣方面存在很大差異，如：有的不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了 許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚?也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強(qiáng)的孩子。但是，新生的常規(guī)意識(shí)幾乎沒有，老生的行為習(xí)慣較差，為了養(yǎng) 成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，因此我們老師在日常的工

19、作中，采用多指導(dǎo)、多 鼓勵(lì)，多示范， 嚴(yán)格要求孩子， 使孩子在自理方面都得到了一定的提高， 特別是在吃飯方面， 經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，大部分孩子都能獨(dú)立進(jìn)餐；并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學(xué)會(huì)了 如何疊放衣物等等。二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)質(zhì)完成班務(wù)計(jì)劃：（一）、情況分析 本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)是： 1培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力； 像班里的劉奕剛來時(shí)衣服不會(huì)穿， 午睡時(shí)連被子也懶得給 自己蓋起來，一直跟老師說： 我不會(huì) ，在平日在，我們就一點(diǎn)一點(diǎn)地教他如何脫穿衣服， 脫穿褲子，認(rèn)識(shí)鞋子的正反，要求他，現(xiàn)在他自己能穿好褲子，正確穿鞋了。2學(xué)會(huì)使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流；班里的有些外地人，與人講

20、話口音 很重，特別是麻兆樂，剛來時(shí)他的話很困擾我們，聽不懂，不能理解他的意思，而他對(duì)普通 話也很陌生，在以后的日子里，就會(huì)給他特別輔導(dǎo)，每天引導(dǎo)他練習(xí)幾句，慢慢地他的話我 們開始能聽懂了，交流也多了，感情自然也好了。孩子們的各方面的發(fā)展：1新生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境， 喜歡上幼兒園， 并能堅(jiān)持每天上幼兒園園。 記得路奇剛來園時(shí) 哭了兩個(gè)星期，每天來園都拉著奶奶的衣服不放，任我們怎么勸也無動(dòng)于衷，后來在做游戲 時(shí)，我積極鼓勵(lì)他參加，并細(xì)心地指導(dǎo)他，讓他樂意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集體 生活的快樂，現(xiàn)在每天他是第一個(gè)來園的，而且笑著喊 老師早 。2能獨(dú)立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小

21、便（大便會(huì)叫老師幫忙擦干凈） ， 愿意做自己力所能及的事情；3初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、 個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣， 初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)； 在禮貌 方面，幼兒的表現(xiàn)非常好， 謝謝不用謝對(duì)不起 沒關(guān)系他們都會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。玩耍時(shí)， 我經(jīng)常聽到他們說：我們是好朋友 , 我們一起玩。 4知道說話、待人接物要有禮貌，會(huì)說一 些日常禮貌用語；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；由于幼兒大都是獨(dú)生子女， 所以常會(huì)發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，這時(shí)我們鼓勵(lì)孩子一起玩，或是輪流玩，一學(xué)期下來，他們 會(huì)自己想辦法來解決，先給誰玩，再給誰玩，大家都不去搶了。5學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用普通話交談， 愿意把自己的想法和需要說出來，

22、 能回答別人的提問；6. 認(rèn)識(shí)了自己，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識(shí)各種事物。7. 喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規(guī)則。對(duì)角色游戲感興趣，知道扮演角色來進(jìn)行游戲。小 班幼兒對(duì)講故事， 兒歌特別感興趣， 我們經(jīng)常會(huì)引導(dǎo)幼兒來表演一些簡單的故事， 像 拔蘿卜 ， 小熊請客 ， 小兔乖乖 等表現(xiàn)得都很棒。 本學(xué)期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：1、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒如陳妍、俞默 等吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。2、幼兒遲到現(xiàn)象較多，參加晨練的孩子數(shù)量少。3、班內(nèi)部分小朋友如陳浩強(qiáng)、董夏冰等課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。 因此在下學(xué)

23、期的工作中，針對(duì)幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：1、吃飯不挑食 活動(dòng)， 鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶， 同時(shí)取得家園一致， 請家長注意幼兒 營養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時(shí)不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。2、在課堂常規(guī)上我們會(huì)以表揚(yáng)為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。3、針對(duì)部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象， 我們將結(jié)合小紅花的評(píng)比來改善這一現(xiàn)象， 使每個(gè)小朋 友都能堅(jiān)持天天上幼兒園。（二）教育教學(xué)方面1、德育方面 幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響， 4399 小游戲。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于 兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始，教 育幼兒尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時(shí) 起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無理，霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他 們知道愛身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，斗 地主，家長比