未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例材料t

1、未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例材料學(xué)校、家庭為一體，攜手抓好未成年人思想道德建設(shè)主題活動(dòng)N 產(chǎn)生背景：我們雙龍中心校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，坐落在雙龍鎮(zhèn)的正中央，鎮(zhèn)里沒有其他寬敞的地方，我們學(xué)校是最大的運(yùn)動(dòng)場所，不但有各種健身器材，而且還有各種花草樹木，一到夏天特別漂亮。所以我們學(xué)校成了很多青少年人、中學(xué)生和小孩娛樂、玩耍的地方，特別是在周末或節(jié)日，學(xué)校操場上會(huì)更熱鬧。學(xué)校給他們提供了場地，可是這些孩子并沒有珍惜和愛護(hù)，反而經(jīng)常對學(xué)校的校園設(shè)施進(jìn)行惡意 破壞，折樹枝，亂扔垃圾，踩草坪。嚴(yán)重影響了學(xué)校師生的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)也 存 在著很大的安全隱患。為了制止此類事情的發(fā)生，我校開展了以學(xué)校、家庭為一體

2、，攜手抓好未成年人思想道德建設(shè)為主題、德育為主線、旨在對青少年進(jìn)行思想道德教育的綜合活動(dòng)。二、主要做法：1、老師迎頭面對，大膽主動(dòng)對其進(jìn)行行為道德教育。學(xué)校的很多年輕女教師由于害怕，每次遇到有校外的年輕人或中學(xué)生進(jìn)到學(xué)校都選擇躲避、離開，不敢理會(huì)，更不敢去勸說他們離開，有時(shí)見到他們對學(xué)校進(jìn)行破壞也不敢制止。為此，學(xué)校召開會(huì)議進(jìn)行商議，全體師生要?jiǎng)訂T起來，共同維護(hù)學(xué)校利益。校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)全體教師要擺正心態(tài)，大膽些，勇于面對，這是我們教師的責(zé)任也是義務(wù)。面對惡意事件，要敢于跟他們講道理，并制止他們，那些未成年人畢竟還是孩子，只要你拿出自己的威嚴(yán)，他們不敢鬧得過分，更何況學(xué)校還在村里面，有村民支持著我們

3、的工作。有了校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和全體師生的共同支持，我校的教師都開始大膽的處理自己所碰到此類問題。2、與其談話，取得溝通和理解，直接對其進(jìn)行思想道德教育。通過摸底了解，我們查到一些經(jīng)常到校的青少年和中學(xué)生， 找他們談話，讓 他 們明白幾點(diǎn)：1、小學(xué)是他們曾經(jīng)學(xué)習(xí)和生活過的六年的母校，我們是人，是 有著良 知的人，這個(gè)作為我們村里面自己的學(xué)校，我們不該破壞它而是應(yīng)該學(xué)會(huì) 去感恩它、保護(hù)它；2、對于他們的破壞行為，不管是有意還是無意的，都會(huì)給學(xué)校帶來損失，學(xué)校要為此進(jìn)行重新修復(fù)，學(xué)校根本沒有資金來源，這會(huì)對在校學(xué)生的學(xué)習(xí)到來很大麻煩；3、他們的行為有時(shí)是影響社會(huì)穩(wěn)定秩序的，有些甚至是觸犯法律的，必要時(shí)要

4、承擔(dān)法律責(zé)任的。通過與他們進(jìn)行交談，讓他們明白事情的嚴(yán)重性；與他們溝通，得到了他們的理解。同時(shí)，我們教師還給他們很多可行的、有意義的建議，比如多看書，看好書，多關(guān)心身邊的事務(wù)，主動(dòng)參與村里的活動(dòng)。3、取得家長的支持，加強(qiáng)對子女進(jìn)行思想道德教育。為了預(yù)防他們有時(shí)管不住自己，我們決定與家長聯(lián)手，取得家長的支持，共同努力。很多家長不關(guān)心自己的子女，對子女不注重教育，整天就是忙于自己的事情，與子女缺少溝通，對子女缺少管教。通過與家長溝通和交流，我們的工作得到了家長的理解和支持。4、取得村委小組領(lǐng)導(dǎo)的支持，協(xié)助對其進(jìn)行思想道德教育。有些比較頑劣的青少年，老師的話他不聽，自己的父母也沒法管教，于是我們決定

5、請村委小組的領(lǐng)導(dǎo)和村里比較有威望的村民幫忙。在跟他們反映情況，把學(xué)校的想法與他們分析之后，得到他們大力贊賞，因?yàn)樗麄円苍跒檫@些青少年和中學(xué)生在村里的破壞行為頭痛，正想著怎么去教育他們，現(xiàn)在學(xué)校推動(dòng)的這個(gè)學(xué)校、家庭、村屯為一體，攜手抓好未成年人思想道德建設(shè)”勺主題活動(dòng)，由學(xué)校、 家庭和村民共同努力，相信情況會(huì)好轉(zhuǎn)。三、基本成效：學(xué)校、家庭為一體，攜手抓好未成年人思想道德建設(shè)”主題活動(dòng)自開動(dòng)后有 很大成效，通過這次活動(dòng)，村里的很多青少年，包括中學(xué)生，在自我管理和自我約束方面都有很大進(jìn)步，他們不再到學(xué)校里來鬧事，即使進(jìn)到校園，也是能自覺地服從學(xué)校和老師的管理，打球或娛樂完就會(huì)自己離開，而不再破壞學(xué)校

6、東西，天黑之后他們更不會(huì)在學(xué)校里逗留。不僅如此，他們當(dāng)中的一些人還能自發(fā)的組織輪流為學(xué)校保安全，使學(xué)校的各項(xiàng)安全工作得到很好地落實(shí)，有時(shí)他們會(huì)在村 里主要干道上義務(wù)巡邏，得到全體村民的好評(píng)。四、推廣普及：從開展活動(dòng)至今，學(xué)校沒再發(fā)生偷盜和惡意破壞事件。通過進(jìn)行交流、溝通 和教育，以 理”服人，以 德”育人，很多青少年和中學(xué)生真正由心里敬佩老師，不管是在什么時(shí)候見著學(xué)校的老師都會(huì)很主動(dòng)地打招呼五、社會(huì)反響：由于學(xué)校積極主動(dòng)地采取措施與家長、與村屯協(xié)商，在教育未成年人的問題上給與他們開辟很好的路子，學(xué)校在村屯里建立起了良好的群眾基礎(chǔ)，老師在村民的眼里樹立起了更好的形象，因此老師的教學(xué)教育工作和學(xué)校各項(xiàng)的工作得到村委小組和全體村民的大力支持。通過這一次未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)，我校在村里和鎮(zhèn)里取得良好的信譽(yù)，學(xué)校工作得到社會(huì)各界的肯定和贊賞