八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 待人之道 2.2 平等友善 第2框《消除歧視平等待人》習(xí)題（含解析） 粵教版

1、消除歧視，平等待人習(xí)題1、法國(guó)思想家蒙田說(shuō)：“皇帝和鞋匠的靈魂是用同樣的模型鑄造的。”這句話揭示了平等精神的要義，那就是（ ）A.人沒(méi)有高低貴賤之分，都是平等的 B.人與人之間是沒(méi)有區(qū)別的C.皇帝和鞋匠在地位上是平等的 D.從古至今人們都是平等的2、下列各項(xiàng)屬于平等待人的有（ ） 盛氣凌人、頤指氣使 不卑不亢、以禮相待 卑躬屈膝、獻(xiàn)媚討好 因人而異、看人行事A. B. C. D.3、如果你是漫畫中的乙，你怎樣幫助甲改變觀點(diǎn)（）尊重他人的平等人格尊重差異、實(shí)事求是擯除陳腐觀念認(rèn)清歧視的危害A B C D4、“拼爹游戲”不是一種游戲，而是指當(dāng)今一些青年在上學(xué)、買房子方面比拼的不是自己的能力，拼的是

2、各自父母的實(shí)力。社會(huì)上也有所謂貧困家庭出身的是“貧二代”、富裕家庭出身的是“富二代”之說(shuō)。有人對(duì)“貧二代”、“富二代”提出了如下勸勉，不正確的是（ ）A.保持樂(lè)觀和平常心態(tài) B.不因貧窮而責(zé)怪父母，也不因富裕而沾沾自喜C.得之坦然，失之淡然，人好不如命好 D.無(wú)論是貧窮還是富裕，在人格上是平等的5、李克強(qiáng)總理曾說(shuō)過(guò)“我并不想把總理和農(nóng)民這兩個(gè)崗位做貴賤之分?！边@是因?yàn)椋?）A、只要這樣做，就能在領(lǐng)導(dǎo)人中樹立威信 B、每一個(gè)人在人格上和法律上都是平等的C、每個(gè)人在經(jīng)濟(jì)上和生活條件上是相同的 D、大家在一起的唯一目的是把經(jīng)濟(jì)搞好6、平等觀念，是照亮現(xiàn)代文明的一道亮光，讓我們與之同行。當(dāng)今社會(huì)生活中

3、，與這一要求相符的是（ ）尊重從事臟活累活重活苦活的人盜版者與版權(quán)所有者收益相同解決農(nóng)民工子女入學(xué)難問(wèn)題保證農(nóng)村考生都能被大學(xué)錄取A B C D7、如圖漫畫招聘會(huì)上的“男女平等”告訴我們招聘人員應(yīng)該做到（）實(shí)事求是，表里如一消除歧視，男女平等女士?jī)?yōu)先，提前錄用制定法規(guī)，保障公平A B C D8、“喂，到機(jī)場(chǎng)多少錢？快點(diǎn)拉我們?nèi)C(jī)場(chǎng)?！钡母绮徽Z(yǔ)地?fù)u頭?！跋壬覀円s飛機(jī)，請(qǐng)您幫個(gè)忙，謝謝您。”隨后，的士載著這路人向機(jī)場(chǎng)駛?cè)ァ＿@表明（ ）和諧的社會(huì)生活需要彼此的平等尊重文化差異是人際交往中無(wú)法跨越的障礙以平等的人格尊重他人，同樣也會(huì)得到他人的尊重平等待人，需要擯除陳腐觀念，不以貌取人、不以地位取

4、人A B C D9、下圖漫畫校園冷暴力提醒我們（ ） 每個(gè)人在人格和法律地位都是平等的，不能嘲笑他人相互尊重才能贏得尊重，你先尊重我，我就尊重你人各有志，自己獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不需要理會(huì)別人的評(píng)價(jià)心有他人天地寬，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)A. B. C. D.10、一位記者在采訪坐在輪椅上的殘疾人時(shí)，自覺(jué)蹲下來(lái)，用平視的目光送去問(wèn)候。這一細(xì)小動(dòng)作傳遞出的主要道德品質(zhì)是（ ）A.誠(chéng)信對(duì)待他人 B.寬容對(duì)待他人 C.平等尊重他人 D.欣賞悅納他人11、殘疾人是社會(huì)的弱勢(shì)群體。生理的缺陷，使他們?cè)谏鐣?huì)生活中處境不利，承受著常人難以想象的痛苦。對(duì)于身有殘疾的同學(xué)，大多數(shù)同學(xué)能夠奉獻(xiàn)愛(ài)心，給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他

5、們勇敢地面對(duì)人生。但也有個(gè)別同學(xué)歧視、嘲笑他們。（1）你怎樣看待個(gè)別同學(xué)的行為？（2）對(duì)于需要幫助的人，我們能夠做些什么？12、一個(gè)企業(yè)家看到一個(gè)衣衫襤褸的賣鉛筆的小販，頓生憐憫之情。他把1元錢丟進(jìn)賣筆人的懷中就走了，后來(lái)覺(jué)得不妥，于是返回并從賣筆人那兒取出一支鉛筆，抱歉地解釋說(shuō)自己忘記拿筆了，并且說(shuō)：“你我都是商人，你是賣家，我是買家。”一年后，一位穿著考究的商人在商務(wù)洽談會(huì)上認(rèn)出這位企業(yè)家，自我介紹說(shuō)：“您可能不記得我了，我也不知您的名字，但我永遠(yuǎn)忘不了您，您就是那位重新給我自尊的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)賣鉛筆的小販，是您告訴我我是一個(gè)商人，現(xiàn)在我真的成了小有成就的商人。”聯(lián)系上述事例，思考

6、與不同類型的人交往，應(yīng)如何表達(dá)你對(duì)他的尊重。對(duì)待處境尷尬的人：對(duì)待父母、老師：對(duì)待同學(xué)、朋友：參考答案1.A【解析】本題考查對(duì)平等的認(rèn)識(shí)。題干中的觀點(diǎn)表明，人與人之間的平等集中體現(xiàn)在人格和法律地位上的平等，人沒(méi)有高低貴賤之分，都是平等的， 其中BCD不符合題意，正確答案選A。2.C【解析】本題考查對(duì)平等待人的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，平等待人就要尊重他人，尊重他人的人格等，其中做法錯(cuò)誤；不符合題意，正確答案選C。3D【解析】漫畫中甲的說(shuō)法具有歧視性，都是幫助其改正這一觀點(diǎn)的正確做法。4.C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)家的認(rèn)識(shí)。我們與父母的關(guān)系無(wú)可選擇，無(wú)法改變，所以我們要尊重父母。坦然對(duì)待自己的

7、家庭，保持樂(lè)觀的心態(tài)，所以A、B、D觀點(diǎn)正確；C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選C5.B【解析】每個(gè)人在人格和法律地位上是平等的，在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)、都不容輕視。在法律地位上，我們每個(gè)人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。李克強(qiáng)總理所所的話表明了我們要平等相待。ACD說(shuō)法錯(cuò)誤，所以答案為B。6.A【解析】本題考查對(duì)平等的認(rèn)識(shí)。人與人之間的平等，集體體現(xiàn)在人格和法律地位上的平等，所以我們應(yīng)該樹立平等待人的觀念，應(yīng)尊重勞動(dòng)者，無(wú)論他們所從事的職業(yè)是什么，他們都應(yīng)該得到尊重，同時(shí)還要保障農(nóng)民工子女的受教育的權(quán)利，所以說(shuō)法正確，盜版者的行為

8、侵犯了他人的智力成果權(quán)，是違法的，所以錯(cuò)誤；的觀點(diǎn)絕對(duì)，是錯(cuò)誤的，所以正確答案選A。7.A【解析】漫畫諷刺了招聘中的兩種現(xiàn)象：不誠(chéng)信和不平等，正確。8.D【解析】解答此題宜采用排除法。題目中的對(duì)話說(shuō)明了一個(gè)人有禮貌、能平等待人，才能贏得他人的尊重。選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，且不符合題意。應(yīng)排除故選D。9.D【解析】漫畫校園“冷暴力”反映了在校園中對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)的諷刺、挖苦、不尊重，這是傷害他人自尊和尊嚴(yán)的事情，是錯(cuò)誤的，因?yàn)槊總€(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，不能因成績(jī)差而嘲笑別人，嘲笑別人是不尊重他人的表現(xiàn)，嘲笑別人是侵犯他人的人格尊嚴(yán)的行為，的說(shuō)法都是錯(cuò)誤的，所以答案選D。10.C【解析】人生

9、而平等，每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都享有做人的尊嚴(yán)，記者的做法體現(xiàn)了他對(duì)殘疾人的尊重，故應(yīng)選C。11.（1）個(gè)別同學(xué)的行為是不尊重他人的表現(xiàn)，應(yīng)該受到批評(píng)。人生而平等，每個(gè)人都有權(quán)利受到社會(huì)和他人的尊重。個(gè)別同學(xué)歧視殘疾人的行為是沒(méi)有愛(ài)心，缺乏平等意識(shí)，不尊重他人的表現(xiàn)。（2）對(duì)于需要幫助的人，我們應(yīng)該尊重他們，平等地對(duì)待他們，自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益，并為他們提供力所能及的幫助?！窘馕觥勘绢}主要考查平等待人的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合自身實(shí)際，依據(jù)教材相關(guān)知識(shí)作答即可。12.對(duì)待處境尷尬的人：換位思考，設(shè)身處地地理解他目前的感受；轉(zhuǎn)換話題，使他迅速擺脫目前的困境；等等。對(duì)待父母、老師：孝敬父母，理解父母，用心領(lǐng)會(huì)父母的教誨，誠(chéng)心體諒父母的憂慮和煩惱，真心關(guān)注父母的健康和心情；尊敬老師，理解老師，積極配合老師的工作，主動(dòng)與老師溝通，正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，體諒和寬容老師，善意提出老師工作中的疏忽和缺點(diǎn)；等等。對(duì)待同學(xué)、朋友：寬容他們的過(guò)錯(cuò)，與他們平等、友善地相處；關(guān)心、理解他們，對(duì)他們的幫助要心存感激；多站在他們的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，多用欣賞的眼光看待他們。【解析】做到平等待人，要有發(fā)自內(nèi)心地對(duì)他人人格的尊重。以此為出發(fā)點(diǎn)，就