創(chuàng)業(yè)夢想論文范文

1、創(chuàng)業(yè)夢想論文范文我的創(chuàng)業(yè)夢想姓 名： XX性 別： X專 業(yè)：采礦工程班 級: 1班學(xué) 號： 31100xx120我的創(chuàng)業(yè)夢想溫州人說：吃得千辛萬苦、走得千山萬水、想得千方百計、說得千言萬語，就能創(chuàng)業(yè)！“創(chuàng)業(yè)”這個詞兒，一聽就帶勁，為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q青天哪。我也想創(chuàng)業(yè)，然而，這個世界有太多懷揣夢想去闖蕩的年輕人，赤手空拳、單槍匹馬、想要白手起家，但是并非每個自己創(chuàng)業(yè)的人都能成功，甚至有些人因此而遭受破產(chǎn)的困境，所以說，如何選擇創(chuàng)業(yè)是至關(guān)重要的問題。那么，到底怎樣選擇創(chuàng)業(yè)呢？該選那個項目作為我們的創(chuàng)業(yè)夢想呢? 創(chuàng)業(yè)的過程我們又該注意哪些問題呢？首先，不論你的具體情況怎樣， 如果你要創(chuàng)業(yè)、

2、要選擇創(chuàng)業(yè)項目，必須遵循這樣幾個普遍原則：1. 選擇創(chuàng)業(yè)的項目就像搞對象 ，而創(chuàng)業(yè)的感覺可以同初戀相比。選擇創(chuàng)業(yè)項目的重要可以同搞對象相比。任何項目的本身，有一個懷胎、孕育、出生、發(fā)育的過程，這是一個自然的過程，創(chuàng)業(yè)者對一個具體項目，有一個認(rèn)識、理解、通透、把握的過程，這是一個歷史過程。由此決定了創(chuàng)業(yè)的過程是人與項目長期相互融和的過程， 也決定了選擇項目必須立足長遠(yuǎn)。2. 選擇創(chuàng)業(yè)項首先是選自己選擇創(chuàng)業(yè)項目需要四個字：“知己知彼”。知己，就是清醒地審視自己：優(yōu)勢、強項、興趣、知識積累與結(jié)構(gòu)，性格與心理特征等。知彼，是對社會未來發(fā)展趨勢的認(rèn)識，穩(wěn)定的、恒久的、潛在的需要。只有選擇自己的優(yōu)勢項目，

3、自己的強勢項目，自己感興趣的項目，以及自己專業(yè)知識所熟悉的項目，我們才能先別人一步，才能更接近成功。3. 選項要花功夫不妨我們來舉個實例。有一個人，當(dāng)過一周時間的世界首富，他就是軟銀公司的孫正義。他大學(xué)畢業(yè)后從美國回到日本，選出了50個創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，用一年時間逐個進(jìn)行考察，寫出了幾尺厚的資料，最后選擇了做軟件。既然選擇目標(biāo)事關(guān)人生，就不可隨隨便便，必須要經(jīng)過一個充分的論證過程。在這個過程中，要舍得花時間、花力氣，要能夠靜下心，認(rèn)真調(diào)查研究，尋找事實根據(jù)。孫正義的例子讓我們看到了認(rèn)真選擇創(chuàng)業(yè)項目的重要性。4. 選項要有特色選擇創(chuàng)業(yè)的項目一定要有“根”。就是項目生命的根子、生存的權(quán)利、活下去的條件?？?/p>

4、以表示成四句話：別人沒有的；先人發(fā)現(xiàn)的；與人不同的；強人之處的?！皠e人沒有的”，可以是某種資源與某種特定需要的聯(lián)系， 可以是某種公認(rèn)資源的新商業(yè)價值。一個走親戚的人發(fā)現(xiàn)附近的山上有白色的土，可以制做陶器， 他進(jìn)一步了解到附近有鐵路。于是他買下這塊下面有陶土的地，把土涼干磨成粉賣起陶土來了。再比如，“強人之處的” 。一個項目中不論哪個方面，哪怕是一點：高人一籌、優(yōu)人一檔就是根。 比方說成本，誰能想到“世界 500 強”排名第一的是一家叫沃爾瑪?shù)牧闶燮髽I(yè)。它能夠把管理費用控制在銷售額的2%。據(jù)說，他們總部的辦公室像卡車終點站的司機休息室，可見他們?yōu)榻档统杀径Φ谋澈笫且环N什么樣的精神。以上就是我

5、所介紹的創(chuàng)業(yè)過程中必須遵循這樣幾個普遍原則。然而，如果我們具備了這幾個條件，并不是說我們就已經(jīng)可以創(chuàng)業(yè)了，就能成功了。同樣我們依然需要更加充分的條件， 正如兵家所說的打仗需要天時、地利、人和一樣，我們同樣需要天時、地利、人和事實上，我不是單純?yōu)榱速嶅X，創(chuàng)業(yè)并不意味著會成為有錢人，我眼里的創(chuàng)業(yè)，它是一個化碟的過程，會褪去我身上的浮躁，讓我塌實起來。如果我成功了， 等我老眼昏花的時候我還可以坐在自家后花園的搖椅上跟我的孫輩們說， 想當(dāng)年你爺爺創(chuàng)業(yè)的時候如何如何， 指點江山激揚文字，如此這般地憶苦思甜一番。 彌留之際，如果我有錢，我要成立一個創(chuàng)業(yè)基金，幫助那些踏實穩(wěn)重、勤奮上進(jìn)、思想活躍但囊中羞澀的

6、年輕人，那些腳踏實地、不卑不亢、能吃苦耐勞、又隨機應(yīng)變、還德才兼?zhèn)涞挠兄局?，為和諧社會做點貢獻(xiàn)。我的創(chuàng)業(yè)夢想姓 名： XX性 別： X專 業(yè)：采礦工程班 級: 1班學(xué) 號： 31100xx120我的創(chuàng)業(yè)夢想溫州人說：吃得千辛萬苦、走得千山萬水、想得千方百計、說得千言萬語，就能創(chuàng)業(yè)！“創(chuàng)業(yè)”這個詞兒，一聽就帶勁，為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q青天哪。我也想創(chuàng)業(yè)，然而，這個世界有太多懷揣夢想去闖蕩的年輕人，赤手空拳、單槍匹馬、想要白手起家，但是并非每個自己創(chuàng)業(yè)的人都能成功，甚至有些人因此而遭受破產(chǎn)的困境，所以說，如何選擇創(chuàng)業(yè)是至關(guān)重要的問題。那么，到底怎樣選擇創(chuàng)業(yè)呢？該選那個項目作為我們的創(chuàng)業(yè)夢想呢

7、? 創(chuàng)業(yè)的過程我們又該注意哪些問題呢？ _創(chuàng)業(yè)夢想論文。首先，不論你的具體情況怎樣， 如果你要創(chuàng)業(yè)、要選擇創(chuàng)業(yè)項目，必須遵循這樣幾個普遍原則：1. 選擇創(chuàng)業(yè)的項目就像搞對象 ，而創(chuàng)業(yè)的感覺可以同初戀相比。選擇創(chuàng)業(yè)項目的重要可以同搞對象相比。任何項目的本身，有一個懷胎、孕育、出生、發(fā)育的過程，這是一個自然的過程，創(chuàng)業(yè)者對一個具體項目，有一個認(rèn)識、理解、通透、把握的過程，這是一個歷史過程。由此決定了創(chuàng)業(yè)的過程是人與項目長期相互融和的過程，也決定了選擇項目必須立足長遠(yuǎn)。2. 選擇創(chuàng)業(yè)項首先是選自己選擇創(chuàng)業(yè)項目需要四個字：“知己知彼”。知己，就是清醒地審視自己：優(yōu)勢、強項、興趣、知識積累與結(jié)構(gòu)，性格與

8、心理特征等。知彼，是對社會未來發(fā)展趨勢的認(rèn)識，穩(wěn)定的、恒久的、潛在的需要。只有選擇自己的優(yōu)勢項目，自己的強勢項目，自己感興趣的項目，以及自己專業(yè)知識所熟悉的項目，我們才能先別人一步，才能更接近成功。3. 選項要花功夫不妨我們來舉個實例。有一個人，當(dāng)過一周時間的世界首富，他就是軟銀公司的孫正義。他大學(xué)畢業(yè)后從美國回到日本，選出了 50 個創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，用一年時間逐個進(jìn)行考察，寫出了幾尺厚的資料，最后選擇了做軟件。既然選擇目標(biāo)事關(guān)人生，就不可隨隨便便，必須要經(jīng)過一個充分的論證過程。在這個過程中，要舍得花時間、花力氣，要能夠靜下心，認(rèn)真調(diào)查研究，尋找事實根據(jù)。孫正義的例子讓我們看到了認(rèn)真選擇創(chuàng)業(yè)項目的重

9、要性。4. 選項要有特色選擇創(chuàng)業(yè)的項目一定要有“根”。就是項目生命的根子、生存的權(quán)利、活下去的條件。可以表示成四句話：別人沒有的；先人發(fā)現(xiàn)的；與人不同的；強人之處的?！皠e人沒有的”，可以是某種資源與某種特定需要的聯(lián)系， 可以是某種公認(rèn)資源的新商業(yè)價值。一個走親戚的人發(fā)現(xiàn)附近的山上有白色的土，可以制做陶器， 他進(jìn)一步了解到附近有鐵路。于是他買下這塊下面有陶土的地，把土涼干磨成粉賣起陶土來了。再比如，“強人之處的” 。一個項目中不論哪個方面，哪怕是一點：高人一籌、優(yōu)人一檔就是根。 比方說成本，誰能想到“世界 500 強”排名第一的是一家叫沃爾瑪?shù)牧闶燮髽I(yè)。 它能夠把管理費用控制在銷售額的 2%。據(jù)

10、說，他們總部的辦公室像卡車終點站的司機休息室，可見他們?yōu)榻档统杀径Φ谋澈笫且环N什么樣的精神。以上就是我所介紹的創(chuàng)業(yè)過程中必須遵循這樣幾個普遍原則。然而，如果我們具備了這幾個條件，并不是說我們就已經(jīng)可以創(chuàng)業(yè)了，就能成功了。同樣我們依然需要更加充分的條件， 正如兵家所說的打仗需要天時、地利、人和一樣，我們同樣需要天時、地利、人和事實上，我不是單純?yōu)榱速嶅X，創(chuàng)業(yè)并不意味著會成為有錢人，我眼里的創(chuàng)業(yè)，它是一個化碟的過程，會褪去我身上的浮躁，讓我塌實起來。如果我成功了， 等我老眼昏花的時候我還可以坐在自家后花園的搖椅上跟我的孫輩們說， 想當(dāng)年你爺爺創(chuàng)業(yè)的時候如何如何， 指點江山激揚文字，如此這般地憶

11、苦思甜一番。 彌留之際，如果我有錢，我要成立一個創(chuàng)業(yè)基金，幫助那些踏實穩(wěn)重、勤奮上進(jìn)、思想活躍但囊中羞澀的年輕人，那些腳踏實地、不卑不亢、能吃苦耐勞、又隨機應(yīng)變、還德才兼?zhèn)涞挠兄局?，為和諧社會做點貢獻(xiàn)。很多大學(xué)生都在為創(chuàng)業(yè)的論文苦惱，今天了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的論文范文分享給大家，歡迎閱讀，僅供參考哦 !20 世紀(jì) 90 年代末，全球性的學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮開始波及中國，成千上萬的高校學(xué)生投身其中。特別是 1999 年 7 月，華中科技大學(xué)新聞學(xué)院在校學(xué)生李玲玲在獲得武漢世博公司風(fēng)險投資 10 萬元后，注冊創(chuàng)辦了武漢天行健科技有限責(zé)任公司， 她當(dāng)時成為全國在校大學(xué)生獲得風(fēng)險投資的第一人。 一時間，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成

12、為校園最時髦的詞匯，學(xué)生創(chuàng)辦的公司風(fēng)起云涌。 時間過去幾年了， 李玲玲所創(chuàng)辦的天行健公司早已停擺， 紛紛傳來的是學(xué)生公司倒閉的消息。 在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)歷程的變化中，他們的創(chuàng)業(yè)心理發(fā)生了什么變化呢 ?筆者認(rèn)為，從 1998年以來，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理變化的軌跡可以用一句話來概括， 那就是由浮躁變?yōu)槔硇?。一、狂熱背后是浮躁大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱的始作俑者是 1998 年 5 月清華大學(xué)的“創(chuàng)業(yè)計劃競賽”，大賽云集了清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)“天才們”的114 份創(chuàng)業(yè)計劃。“創(chuàng)業(yè)計劃競賽”在當(dāng)時被譽為“比爾蓋茨的孵化計劃”，一時間被各大媒體炒作得沸沸揚揚，同時也激起了無數(shù)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理想，從而在全國范圍內(nèi)掀起了大學(xué)生

13、創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮。 1999年 3 月，由團(tuán)中央主辦的全國高校首屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽轟轟烈烈地展開 ;1999 年底，高校云集的上海開展了首屆“億唐杯 MBA創(chuàng)業(yè)計劃大賽” ;2000 年初，國家 _ 宣布大學(xué)生、研究生可以休學(xué)保留學(xué)籍創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)，這些都無疑為正在涌動的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮起到了推波助瀾的作用。可以說，從 1998 年到 2000 年上半年，是學(xué)生創(chuàng)業(yè)的狂熱時期。這個時期，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理呈現(xiàn)出明顯的浮躁特征。( 一) 把創(chuàng)業(yè)簡單化。學(xué)生幾乎到了人人想創(chuàng)業(yè)的程度，當(dāng)時清華大學(xué)的情況是“碰到兩個人，其中就會有一個人說想要創(chuàng)業(yè)”。學(xué)生普遍意識不到創(chuàng)業(yè)資金的困難和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的壓力， 反而對創(chuàng)業(yè)的期望值

14、很高，覺得只要開張就會馬到成功。( 二) 追逐互聯(lián)網(wǎng)泡沫。在大大小小各方舉辦的創(chuàng)業(yè)計劃大賽上，參賽的大多是網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)計劃。最為突出的是在上海舉行的“張江杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽中，首期征集的創(chuàng)業(yè)計劃居然有 90%以上是網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)計劃書，原因是學(xué)生認(rèn)為“方便、來錢快”。(三) 對自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)認(rèn)識不足。學(xué)生普遍不習(xí)慣對產(chǎn)品或項目做市場調(diào)查，而是進(jìn)行理想化的推斷，典型的例子是：“如果有 3 億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價 100元，我們就有 300億元的銷售市場?！边@種推斷方法往往會對創(chuàng)業(yè)起誤導(dǎo)作用。這個時期，大學(xué)生浮躁的心理促使了一些泡沫公司的產(chǎn)生，一遇到什么風(fēng)吹草動， 這些公司就會如建在沙灘上的高樓，說垮就垮

15、，煙消云散。二、挫折過后顯理性以 2000 年 4 月美國納斯達(dá)克指數(shù)大幅下滑為標(biāo)志， 中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也滑入低谷。之后，經(jīng)過失敗、苦悶、放棄、堅持的自我調(diào)整，經(jīng)過大浪淘沙般的洗禮， 學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理漸趨成熟， 學(xué)生創(chuàng)業(yè)也進(jìn)入到平穩(wěn)健康的理性時期。(一) 創(chuàng)業(yè)激情依舊。而這種激情已經(jīng)不是當(dāng)初那種缺乏理智的激情，而是經(jīng)過冷靜觀察與思考后迸發(fā)出來的激情， 是成熟型的激情。就在 2000 年年底舉辦的第二屆 “挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，就收到全國 24 個省份 132 所高校學(xué)生提交的作品 462 件，專家們認(rèn)為“這充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生強烈的創(chuàng)新意識和對創(chuàng)業(yè)的渴望與信心”。華東師范大學(xué)對上海高校5

16、40 名本科生進(jìn)行的調(diào)查報告顯示，有 77.6%的學(xué)生表示有創(chuàng)業(yè)意向。遼寧省近兩年來已涌現(xiàn)出 2000 多人的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)群體。 看來大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情并沒有因為經(jīng)歷嚴(yán)冬而消退。( 二) 創(chuàng)業(yè)理性增強。 據(jù)智聯(lián)網(wǎng)針對大學(xué)生的調(diào)查， 65%的人考慮30歲以后創(chuàng)業(yè) ;21%的人認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)后至少要工作 1 至 2 年再創(chuàng)業(yè) ;9% 的人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)風(fēng)險太大，要慎重 ; 還有 4%的人說沒想清楚，另有 1%的人表示無論如何都不考慮創(chuàng)業(yè)。這表明，雖然多數(shù)人準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)，但對創(chuàng)業(yè)的時機、風(fēng)險的認(rèn)識比較清醒。(三) 創(chuàng)業(yè)預(yù)期降低。過去學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識就是從事高科技，就是要一鳴驚人，一夜暴富。在創(chuàng)業(yè)時不屑于從事

17、服務(wù)業(yè)，或技術(shù)含量較低的行業(yè)， 醉心于挖掘第一桶金的迷夢。而現(xiàn)在學(xué)生對創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的選擇更寬了，要求降低了，表現(xiàn)出務(wù)實的心態(tài)。沈陽市自xx 年 10月開始為高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)以來，已有 168 名畢業(yè)生領(lǐng)取了自主創(chuàng)業(yè)證， 125 名畢業(yè)生創(chuàng)辦的單位已掛牌營業(yè)，經(jīng)營項目就涉及計算機開發(fā)與維護(hù)、培訓(xùn)教育、信息中介、裝飾裝修設(shè)計、服裝等領(lǐng)域。在無錫大學(xué)生創(chuàng)業(yè)街上，與普通的商業(yè)街一樣店鋪云集，從拉面館、牛扒屋到裝潢公司、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心一應(yīng)俱全。這說明現(xiàn)在學(xué)生創(chuàng)業(yè)預(yù)期呈現(xiàn)出常態(tài)表現(xiàn)，是希望賺第一分錢， 而不是挖第一桶金。( 四) 創(chuàng)業(yè)困難清楚。 據(jù)華東師范大學(xué)的調(diào)查， 35.9%的學(xué)生認(rèn)為“資金是大學(xué)

18、生創(chuàng)業(yè)的最大困難” ;28.9% 的學(xué)生認(rèn)為最大的困難是“ _ 不夠?qū)拸V，不利于開展工作” ;19.1% 的學(xué)生認(rèn)為最難的是“還要兼顧學(xué)業(yè)，時間、精力有限”。這些數(shù)據(jù)充分表明，學(xué)生創(chuàng)業(yè)的盲目性大大減少，已經(jīng)開始意識到創(chuàng)業(yè)需要資金、環(huán)境、時間的保證，而不僅僅是憑熱情。三、在引導(dǎo)中更加成熟_ 創(chuàng)業(yè)夢想論文。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理由浮躁變?yōu)槔硇裕?是非?？少F的變化，我們必須珍惜和保護(hù)。 因為對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不能以一時成敗論英雄，而是要用辯證發(fā)展的觀點來分析和看待， 今天的失敗可能意味著明天更大的成功?？梢哉f，美國硅谷就是和斯坦福大學(xué)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司以及美國的風(fēng)險投資公司一起成長的。 沒有在車庫里的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，也

19、就沒有惠普公司、 蘋果公司和英特爾公司等今天世界著名的高科技公司，也就沒有今天世界第一流的斯坦福大學(xué)， 更沒有今天神話般的硅谷。因此， 對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理的正確引導(dǎo)，是每個高校應(yīng)盡的職責(zé)。(一) 引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識創(chuàng)業(yè)的含義。首先是要引導(dǎo)學(xué)生全面理解創(chuàng)業(yè)的深刻含義。要使大學(xué)生懂得，創(chuàng)業(yè)既不是頭腦發(fā)熱的 “下?！?，也不是普通的專業(yè)性比賽或科研設(shè)計， 其實質(zhì)是要求學(xué)生能結(jié)合專業(yè)特長，根據(jù)市場前景和社會需求開發(fā)出自己的創(chuàng)新成果， 并把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品， 創(chuàng)造出可觀的經(jīng)濟(jì)效益， 由知識的擁有者變成為社會創(chuàng)造價值、作出貢獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種意識，更是一種素質(zhì) ; 創(chuàng)業(yè)不是個人行為， 是合作和表

20、率 ; 創(chuàng)業(yè)不是牟取私利， 是奉獻(xiàn)與無私 ; 創(chuàng)業(yè)者是堅定的愛國者，是富有激情的實踐者，是艱苦創(chuàng)業(yè)的實干家。( 二) 引導(dǎo)學(xué)生具備經(jīng)受挫折的心理承受能力。大量事實表明，許多學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之初，雄心勃勃，往往在實施過程中，因為遇到這樣或那樣的挫折、這樣或那樣的困境，而最終灰心敗北。在市場競爭日趨激烈的情況下， 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否， 不僅取決于是否有強烈的創(chuàng)業(yè)意識、嫻熟的專業(yè)技能和卓越的管理才華， 而且在更大程度上取決于其面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。(三) 引導(dǎo)學(xué)生形成腳踏實地的務(wù)實心理。學(xué)生大多處于風(fēng)華正茂、激情洋溢的時代，很容易追風(fēng)逐潮，表現(xiàn)自我。要培養(yǎng)學(xué)生冷靜觀察的習(xí)慣，遇事多思考，多比

21、較，盡量克服盲目攀比的心理。要培養(yǎng)學(xué)生實事求是的思維方式，遇到那些誘人的規(guī)劃、宏偉的藍(lán)圖、美好的事情都要設(shè)身處地的分析， 分析實現(xiàn)的可能性， 分析實現(xiàn)的基本條件，分析自身具備的能力，這樣就會得出一些務(wù)實的結(jié)論，減少或避免一些無謂的損失與失敗。四、結(jié)語理性的創(chuàng)業(yè)心理是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的基礎(chǔ)，學(xué)校要通過引導(dǎo)，使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理更加成熟。我們有理由相信，不遠(yuǎn)的將來，在社會創(chuàng)業(yè)的舞臺上， 會真正涌現(xiàn)出一批批的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄，會流傳一個個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。【 _ 】1 蔡克勇 . 加強創(chuàng)業(yè)教育 21 世紀(jì)的一個重要課題 J .清華大學(xué)教育研究， 20002蔣義丹 . 創(chuàng)業(yè)教育高校面臨的新任務(wù)J .教育

22、發(fā)展研究，xx自 1998 年的高?！安④墶?、擴(kuò)大招生開始，可以說我國邁入了空前的跨越式發(fā)展階段。 高等教育產(chǎn)業(yè)化已成為不爭的事實。 大學(xué)生畢業(yè)，能否順利進(jìn)入社會、 找到自己合適的位置，即畢業(yè)生就業(yè)問題越來越引起人們的廣泛關(guān)注， 每年特定時間都會成為各大媒體的焦點。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)不僅關(guān)系到每個學(xué)生的前途， 還直接影響到高校的可持續(xù)發(fā)展，更是關(guān)系到我國社會人力資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的一件大事。1 大學(xué)生就業(yè)難原因何在1.1認(rèn)識有誤區(qū)(1) 擴(kuò)招惹的禍。 xx 年是高校擴(kuò)招后的第一個畢業(yè)生高峰年，全國高校畢業(yè)生從 xx 年的 145 萬猛增至 212 萬人，xx 年再增 68 萬，達(dá) 280 萬人，到

23、 xx 年，進(jìn)入就業(yè)市場的高校畢業(yè)生可能將突破 340 萬，畢業(yè)生就業(yè)形勢的一年緊過一年。于是，許多家長和學(xué)生抱怨：都是擴(kuò)招惹的禍 !我國大學(xué)毛入學(xué)率雖已接近國際公認(rèn)的高等教育大眾化15%的起點指標(biāo)，但受過高等教育的人口仍只占總?cè)丝诘?%左右，與發(fā)達(dá)國家高等教育毛入學(xué)率 40%50%以及從業(yè)人口中高學(xué)歷比例 1/3 相比，中國的大學(xué)畢業(yè)生遠(yuǎn)未到過剩的程度， 我國大學(xué)畢業(yè)生的飽和性失業(yè)是不存在的。 _ 對部分高校 6 000 多名畢業(yè)生擇業(yè)行為的調(diào)查顯示，期望在沿海開放城市就業(yè)的學(xué)生高達(dá) 66.67%，僅有 6.37%和 2.59%的人選擇內(nèi)地省會城市和中小城市， 至于鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)幾乎沒

24、有人愿去?？梢姰厴I(yè)生就業(yè)難、人才過剩只是相對過剩，相對人才集中的大城市、大企業(yè)和大公司而已，在廣大農(nóng)村地區(qū)和西部地區(qū)，則是絕對不足。(2) 大學(xué)畢業(yè)必然是精英。 隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展， 我國高等教育正在實現(xiàn)幾十來的精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，越來越趨近大眾化。而廣大學(xué)生及其家長對畢業(yè)生就業(yè)的看法依然停留在十幾年前精英教育階段的觀念上：只要大學(xué)畢業(yè)，就意味著是“精英”，一定得有一個體面的工作。因此，畢業(yè)生及其家長十分強調(diào)單位的性質(zhì)、行政級別 ( 或企業(yè)規(guī)模 ) 、中心地理位置及起點待遇等。 所以觀念不能及時革新，思想不能與時俱進(jìn)， 是畢業(yè)生就業(yè)難的癥結(jié)所在。剛畢業(yè)的大學(xué)生從各方面來看創(chuàng)造出的價值都是

25、有限的， 因此應(yīng)理性地給自己一個較為準(zhǔn)確的定位。(3) 高學(xué)歷等于高就業(yè)能力。 這是目前我們社會的普遍誤區(qū)。 用人單位人才高消費， 學(xué)生和家長盲目追求高學(xué)歷， 誤以為高學(xué)歷等于高的工作能力。事實上，知識是頭腦中的經(jīng)驗系統(tǒng)。能力是與活動要求相符合并影響活動效果的個性心理特征的綜合， 是個體固定下來的概括的心理活動系統(tǒng)。二者的發(fā)展并不一致，知識與就業(yè)能力、學(xué)歷與就業(yè)能力之間不能劃等號。高等教育是學(xué)術(shù)性、專業(yè)性教育，既可以是學(xué)術(shù)性的專業(yè)教育，也可以是職業(yè)性的專業(yè)教育。 我國高校長期以來形成了過分偏重學(xué)術(shù)性專業(yè)教育的特點， 因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現(xiàn)知識與能力發(fā)展的不平衡。 就業(yè)需要的是相關(guān)

26、的職業(yè)素質(zhì)和能力。 將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力， 這些顯然是相當(dāng)一部分一心只讀圣賢書的畢業(yè)生所缺乏的。1.2整個社會就業(yè)現(xiàn)狀差強人意作缺口”。在社會就業(yè)市場的吸納能力沒有相應(yīng)增長的背景下，我國高校大規(guī)模擴(kuò)招后的本科生相繼畢業(yè)，一年多于一年。因此，畢業(yè)生就業(yè)問題顯得更加突出，引人注目。1.3高等教育本身存在問題我國高校招生缺乏自主性，計劃經(jīng)濟(jì)痕跡依然濃重，沒有與市場“零距離”接觸。首先高校培養(yǎng)層次比例與市場需求不相適應(yīng)，各層次就業(yè)率與同期招生數(shù)層次結(jié)構(gòu)呈反向，研究生供小于求， 本科生供求基本平衡，?？粕┐笥谇?。其次，高?，F(xiàn)有學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)存在問題。學(xué)科專業(yè)供求錯位，專業(yè)設(shè)置趨同化、集中化，這樣勢必

27、造成課程結(jié)構(gòu)的僵化，閉門造車，脫離實際。學(xué)校不能以市場需要、知識結(jié)構(gòu)需要為導(dǎo)向，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程結(jié)構(gòu)急需調(diào)整。第三，重學(xué)術(shù)教育輕職業(yè)教育。 不管什么類型、 什么層次的高校都一味向綜合性研究型大學(xué)靠攏。 畢業(yè)生多數(shù)要走向生產(chǎn)第一線，而學(xué)校辦學(xué)的指導(dǎo)思想和課程設(shè)置都偏重學(xué)術(shù)性，忽視學(xué)生就業(yè)所需的職業(yè)技能培養(yǎng)，學(xué)校教育與市場要求的嚴(yán)重脫節(jié)。2 大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)對策思考2.1政府：創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)首先，政府應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。其次政府需繼續(xù)重視和推進(jìn)社會就業(yè)，進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性。淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約

28、束，淡化單位的福利保障功能， 在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應(yīng)配套的社會保障。同時提供優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會， 而更應(yīng)該是新崗位的開拓者， 為社會帶來就業(yè)的機會。 政府應(yīng)出臺鼓勵各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實體進(jìn)行投資的傾斜政策; 設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、 法律咨詢、市場分析等服務(wù) ;對自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠。2.2社會：觀念與時俱進(jìn)，服務(wù)實在周到我國社會對大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變勢在必行， 必須 _ 擺脫長期以來固存于人們頭腦中的人

29、分五等、 官分九級等封建思想的束縛， 真正認(rèn)同勞動者無高低貴賤之分的觀念，形成行行出人才的社會意識。同時實實在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務(wù)。畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期。大學(xué)既培養(yǎng)社會精英，也培養(yǎng)普通的社會勞動者，“北大才子賣肉”很正常。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù)， 其吸納畢業(yè)生的能力有限，而相當(dāng)一部分不被大學(xué)生看好的地方和行業(yè)， 卻對大學(xué)生有著巨大的需求。同時建議建立全國性的就業(yè) _ 絡(luò)，加強社會需求預(yù)測研究和報告，真正為畢業(yè)生提供細(xì)致周到的就業(yè)服務(wù)。2.3高校：教育教學(xué)改革_(1) 畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。 _ 每年公布的各大高校就

30、業(yè)率必然給學(xué)校施以壓力和動力， 學(xué)校只顧教育不管就業(yè)行不通了。(2) 學(xué)校教育與市場需求、職業(yè)能力之縫誰來填 ?目前情況下高校得擔(dān)此大任。高校教學(xué)改革與社會發(fā)展、國家建設(shè)需要緊密結(jié)合。專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場所需 ; 建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋” 、“高校生源報考錄取比預(yù)警” 等系統(tǒng)，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模 ; 加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。(3) 發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)， 大膽嘗試校企聯(lián)姻。 剛從學(xué)校里出來的學(xué)生除了動手能力弱外， 表達(dá)溝通能力也普遍存在問題。 學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育

31、課程，包括商務(wù)、心理健康、與人溝通、融入團(tuán)隊等內(nèi)容。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實習(xí)結(jié)合起來，真正使畢業(yè)實習(xí)起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場需求之縫的作用。(4) 高校應(yīng)加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。 給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教育的一個部分， 作為對學(xué)生的人生指導(dǎo)， 滿足學(xué)生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計的需求， 貫穿于大學(xué)教育的始終， 既彌補以前就業(yè)指導(dǎo)的不足， 又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。 加強就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實踐操作。 在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段， 逐步推進(jìn)在整個大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo)， 并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時推進(jìn)對

32、學(xué)生的人生教育， 提高學(xué)生對素質(zhì)教育的認(rèn)同度和參與的積極性。(5) 自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求， 也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。 授人以魚，不如授人以漁。 _ 教科文組織提出 ，學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”是創(chuàng)業(yè)能力。重視對大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國高等教育的一個趨勢。創(chuàng)業(yè)教育是一項系統(tǒng)工程，通過各種可利用的教育方式來培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重對學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生由被動的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)業(yè)觀念，鼓勵學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選

33、擇，并將自己的專業(yè)技能和興趣特長相結(jié)合，創(chuàng)造出自己所期望的價值。自主創(chuàng)業(yè)是個體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動性的重要形式。目前，市已出臺了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)試行方案，并首次設(shè)立了專門針對應(yīng)屆畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心， 其創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃包括入門培訓(xùn)、實務(wù)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、個性化輔導(dǎo)和開業(yè)跟蹤扶持。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實施政府補貼，由勞動保障部門委托具有資質(zhì)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)負(fù)責(zé)實施。有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可以先培訓(xùn)充電、后創(chuàng)業(yè)實踐，雖然在畢業(yè)時自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生終究只是少數(shù)， 但是對所有的大學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育、 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練是必要的， 努力培養(yǎng)他們創(chuàng)業(yè)的能力與素質(zhì)，增強創(chuàng)業(yè)意識，為他們在將來的人生道路上自主創(chuàng)業(yè)、崗位立

34、業(yè)作好準(zhǔn)備。去年年初大學(xué)成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)校。武漢大學(xué)也宣布允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，并組織專家教授編寫創(chuàng)業(yè)課教材， 在全體本科生中增設(shè) “創(chuàng)業(yè)課” ，教有能力的學(xué)生“做老板”。對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策、自主創(chuàng)業(yè)的可能性和素質(zhì)要求、 實施途徑及發(fā)展趨勢等的研究， 對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)等也是高校應(yīng)加強研究的課題。綜上所述，大學(xué)生就業(yè)難的緩解和解決依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新。 解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程， 涉及政府、社會、學(xué)校和學(xué)生自身等各個方面， 需要政府管理部門、高校、社會，包括畢業(yè)生本人的共同努力。 政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革，明確國

35、家、高校和勞動人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限。 確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù)。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌。以上就是的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的論文范文，不知道有沒有幫助到大家呢 ?通過對獨立學(xué)院電商專業(yè)學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)實踐過程中網(wǎng)店開設(shè)和營銷現(xiàn)狀的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)過程中存在店鋪定位不明確、缺乏有競爭力的貨源、 圖片拍攝和處理缺少技巧、 店鋪推廣營銷效果較差、交易量少、 在線時間少等問題。以下是為大家的網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)論文相關(guān)文章，希望對讀者有所幫助。【摘 要】隨著電子商務(wù)的不斷發(fā)展， 越來越多的人們通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)消費，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊

36、看中網(wǎng)店運營這一商機， 以淘寶平臺為依托，創(chuàng)設(shè)了“花之韻花茶鋪”網(wǎng)店。本文進(jìn)行該網(wǎng)店的市場分析，闡述該網(wǎng)店運營流程，對于“花之韻花茶鋪” 網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)進(jìn)行了深入的思考?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)店 ; 大學(xué)生 ; 創(chuàng)業(yè)近年來，中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，而馬云開創(chuàng)的淘寶平臺為大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)提供了平臺。 目前，國家和各級政府為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面，這些對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了積極的作用。本創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成員具有創(chuàng)新精神，敢于面對挑戰(zhàn)，心中懷揣著創(chuàng)業(yè)夢想，將理論結(jié)合實踐，決定開設(shè)“花之韻花茶鋪”網(wǎng)店。1 開設(shè)“花之韻花茶鋪”網(wǎng)店的市場分析1

37、.1花茶網(wǎng)絡(luò)銷售市場現(xiàn)狀分析通過創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊進(jìn)行市場調(diào)研發(fā)現(xiàn)，花茶品種繁多、口味豐富、形態(tài)優(yōu)美、茶色艷麗，花茶是一種不含咖啡因和糖分的天然草本飲品?；ú钃碛泻芏嗟墓π?，它能養(yǎng)顏，養(yǎng)神、養(yǎng)心、消減痛楚減肥瘦身。在崇尚綠色、環(huán)保的今天，花茶已成為人們“回歸自然、享受健康”的飲品?；ú枋袌銮熬皬V闊， 目前迫切需要的是如何把花茶更好的推向消費者。如今網(wǎng)絡(luò)銷售飛速發(fā)展，網(wǎng)店銷售打破了時間、空間的限制，而且網(wǎng)絡(luò)銷售具備無店面成本的優(yōu)勢，非常適合于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)銷售花茶將大有作為 !1.2“花之韻花茶鋪”的目標(biāo)客戶群現(xiàn)代有“男人品茶，女人飲花”之說?；ú璨捎每茖W(xué)的純天然加工技術(shù)配制而成，保持花草原有的生物活性

38、，具有原生態(tài)的品質(zhì)。健康、天然、美麗多姿、又兼具浪漫氣質(zhì)的花茶自然是位女性而生。經(jīng)過本小組的討論結(jié)果，本網(wǎng)店最終主要以女性為目標(biāo)客戶群。1.3“花之韻花茶鋪”的市場定位本網(wǎng)店主要以玫瑰花茶、勿忘我花茶、洛神花茶、檸檬、荷葉片、枸杞等一系列花茶，可以根據(jù)顧客不同的喜好自由搭配。由于本網(wǎng)店銷售的花茶可以根據(jù)顧客不同的喜好自由搭配，價格也是根據(jù)不同的搭配而決定的。1) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊采用價格和質(zhì)量這兩個買家最關(guān)注的因素確定坐標(biāo)軸的指標(biāo)。根據(jù)調(diào)查顯示，消費者在購買花茶的時候往往更注重質(zhì)量，其次才是價格， 所以本創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊將嚴(yán)格把握質(zhì)量問題， 其次再決定價格，爭取做高品質(zhì)、中價格的花茶產(chǎn)品，以此來吸引更多消費者

39、的青睞。2) 在包裝問題上，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊決定采用玻璃瓶包裝，因為玻璃瓶包裝首先是美觀 ; 其次它的透明性也是非常好的，有助于消費者們觀察花茶的質(zhì)量 ; 另外它的化學(xué)穩(wěn)定性較好、密封性也較好?！盎ㄖ嵒ú桎仭钡哪繕?biāo)就是為每一位顧客找到自己最適合的那一款花茶?！盎ㄖ嵒ú桎仭钡亩ㄎ徽Z：花之韻，品沁香，總有一款適合你 !本網(wǎng)店花茶的市場定位見圖1。2 “花之韻花茶鋪”網(wǎng)店運營流程2.1以淘寶平臺為載體，完成網(wǎng)店的注冊本創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊已經(jīng)采購了玫瑰花茶、勿忘我花茶、洛神花茶、檸檬、荷葉片、枸杞等部分花茶，商品貨源充足。同時已經(jīng)進(jìn)行了“花之韻花茶鋪”網(wǎng)店的開設(shè)。網(wǎng)址為：/shop117313572.aobao./

40、?spm=a230r.7195193.1997079397.20.oMNTDv 。2.2完成商品發(fā)布創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊用相機進(jìn)行將各類品種的花茶進(jìn)行商品照片拍攝，通過光影魔術(shù)手軟件進(jìn)行裁剪、水印、亮度等照片美化，使圖片更加美觀，同時可以有效防止他淘寶商家盜圖。 隨后在網(wǎng)店將商品圖片實行上傳，并設(shè)置寶貝分類管理。2.3進(jìn)行子賬號設(shè)置通過設(shè)置子賬號，將團(tuán)隊成員設(shè)置成為網(wǎng)店客服，通過千牛平臺實現(xiàn)店家與淘寶買家的溝通， 團(tuán)隊成員共同實現(xiàn)對網(wǎng)店的日常運營管理。2.4促銷活動設(shè)置在淘寶店鋪管理后臺針對節(jié)日進(jìn)行促銷活動的設(shè)置，并在店鋪首頁予以顯示。2.5網(wǎng)店運營中運費模板設(shè)置本創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊通過調(diào)研了解了申通、 圓通、百世

41、匯通、天天快遞、中通、全峰快遞等多家物流公司的價格，并洽談了多家快遞公司，具備網(wǎng)店運營中物流與配送的能力 ; 與物流公司洽談后在網(wǎng)店后臺對不同區(qū)域進(jìn)行運費模板設(shè)置。2.6網(wǎng)店推廣創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊通過 _ 、微店、微信、貼吧等網(wǎng)絡(luò)渠道對“花之韻花茶鋪”進(jìn)行推廣，撰寫關(guān)于花茶的相關(guān)軟文發(fā)布在_ 空間及新浪微博。2.6.1充分運用 _ 群、 _ 好友、朋友圈動態(tài)等形式來吸引潛在顧客，同時也方便大家進(jìn)入店鋪并進(jìn)行商品的選購。2.6.2運用微信這個互動平臺，在微信朋友圈發(fā)布本小組的店鋪網(wǎng)址，以此來吸引_ 上沒有的朋友，來增加潛在顧客的數(shù)量，達(dá)到事半功倍的效果。2.6.3運用了陌陌平臺，在好友動態(tài)里發(fā)布了店鋪的網(wǎng)

42、址，吸引潛在顧客前來觀看并選購，同時也讓朋友幫忙宣傳， 從而增加我們的目標(biāo)顧客，為網(wǎng)店帶來銷量。2.6.4運用新浪微博來推廣店鋪，運用微博吸引那些關(guān)注花茶的年輕人，這樣可以更好的進(jìn)行花茶推廣活動。3 關(guān)于 “花之韻花茶鋪” 網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的思考通過創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成員之間的努力、合作以，開設(shè)和運營了“花之韻花茶鋪” 網(wǎng)店。在這一過程中，我們意識到要進(jìn)行創(chuàng)業(yè) ( 下轉(zhuǎn)第181 頁)( 上接第 77 頁) 必須具備以下要點：3.1具有膽識和魄力良好的魄力和膽識是創(chuàng)業(yè)的前提， 在進(jìn)行網(wǎng)店運營市場定位時，團(tuán)隊成員要集思廣益， 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者要謹(jǐn)慎做出決策， 做決定時要深思熟慮，要兼顧風(fēng)險小又要兼顧利益的最大化。3.2形

43、成良好的團(tuán)隊協(xié)作能力團(tuán)隊成員共同開設(shè)了網(wǎng)店，從店鋪模板設(shè)置到銷售客服、商品管理、促銷活動設(shè)置、物流運費管理，每一項都有細(xì)致分工; 當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時，指導(dǎo)老師立即將團(tuán)隊成員召集在一起，集思廣益，及時處理問題，將責(zé)任到人，使團(tuán)隊形成協(xié)作能力。3.3具備扎實的理論知識開設(shè)“花之韻花茶鋪”網(wǎng)店要具備專業(yè)的知識理論基礎(chǔ)。本創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊已學(xué)習(xí)相關(guān)的理論課程市場營銷、網(wǎng)店運營、推銷技巧、商務(wù)談判、計算機基礎(chǔ)，將所學(xué)的專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，真正的面向市場，與網(wǎng)絡(luò)消費者打交道，從而打開商品銷路。3.4運用智慧去解決網(wǎng)店運營中的實際問題在網(wǎng)店運營推廣過程中，由于促銷費用有限，不足以運用淘寶后臺提供的鉆石展位、 直通車等立

44、竿見影的促銷工具，團(tuán)隊成員集思廣益，運用身邊的電子社交工具發(fā)布商品促銷信息，刺激消費者的購買欲望。當(dāng)遇到困難時，本創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成員攜手一起面對，共同進(jìn)退，運用團(tuán)隊的智慧克服困難。4 結(jié)束語本創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊選取花茶作為創(chuàng)業(yè)項目，以淘寶網(wǎng)作為創(chuàng)業(yè)平臺，開設(shè)了“花之韻花茶鋪”網(wǎng)店。本創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊通過“花之韻花茶鋪”網(wǎng)店運營的創(chuàng)新實踐， 將理論和實踐相結(jié)合， 將網(wǎng)店運營的實踐延伸到市場第一線，激發(fā)了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成員對于網(wǎng)店運營知識學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性，提高了網(wǎng)店運營實踐運用技能，鍛煉了營銷能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、網(wǎng)絡(luò)銷售能力及溝通交流能力，增強了團(tuán)隊成員適應(yīng)社會、適應(yīng)市場的能力，為團(tuán)隊成員將來的就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。【 _

45、】1. 國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策支持 eb/ol.(xx-6-30) xx-08-5 ：/chuangye./zhengce/538284.html.2 劉來霞 . 大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)存在的問題與應(yīng)對策略 J. 宿州學(xué)院學(xué)報， xx(1).摘要：據(jù)我國權(quán)威機構(gòu) _ 女性飾品市場的調(diào)查顯示， 目前我國女性飾品市場人均占有率不足 5%，而發(fā)達(dá)國家一般都在 45%左右，其中最高的是日本的東京為 98%。據(jù)專家預(yù)計，我國女性用品消費率正按每年 19%的年增長率遞增，特別是在校學(xué)生，隨著社會的發(fā)展對飾品的需求越來越高， 可期待的巨大市場空間和可憐的市場占有率形成了鮮明的對比。就目前而言，可供消費者滿意的產(chǎn)品并

46、不多，市場中的產(chǎn)品和店面形式也參差不齊、 良莠不分。所以說飾品行業(yè)的市場發(fā)展空間是很大的。關(guān)鍵字：淘寶，小飾品，創(chuàng)業(yè)，計劃書一、市場背景據(jù)我國權(quán)威機構(gòu) _ 女性飾品市場的調(diào)查顯示， 目前我國女性飾品市場人均占有率不足 5%，而發(fā)達(dá)國家一般都在 45%左右，其中最高的是日本的東京為 98%。據(jù)專家預(yù)計，我國女性用品消費率正按每年19%的年增長率遞增，特別是在校學(xué)生，隨著社會的發(fā)展對飾品的需求越來越高，可期待的巨大市場空間和可憐的市場占有率形成了鮮明的對比。就目前而言，可供消費者滿意的產(chǎn)品并不多，市場中的產(chǎn)品和店面形式也參差不齊、 良莠不分。所以說飾品行業(yè)的市場發(fā)展空間是很大的。二、產(chǎn)品介紹個性飾品店起源于美國，流行于日本，意為風(fēng)格獨特、更具專業(yè)化、創(chuàng)意鮮明的飾品店鋪。在店鋪漫天飛的今天，個性是店鋪的靈魂，是店鋪的生命。由于學(xué)生對飾品的需求相對比較大，我