中心學(xué)校青年教師培訓(xùn)方案

1、xx中心學(xué)校青年教師培訓(xùn)方案青年教師的快速成長(zhǎng)和進(jìn)步是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵 所在，對(duì)學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的作用。為加快青年教師群體 的成長(zhǎng)，培養(yǎng)造就一支師德高、理念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的青年 教師團(tuán)隊(duì)特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求， 結(jié)合 中心學(xué)校青年教師的實(shí)際，圍繞思想信仰、敬業(yè)態(tài)度、操守德行、 學(xué)問修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、管理水平等方面，努力開展以理想、責(zé)任、 敬業(yè)、奉獻(xiàn)為主旋律的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面 提升青年教師的思想水平、道德修養(yǎng)、學(xué)科素質(zhì)、工作技能、科 研能力、實(shí)踐與創(chuàng)新能力，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn) 定、富有活力和創(chuàng)新精

2、神的青年教師隊(duì)伍，提高中心學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，為中心學(xué)校更好發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。二、培養(yǎng)對(duì)象中心學(xué)校三十五歲以下教師。三、培養(yǎng)目標(biāo)1 .熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感， 具有高尚的 職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。2 .具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和信 息技術(shù)。3 .具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備一定的教科研能力能夠獨(dú)擋一而，勝任教師工作4 .具備較強(qiáng)的教育管理能力，勝任班主任工作。四、培養(yǎng)途徑和方法1、制定發(fā)展規(guī)劃，每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”，中心學(xué)校組織交流弁存檔。2、系統(tǒng)組織培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、現(xiàn) 代教育教學(xué)理論與實(shí)踐、教

3、育科研基本知識(shí)、師德修養(yǎng)、提高教 育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法、班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健 康教育與教師心理素質(zhì)提高等內(nèi)容。培訓(xùn)師資多渠道 請(qǐng)外面的專家講學(xué)，或請(qǐng)本地.本校的優(yōu) 秀教師作講座。培訓(xùn)形式有：自學(xué)、集中培訓(xùn)、小組討論、專題研究等。3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，各校要開展“每天一小時(shí)，每月一本書”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，要做好讀書筆記， 弁寫出心得，組織集中交流。4、各校要切實(shí)關(guān)心青年教師的政治進(jìn)步，把推薦優(yōu)秀青年 教師加入黨組織作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓5、各校要為每一個(gè)青年教師配一名師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熯M(jìn)行指導(dǎo)，堅(jiān)持開展“一幫一”結(jié)對(duì)活動(dòng)， 形成制度弁加以落實(shí)。每

4、學(xué)年組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)、各類教學(xué)比武活動(dòng)，對(duì)獲得榮譽(yù)的教師學(xué) 校給予獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)請(qǐng)纓，向?qū)W校提出申請(qǐng)，開設(shè)公 開課，學(xué)校協(xié)助邀請(qǐng)他人指導(dǎo)和觀摩。6、組織參觀學(xué)習(xí)，學(xué)校組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課對(duì)口交流等活動(dòng)。7、鼓勵(lì)和支持青年教師加強(qiáng)學(xué)歷進(jìn)修和參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修 活動(dòng)。8、召開各種座談會(huì)學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生對(duì)任課青年教師的意見，弁及時(shí)將意見反饋給教師青年教師座談會(huì)，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的意 見，交流、總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的得失與體會(huì)行政領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì)，就青年教師培養(yǎng)工作專題進(jìn)行意見交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善培養(yǎng)措9、建檔跟蹤管理，學(xué)校為青年教師建立完善的專項(xiàng)教學(xué)檔案， 內(nèi)容包括：青年教師的聽課筆記，須含評(píng)課記錄匯報(bào)課、考核課的評(píng)課內(nèi)容各項(xiàng)教學(xué)技能比賽的成績(jī)利記錄各項(xiàng)檢查考核評(píng)估結(jié)論及.其記錄每學(xué)期教學(xué)成績(jī)及其他輔導(dǎo)成績(jī)青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié)學(xué)生調(diào)餐結(jié)果古年教師參加培訓(xùn)的有關(guān)情況和成績(jī)等班務(wù)工作情況及評(píng)價(jià)結(jié)論等。五、考核評(píng)比1、每學(xué)期末對(duì)青年教師階段性全面考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、基本合格和不合格五個(gè)等級(jí)。其中，師德方面有嚴(yán)重問題者，視為考核不合格；不思進(jìn)取，業(yè)務(wù)能力無長(zhǎng)進(jìn), 學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)反映強(qiáng)烈不滿者，