幼兒園國培研修總結(jié)2017

1、幼兒園國培研修總結(jié) 2017篇一： 2016 國培研修總結(jié)在學(xué)習(xí)中成長在成長中進(jìn)步南關(guān)小學(xué)段彩芳今年，我有幸參加了 “國培計劃 ”。回顧培訓(xùn)期間的點點滴滴， 縱觀本次培訓(xùn)活動安排， 既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培 訓(xùn)，也有觀摩課堂、 體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉。一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 讓我重新接受了一次 系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高 ; 既有知識上的 積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，以下是我的體會。首先，通過這次研修，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自 己在教學(xué)中多了些反思， 我們很多時候考慮問

2、題的時候都是說學(xué)生的多， 很少能夠從自身出 發(fā)，多問問自己究竟做了些什么， 那些還需要改進(jìn)等等。 在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德 對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。并在課 例跟進(jìn)后， 用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)， 在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)， 如此用心的 循環(huán)往復(fù)， 是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力， 變得更加有心。 同時，我學(xué)會了變換角度 審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位 思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。其次，專家們的講座，內(nèi)容既

3、深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引 又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學(xué)音樂的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心 生敬仰。 讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮， 享受了一頓豐盛的精神大餐， 他們的講座為當(dāng)前的語 文指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學(xué)設(shè)計，課堂教學(xué)技能， 如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系， 針對性、操作性很強，很有實用價值。第三，我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報告，認(rèn)真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆 記上、領(lǐng)會在心里、落實在教學(xué)實踐中。關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識到新時期 應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。 我努力提

4、高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)， 努力提升自己的 專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一 名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還 有很多的東西沒有真正研究透。 通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)， 今后教學(xué)時必會真正研究透教材， 敢于質(zhì)疑， 敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會 思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念、 新方法，對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學(xué)之中， 而且隨時進(jìn)行反思和總

5、結(jié)。同時，今后我將努力做到：1. 將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。2. 加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教 育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在刊物上發(fā)表作品。3. 認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點 ”。4. 加強與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的 “種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果?？傊瑖嘟o了我一個極好的學(xué)習(xí)機會，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補了我以前認(rèn)識 上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機會， 同時也促進(jìn)了我的教育教學(xué)， 對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。

6、我會以國培學(xué)習(xí)為契機，努力完善自己，培訓(xùn)雖然短暫，但是我從國培中收獲很多， 使我不斷提高，不斷充實。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的 教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為， 更新自己的教育理念，積 極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭做一名合格的音樂教師。篇二： 2017 年國培下的反思 國培心得體會 北興中學(xué)劉金玲 本次國培讓我能以更寬闊的視野去看待我教育工作，通過了這次的培訓(xùn)。讓我學(xué)到更 多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，很辛苦、很累、很充實、很 愉快。 “愛”，教育永恒的主題，知道了怎樣更好地去愛我學(xué)生，應(yīng)該如何把別人的孩子，當(dāng) 成自己的孩

7、子。怎樣讓我學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。 在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真地聽取了各位 專家級領(lǐng)導(dǎo)的精彩講演， 認(rèn)真觀看了培訓(xùn)平臺初中數(shù)學(xué)的每一個視頻， 在網(wǎng)上與各位學(xué)員一 起交流，取長補短，在教育觀念、教育理論和方法、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、課改及教學(xué)觀等方面都 學(xué)到了很多東西。 如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我心田， 對我大腦也是一次全新的洗禮。 同時能在國培計 劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解， 通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上答題、 網(wǎng)上評論、 網(wǎng)上 瀏覽、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流等活動。不斷完善了自己、發(fā)展了自己、豐富了自己。與大家一起學(xué)習(xí)，這一段的學(xué)習(xí)中。一起探討、交流、碰撞?共同走過了一段難忘的心路歷程。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在豁然開

8、朗， 從中學(xué)習(xí)到很多，也收獲了很多。現(xiàn)在在進(jìn)入 尾聲的時候，不免有些感慨，并對這次的學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧和總結(jié)，感悟如下：一、提高了自身教育思想。 讓我把埋著苦干的頭抬了起來，為期幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的本 次培訓(xùn)中， 每位專家老師給我做精彩的講座。 各位專家老師的講座， 闡述了對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 的獨特見解，對新課程的各種看法， 對體育思想方法的探討， 并向我介紹了比較前沿的教育理論知識， 以及如何 開展課例研究。 從各位專家的親身體驗， 從國內(nèi)教育到國外理念， 讓我猶如呼吸到清新的空 氣，為之振奮。二、通過學(xué)習(xí)理論。努力把學(xué)習(xí)的理論知識 應(yīng)用到實踐中去， 達(dá)到學(xué)以致用。 使之有效地指

9、導(dǎo)平時的 數(shù) 學(xué)教育教學(xué)工作。 培訓(xùn)過程中， 把自身對體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流， 并在課 例跟進(jìn)后， 用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我教學(xué)， 不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)， 如此用心的循環(huán) 往復(fù)， 因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。并時時改變自己，豐富自己。三、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變國培老師的方法、經(jīng)驗，以前我教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo)。但是與他人的切磋交流較少，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓(xùn)我認(rèn)識到新教學(xué)教法和設(shè)計

10、的新理念。另外，就是創(chuàng)新教學(xué)，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對教材，對知識點，內(nèi)容設(shè)計，教學(xué)評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能取得良好的效果，只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識，學(xué)生的興趣也會更濃厚。若每班的教學(xué)都是一種模式，教法要靈活。教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評價靈活。教法單一，講到最后，自己都會感到味同嚼蠟。對學(xué)生的發(fā)展和老師的教學(xué)，都是談不上有所促進(jìn)。但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭。那樣的話，學(xué)生之陶醉在興趣之中，不利于接受知識。達(dá)到授人以漁而不是授人以魚。四、把尊重學(xué)生放在首位。要有一個健康的學(xué)生觀，用發(fā)展的、變化的、全面的觀點對待學(xué)生， 學(xué)生是有血有肉、有感情、有思想的，教師通過恰當(dāng)?shù)姆绞絻A

11、注對學(xué)生的愛心，批評、表揚總要讓學(xué)生接受， 才能成為一種融洽的師生感情。愛是面對全體學(xué)生的，不論成績好壞，表現(xiàn)優(yōu)劣，教師的愛都應(yīng)平等而持久，博大而寬厚。后進(jìn)生的差別是客觀的，要針對他們的特點先進(jìn)與后進(jìn)共同 提高。以發(fā)展的眼光看待后進(jìn)生，只要他們進(jìn)步了，教育就成功了。我們相信能讓每一個學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到發(fā)展，那么我們必須尊重所有學(xué)生，不論他們的出身、智力、心態(tài)，讓學(xué)生相信自己一定能學(xué)好數(shù)學(xué)，并為他們尋找最有效的途徑。教師 在教學(xué)中適時改變自己的教學(xué)，善于通過觀察、談話、家訪等方式及時了解學(xué)生的心理變化及思想變化，調(diào)整教學(xué)策略。因此，日常教育教學(xué)中，教師應(yīng)注意與學(xué)生平等對話，動之以 情，曉之以理，盡

12、量呵護(hù)每一位學(xué)生的自尊心。當(dāng)教師能夠做到呵護(hù)每一位學(xué)生的自尊心時，就可以贏得每一位學(xué)生的尊重與欣賞。當(dāng)師生能夠相互尊重時，一種嶄新而和諧的師生關(guān)系就悄然建立，并開始為提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮作用了。五、賞識每一位學(xué)生。每個學(xué)生的發(fā)展都不一樣。但我應(yīng)該堅信每個學(xué)生的身上都存在著不可估量的潛在能力， 學(xué)生都有自己的優(yōu)點和長處。 只要我多留一份 心”用欣賞的眼光去看待他一定會發(fā)現(xiàn)一些亮點。發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的亮點之后，及時地鼓勵他將亮點適當(dāng)放大，學(xué)生就會體驗到成功的喜悅，在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。教師教育學(xué)生說理是溝通的橋梁，循循善誘、提出充分的道理。要力求以理服人，采取深入淺出、有理有據(jù)的說服方式與方法，讓 學(xué)生心甘情

13、愿的接受和領(lǐng)悟老師的教誨。這樣，學(xué)生才能將感悟轉(zhuǎn)化為自覺的行動，改正錯誤，奮發(fā)向上；這樣，原本健康、正常的師生關(guān)系才更加鞏固。六、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)。因為在培訓(xùn)中，培訓(xùn)既緊張而忙碌。感受到一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實效的氛圍，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩，可以說，培訓(xùn)激勵了意志，啟發(fā)了心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诔踔袛?shù)學(xué)的教育教學(xué)上。七、學(xué)會評價學(xué)生。評價是教師對學(xué)生言談、舉止、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性判斷。教師對學(xué)生的評價無時不有?？荚嚪?jǐn)?shù)是評價、作業(yè)的批改是評價、學(xué)期的總平是評價、個體的談話是評價、家 訪也是評價等。評價在學(xué)生的學(xué)習(xí)、做人的過程中起這種重要的作用。 教師評價學(xué)生要全

14、面 而不偏頗。只有給學(xué)生正確的評價， 才能給學(xué)生注入積極的動力， 使他力求進(jìn)步，這樣就會 全面增進(jìn)師生關(guān)系。要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系， 以為。教師就要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處， 與他進(jìn)行心靈對話， 并摩擦出情感火花；把他們當(dāng)成自己的孩子，要熟悉、貼近學(xué)生的生活，知道他喜怒樂，關(guān)心他冷暖疾苦，時刻把學(xué)生放在心上， 才 能教導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)知學(xué)生。八、感悟?qū)＜业男穆?，聆聽專家的講座，真的走進(jìn)研修。汲取名師的精華，這樣的國 培讓我收獲了很多新鮮的東西，豐富了教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變了教育觀念，更讓我思想得到升華， 我也更加熱愛我的職業(yè)了。九、感悟自己的心靈， 今后我更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、 理論水平、教育科研能 力、課

15、堂教學(xué)能力等。覺得我還是一個中學(xué)生， 通過學(xué)習(xí)我突然感到自己身上的壓力變大了 要想最終成為一名合格的骨干教師。要學(xué)的東西還很多，因為對學(xué)生來說 中學(xué)教育也只有 一次。而這就需要我付出更多的時間和精力， 努力學(xué)習(xí)各種教育理論， 并勇于到課堂上去實 踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、 我相信通過自己的不斷努力會有所收獲， 有所感悟的 同一個夢想；同一根網(wǎng)線， 同一個希望。同一顆熱心。 遠(yuǎn)程培訓(xùn)這塊美麗神奇的凈土 上。播下了理想、熱情和汗水，收獲了陽光、鮮花和碩果。孤燈、人影、電腦、網(wǎng)絡(luò)，成就 了夜的全部！看吧，一篇篇優(yōu)秀的作業(yè)、一席席中肯的評論，一條條精彩的留言，一顆顆閃 光的思想，一個個先進(jìn)的理

16、念，正從鍵盤上我輕舞飛揚的指間輕輕地流淌而出 ?要衷心的感謝專家們講座，給學(xué)員提供了這么好的學(xué)習(xí)平臺。這些日子以來，對學(xué)員 無私奉獻(xiàn)的精神一直激勵著我任勞任怨的工作態(tài)度一直讓我感動， 我會不斷研究、反思、 改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí)，把數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)成自己畢生的追求，我更相信在傾聽、反實踐中， 我的篇三： 2016 年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)2016 年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)黎平縣路團(tuán)小學(xué)：石開奎 本人有幸參加了本次小學(xué)數(shù)學(xué)國培學(xué)習(xí)，在這次培訓(xùn)的過程中，學(xué)習(xí)了每一個專題的 講座，認(rèn)真聽取了專家們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。 他們獨道的見解，新穎的理念和人 格的魅力，淵博的知識無不影響著我。 使我對教師工作的概念有了

17、更深刻的理解， 明確了提 高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。 為我的頭腦 增添了不少新的教育教學(xué)理念； 心理輔導(dǎo)，讓我收獲了一份快樂心情。 雖然本次研修活動結(jié) 束了，但并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，這只是我新的征程中邁出的第一步， 我還要遠(yuǎn)航?；仡櫚?年的研修活動，有許多需要思考的地方，需要我去細(xì)細(xì)的反思一、收獲。1、 本次研修工作使我的視野得到了拓寬， 不做井底之蛙。我的教育教學(xué)工作從此都能 努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 提高課堂教學(xué)效益，同時還常常對自己的教 學(xué)實踐活動進(jìn)行剖析，努力提升到一定的理論高度。2、國培研修改進(jìn)了教學(xué)觀念。通過研修，大量的案

18、例，深入淺出的闡明了理論，通過 與專家、學(xué)員的在線互動交流， 專家的真知灼見與精辟見解， 以及同行的精彩點評、交流與感悟，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了哪些新的要求。通過深入學(xué)習(xí),更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊，開闊的文化視野，高-潮的教育智慧,遠(yuǎn)大的教育境界扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，從而增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，因此要給自己身體加油， 給自己頭腦充電，博學(xué)廣-聞，不斷的提高自己, 充實自己。樹立 以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教學(xué)觀念、教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí) 方式。3、國培研修增強了我教學(xué)信心。作為一名數(shù)學(xué)教師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的