小故事,大道理

1、小故事 ,大道理篇一：小故事大道理 （自我調(diào)節(jié)篇 ） 摔碎的牛奶瓶 （自我調(diào)節(jié)篇 ） 十幾歲的桑德斯經(jīng)常為很多事情發(fā)愁。他常常為自己犯 過的錯誤自怨自艾；交完考試卷以后，常常會半夜里睡不著， 害怕沒有考及格。他總是想那些做過的事，希望當初沒有這 樣做；總是回想那些說過的話，后悔當初沒有將話說得更好。 一天早上，全班到了科學實驗室。老師保羅 ?布蘭德威爾博士把一瓶牛奶放在桌子邊上。 大家都坐了下來，望著那瓶牛奶，不知道它和這堂生理衛(wèi)生課有什么關系。過了一會，保羅?布蘭德威爾博士突然站了起來， 一巴掌把那牛奶瓶打碎在水槽里， 同 時大聲叫道： “不要為打翻的牛奶而哭泣。 ”然后他叫所有的人都到水槽

2、旁邊，好好地看看那瓶打翻的牛奶?！昂煤玫乜匆豢?， ”他對大家說， “我希望大家能一輩子記住這一課，這瓶牛奶已經(jīng)沒有 了你們可以看到它都漏光了，無論你怎么著急，怎么抱怨，都沒有辦法再救回一滴。只 要先用一點思想，先加以預防， 那瓶牛奶就可以保住?？墒乾F(xiàn)在已經(jīng)太遲了，我們現(xiàn)在所能 做到的，只是把它忘掉，丟開這件事情，只注意下一件事。大道理：不要為打翻的牛奶而哭泣， 相信船到橋頭自然直，積極地去面對下一件事情。 四個過橋人 （自我調(diào)節(jié)篇 ）有一處地勢險惡的峽谷，澗底奔騰著湍急的水流，而所謂的橋則是幾根橫亙在懸崖峭 壁間光禿禿的鐵索。一行四人來到橋頭，一個盲人、一個聾子，以及兩個耳聰目明的正常人。四個

3、人一個 接一個抓住鐵索，凌空行進。結果呢 ?盲人、聾子過了橋，一個耳聰目明的人也過了橋，另一個則跌下深淵失去命。 難道耳聰目明的人還不如盲人、聾人嗎 ?是的!他的弱點恰恰源于耳聰目明。盲人說： “我眼睛看不見，不知山高橋險，心平氣和地攀索。 ” 聾人說： “我耳朵聽不見，不聞腳下咆哮怒吼，恐懼相對減少很多。 ” 那個過了橋的耳聰目明的人則說： “我過我的橋，險峰與我何干 ?激流與我何干 ?只管注 意落腳穩(wěn)固就夠了。 ”大道理：積極地面對周圍的環(huán)境，不要被虛張聲勢所威嚇，要知道，那多半都是紙老 虎，唯有一顆坦然面對而又積極進取的心才可排除虛張聲勢對你的威嚇。借錘子 （自我調(diào)節(jié)篇 ） 有一個人想掛

4、一張畫。他有釘子，但沒有錘子。鄰居有錘子。于是他決定到鄰居那兒 去借錘子。就在這時候他起了疑心： 要是鄰居不愿意把錘子借我， 那怎么辦 ?昨天他對我只是漫不 經(jīng)心地打招呼，也許他匆匆忙忙，也許這種匆忙是他裝出來的， 其實他內(nèi)心對我是非常不滿 的。什么事不滿呢 ?我又沒有做對不起他的事， 是他自己在多心罷了。要是有人向我借工具， 我立刻就借紿他。而他為什么會不借呢 ?怎么能拒絕幫別人這么點兒忙呢 ?而他還自以為我依 賴他，僅僅因為他有一個錘子 !我受夠了。 于是他迅速跑過去，按響門鈴。鄰居開門了，還沒來得及說聲 “早安”，這個人就沖著 他喊道： “留著你的錘子給自己用吧，你這個惡棍 !”大道理：

5、消極的思想造成錯誤的行為， 積極的心態(tài)可以避免一切不必要的麻煩和錯誤。 悲觀與樂觀 （自我調(diào)節(jié)篇 ）有一對性格迥異的雙胞胎， 哥哥是徹頭徹尾的悲觀主義者， 弟弟則像個天生的樂天派。 在他們 8 歲那年的圣誕節(jié)前夕，家里人希望改變他們極端的性格， 為他們準備了不同的禮物： 給哥哥的禮物是一輛嶄新的自行車，給弟弟的禮物則是滿滿的一盒馬糞。拆禮物的時候到了，所有人都等著看他們的反應。 哥哥先拆開他那個巨大的盒子， 竟然哭了起來： “你們知道我不會騎自行車！ 而且外面 還下著這么大的雪！ ”正當父母手忙腳亂地希望哄他高興的時候，弟弟好奇地打開了屬于他 的那個盒子房間里頓時充滿了一股馬糞的味道。出乎意料

6、，弟弟歡呼了一聲，然后就 興致勃勃地東張西望起來： “快告訴我，你們把馬藏在哪兒了？ ”小啟示：對于一個悲觀的人來說，天下沒有一張合適他的凳子；對于一個快樂的人來 說，即使天空下著雨，他的心空也是明媚的。篇二：小故事 大道理 群文閱讀 3一、展示圖片，激趣導入 孩子們，我們升入了二年級，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)在每張定時作業(yè)的試卷上都有 閱讀題了？有的孩子輕而易舉， 有的孩子一籌莫展。其實，我們現(xiàn)在做的閱讀題并不難，今 天，老師就來教你們閱讀的方法， 好不好？今天這節(jié)課和平時的語文課不一樣， 平時我們一 節(jié)課只讀一篇文章，而這節(jié)課我們要讀四篇文章，有信心完成任務嗎？做好準備開始了！二、指導學法，

7、合作交流（一）閱讀材料一 烏鴉長壽的秘密1. 課件： 1.自由閱讀短文，讀準字音，不認識的字借助拼音。2.再讀短文，讀通句子。3. 默讀短文，不出聲音，了解講了什么。做題之前不要慌，讀文三遍須記牢。2. 大屏幕出示1這篇短文寫了 和的故事。指導抓題目：題目是文章眼睛，抓住題目助理解2. 填空老鷹能活（ ）歲，而烏鴉能活（ ）歲，烏鴉長壽的秘訣是（） 。 指導：帶著問題再讀文，答案就在短文中3. 你喜歡這只烏鴉嗎？為什么？（回答這個問題之前，我想起我們班有一個小朋友一 單元定時作業(yè)檢測時回答的一個問題，問題是你喜歡短文里的誰，為什么？這個小朋友說， 我喜歡青蛙，因為它是莊稼小衛(wèi)兵。 可是，文章中

8、根本就沒有說青蛙是莊稼小衛(wèi)兵啊。 孩子 們要想把問題問答正確，我有一個好方法可以幫助你們，想不想知道？）根據(jù)短文來作答，有理有據(jù)要完整4. 先和同桌說，然后全班交流5. 孩子們，現(xiàn)在你們掌握做閱讀題的方法了嗎？我們一起來讀一讀這首兒歌。6. 烏鴉寧愿吃腐爛的死肉也不去自己找食物，安于現(xiàn)狀，不思進取，這樣的烏鴉確實 讓人討厭。有一天，烏鴉找到了一塊很新鮮的肉， 它高興極了，銜著肉站在大樹上，這時候， 一只狐貍過來了。小朋友們想知道接下來發(fā)生什么事情了嗎？請看第二個故事。（二）閱讀材料二狐貍和烏鴉1. 還記得我們方法的一二句嗎？讀。還記得讀三遍的要求嗎？大屏出示。2. 完成大屏幕的閱讀提示這篇短文

9、寫了 和的故事?；卮鸷蟪鍪尽邦}目是文章眼睛，抓住題目助理解”狐貍和烏鴉說了（）次話，用“ 出狐貍說的話。狐貍怎么騙到烏鴉嘴里的那塊肉的？出示帶著問題再讀文，答案就在短文中”你想對這只烏鴉說什么？孩子們別慌回答，我們先來讀讀這句話。出示根據(jù)短文來作答，有理有據(jù)要完整 ”3. 第四個問，先和同桌交流，然后全班交流4. 狐貍騙取了烏鴉的肉可得意了，心想，如果每天都有肉吃，那該多好呀！可這時候 的烏鴉可生氣了，它生氣狐貍騙了它，生氣自己輕信了狐貍的話。有一天， 烏鴉又找到一塊肉，它又遇到了狐 貍，狐貍看到烏鴉嘴里的肉口水都要流出來了， 這一次狐貍還會如愿以償， 烏鴉還會再次上 當嗎？請看第三個故事 新

10、狐貍和烏鴉的故事（三）閱讀材料三 新狐貍和烏鴉 的故事1回顧前面兩段材料的學習方法：2. 按照方法開始學習，大屏展示閱讀提示這篇短文寫了 和 的故事。狐貍和烏鴉說了（）次話，用“ 出狐貍說的話。這一次烏鴉上當了嗎？它為什么沒有上當？3. 全班交流4. 烏鴉終于醒悟了，明白了，如果你是烏鴉，你會明白什么呢？5. 生匯報交流6. 師小結：是啊，烏鴉明白了，它不能像以前一樣沒有目標，更不能遇事不動腦筋，不然自己只會一次又一次地上當受騙。 明白了這個道理，烏鴉不再吃腐爛的死羊肉， 遇到問 題也開始動腦筋思考，想辦法解決問題。不信，請看最后一個故事烏鴉喝水（四）閱讀材料四 烏鴉喝水1. 繼續(xù)用剛才總結的

11、方法閱讀短文2. 交流：烏鴉遇到了什么困難？烏鴉想了什么辦法？烏鴉最后解決困難了嗎？你還有其它的好辦法嗎？3. 小朋友們都想出了很多很好的辦法，可對于動物烏鴉來說，在周圍只有小石子的環(huán) 境里，我們不得不說它的辦法真的很棒，那么，此時，你喜歡上這只烏鴉了嗎？三、歸納總結，明白道理1.回顧我們今天讀了四個故事，這四個故事有什么共同點？2.是的，我們今天讀的四個故事，主人公都是烏鴉，這四個故事正好反映了烏鴉的成 長史。那你們可以用哪些詞語來評價一下，這是一只怎樣的烏鴉呢?烏鴉從好逸惡勞到愚蠢上當?shù)缴朴谒伎?，對于它來說簡直就是脫胎換骨的改變， 從這些故事里，你明白了什么道理 呢？6.交流7. 師總結：

12、同學們，小故事往往能折射出大道理，希望通過這次閱讀，讓同學們有所 啟發(fā)。希望大家多閱讀，在閱讀中懂得道理，收獲快樂！篇三：小故事大道理愛找借口的小貓咪有一只小貓咪，總是不停地為自己的行為找借口。 有一天，它去抓老鼠，一不小心老鼠跑掉了，于是它說：“它又瘦又小，不值得一抓，我先放它回去讓它長幾天再說。 ”又有一天，它去抓魚，誰知，一不小心讓魚兒逃走了，而 且被魚尾擊起的水濺得滿頭滿臉都是。同伴們都笑它，它反駁道： “有什么好笑的，我正好 想洗臉，只不過借魚兒的尾巴罷了。你們真是沒有情趣啊。 ”后來，大家都知道它喜歡為自 己的失誤找借口，所以，伙伴們也不太愿意和它在一起玩。一天，小貓咪又在河邊抓魚

13、，腳 底一滑，一下子掉到河里。雖然不太喜歡它，但同伴們還是很著急，商量著怎么救它。誰知， 它明明不會游泳，還要嘴硬： “你們以為我掉到河里了嗎？錯了，我是故意進來洗澡的，你 們這些不講衛(wèi)生的家伙根本不懂。 ”說話間，小貓咪被河水吞了進去，大家正著急地想著辦 法，另一只小貓咪說： “快別救它了，沒準到時，它又會說它在潛水呢。 ”【啟示】 誰都不是生下來就會做所有的事，犯錯是難免的，也是正常的，關鍵是你對待錯誤的 態(tài)度。正視自己的錯誤，一味地為自己的錯誤找借口，推脫自己的責任，那就永遠都不會有 改正的可能。“好朋友是不記仇的”解放軍英模朱伯儒七歲那年和一群小伙伴光著屁股玩泥巴。 小伯儒拿著一團泥巴

14、捏啊捏， 不一會兒就捏成了一個小泥人。 他高興極了，給這個看看，給那個瞧瞧，伙伴們都很羨慕他。一個叫鄧瑞森的孩子太喜歡這個小泥人了，就向伯儒要。小伯儒不肯給。鄧瑞森生氣 了，不管三七二十一，拿起磚頭就朝伯儒扔去，正巧砸在小伯儒頭上，鮮血流了出來。小伯 儒疼得直哭。鄧瑞森嚇得一溜煙跑回家里。兩個好朋友就這樣鬧崩了。后來，鄧瑞森病了， 一連幾天沒去上學。朱伯儒知道后，真想去看望他。可一想起上回的事，又有點猶豫了。但 回想起一起玩耍勞動時的快樂時光， 他終于鼓足勇氣來到了鄧瑞森家里。 正巧鄧瑞森的媽媽 上山砍柴去了，家里沒有別人，床頭上連碗水都沒有。小伯儒心里難過極了，連忙跑回家端 來了一碗滾熱的紅

15、薯湯， 讓鄧瑞森趁熱喝了下去。 鄧瑞森拉著小伯儒的手， 淚水止不住地往 下流。他哽咽著說： “伯儒，我對不起你。 ”小伯儒趕緊說： “不！好朋友是不記仇的。 ”【啟示】人和人相處難免會有摩擦與矛盾， 事情過去了，就不要再追究，把心胸放寬，沒有什么比親情友情更重要的，所以我們一定要珍惜喲！可憐的烏鴉森林里有一棵很大的樹，這里是整個動物世界的中心。有一只兔子就住在樹底下一個很 大的樹洞里。有一天，一只疲憊不堪的烏鴉在這棵大樹的樹頂安了家。它告訴兔子，它是 從很遠很遠的城市搬來的，那里的人們討厭它刺耳的叫聲，討厭它的一切，烏鴉 在那里呆不下去了，才搬到這個沒有人煙的森林深處。兔子覺得烏鴉很可憐，決定以后一定好好幫助它，讓它可以在這里幸福地生活。沒幾天，兔子看到烏鴉在樹上收拾東西，就納悶地問烏鴉：你這是要出遠 門呀？烏鴉垂頭喪氣地說：不，我要搬家了。 ”為什么呀，這里不好嗎？ ”沒辦法，這里的動物也和人一樣，討厭我的叫聲，討厭我的一切?！蹦悄銣蕚?/p>