我有一個(gè)夢(mèng)想

1、我有一個(gè)夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力（1）了解演講的背景及主要內(nèi)容。（2）體會(huì)全文激情飛揚(yáng)、極富感召力的語(yǔ)言特點(diǎn)2、過(guò)程與方法（1）誦讀法。在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，感悟體會(huì)重點(diǎn)句段，體會(huì)比喻、排比等修辭手法的作用，體會(huì)文章思想情感。（2）問(wèn)答與拓展。在設(shè)疑的前提下，點(diǎn)撥、解答難題；同時(shí)提供有關(guān)的圖片、文字拓寬學(xué)生視野，加深對(duì)文章的理解。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）體悟馬丁路德金的那種生命不息、為民請(qǐng)命不止的崇高獻(xiàn)身精神。（2）自由、平等、民主是人類追求的一個(gè)永恒主題，我們應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為崇高而偉大的事業(yè)奮斗?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系時(shí)代背景，揣摩重點(diǎn)語(yǔ)段和詞語(yǔ)的深層含義及強(qiáng)烈的感

2、情色彩。2、比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用。【教學(xué)難點(diǎn)】1、對(duì)本文背景的了解和認(rèn)識(shí)。2、深層理解本文演講后產(chǎn)生的意義及其影響?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】 1課時(shí)【課前準(zhǔn)備】1、通讀全文至少三遍，正音正字。2、查找關(guān)于馬丁路德金的資料。3、查找有關(guān)美國(guó)黑人的歷史和現(xiàn)狀的資料?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入。（2分鐘）2005年10月24日晚，一位92歲的美國(guó)黑人婦女在底特律去世。消息傳開(kāi)，全美數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的人們組織了大量紀(jì)念活動(dòng)。這位婦女就是被稱為美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)之母的羅莎帕克斯。（課件顯示圖片）50年前，她因拒絕在公共汽車上為白人讓座而被捕，這一事件引起了席卷全國(guó)的民權(quán)運(yùn)動(dòng)風(fēng)潮，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)在持續(xù)了381天后最終取得勝利。帕克斯以

3、坐著的方式站了起來(lái)。帕克斯為爭(zhēng)取黑人的權(quán)益所做的努力獲得了黑人世界及白人世界的廣泛贊譽(yù)。大家一致稱她為“美國(guó)自由精神的典范”。1996年，被克林頓授予“總統(tǒng)自由勛章” ；1999年，獲得代表美國(guó)公民最高榮譽(yù)的“國(guó)會(huì)金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?。（課件顯示圖片及帕克斯所獲評(píng)價(jià)及榮譽(yù)）然而帕克斯以一個(gè)黑人的身份所獲得的這些，在四十多年前都只是夢(mèng)想，是馬丁路德金的夢(mèng)想，今天，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)馬丁路德金1963年在林肯紀(jì)念堂前發(fā)表的這篇被稱為“近百年改變世界的八大演說(shuō)”之一的我有一個(gè)夢(mèng)想。（課件顯示文題）二、介紹馬丁路德金 （2分鐘）有人說(shuō)：當(dāng)公民權(quán)益運(yùn)動(dòng)已經(jīng)書(shū)寫(xiě)了100年之際，這里只留下兩個(gè)名字：Martin Lu

4、ther King和Rosa Parks。羅莎帕克斯做了一個(gè)勇敢的決定，并啟動(dòng)了公民權(quán)益運(yùn)動(dòng)。而金牧師則從此時(shí)接手。課前,我們也布置了預(yù)習(xí)，那么再請(qǐng)同學(xué)跟著老師一起來(lái)了解一下馬丁路德金。課件顯示圖片及以下相關(guān)內(nèi)容：馬丁路德金(19291968年)，美國(guó)黑人律師，著名黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力運(yùn)動(dòng)的影響。他一生獲得了三個(gè)博士學(xué)位。 1964年獲諾貝爾和平獎(jiǎng)。 他為美國(guó)黑人的政治權(quán)利而斗爭(zhēng)，從而為世界其他地區(qū)樹(shù)立了榜樣。 1968年3月被種族主義分子槍殺。 從1986年起，美國(guó)政府將每年1月的第三個(gè)星期一定為馬丁路德金全國(guó)紀(jì)念日。三、了解夢(mèng)想及其產(chǎn)生的背景，把握手法，體會(huì)演說(shuō)家如

5、大江奔涌般的激情。（28分鐘）（一）、馬丁路德金的夢(mèng)想是什么？究竟怎樣的夢(mèng)想竟對(duì)世界有這樣的影響力？請(qǐng)同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上跳讀課文，找到相關(guān)文段，并概括地說(shuō)說(shuō)這一夢(mèng)想的內(nèi)容。明確：“我有一個(gè)夢(mèng)想”：要求自由、民主、種族的平等。（二）、1、馬丁路德金無(wú)論在學(xué)業(yè)還是事業(yè)上都獲得了很高的成就，他為什么會(huì)有這樣的一個(gè)夢(mèng)想？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓业较嚓P(guān)文段。明確：“一百年后的今天公之于眾。”2、齊讀這段文字。（2分鐘）3、黑人的生活現(xiàn)狀怎樣？明確：悲慘的！4、我注意到文段中有這樣幾個(gè)句子，（課件顯示）這幾個(gè)句子用了什么修辭手法？分別說(shuō)說(shuō)其作用。（4分鐘）明確：種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖（黑人被種族政策所鉗

6、制）物質(zhì)充裕的海洋中一個(gè)窮困的孤島（黑人被隔離，生活境況極度困窘）故土家園中的流亡者（黑人被從自己的家園中趕了出來(lái)）比喻：生動(dòng)形象地描繪出美國(guó)黑人的生存現(xiàn)狀和他們內(nèi)心的渴望。5、馬丁路德金作為一個(gè)黑人，作為黑人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，他在列敘黑人這樣的生存現(xiàn)狀時(shí)，當(dāng)是怎樣的心情？明確：激動(dòng)的、憤怒的。6、那么你們覺(jué)得剛才是否把馬丁路德金悲憤的情緒讀出來(lái)了？再讀第二自然段。（2分鐘）7、作者是通過(guò)什么藝術(shù)手法來(lái)傳達(dá)他的心情的？明確：排比。排比的作用是起到強(qiáng)調(diào)的作用，加強(qiáng)語(yǔ)氣。一般三個(gè)類似的句子就可以構(gòu)成排比，表達(dá)強(qiáng)烈的情感，而這段文字作者用了幾個(gè)句子？為什么？明確：四個(gè)，表示他非常憤怒。8、朗誦要領(lǐng)：1）、

7、排比句重復(fù)部分既要一氣呵成，又需要每一次的語(yǔ)調(diào)都比前有所抬升 。2）、需要強(qiáng)調(diào)的部分可以通過(guò)加重語(yǔ)氣或拖音來(lái)達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。3）、易于表達(dá)強(qiáng)烈情感的詞要重讀。這段文字讀時(shí)既要充滿激情，又要沉痛有力。四個(gè)“今天”在讀時(shí)既要一氣呵成，又需要每一次的語(yǔ)調(diào)都比前有所抬升；需要重讀的詞有“必須正視”“隔離”“歧視”“窮困”“萎縮”“自己”“故土家園”。（2分鐘）9、師范讀，生再齊讀。（4分鐘）（三）、正是因?yàn)楹谌嗽诿绹?guó)毫無(wú)地位可言，飽受不平等的種族政策的壓榨，生存狀況無(wú)比悲慘，馬丁路德金發(fā)出了他夢(mèng)想的呼告。五、我們注意到，馬丁路德金高唱他的夢(mèng)想時(shí)也是用的什么句式？明確：排比連用了幾個(gè)？六個(gè)可見(jiàn)他情緒之激

8、動(dòng)，愿望之迫切。2、請(qǐng)同學(xué)們用我們剛才講的要領(lǐng)，帶著情感和馬丁路德金一起高唱他的夢(mèng)想。3、請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)表演。（6分鐘）4、播放原聲錄音，同學(xué)們聽(tīng)后再讀。（6分鐘）5、這一夢(mèng)想的呼告如大江奔涌般傾瀉而出，振奮人心。這一夢(mèng)想的呼告是對(duì)未來(lái)的展望與描繪，是魚(yú)躍大海，鷹擊長(zhǎng)空；是星垂平野，月涌大江。然而他的夢(mèng)想還不止這些，他還有什么夢(mèng)想？明確：“讓自由之聲響起來(lái)”用了幾個(gè)排比？11個(gè)。帶著感情齊讀。師重復(fù)“終于自由了”，作者在連用了六個(gè)“我夢(mèng)想有一天”和十一個(gè)“讓自由之聲響起來(lái)”后仍覺(jué)不夠，還要反復(fù)地歌唱自由之歌才覺(jué)可以表達(dá)他對(duì)自由、民主的極度渴盼和希望夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)的迫切愿望。（3分鐘）（四）、在馬丁路德金夢(mèng)想的激亢樂(lè)曲中，我們感受到的不僅僅是他悲憤而熱烈的情感，更是一個(gè)公民的責(zé)任，那就是追求自由、平等、民主；生命不息，為民請(qǐng)命不止。正因?yàn)樽髡唢柡钋椋驗(yàn)樽髡邔€(gè)人的夢(mèng)想與百萬(wàn)人的夢(mèng)想、民族的大業(yè)、社會(huì)的發(fā)展聯(lián)系在一起，他的演講才能產(chǎn)生極強(qiáng)的號(hào)召力，才能使群情激昂，才能使聽(tīng)眾的情緒受到感染并得以升華。四、延伸拓展。（7分鐘）今天，在又過(guò)了近半個(gè)世紀(jì)以后，馬丁路德金的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)。師在學(xué)生發(fā)言基礎(chǔ)上舉例并課件顯示：拳王哈里，影星賴瑞貝恩，國(guó)務(wù)卿鮑威爾、賴斯，籃球飛人喬丹2005年美國(guó)黑人生活狀況調(diào)查表。2005年10月8日美國(guó)警察毆打一64歲的黑人退休