小學(xué)生社會實踐活動記錄

1、小學(xué)生社會實踐活動記錄 大 西 早 學(xué) 校 2013 年 小學(xué)生社會實踐活動記錄 1 時 間 2013年9月 地點 城東敬老院 組 織 者 大隊輔導(dǎo)員 參加人員 六年級學(xué)生 主 題 奉獻(xiàn)愛心，推開心門 活 動 過 程 八點我們準(zhǔn)時從學(xué)校出發(fā)，一路排隊來到敬老院，進(jìn)門后我們首 先找到了之前聯(lián)系過的工作人員， 通過與他的交流，大致了解了 老人們的愛好和生活習(xí)慣，然后我們分成兩組，組同學(xué)陪老人 們聊天，幫老人排遣寂寞；另一組則進(jìn)行衛(wèi)生打掃，拖地、倒水， 同學(xué)們忙得不亦樂乎，雖然辛苦，但是看見老人們臉上洋溢的幸 福笑容，大家心里都是美滋滋的。勞動結(jié)束，我們?yōu)槔先藗儷I(xiàn)上 了準(zhǔn)備好的節(jié)目，整個過程氣氛活躍

2、，同學(xué)們用真誠的行動換來 了滿院的笑聲和掌聲。 活 動 效 果 本次活動充分的展現(xiàn)了我們學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)和風(fēng)米。這次活動我 們給老人們帶去了一些問候，一些關(guān)懷，為老人們平淡的世界里 帶去了一些歌聲和歡樂，深得他們的喜愛；同時讓老人們的生活 多了一份快樂少了一份寂寞，讓他們感受到社會大家庭的溫暖。 希望以后我們能在此基礎(chǔ)上繼續(xù)動腦筋想辦法，努力創(chuàng)新活動形 式，豐富活動內(nèi)容，將學(xué)會做人的道理通過此活動深入到每一位 學(xué)生心中。 小學(xué)生社會實踐活動記錄 2 時 間 2013年9月 地點 許村路口 組 織 者 大隊輔導(dǎo)員 參加人員 五年級學(xué)生 主 題 清掃街道衛(wèi)生 活 動 過 程 1、9月10日至11日，

3、參加清理黑色廣告10余處，連擦帶鏟， 清除很干凈，并清掃了我校周邊環(huán)境衛(wèi)生。 2、9月12日至13日，參加清理黑色廣告8處，清除很干凈， 并清掃了街道衛(wèi)生。 3、9月14日，參加清理黑色廣告6處，清除很干凈，并清掃了 街道衛(wèi)生，得到了當(dāng)?shù)鼐用窈途游刹總兊姆Q贊。 活 動 效 果 清洗認(rèn)真，我們很滿意。站在家長和老師的立場看待問題，這是 次不錯的活動。它培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動、愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 小學(xué)生社會實踐活動記錄 3 時 間 2013年9月 地點 學(xué)校周邊 組 織 者 大隊輔導(dǎo)員 參加人員 六年級學(xué)生 主 題 關(guān)于水污染的調(diào)查 活 動 過 程 老師把學(xué)生分成組，利用活動時間去學(xué)校附近的小河測水質(zhì)

4、， 把 污染水和干凈水進(jìn)行比較，同時觀察污染水中生物的活動情況， 發(fā)現(xiàn)污染水中的魚蝦已經(jīng)絕跡了，同時向當(dāng)?shù)厝藗冊儐?0年前 的水是怎樣的，尋找造成水污染的根源，提出解決辦法。 活 動 效 果 使學(xué)生對水源污染有了初步的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。 小學(xué)生社會實踐活動記錄 4 時 間 2013年9月 地點 組 織 者 大隊輔導(dǎo)員 參加人員 四年級學(xué)生 主 題 關(guān)于吸煙的問題 活 動 過 程 老師把學(xué)生分成五個組，讓他們回家去調(diào)查研究，比較吸煙人健 康還是不吸煙人健康，同時要求學(xué)生從書籍、網(wǎng)絡(luò)上尋找一些關(guān) 于吸煙的危害的資料，最后教師把學(xué)生集合在 起，讓他們展示 他們搜集的資料，同時觀看有關(guān)吸煙

5、的危害的錄像片， 通過教師 的講解，學(xué)生對吸煙危害有更深刻地了解。 活 動 效 果 學(xué)生認(rèn)識到吸煙有害將康，自己不吸煙，并動員家長不吸煙。 小學(xué)生社會實踐活動記錄 5 時 間 2013年9月 地點 大西章街道 組 織 者 大隊輔導(dǎo)員 參加人員 六年級學(xué)生 主 題 垃圾的調(diào)查 活 動 過 程 一、街道衛(wèi)生調(diào)杳組： 1、拍攝街道衛(wèi)生照片。 2、調(diào)杳街道的衛(wèi)生情況。 二、垃圾調(diào)查組： 1、上網(wǎng)收集、處理有關(guān)垃圾的資料。 2、調(diào)查街道垃圾的處理情況。 3、調(diào)查村民垃圾分類意識和實地暗訪村民垃圾處理情況。 三、米訪組： 1、米訪村民在日常生活中如何滲透環(huán)保意識。 2、問卷調(diào)查：村民的環(huán)保意識情況。 四、

6、宣傳組： 1、通過環(huán)保黑板報和手抄報進(jìn)行環(huán)保知識宣傳。 2、走進(jìn)小區(qū)，宣傳環(huán)保知識。 3、調(diào)查村民的環(huán)保意識。 活 動 效 果 通過對街道垃圾處理與分類的調(diào)查， 發(fā)現(xiàn)街道的優(yōu)點和不足，給 街道提出建議；為街道成為環(huán)保街出謀獻(xiàn)策 想來生活，從來就不是陽春白雪的神話。光陰的陌上，總有風(fēng)自八方來，或許是憂凄，也許是歡喜，無論怎樣，都是歲月最真的饋贈。 待到老去的那一日，偶爾有回憶念及了過往，依舊還會有初初的心動，流轉(zhuǎn)了眉眼。而那一路迤邐而來的美好，一步一步寫就兩個梅花小楷一一日常。 暖陽小窗，無事此靜坐。杯盞光陰，又在指間如風(fēng)輕過，回首，依稀還是那年秋，低低一低眉，卻已是春光葳蕤。 光陰荏苒，而流年

7、從來也不曾缺少錯亂和猶疑。是否在這樣一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，一切的紛擾是非，終究會給出一個水落石出的答案。 輕倚初春的門楣，且把盞清風(fēng)，問心明月，讓來者可來，去者可去，宿命里的擁有，一一欣喜悅納。而我也只需以花香繞肩的美，步履從容的，走過生命里的山山水水。 若說，那一程走舊的時光，已然溫暖了我的眉眼。那么，在明日那個花滿枝椏的清晨，我依舊愿意輕踮了腳尖，重行在與你初見的陌上，只待，與你折柳重逢。 然后，在你溫?zé)岬亩?，把一些前生來世的故事，反?fù)的吟唱。只盼，你在莞爾低眉時，與我輕輕的相和。 所謂素年錦時，或許就是這樣的一程光陰吧。私心里常想，最好的感覺，莫過于煨一味小眾煙火，暖一世紅塵時日，對坐心愛之人，行做歡喜之事。