一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣1、導(dǎo)語(yǔ)：在美國(guó)紐約聯(lián)合國(guó)總部大堂內(nèi)最顯眼的位置， 掛著一副最古老的標(biāo) 語(yǔ)：四海之內(nèi)皆兄弟，這句話是兩千五百年前的孔子的學(xué)生子夏說(shuō)的， 聯(lián)合國(guó)想告訴大家： 希望全天下的人都能夠和平相處， 讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離我 們。2、讀課題，板書(shū)課題二、初讀課文，整體感知1、看到這個(gè)題目，讓人不禁要問(wèn)： 這個(gè)中國(guó)孩子發(fā)出了什么呼聲？ （和平 板書(shū)） 看到“和平”這個(gè)詞就容易想到哪個(gè)詞？ （戰(zhàn)爭(zhēng) 板 書(shū)）2、他為什么發(fā)出這樣的呼聲？三、檢查預(yù)習(xí)讀生字 多音字四、精讀課文，加深感悟1、這篇課文是雷利寫(xiě)個(gè)加利秘書(shū)長(zhǎng)的一封信，這封信寫(xiě)出了中國(guó)一 個(gè)孩子失去父親的切生感受并由此發(fā)

2、出的呼聲。 那他的爸爸是干什么 的？又是怎樣犧牲的？（一）句子：我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國(guó)旗 的遺體。 生讀，談感受 看到“如約”一詞，想到上一自然段的哪個(gè)詞？（相約）讀相關(guān) 句子 引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊體會(huì)心情可是，爸爸回來(lái)了，藍(lán)盔回來(lái)了，我和媽媽如約捧著鮮花，接到 的卻是（生接讀“爸爸那覆蓋著國(guó)旗的遺體。鮮血染紅了他的征 衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。”）讀到這里，你心情怎樣？原因 是什么？ 生再讀這幾句話。 老師聽(tīng)到了同學(xué)們的悲痛， 聽(tīng)出了同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的呼聲， 再讀 這段的最后一句， 讓加利秘書(shū)長(zhǎng)能聽(tīng)到雷利的心聲。 （??！我聽(tīng)見(jiàn)了， 媽媽聽(tīng)見(jiàn)了， 在場(chǎng)的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)了， 全世界

3、都聽(tīng)見(jiàn)了， 他呼喚的是： 和平！和平！和平?。┈F(xiàn)在我們把這句話放到這段文字里，用我們的心去感受。課件出示：武警戰(zhàn)士把聯(lián)合國(guó)維和戰(zhàn)士的靈柩徐徐地從飛機(jī)的懸梯 上抬下來(lái)，周圍站滿了淚流滿面的男女老少。孩子們藍(lán)盔回來(lái)了，爸爸回來(lái)了，可爸爸是躺在靈柩里回來(lái)的， 看著大屏幕，讀（現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來(lái)了，但它是釘在爸爸的靈柩 上回來(lái)的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，（二）同學(xué)們，從你們深情地朗讀里，我相信雷利一定會(huì)感動(dòng)， 加利一定深受感動(dòng)。孩子們，你們知道爸爸是個(gè)什么樣的人嗎？這樣的爸爸離開(kāi)了我們， 心情是怎樣的？請(qǐng)帶著這樣的心情朗 讀第五段 （ 爸爸倒下了， 可是戰(zhàn)爭(zhēng)停止了嗎？課文哪些寫(xiě) 戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)停止？（ 6、7 段）

4、 讀完課文 6、7 段，同學(xué)們想到了些什么？ 孩子們，我們一想到戰(zhàn)爭(zhēng)就仿佛聽(tīng)到了什么？看到了什么？生讀 7 段 課件出示：戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)慘烈深重的畫(huà)面及統(tǒng)計(jì)傷亡數(shù)據(jù)看完，再讀 7 段五、感受品味，升華情感1、戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，戰(zhàn)爭(zhēng)讓多少像雷利一樣的家庭妻離子散，戰(zhàn)爭(zhēng) 又讓多少原本美好的家園毀于一旦， 正是基于這樣的原因， 雷利向當(dāng) 時(shí)的聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)加利發(fā)出了呼吁 （救救孩子們， 要和平不要戰(zhàn) 爭(zhēng)?。┱腔谶@樣的原因， 聯(lián)合國(guó)在總部大堂掛上了這幅標(biāo)語(yǔ)四 海之內(nèi)皆兄弟，目的就是向全世界呼吁（救救孩子們，要和平不 要戰(zhàn)爭(zhēng)?。┱腔谶@樣的原因，你，我，我們大家，我們所有熱愛(ài)和平的人 們，都應(yīng)該深深地發(fā)出我們的呼吁（救救孩子們，要和平不要戰(zhàn) 爭(zhēng)?。?、二十一世紀(jì)已經(jīng)來(lái)到，可是戰(zhàn)爭(zhēng)的喪鐘還沒(méi)有敲響，今天戰(zhàn)爭(zhēng) 仍然充斥在世界各地，學(xué)完這篇課文，你想說(shuō)點(diǎn)什么？思考一下，把 它寫(xiě)下來(lái)。六、總結(jié)全文，拓展延伸孩子們，我們的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話（要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)?。┫嘈湃澜缍寄苈?tīng)到我們的呼聲！也相信我們的世界會(huì)由此變得更加美好。七、課后作業(yè) 學(xué)習(xí)