中學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)

1、中學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)小編今天推薦給大家的是中學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)，僅供參 考，希望對(duì)大家有用。關(guān)注網(wǎng)獲得更多內(nèi)容。作為一名副校長(zhǎng)，我與教師們一樣，在校長(zhǎng)和書(shū)記的帶 領(lǐng)下，用自己的智慧和心血見(jiàn)證和打造學(xué)校的發(fā)展，在自己 的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn)，將全部的身心與學(xué)校融 為一體，很好地履行了自己的工作職責(zé)。為了對(duì)自己所做的 工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤(pán) 點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求發(fā)展 , 現(xiàn)將履職一年多來(lái)的工 作情況簡(jiǎn)要小結(jié)如下：在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng) 新世紀(jì)教育改革發(fā)展需要。 因此，學(xué)習(xí)成為我生活的一部分， 堅(jiān)持學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，使讀書(shū)、思考成為我

2、生命中的不可 缺少的習(xí)慣。 通過(guò)學(xué)習(xí)黨的方針政策， 學(xué)習(xí)“十八大” 及“十 八屆三中全會(huì)”會(huì)議精神，學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理 論，學(xué)習(xí)中共中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八 項(xiàng)規(guī)定”、貴州省委、省人民政府加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)“四十 不準(zhǔn)”、銅仁市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)“六不準(zhǔn)” 、銅仁 市教育系統(tǒng)廉潔從教 “六個(gè)嚴(yán)禁” 銅仁市紀(jì)委、 市監(jiān)察局 “八 個(gè)嚴(yán)禁、八個(gè)堅(jiān)決查處、八個(gè)一律停職”的紀(jì)律規(guī)定，使自 己的觀念得以更新， 業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富， 管理水平不斷提升。本年度有幸作為我縣首批赴重慶江津掛職學(xué)習(xí)交流干 部，于XX年10月20日至11月20日在江津中學(xué)掛職校長(zhǎng) 助理，一個(gè)月的學(xué)習(xí)鍛煉

3、中，主動(dòng)融入、虛心請(qǐng)教、積極參 與、深入實(shí)踐，被評(píng)為“掛職交流學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人” ;XX 年 3 月 2324 日，參加了中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心在銅仁舉 辦的“全國(guó)著名教育家魏書(shū)生教育教學(xué)思想報(bào)告會(huì)” ，成績(jī) 優(yōu)秀，思想得以全新的洗禮 ; 堅(jiān)持教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，大膽 探索、勇于實(shí)踐，不斷提升自己的理論修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平及教 育教學(xué)科研能力，本年度撰寫(xiě)教育管理論文細(xì)管理、雅文 化、活個(gè)性、平淡之中見(jiàn)驚奇 分別獲貴州省教育科學(xué)院、 貴州省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，教學(xué)論文思想 政治課教學(xué)中如何有效使用多媒體課件獲縣教育局論文評(píng) 選三等獎(jiǎng)，主持并負(fù)責(zé)和參與銅仁市基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)課題立項(xiàng) 兩個(gè)農(nóng)村中學(xué)教師

4、專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)途徑與方法的研究 、“后 進(jìn)生”心理問(wèn)題的表現(xiàn)、成因及轉(zhuǎn)化教育的個(gè)案研究 ，縣 級(jí)課題一個(gè)，校級(jí)課題一個(gè) ; 堅(jiān)持政治思想理論的學(xué)習(xí)，在 工作中踐行落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀” ，發(fā)揮共產(chǎn)黨員干部的先鋒 模范作用。本年度代表縣教育系統(tǒng)參加了由縣委組織的“學(xué) 習(xí)黨章、廉潔奉公”廉政知識(shí)競(jìng)賽并獲二等獎(jiǎng)，代表學(xué)校參 加全縣“一恒廣場(chǎng)杯中國(guó)象棋賽”并獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，參加全縣中 小學(xué)教師弘揚(yáng)“貴州教育精神” 、踐行“沿河教師誓詞”書(shū) 法比賽獲三等獎(jiǎng)。我始終以敬業(yè)不息為信念，以領(lǐng)導(dǎo)就是楷模為宗旨，把 寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律作為自己的工作 準(zhǔn)則。做到自重、 自警、自律。多謀事、不謀人， 遵紀(jì)守法，

5、 廉潔自律， 時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己， 以黨員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己， 凡是要求教師遵守的規(guī)章制度，我首先模范遵守，凡是我職 責(zé)范圍內(nèi)的工作，我都主動(dòng)帶頭做好，充分發(fā)揮模范帶頭作 用。對(duì)上為學(xué)校為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)下為老師為學(xué)生負(fù)責(zé)。我分管教科研工作，即使工作再忙，也要堅(jiān)持深入教學(xué) 一線。每周任課政治課 12 節(jié)，每節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)浣?、落?shí) 常規(guī)，并帶頭運(yùn)用學(xué)校要求的課堂改革新理念去組織教學(xué) ; 每學(xué)月堅(jiān)持校內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課 6 節(jié)以上，帶頭參加組內(nèi)的集體 備課活動(dòng)，認(rèn)真組織實(shí)施并督查各年級(jí)開(kāi)展的“拔優(yōu)輔差” 活動(dòng) ; 積極主持開(kāi)展教科研課題的研究，正在申報(bào)和實(shí)施的 國(guó)家級(jí)級(jí)課題 1 個(gè)、銅仁市級(jí)立項(xiàng)課題共 3 個(gè)

6、、縣級(jí)課題 5 個(gè)、校級(jí)課題 5 個(gè); 一年來(lái)，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校教科研制度 , 完善教科室工作制度 , 使學(xué)校教科研工作日常化、制度化。 制定了沿河二中校本教材實(shí)施方案 、沿河二中集體備課 方案、沿河二中學(xué)科教學(xué)各種課型標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施意見(jiàn) 、沿河 二中教師教科研工作月考核量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ，把教師參與教 科研工作與教師本人和所在教研組及年級(jí)組的月考核掛起 鉤來(lái)，組織編撰發(fā)行了沿河二中校本教材各科課時(shí)學(xué) 案，推動(dòng)了學(xué)校教科研工作的較大發(fā)展 ; 積極組織參與學(xué)科 教學(xué)滲透法制教育示范校的創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校被逐級(jí)評(píng)為縣級(jí)、 市級(jí)和省級(jí)示范校 ; 全面啟動(dòng)新一輪教師繼續(xù)教育工程，制 定了沿河二中 “十二五”教師繼續(xù)

7、教育工程實(shí)施方案 ， 成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，組織教師全員參與以“一德四新”為主要 內(nèi)容的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，派出 100 余人次教師參與各類(lèi)學(xué) 習(xí)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、校際交流活動(dòng) ; 積極組織參與各級(jí)各類(lèi) 師生競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng)，有學(xué)生 100 多人次、教師 60 多人次 分獲全國(guó)、省、地、縣各類(lèi)嘉獎(jiǎng)，教師論文發(fā)表和參評(píng)獲獎(jiǎng) 40余篇; 全校性的大型教科研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色， “課堂教 學(xué)”大比武、 “同課異構(gòu)” 、“化學(xué)用語(yǔ)知識(shí)技能競(jìng)賽” 、“黨 建黨史知識(shí)競(jìng)賽、 ”“防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽” 、“歷史知識(shí)競(jìng)賽” 、 “學(xué)習(xí)十八大精神、爭(zhēng)做文明小主人翁”知識(shí)技能競(jìng)賽及全 校性的大型書(shū)法、繪畫(huà)展活動(dòng)等等。我分管辦公

8、室工作，為了彰顯我?！熬?、雅、活”的辦 學(xué)特色，踐行“育人為本、 拾階而上” 的辦學(xué)理念， 落實(shí)“以 質(zhì)量為核心， 以特色謀發(fā)展” 的辦學(xué)思路， 實(shí)現(xiàn)“學(xué)生成才、 家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意、教師發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，達(dá)成“理念 先進(jìn)、制度健全、設(shè)備完善、質(zhì)量一流”的辦學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建 和諧校園、提升學(xué)校形象、打造學(xué)校品牌，本人協(xié)助校長(zhǎng)重 新修訂和完善了學(xué)校章程，制定了一系列管理制度和方案， 建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部年級(jí)負(fù)責(zé)制度，實(shí)行年級(jí)、學(xué)科教學(xué)科研 目標(biāo)管理考核制度、完善教育教學(xué)質(zhì)量管理評(píng)價(jià)激勵(lì)制度， 完善了對(duì)學(xué)校各類(lèi)人員的考核評(píng)估細(xì)則，最大限度地調(diào)到了 全校教職工的工作積極性。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，堅(jiān)持校園內(nèi) 巡查

9、走訪，及時(shí)了解教師教學(xué)、出勤等情況，以便為學(xué)?？?學(xué)發(fā)展決策準(zhǔn)備第一手資料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān) 鍵，因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，努力營(yíng) 造上與校長(zhǎng)、 下與老師、 中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。 作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想 上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾，我熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，用心幫助， 不斷激勵(lì)。作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身 體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新，盡量處理 好自己分管工作中的問(wèn)題，不把矛盾上交。同時(shí)，我還使自 己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為 副校長(zhǎng)，我覺(jué)得最重要的工作意識(shí)就是為教

10、師服務(wù)，提高服 務(wù)水平是我不懈的追求。對(duì)自己的分管工作，我不僅是政策 的制定者、過(guò)程的管理者，還是工作的執(zhí)行者、教師的服務(wù) 員。一些具體工作，我會(huì)與老師一起去完成，絕不把自己放 在領(lǐng)導(dǎo)者的位置上，比如，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，我一個(gè) 個(gè)地打電話通知老師參加，并手把手地教老師網(wǎng)上學(xué)習(xí) ; 學(xué) 校搞校園文化建設(shè)，與老師們一起找資料、設(shè)計(jì)方案到制作 完成;校際交流、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)一直身先士卒、自始至終一年來(lái)，無(wú)論作為教師還是管理者，我都力求對(duì)待工作 一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待。淡泊名利，心底無(wú)私，嚴(yán)于律己，為人正直。本人出身于寒門(mén)，父母均是地地道道的農(nóng) 民，從小在農(nóng)村艱苦的環(huán)境中長(zhǎng)大，又在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作十多個(gè)

11、年 頭，由此倍加珍惜今天所得到的工作和取得的成績(jī)。在平時(shí) 工作生活中， 嚴(yán)格要求自己遵章守紀(jì)、 廉潔自律， 做到自重、 自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，心靜、身正; 團(tuán)結(jié)同志，誠(chéng)懇待人，與同事及周?chē)罕娬嬲\(chéng)友好相處。能正確對(duì)待榮譽(yù)和得 失，保持積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度。能認(rèn)真、坦率地對(duì)待自身 存在的問(wèn)題和不足，踏踏實(shí)實(shí)工作，清清白白做人，坦坦蕩 蕩處事。熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的 時(shí)間，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工 作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各 項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到 各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)新 的教育理論，及時(shí)更新教育理念。工作之余，從不參與各種 違規(guī)違紀(jì)的活動(dòng)，并以自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)感染自己的家 人和同事。在工作中難免會(huì)遇到教師偶有過(guò)激言行，我采取 的是忍讓、 克制，調(diào)整心態(tài)， 用平常心、寬容心去分析問(wèn)題， 努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人，盡心打造良好 的人文管理。由于本人踏足領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí)日不長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)不夠，自身領(lǐng)導(dǎo) 能力還有待提高，個(gè)人的工作協(xié)調(diào)能力有待鍛煉，特別是教 育教學(xué)管理理論素養(yǎng)和管理藝術(shù)水平尚需加強(qiáng) ; 在學(xué)校校園 文化建設(shè)、教科研意識(shí)等方面