三年級語文微課教案

1、三年級語文微課教案微課名稱海底世界中說明方法的運用知識點來源學(xué)科：語文年級：三年級教材版本：蘇教版所屬章節(jié)：三年級下冊語文第七單元錄制工具和方法錄頻Camtasia Studio V6. 0. 2自己設(shè)計、錄制設(shè)計思路在教學(xué)中，先岀示課文第三自然段內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文段中描寫海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝類、深水 魚的語句來理解舉例子、列數(shù)據(jù)、打比方、作比較的說明方法，再通過例句分析鞏固對說明方法的掌握。 教學(xué)設(shè)計內(nèi)容教學(xué)目的通過對課文海底世界中的語句解析讓學(xué)生理解并掌握說明文的說明方法。教學(xué)重點難點掌握四種說明方法：舉例子、列數(shù)據(jù)、打比方、作比較。教學(xué)過程一.導(dǎo)入今天，我講解的是在三年級語文下

2、冊第二十二課海底世界一文中說明方法的運用。（課件出示文段） 二講授1. 學(xué)習(xí)說明方法舉例子文中列舉了海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝類、深水魚的活動特點，（出示圖片）通過這些例子生動真切地 說明了海底動物活動各有特點。這樣的說明方法叫做舉例子。2. 學(xué)習(xí)說明方法列數(shù)據(jù)再看文段中在介紹梭子魚和海參的活動特點的句子，（師讀）在句子中用了 “幾十千米” “四米”這樣的 數(shù)據(jù)來說明它們的游動速度；這樣的說明方法就是列數(shù)據(jù)。3. 學(xué)習(xí)說明方法打比方作者又是這樣介紹深水魚的活動特點的：“還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星?！?這句話單從修辭的角度說就是比喻句。將游動的深水魚比作閃爍的星星

3、，而在說明文中，修辭手法比喻有個 另外的輕字，叫做打比方。這是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。4. 學(xué)習(xí)說明方法作比較最后來看這段文字描述梭子魚的活動特點的句子：“梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比 普通的火車還要快?！睘榱烁鼫[晰地說明梭子魚的游動速度之快，將我們常見的火車的速度與之進(jìn)行比較， 請看，（出示圖片）這樣的對比是不是使梭子魚的活動特點更加鮮明了？這種說明方法就叫做作比較。三.總結(jié)同學(xué)們，在課文海底世界中介紹海底動物的活動特點時所運用的說明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較。你記住了嗎?名稱三年級語文微課設(shè)計比喻句5微課教學(xué)設(shè)汁系列名稱小學(xué)語文句子專項訓(xùn)練

4、本微課名稱比喻句知識點描述比喻句是一種常用的修辭方式，在人教版三年級的教材中隨處可見。學(xué)好比喻句貝 基礎(chǔ)。構(gòu)成比喻內(nèi)容上有三個要素：一是思想的對象，即本意：二是另外的事物，喻意；三是 點，（共同處和相似處）。知識點來源學(xué)科：語文年級：三年級教材：人教版章節(jié)：第二單元頁碼：31基礎(chǔ)知識聽本微課之前需了解的知識：能說完整的一句話，有一雄的生活經(jīng)驗，并有一圧的I： 對比喻句有感性認(rèn)識。教學(xué)類型講授型問答型J啟發(fā)型討論型J演示型聯(lián)系型實驗型表演型C J合作學(xué)習(xí)型J探究學(xué)習(xí)型其他適用對象學(xué)生：本微課是針對本學(xué)科平時成績多少分的學(xué)生？ 40分以下口40-60分口60-80分7 80-100 分 V 100

5、-120 分 7120-150 分教師：班主任幼兒教師丁普通任課教師其他其他：軟件技術(shù)生活經(jīng)驗J家教其他設(shè)汁思路通過課件演示、啟發(fā)，讓三年級的學(xué)生明白用比喻來對某某事物的特征進(jìn)行描繪和卷 生動形象具體可感，以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然， 染力。教學(xué)過程內(nèi)容畫面時間片頭（20秒以內(nèi)）您好，我這個微課重點講解句子專項訓(xùn)練一一我會寫“比喻句”。第1至 以內(nèi)正文講解（4分40秒左右）第一節(jié)內(nèi)容：讓我們一起來猜個謎語吧。身體輕又輕，空中來飛行 有時像魚鱗（猜一自然現(xiàn)象）一一是云，你猜到了嗎？句中用像棉花，像魚鱗，這樣具體的事物來表述抽象的自然現(xiàn)象一一云。這種比喻敘事很重

6、要 人的文采，我們可得好好學(xué)一學(xué)“比喻句”。第2至2張PPT 30秒第二節(jié)內(nèi)容：比喻句在一年級兒歌小小的船出現(xiàn)過，在我們?nèi)昙壣蟽匀龁卧谑徽n積 級下冊園地二“我的發(fā)現(xiàn)”中特別提岀了。那到底什么是比喻句？原來就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事 本體，比喻詞和喻體組成.請看我們?nèi)昙壪聝缘谌n荷花中的句子：荷葉挨挨擠擠的，崔 大圓盤。本體：荷葉，比喻詞：像，喻體：大圓盤。第3至3張PPT 60秒第三節(jié)內(nèi)容：鞏固練習(xí)下而我們就來進(jìn)行練兵活動。請用比喻的方法描述自己看到的景物。我們班有同學(xué)這樣寫道： 滿了蘋果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一個個紅燈籠。V 2、樹葉上的露珠，像一顆顆寶石。V

7、 3、老師像 漂亮。X嘿，為什么？我們來看看，通過看圖就知道了：蘋果與紅燈籠，蕊珠與寶石不僅有才 兩種不同種類的事物。但老師和媽媽卻都是人。我班也有同學(xué)把目光放在圖中的雨上，他們寫 毛，像松針，密密地斜織著。第4至4張PPT 40秒第四節(jié)內(nèi)容：總結(jié)比喻句的特點這里我們總結(jié)出比喻句的二個特點：（1） 一般有本體、喻體、比喻詞三個部分。（2）句中本體 兩種不同種類的事物，而且有相似之處，存在著比喻關(guān)系。第5至5張PPT 40 第五節(jié)內(nèi)容：學(xué)有所成了解了比喻句的特點，我們就掌握了比喻句了。你掌握了嗎？請讓我們分兩步來展示一下自己一、讓我們來看圖找找事物之間的相似處，列出比喻關(guān)系，先從顏色入手找：白如

8、雪，綠如玉 來從形狀入手找：像繡球，像玉珠，像龍爪。二、讓我們來進(jìn)行比喻句的訓(xùn)練了：邊觀察句子特點，看邊圖，可以發(fā)現(xiàn)句子是從兩個方而描 是從顏色入手，再從形狀入手，我班的學(xué)生是這樣寫的：大海退潮了。海面上露岀了美麗的珊瑚，有的黃似金，有的粉似金， 有的像鹿角，有的像扇而，有的像菊花，有的像樹枝最后一個溫馨提示：讓我們都來做生活中的有心人，多觀察，多練習(xí)，在平時說話、寫作中多 言描述得更加生動，文章就會越開越精彩！第6至6張PPT 90秒結(jié)屋（20秒以內(nèi)）內(nèi)容：感謝您認(rèn)真聽完這個微課，我的下一個微課將講解：句子專項訓(xùn)練一 6至6張PPT 10秒以內(nèi)教學(xué)反思（自我評價）在進(jìn)行小學(xué)語文比喻句專項訓(xùn)練

9、時，我先是通過輕松愉快的猜謎語游丈 的興趣，然后再進(jìn)行比喻句槪念的界定。在進(jìn)行比喻句概念的界左時，我也是選用我們剛剛學(xué)過的課文荷花中的句子，并配上圖片 擠的，像一個個碧綠的大圓盤。這樣既鞏固了課文內(nèi)容，圖文并茂又加速學(xué)生對比喻句的感官i 緊接著我們就進(jìn)行練兵活動：請用比喻的方法描述自己看到的景物。由于三年級的學(xué)生還是具 力強，這里我還是用圖片來吸引學(xué)生的注意，既降低了學(xué)習(xí)的難度，同時也調(diào)動孩子的興趣。 最容易出現(xiàn)的錯誤一一同一類事物進(jìn)行打比方，列出來提醒提醒。如：老師像媽媽一樣年輕、 最后在“學(xué)有所成”中，我也是采用循序漸進(jìn)的方法層層推進(jìn)。先是看圖找找事物之間的相似 關(guān)系，先從顏色入手找：白如雪，緑如玉，粉似霞；再來從形狀入手找：像繡球，像玉珠，像 再進(jìn)行比喻句的訓(xùn)練了：大海退潮了。海面上露出了美麗的珊瑚，有的黃似金，有的粉，還 鹿角，有的像，有的像，有的像接著一個溫馨提示：讓我們都來做生活中的有心人，多觀察，多練習(xí)，在平時說話、寫作中多 能慢慢顯露出文采來的。只是因為微課時間有限，不能進(jìn)行更多的練習(xí)。不過，在我自己班上我還設(shè)計了一些課后練習(xí) 通過PPT課件的