浙江省2010年4月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試教育學(xué)(小學(xué))試題_第1頁
浙江省2010年4月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試教育學(xué)(小學(xué))試題_第2頁
浙江省2010年4月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試教育學(xué)(小學(xué))試題_第3頁
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文檔簡介

1、浙江省2010年4月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試教育學(xué)(小學(xué))試題課程代碼:21一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1._在他的終身教育引論中,提出了終身教育的思想。( )a.盧梭b.凱洛夫c.杜威d.朗格朗2._在他的教育目標(biāo)分類學(xué)中提出教育目標(biāo)應(yīng)該分為:認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、動(dòng)作技能領(lǐng)域。( )a.布盧姆b.根舍因c.布魯納d.贊科夫3.教育理論就是教育學(xué)中對_的認(rèn)識與概括。( )a.教育活動(dòng)b.教育現(xiàn)象c.教育規(guī)律d.教育經(jīng)驗(yàn)4.教育的質(zhì)的規(guī)定性是由_決定的。( )a.教育

2、自身的矛盾特殊性b.人們的認(rèn)識活動(dòng)規(guī)律c.教育自身的性質(zhì)d.教育自身的活動(dòng)5.西方各主要發(fā)達(dá)國家,教育法制化的進(jìn)程多是首先從_的立法開始的。( )a.基礎(chǔ)教育b.職業(yè)教育c.成人教育d.高等教育6.中國奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容是( )a.三科b.七藝c.四學(xué)d.六藝7.在教與學(xué)構(gòu)成的一對矛盾中,_是矛盾的主要方面。( )a.教b.學(xué)c.教學(xué)d.教育內(nèi)容8._是教育者和受教育者共同認(rèn)識的客體。( )a.教育內(nèi)容b.教育活動(dòng)c.教育實(shí)踐d.教育要素9.屬于教育本體功能的有( )a.提高人口素質(zhì)b.經(jīng)驗(yàn)和人才的選擇c.宣傳統(tǒng)治階級的思想意識d.產(chǎn)生新的生產(chǎn)力10.班級授課制首行于_的歐洲。( )a.15世

3、紀(jì)b.16世紀(jì)c.17世紀(jì)d.18世紀(jì)11.下列教育對社會(huì)文化的選擇功能表述不正確的是( )a.在動(dòng)態(tài)發(fā)展中進(jìn)行文化選擇b.通過多種途徑進(jìn)行文化選擇c.根據(jù)培養(yǎng)人的客觀教育規(guī)律進(jìn)行文化選擇d.按照本國歷史進(jìn)行文化選擇12.人口的階級構(gòu)成對教育的影響最主要體現(xiàn)在_上。( )a.受教育程度的高低b.受教育權(quán)的分配c.科學(xué)文化素質(zhì)d.職業(yè)素質(zhì)13.華生在行為主義一書中寫道:“給我一打健康的兒童,如果在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們,不論他們前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何,我保證其中任何一個(gè)人訓(xùn)練成我所選定的任何一種專家醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商、甚至乞丐和盜賊。”這種觀點(diǎn)完全否定了_在人

4、的發(fā)展中的作用。( )a.遺傳b.環(huán)境c.教育d.教師14.個(gè)體身心發(fā)展的_要求教育應(yīng)該抓住人發(fā)展的關(guān)鍵期。( )a.差異性b.互補(bǔ)性c.不均衡性d.階段性15._是指人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度。( )a.成熟b.發(fā)展c.成長d.生長16.把教育作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)始自于黨的( )a.十二大b.十三大c.十四大d.十五大17.教育現(xiàn)代化的核心是( )a.教育內(nèi)容現(xiàn)代化b.教育觀念現(xiàn)代化c.教育管理現(xiàn)代化d.教師素質(zhì)現(xiàn)代化18.人是自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一,若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性,就會(huì)導(dǎo)致( )a.教育萬能論b.兒童中心說c.遺傳決定論d.環(huán)境決定論19.“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,與之俱黑”反映了_對人的發(fā)展起影響作用。( )a.教育b.環(huán)境c.遺傳d.主觀努力20.教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的前提與基礎(chǔ)是( )a.家庭環(huán)境效應(yīng)b.人的主觀能動(dòng)性c.社會(huì)發(fā)展?fàn)顩rd.教育自身狀況二、名詞解釋(本大題共5小題,每小題6分,共30分)21.教育途徑22.學(xué)校教育結(jié)構(gòu)23.教育思想24.教育體制25.德育三、簡答題(本大題共3小題,每小題8分,共24分)26.簡述現(xiàn)代教育的一般特征。27.中華人民共和國教師法規(guī)定了哪些教師的權(quán)利?28.簡述美育的任務(wù)與內(nèi)容。四、論述題(本大題共2小題,每小題13分,共2

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