成長(zhǎng)的足跡主題班會(huì)教案

1、成長(zhǎng)的足跡主題班會(huì)教案 成長(zhǎng)的足跡主題班會(huì)教案1今天,站在這里,想講幾個(gè)故事: 首先是關(guān)于成長(zhǎng)的：做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋(píng)果樹(shù)有一棵蘋(píng)果樹(shù)，在一年生長(zhǎng)后終于結(jié)果了。第一年，它結(jié)了10個(gè)蘋(píng)果，9個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。對(duì)此，蘋(píng)果樹(shù)憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長(zhǎng)。第二年，它結(jié)了5個(gè)蘋(píng)果，4個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。它心想“哈哈，去年我得到了10%，今年得到20%!翻了一番。”這棵蘋(píng)果樹(shù)心理平衡了。 當(dāng)然也有可能，它被拿走99個(gè)，自己得到1個(gè)。但沒(méi)關(guān)系，它還可以繼續(xù)成長(zhǎng)，第三年結(jié)1000個(gè)果子，一直生長(zhǎng)下去? 其實(shí)，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋(píng)果樹(shù)在成長(zhǎng)!等蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候，那些曾阻礙

2、它成長(zhǎng)的力量都會(huì)微弱到可以忽略。所以,朋友們.真的，不要太在乎果子，成長(zhǎng)才是最重要的。也許曾經(jīng)的你才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，總之對(duì)于未來(lái)總有很多的想法,相信“天生我才必有用”。但現(xiàn)實(shí)很快敲了你幾個(gè)悶棍，或許，你為班級(jí)做了大貢獻(xiàn)沒(méi)人重視;或許，只得到口頭重視但卻得不到實(shí)惠;或許?總之，你覺(jué)得就像那棵蘋(píng)果樹(shù)，結(jié)出的果子自己只享受到了很小一部分，與你的期望相差甚遠(yuǎn)。于是，你憤怒、你懊惱、你牢騷滿腹?最終，你決定不再那么努力，讓自己的所做去匹配自己的所得。幾年過(guò)去后，你一反省，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你，已經(jīng)沒(méi)有剛工作時(shí)的激情和才華了。 “老了，成熟了?！蔽覀兞?xí)慣這樣自嘲。但實(shí)質(zhì)是，你已停止成長(zhǎng)了。這樣的故事，在我們身邊

3、比比皆是。之所以犯這種錯(cuò)誤，是因?yàn)槲覀兺浬且粋€(gè)歷程，是一個(gè)整體，我們覺(jué)得自己已經(jīng)成長(zhǎng)過(guò)了，現(xiàn)在是到該結(jié)果子的時(shí)候了。我們太過(guò)于在乎一時(shí)的得失，而忘記了成長(zhǎng)才是最重要的。好在，這不是金庸小說(shuō)里的自斷經(jīng)脈。我們隨時(shí)可以放棄這樣做，繼續(xù)走向成長(zhǎng)之路。 切記：不論遇到什么事情，都要做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋(píng)果樹(shù)，因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)永遠(yuǎn)比你得到多少獎(jiǎng)勵(lì)重要。除此外，再請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：想象一下，你手里有一張足夠大的白紙。現(xiàn)在，你的任務(wù)是，把它折疊51次。那么，它有多高?一個(gè)冰箱?一層樓?或者一棟摩天大廈那么高?不是，差太多了，經(jīng)科學(xué)家預(yù)測(cè)這個(gè)厚度已經(jīng)超過(guò)了地球和太陽(yáng)之間的距離。 但如果僅僅是將51張白紙疊在一

4、起呢?恐怕只有幾厘米吧。這是為什么?為什么?因?yàn)槟?1張紙之間沒(méi)有聯(lián)系。 沒(méi)有方向、缺乏規(guī)劃的人生，就像是將51張白紙簡(jiǎn)單疊在一起。今天做做這個(gè)，明天做做那個(gè)，每次努力之間并沒(méi)有一個(gè)聯(lián)系。這樣一來(lái)，哪怕每個(gè)工作都做得非常出色，它們對(duì)你的整個(gè)人生來(lái)說(shuō)也不過(guò)是簡(jiǎn)單的疊加而已。當(dāng)然，人生比這個(gè)寓言更復(fù)雜一些。有些人，一生認(rèn)定一個(gè)簡(jiǎn)單的方向而堅(jiān)定地做下去，他們的人生最后達(dá)到了別人不可企及的高度。譬如，俞敏洪的人生方向是英語(yǔ)，他花了十?dāng)?shù)年努力，僅單詞的記憶量就達(dá)到了十幾萬(wàn)之多，在這一點(diǎn)上達(dá)到了一般人無(wú)法企及的高度。 也有些人，他們的人生方向也很明確，譬如開(kāi)公司做老板，這樣，他們就需要很多技能專業(yè)技能、管

5、理技能、溝通技能、決策技能等等。他們可能會(huì)在一開(kāi)始嘗試做做這個(gè)，又嘗試做做那個(gè)，沒(méi)有一樣是特別精通的，但最后，開(kāi)公司做老板的這個(gè)方向?qū)⒁郧暗倪@些看似零散的努力統(tǒng)合到一起，這也是一種復(fù)雜的人生折疊，而不是簡(jiǎn)單的疊加。與此同時(shí)我們要切記：看得見(jiàn)的力量比看不見(jiàn)的力量更有用?，F(xiàn)在，流行從看不見(jiàn)的地方尋找答案，譬如潛能開(kāi)發(fā)，譬如成功學(xué)，以為我們的人生要靠一些奇跡才能得救。但是，在我看來(lái)，東莞恒緣心理咨詢中心的咨詢師毛正強(qiáng)說(shuō)得更正確，“通過(guò)規(guī)劃利用好現(xiàn)有的能力遠(yuǎn)比挖掘所謂的潛能更重要。所以，朋友們，當(dāng)我們?cè)谂Φ臅r(shí)候，。有一個(gè)明確的方向或許更有利于我們的成長(zhǎng)。 最后，故事講完了，這是關(guān)于我們個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的

6、寓言。但是在這里我想對(duì)大家說(shuō)一句話，是我高考后我朋友送我的一句話(這里你自由發(fā)揮)：一個(gè)人走可以走的快但絕對(duì)走不遠(yuǎn)，只有一群人結(jié)伴而行的時(shí)候我們才有可能走向遠(yuǎn)方。所以，朋友們，團(tuán)結(jié)就是力量絕不只是一句口號(hào)，只有我們團(tuán)結(jié)一致方可其利斷金。也只有我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，才有可能走向遠(yuǎn)方。最后想說(shuō)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們一起去求索。謝謝大家。成長(zhǎng)的足跡主題班會(huì)教案2一、主題：在青春里成長(zhǎng)二、活動(dòng)時(shí)間：20_年_月_日三、活動(dòng)地點(diǎn)： 班教室四、目的：為了讓同學(xué)們?cè)谇啻浩诮】悼鞓?lè)的學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)學(xué)生塑造一個(gè)健全的價(jià)值觀人生觀，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難解決困難的能力，活躍班級(jí)氣氛，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，特舉辦一次以“青春成長(zhǎng)”為主

7、題的主題班會(huì)。 1.活動(dòng)參與者： 某 班全體同學(xué)及任課老師 2.具體策劃流程：(1)主持人致辭，引出班會(huì)主題，并介紹到場(chǎng)老師(2)青春感言(向班級(jí)征稿)(3)歌舞表演，歌唱青春(4)話劇或小品表演(突出成長(zhǎng)路上的喜與憂，應(yīng)該以憂為主，選取感人的故事。) (5)游戲(根據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短任選，建議第三個(gè)很有效果的)：默契大考驗(yàn)之疊報(bào)紙。(一分鐘內(nèi)、三人搭配，兩人放報(bào)紙，一人表述紙上內(nèi)容，猜得一題折一下報(bào)紙，答完8題仍能站立在報(bào)紙上者勝)勝者獎(jiǎng)品.敗者扎發(fā) 畫(huà)眉35次 搶凳子，(8人一組7櫈，兩組，每次淘汰一人)勝者獎(jiǎng)品，敗者扎發(fā) 畫(huà)眉 兩組一次23次心愿盒，(每人一個(gè)愿望，寫(xiě)在紙上，要求是現(xiàn)實(shí)能實(shí)現(xiàn)的愿

8、望，嘉賓先抽，然后抽中學(xué)生抽第二個(gè)愿望，以此類推)抽中心愿者，都有獎(jiǎng)品。十次實(shí)現(xiàn)愿望。夢(mèng)想從這里啟程。 數(shù)數(shù)抱抱(數(shù)到幾，就幾個(gè)人抱在一起十二人一組，“0”為不抱“1”為抱自己)每組最后兩人分享獎(jiǎng)品，其余失敗者均扎發(fā)畫(huà)眉 23次夾彈珠，(兩人比，一分鐘內(nèi)誰(shuí)來(lái)夾到彈珠越多，誰(shuí)就勝)勝者獎(jiǎng)品，敗者扎發(fā) 腮紅 (5)詩(shī)歌朗誦(6)集體合唱隱形的翅膀(7)老師總結(jié)(8)放音樂(lè)，歌聲中結(jié)束活動(dòng)準(zhǔn)備：各式節(jié)目，教室布置，游戲時(shí)使用的道具，學(xué)生表演節(jié)目報(bào)名，游戲獎(jiǎng)品和懲罰用的眉筆，當(dāng)日食品自備，心愿盒卡紙(學(xué)生自己寫(xiě)好內(nèi)容)，附：主持人串詞。 青春，可能是一代人的滿懷期待;青春，可能是一代人的甜美回憶。無(wú)論

9、如何，走青春之路是一代人的風(fēng)采展現(xiàn)，是新世紀(jì)的時(shí)代支柱。陽(yáng)光灑滿大地，天空蔚藍(lán)無(wú)云，我們正值最繁花年華的季節(jié)，我們正處在法制健全的社會(huì)，我們正生活在無(wú)數(shù)人寵愛(ài)的家庭里，但我們卻仿佛永遠(yuǎn)不知足般的一味向別人索取著，一味的享受著，卻不知如何運(yùn)用自己這錦繡年華，更不知如何綻放自己這青春的色彩。如今的我們，擁有著大把的青春，無(wú)法感受時(shí)間由指尖溜走的感覺(jué)，亦無(wú)法感受流年飛雪的喘息，我們盤(pán)桓在青春的時(shí)光里，肆意的踐踏著生活，不去想象以后的時(shí)光，不去理會(huì)時(shí)間的流逝，但最終這不是我們想要的。所以又如何甘心我們的青春這樣流逝;如何甘心我們的時(shí)光如同流星。因此，我們奮起、我們展翅，只為我們不甘愿虛度光陰，放棄生活

10、，埋沒(méi)擁有著青春活力的自己。青春，是一個(gè)人一生中最幸福的時(shí)光，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，有著令人艷羨的花樣繁華、有著不盡的力量、有著每天掛在嘴邊的微笑，更有著不服輸?shù)尿湴?。我們是?jiān)強(qiáng)的、是勇敢的，我們將青春攥在手里，將世界踩在腳下，將幸福放在心里，在放肆的青春中做著自己。 我們，如同那美麗的童話，又如同那天邊的彩虹。人們都說(shuō)這兩樣?xùn)|西不真實(shí)、虛無(wú)縹緲，但我卻認(rèn)為他們并不虛無(wú)，天空有七色的彩虹，大地有七色的菜圃，我們，亦有七色的世界來(lái)點(diǎn)綴著我們的青春。七彩的顏色，給人以許多的遐想，亦代表著我們青春的顏色：粉色是可愛(ài)的、紫色是高貴的、紅色是艷麗的、白色是雅致的、藍(lán)色是寬廣的、黑色是神秘的、綠色是舒適的，我

11、們，是青春靚麗的。我們，有著自己喜歡的事物，有些人喜歡藝術(shù)、有些人喜歡運(yùn)動(dòng)、有些人喜歡學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@些自己喜歡的事情上，綻放自己的色彩，釋放自己的快樂(lè)。青春的快樂(lè)，是會(huì)感染的，以至于，宇宙中的每一粒塵土都為我們歡呼、雀躍。 我們點(diǎn)燃焰火，它綻放出美麗的花朵;我們點(diǎn)燃火把，它在黑夜中燃起一絲希望;我們點(diǎn)燃青春，它便綻放出青春的色彩，點(diǎn)亮我們的一生篇成長(zhǎng)的足跡主題班會(huì)教案3主題班會(huì)：成長(zhǎng)的見(jiàn)證主設(shè)計(jì)：南通高等師范學(xué)校10文(1)班主任吳菊云輔助設(shè)計(jì)：10文(1)學(xué)生干部活動(dòng)目的：1、 體驗(yàn)成長(zhǎng)的甘苦，分享成長(zhǎng)的喜悅，為即將到來(lái)的基本功匯報(bào)活動(dòng)做準(zhǔn)備。2、 調(diào)整好目前的心理狀態(tài)，健康成長(zhǎng)，鍛煉能力，

12、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展、同學(xué)友誼和班級(jí)團(tuán)結(jié)。3、 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，立志為未來(lái)小學(xué)教育職業(yè)而奮斗，讓生命更為豐富和圓滿。 活動(dòng)時(shí)間：第十二周活動(dòng)地點(diǎn)：10文(1)教室活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 拍攝本周活動(dòng)排練視頻并用會(huì)聲會(huì)影剪輯。(負(fù)責(zé)人：班長(zhǎng)宣瓊安)2、 準(zhǔn)備主題ppt，可以綜合以往活動(dòng)ppt及新照片制作。(負(fù)責(zé)人：團(tuán)支書(shū)張?chǎng)?3、 通知各組活動(dòng)組長(zhǎng)發(fā)言。(負(fù)責(zé)人：副班長(zhǎng)姜洋)4、 邀請(qǐng)觀摩領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓同學(xué)。(負(fù)責(zé)人：組織委員管鳳嬌)5、 相關(guān)表演節(jié)目的準(zhǔn)備。(負(fù)責(zé)人：文娛委員黃芊瑋)活動(dòng)流程：一、班主任導(dǎo)語(yǔ)。下周我們10文(1)將在綜合樓報(bào)告廳面向全校舉行主題為“生命的定向”大型職業(yè)技能匯報(bào)活動(dòng)，屆時(shí)我

13、們的父母師長(zhǎng)同學(xué)來(lái)觀摩和檢測(cè)我們的基本技能。同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們緊張嗎?興奮嗎?(齊答)其實(shí)基本功活動(dòng)排練的過(guò)程就是我們成長(zhǎng)的過(guò)程。特別令我欣喜的是，在前面一系列活動(dòng)的鍛煉和磨合中，我們?nèi)諠u成熟，當(dāng)初需要我親力親為的許多事情，同學(xué)們都能獨(dú)擋一面了。同學(xué)們特別團(tuán)結(jié)合作，排練時(shí)總是充滿著歡聲笑語(yǔ)，氣氛特別融洽。請(qǐng)看，這是我們前兩天排練時(shí)的場(chǎng)景。二、分享班級(jí)同學(xué)的活動(dòng)視頻。班長(zhǎng)主持：排練視頻真實(shí)地反映了我們?cè)诨顒?dòng)中的磨合切磋和自身成長(zhǎng)。是我們新鮮出爐，最本色的表演。(播放新制作的視頻片段：“我們?cè)谂啪殹?班主任點(diǎn)評(píng)：基本功匯報(bào)中題為“歡樂(lè)10文(1)”的視頻創(chuàng)意是我們師生共同提出的。我提供了國(guó)外一

14、個(gè)高中生的校園歡樂(lè)視頻，班長(zhǎng)提供了以汽車為背景的一個(gè)視頻，文娛委員提供了一個(gè)南師大拍攝的視頻作參考。由宣瓊安、喻璐琦牽頭，導(dǎo)演并分組拍攝。但剪輯時(shí)遇到困難。原定請(qǐng)來(lái)幫忙的人不能提供幫助，最后宣瓊安、徐凡恬等同學(xué)主動(dòng)探索視頻剪輯技術(shù)，在短短2周內(nèi)拍攝剪輯成功。我很欣喜地看到同學(xué)們不畏困難、勇于學(xué)習(xí)、共同提高的表現(xiàn)。視頻剪輯技術(shù)也是今后小學(xué)教學(xué)工作可以用到的技能。希望沒(méi)有熟練掌握的同學(xué)課余多加研磨。三、班級(jí)成長(zhǎng)回顧。(團(tuán)支書(shū)分別就入校來(lái)幾次大的集體活動(dòng)，給予點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)討論)今天，我們成為這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)，在三年中是經(jīng)歷了一次次活動(dòng)的磨合、鍛煉。班長(zhǎng)為我們做了一個(gè)簡(jiǎn)要的ppt回顧。請(qǐng)大家一起來(lái)

15、回味咀嚼。(1)還記得嗎?這是第一次在軍訓(xùn)基地的演出。(請(qǐng)一個(gè)同學(xué)簡(jiǎn)單回憶：那次軍訓(xùn)累得很。根本沒(méi)有時(shí)間排練，只能利用中午休息的短暫時(shí)間排，還是吳老師親自幫著排的。) 當(dāng)初參加演出的六位同學(xué)一起站起來(lái)，讓我們看看與剛進(jìn)校時(shí)比，有什么變化?分別說(shuō)說(shuō)，你們?cè)?jīng)擔(dān)任過(guò)什么班委?最近在基本功匯報(bào)中忙什么?(一句話表達(dá))(2)請(qǐng)看團(tuán)日活動(dòng)剪影：第一次的團(tuán)日活動(dòng)又認(rèn)真又生澀，是首次在三里墩校區(qū)舉行的全校區(qū)觀摩班會(huì)，我們還預(yù)先進(jìn)行了彩排，做了大幅宣傳海報(bào)。第二次第三次越來(lái)越駕輕就熟了。(3)請(qǐng)看“青春風(fēng)采大賽”：那次在三個(gè)校區(qū)的比賽中獲得特等獎(jiǎng)，力挫藝體系、學(xué)前系、數(shù)理系、人文系。 (4)這是元旦活動(dòng)視頻：

16、每次元旦活動(dòng)我們都是全班全體出動(dòng)，傾情演出。最有創(chuàng)意的一次是模仿“非誠(chéng)勿擾”形式，讓僅有的2名男生扮演男嘉賓，所有女生扮演女嘉賓，歡樂(lè)搞笑，還學(xué)會(huì)了配音剪輯。 (5)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式：那次在嗇園張謇墓旁我們排練了整整半天，都沒(méi)顧得上參觀嗇園。大家還記得嗎?四、集體誓言在酸甜苦辣中，我們長(zhǎng)大成人。今年，我們正好十八歲。正是擔(dān)負(fù)起責(zé)任的法定年齡。為此，我們立下生命的誓言。集體朗誦：生命的誓言。領(lǐng)誦：余星輝、馬心彥、管鳳嬌 (節(jié)選)學(xué)高為師，身正為范/艱苦自立，忠實(shí)不欺/ 今天/在十八歲的嘉年華里/在這繁花簇?fù)淼氖サ?我們莊重地立下生命的誓言：/為天地立心/為生民立命/為往圣繼絕學(xué)/為萬(wàn)世開(kāi)太平五、暢談

17、心曲這些天在組織基本功匯報(bào)活動(dòng)時(shí)，我們遇到了許多困難。分別請(qǐng)書(shū)法組、舞蹈組、朗誦組、繪畫(huà)組的組織者談?wù)劵顒?dòng)中遇到的麻煩、困難，是如何克服的。(ppt分別配上她們組織活動(dòng)的照片). 宣瓊安談視頻的策劃。一開(kāi)始是同學(xué)們拍攝時(shí)放不開(kāi)拘謹(jǐn)，后來(lái)是遇到技術(shù)上的困難。 管鳳嬌談組織舞蹈活動(dòng)的困難。(帶面具上來(lái)講解)這個(gè)戴老師面具的創(chuàng)意實(shí)施時(shí)遇到困難，就是面具很難做，特別是要把老師照片上的眼睛對(duì)準(zhǔn)表演者的眼睛很困難。然后就是挑選什么樣的舞蹈頗費(fèi)周折。最后由于班級(jí)人少，有舞蹈基礎(chǔ)的少，最后只能是剩下誰(shuí)，誰(shuí)就上，排練時(shí)沒(méi)有老師教，全靠自己摸索，很辛苦。張?chǎng)握?帶道具上來(lái)講解)選擇儒釋道經(jīng)典朗誦有很大風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)椴?/p>

18、如一般的詩(shī)歌好朗誦。另外配樂(lè)和服裝都成問(wèn)題。第一次彩排還被系主任批評(píng)了。壓力比較大。黃芊瑋談(帶快板上來(lái)演講)從創(chuàng)作快板詞到買(mǎi)快板、排練，還不算困難大。但后來(lái)要做到編排出新，就覺(jué)得有難度了。堵碧蓮談(帶畫(huà)作上來(lái)演講)我們請(qǐng)了藝體系兩個(gè)同學(xué)教我們，但是具體畫(huà)畫(huà)時(shí)仍然感到美術(shù)基礎(chǔ)薄弱。在選擇畫(huà)什么上有分歧，原定的中國(guó)畫(huà)遲遲畫(huà)不好。做的手工也質(zhì)量有參差。葛琳琳(帶書(shū)法作品上來(lái)演講)書(shū)法作品差點(diǎn)來(lái)不及準(zhǔn)時(shí)裱好及裝框。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知道裱畫(huà)處那么忙碌，送過(guò)去還要10天到15天才能拿到。為此我心急如焚，催過(guò)很多次。另外，班費(fèi)很少，很多作品無(wú)法去裝裱，也很抱歉。班主任：遇到了困難，也就意味著獲得了新的成長(zhǎng)

19、的機(jī)會(huì)。主持人：分別請(qǐng)一些同學(xué)談?wù)勈斋@和進(jìn)步。你最大的收獲是-? 俞平平(ppt)：我主動(dòng)要求做ppt。沒(méi)有想到老師要求比較高，選擇的模板一直不能達(dá)到最佳效果，工作量也比較大，后來(lái)只好再找2個(gè)同學(xué)一塊兒做。保珠(電子書(shū))：電子書(shū)從來(lái)沒(méi)有做過(guò)，第一次?；撕芏鄷r(shí)間來(lái)研究。光封面就推翻重做過(guò)好幾遍。朱業(yè)業(yè)：小品創(chuàng)作腳本3個(gè)人分別寫(xiě)，老師覺(jué)得還是要修改。第一次體會(huì)到創(chuàng)作是個(gè)反復(fù)推敲的過(guò)程。心理承受力也增強(qiáng)了。喻璐琦：租借服裝聯(lián)系好后，發(fā)現(xiàn)價(jià)格我們承受不了，然后又去網(wǎng)上找，又去其他班級(jí)借。同學(xué)們對(duì)服裝、鞋子也有自己不同的看法，這當(dāng)中體會(huì)到民主是個(gè)不容易的過(guò)程。主持人：我們班級(jí)只有兩名男生。姜宇，你最近在忙什么?儲(chǔ)天龍，你又在忙什么呢?在女生群體里更多感受的是壓力還是動(dòng)力呢?