優(yōu)秀教師事跡材料-千淘萬漉吹沙至金

1、優(yōu)秀教師事跡材料:千淘萬漉吹沙至金優(yōu)秀教師事跡材料 :千淘萬漉吹沙至金 xx 老師出生在 xx 東北部一個貧困之鄉(xiāng)的貧苦人家， 兩歲時父親病故， 與母親相依為命共度難關(guān)，家境的苦難鍛煉了他克服困難的勇氣和力量。工作年，無論是在偏僻的農(nóng)村， 還是到城市，他都生活保持簡樸，工作執(zhí)著進取，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。他政治素養(yǎng)好，專業(yè)思想穩(wěn)定，模范遵守教師職業(yè)規(guī)范，有強烈的事業(yè)心責任感，勤勤懇懇，在廣大師生中享有相當威信。xx 年被 xx 市委宣傳部 xx 市教育局 xx 市共青團授予 “xx市優(yōu)秀青年教師 ”；xxxx 年被中共 xx 縣委縣政府授予 “先進教育工作者 ”；xx年被評為 xx 縣“優(yōu)秀班主

2、任縣十佳班主任 ”；xx 年獲 “xx省高中優(yōu)質(zhì)競賽一等獎 ”；xx 年被評為 xx 市“學科優(yōu)秀教師 ”；xx 年被評為 xx 市“優(yōu)秀青年骨干教師 ”；xx 年被評為 “ xx市青年名教師 ”；xx 年獲 “ xx 市優(yōu)秀班主任 ”；xx 年獲 “xx市名教師 ”；xx 年被聘為全國中學教科研聯(lián)合體副理事； xx 年被評為 xx 市“新程改革先進工作者 ”；xx 年被評為“xx省特級教師 ”；xx 年獲 xx 師范大學教育碩士學位； xx 年被評為“ xx省教授級高級教師 ”；科研成果獲首屆 “ xx省基礎(chǔ)教育教學成果一等獎 ”；xx 年被聘為 xx 師范大學法政學院碩士生導師； xxx

3、月被評為 “ xx市優(yōu)秀專家 ”；xx 年被評為 “ xx人民教育家工程培養(yǎng)對象 ”。xx 年被評為 “江蘇省工程中青年科技帶頭人 ”。xx 年參加 xx 市教育局干部競聘任 xx 市第一中學副校長。學校工會主席評價：我最佩服的是xx 老師不怕吃苦和堅韌不拔的精神品質(zhì)。xx 老師從歲起就幫助母親承擔起全部家庭生產(chǎn)和生活的重擔。家里地和湖地共近畝農(nóng)田，那時全部只能是人力經(jīng)營。挑水拾糞施肥割草插秧割麥打場拉犁耩麥收切芋剜地扒河等幾乎所有農(nóng)活，年幼的他都干過。這種艱辛的農(nóng)活經(jīng)歷直到工作調(diào)到侯集中學以后， 年家里的農(nóng)田交給生產(chǎn)隊為止。xx 老師回憶說，年，他一個暑假割了千斤青草賣給生產(chǎn)隊喂牛，凈掙了個

4、工分， 令當時已近歲的母親既激動又心疼，并且發(fā)誓只要孩子能考上學愿意上學，家里就是砸鍋賣鐵也一定要供給他把學上下去。xx 老師說，就是現(xiàn)在回家一提到割麥子，近房幾位嫂子無不稱贊他干活又快又好，是家中的好勞力。在中學學習時， xx 一直是帶白干面煎餅喝學校白開水生活，夏天時煎餅常常發(fā)霉，變得綠花白毛，擦一擦就著咸菜就下咽，那種咸菜與其說是咸菜不如說是 “鹽子團 ”。這種生活一直堅持年，高考前夕唯一一次買了學校食堂的油條，還是分為幾頓吃， 分錢份的土豆菜買過一次， 能吃一次就是莫大的幸福，那種香味也會讓人久久回味。xx 老師年高考預選前，不慎得了重感冒，未能及時治療，后引發(fā)神經(jīng)性頭痛，在沒錢又無時

5、間治療的情況下，只能吃安乃近片和AB 片解除暫時的疼痛，可是疼痛減輕的同時，知識的記憶也變得模糊和減退，再加上乘車到候集中學參加高考途中暈車，高考發(fā)揮極度失常，家里因再也拿不出元的復讀費，所以當年只能走上了師范類大專。我想，正是年輕時這種生活與學習的苦難經(jīng)歷鍛煉了苦耐勞的品質(zhì)。xx 老師吃這也將成為 xx 老師人生中一筆寶貴的財富， 永遠珍藏在 xx 老師心靈的深處。熟悉 xx 老師的家長和同行說，他工作起是個“拼命三郎 ”。xx 老師于 xx 年 x 月調(diào)入 xx 一中工作，兩次大病未愈堅持工作的事跡給師生和學生家長留下深刻印象。一次是 xx 年 x 月 x 日早晨，他在上班的途中遭遇車禍：

6、左肘跟部嚴重骨折。他被同行戴蘇偉老師緊急送入市第二人民醫(yī)院，住進了IU 室，醫(yī)院為其做了肘骨部鋼釘固定手術(shù)，肘骨被兩根厘米長的鋼釘固定，內(nèi)外縫合余針，由于手術(shù)較大，醫(yī)生建議至少臥床休息兩周。當時 xx 老師正代兩個高三畢業(yè)班的并任班主任，考慮學生正處于緊張的復習階段，術(shù)后第四天，他便不顧醫(yī)生的反對強行出了院，并帶著沉重的石膏繃帶走上講臺，整整堅持了八個星期的堂教學。當時的年級主任開玩笑的送他個綽號“獨臂神俠 ”。xx 老師所帶的學生們無一不被他的敬業(yè)精神感動了，許多同學流下了眼淚。由于出院太早，骨頭之間發(fā)生錯位，但 xx 老師一直堅持到了高考后的月日，當全體考生結(jié)束了高考安全回家后， xx 老

7、師才安心地再次住進了醫(yī)院，進行了第二次骨骼矯正手術(shù)。由于耽誤了病情痊愈的最佳時間， 他的左臂留下了后遺癥， 至今仍不能完全伸直。另一次是 xx 年 x 月， xx 老師調(diào)動教務處工作不久，他是 xx 一中實行年級處改革以第一位中層干部兼職做班主任的老師由于教務處新程改革工作千頭萬緒異常繁忙，經(jīng)常加班至深夜，工作超負荷，一連幾個星期感冒未能及時治療， 日他加班到深夜點鐘， 終于把校長交給的如何設計出簡化學生學分表工作完成了， 但此時他也感到胸悶難耐，稍作休息。第二天一早，匆忙趕到 xx 二院做了相關(guān)檢查，檢查顯示：心肌酶指標超過正常人上限近倍， 再進一步檢查， 被確診為患了急性心肌炎。住院幾天，

8、心肌酶指標曾一度高達萬， 主治醫(yī)師王志榮醫(yī)生告訴其家人：心臟損傷不是身體外傷，如果住院期間再返校工作，在心肌酶指標這樣高的情況下可能隨時會有生命危險，王醫(yī)師強行要求 xx 老師靜心臥床接受檢查和治療。面對醫(yī)生的病危通知， 家人認識到了問題的嚴重性，并積極督促xx 老師配合治療， xx 老師的愛人在病床頭連續(xù)守了個日夜，老家的哥哥姐姐從近百里的農(nóng)村趕了， 岳父從老家趕承擔了接送孩子上小學的任務。在醫(yī)生的精心治療下， 過高的指標終于降了下， 與死神擦肩而過的 xx 老師身體極度虛弱，體重比住院前減輕了多斤。當 x 月 x 日辦理了出院手續(xù)后， 他拖著虛弱的身體又像正常人一樣迅速投入到緊張的教學和管

9、理工作中去。xx 老師靠吃苦頑強和執(zhí)著的工作態(tài)度贏得了同行和學生的贊揚，贏得了學生家長們的心。在 xxxxxxxx 年連續(xù)幾年年度考核中他被群眾評為優(yōu)秀。xx 年被 xx 市記三等功一次。xx 年被評為 xx 省特級教師 ,xx 年 x 月被評為 xx 省教授級中學高級教師。xx 老師目前是 xx 市最年輕的教授級高級教師和特級教師。工作年 xx 老師實現(xiàn)了五個跨越：學歷從初學歷?？?，到碩士畢業(yè)；教學從鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)評比第一名到 xx 省評優(yōu)一等獎；榮譽從一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師黨支部書記， 到 xx 市名教師 xx 省特級教師；職稱從中學三級教師到省教授級高級教師， xx 師范大學教育碩士生導師；科研從在縣級報紙撰寫豆腐塊到 xx 篇省級以上教育教學論發(fā)表，主持或以核心成員參與省市重點題研究，并獲省首屆教育教學成果一等獎。我想， xx 老師的這種執(zhí)著精神也體現(xiàn)他對教育事業(yè)的責任意識，當我們?nèi)巳诵闹卸加幸环莩恋榈榈呢熑我庾R，各司其職，各盡其責，我們的社會才能不斷進步， 整個社會才