千字文教案天地玄黃

1、千字文教案之天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。嵩山小學(xué)廉紅瑞1、 教學(xué)內(nèi)容天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。2、 教學(xué)目標(biāo)1. 教學(xué) “ 天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張” ，運(yùn)用多種方式進(jìn)行誦讀，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)漢字，理解意思。2. 初步訓(xùn)練學(xué)生的韻律感，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，在讀的基礎(chǔ)上背誦。3. 激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，感知祖國語言文字的博大精深，熱愛祖國文字并從中受到熏陶。3、 教學(xué)重難點(diǎn)1. 通過誦讀，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)漢字，理解意思。2. 通過熟讀成誦，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。3. 通過學(xué)以致用，把學(xué)到的漢字進(jìn)行運(yùn)用并進(jìn)行拓展延伸。四、教學(xué)方法自學(xué)法、啟發(fā)法課前準(zhǔn)備1

2、. 錄制配樂故事：盤古開天地。2. 千字文（片段）朗讀錄音。3. 古琴樂曲。6、 課時(shí)安排1 課時(shí)7、 教學(xué)過程1. 激趣導(dǎo)入（ 1）上課之前，老師請(qǐng)大家聽一個(gè)故事，播放正文“ 經(jīng)典鏈接 ” 中盤古開天地（見千字文第 14 頁）的故事。（ 2） 故事聽懂了嗎？有意思嗎？古人把這個(gè)有趣的故事編成了一首動(dòng)聽的韻律歌。這本千字文，它由一千個(gè)不重復(fù)的字組成，讀起來也非常動(dòng)聽，老師請(qǐng)大家聽一聽好嗎？（ 3 ）播放千字文（片段）錄音。（ 4 ）指名談?wù)劼牶蟮母惺堋＃?5 ）過渡：千字文四字一句，讀起來就像一首詩，讓我們覺得像歌一樣委婉動(dòng)聽。老師和大家一起來念一念，感受它的韻律美，好嗎？2. 初讀正字音（

3、1） （出示帶拼音的字幕）有些字大家可能沒見過，但借助拼音，多讀幾遍， 相信你們一定能讀準(zhǔn)， 自己練習(xí)一下， 讀得好的同學(xué)等會(huì)兒老師請(qǐng)他當(dāng)小老師，帶著大家一起讀！（ 2 ） 學(xué)生自由練讀，教師巡視相機(jī)指導(dǎo)。（3） 指名讀， 相機(jī)正音， 重點(diǎn)指導(dǎo) “宙 ” 、 “洪” 、 “荒” 、 “盈” 、 “昃”“ 辰 ” 、 “ 宿 ” 的讀音。（ 4 ） 在正音的過程中相機(jī)理解“ 玄 ” 、 “ 洪荒 ” 、 “ 盈” 、 “ 昃” 、 “辰 ”“ 宿 ” 的意思。（ 5 ） 指名領(lǐng)讀。（6 ）齊讀。（ 7） （出示去拼音的字幕）去掉拼音大家能讀好嗎？同桌的兩位相互合作一下吧，你讀我聽，我讀你聽。如果

4、你的同桌讀得好，請(qǐng)你伸出大拇指夸夸他，如果你的同桌遇到了困難就請(qǐng)你當(dāng)小老師幫幫他。（ 8 ）同桌對(duì)讀。（ 9 ）指名開火車輪讀四句。（ 10 ） 全班齊讀。3. 再品讀韻律（ 1）過渡：同學(xué)們讀得真棒，字音全都讀準(zhǔn)了，但要讀得再好一點(diǎn)兒還要注意四個(gè)小標(biāo)點(diǎn)呢！ 逗號(hào)和句號(hào)在提醒我們要注意停頓， 我們讀的時(shí)候可要注意呀！如果讀音準(zhǔn)確，聲音響亮，注意停頓，這樣讀起來就更好聽了，我們一起來試一試，好嗎？（ 2） 全班齊讀。（ 3）發(fā)現(xiàn) “ 黃、荒、張” 它們有一個(gè)共同點(diǎn)，韻母都是ang ，這四句都是押 ang 韻。大家把古文的聲韻美讀出來了！古人讀書時(shí)常常搖頭晃腦、手舞足蹈，我們也學(xué)他們的樣子來讀讀吧

5、！ 師帶領(lǐng)學(xué)生搖頭晃腦讀。 師帶領(lǐng)全班學(xué)生按節(jié)奏拍手讀。（節(jié)奏： xxxx/xxxx/xxxx/xxxx/ ） 男女生合作，按節(jié)奏拍手對(duì)讀。 全班手腳合作打節(jié)奏讀。 （例： 天 地 玄 黃 宇 宙 洪 荒 拍手 拍手踏腳 踏腳 / 拍手拍手 踏腳 踏腳）（ 4）古代的文字真是精妙，既有好聽的韻腳，也有規(guī)律的節(jié)奏，這就是韻律美。4. 三讀解文意（ 1） 人云： “ 書讀百遍，其義自見。 ” 我們已經(jīng)讀了這么多遍，這四句的意思你知道了嗎？（ 2） 出示 “ 經(jīng)典解說 ” ，自己讀一讀，想一想。（ 3） 指名結(jié)合 “ 經(jīng)典解說 ” 說一說自己的理解。（ 4） 們仿佛看到了盤古開天地后的情景。老師和你

6、們一起背一背這四句話，好嗎？師說一、三句，生對(duì)二、四句。師說前兩個(gè)字，生說后兩個(gè)字。（ 5） 指名背誦四句。（ 6） 全班齊背。5. 練習(xí)延伸（ 1 ）“ 天 ” 、 “ 地 ” 、 “ 日 ” 、 “ 月 ” 、 “ 星 ” 這五個(gè)字常常出現(xiàn)在成語里，比如 “ 開天辟地 ” 、 “ 日積月累 ” 、 “ 披星戴月 ” 。（ 2） 學(xué)生思考練習(xí)。（ 3） 全班交流，相機(jī)理解。6. 作業(yè)布置（ 1） 把今天學(xué)的四句內(nèi)容背給爸爸媽媽聽。女娟、太陽系2）讀一讀千字文第14-15 頁 “經(jīng)典鏈接 ”出現(xiàn)重大變化。（ 3 ）結(jié)合平時(shí)了解到的宇宙知識(shí)，把腦海中宇宙的樣子畫下來。教學(xué)反思：通過誦讀， 通過學(xué)習(xí)， 同學(xué)們了解了譯文的意思， 對(duì)宇宙有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道了宇宙的起源與組成，知道了地球也是行星。在學(xué)習(xí)中，還得