各種各樣的花說(shuō)課稿

1、各種各樣的花說(shuō)課稿一、 說(shuō)教材1、教材簡(jiǎn)析本課內(nèi)容選自教育科學(xué)出版社出版的四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單 元第2課。在前一課時(shí)油菜花開(kāi)了的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)使用 解剖的方法觀察了油菜花，認(rèn)識(shí)到油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌 蕊四個(gè)部分組成的，并產(chǎn)生了探究各種各樣的花的濃厚興趣。各種各樣的花一課，教材上安排了這樣兩個(gè)活動(dòng)：一是進(jìn)行花的專題觀 察報(bào)告會(huì)；二是通過(guò)對(duì)各種各樣的花的細(xì)致觀察，認(rèn)識(shí)完全花和不完 全花、單性花和兩性花、雄花和雌花。前一個(gè)活動(dòng)實(shí)際上是一個(gè)自主 性非常強(qiáng)的探究活動(dòng)，并以小組為單位自主開(kāi)展對(duì)花的探究活動(dòng)，并 學(xué)會(huì)將探究結(jié)果進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)時(shí)要求學(xué)生能夠較全面的、具體的、 有條理地描述研究成

2、果，并將研究的成果用表格、圖示等方式完整地 呈現(xiàn)出來(lái)。但是我認(rèn)為在學(xué)生僅僅進(jìn)行了一課時(shí)的對(duì)花的探究活動(dòng)之 后，他們對(duì)花的知識(shí)還了解甚少，這時(shí)候我們就引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行這樣內(nèi) 容繁復(fù)、自主性非常強(qiáng)的開(kāi)放式的探究花的專題觀察報(bào)告會(huì)。對(duì)于四 年級(jí)的學(xué)生，他們可能會(huì)感到無(wú)所適從。因此，我把這一課分為了兩 步進(jìn)行：第一步，指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)使用復(fù)習(xí)的方法觀察各種各樣的花的 構(gòu)造，在觀察活動(dòng)中認(rèn)識(shí)完全花與不完全花、單性花與兩性花、雄花 與雌花，通過(guò)觀察活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究各種各樣精品資料的花的濃厚興趣。第二步，開(kāi)展花的專題觀察活動(dòng)，學(xué)生分小組自主 確定研究專題，討論研究方法，并開(kāi)展開(kāi)放式的探究花的活動(dòng)

3、，然后 進(jìn)行花的專題觀察報(bào)告會(huì)，匯報(bào)交流各小組的研究成果。2、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)花的觀察，知道什么是完全花和不完全花、單 性花和兩性花、雄花和雌花。能力目標(biāo)：觀察各種花的各部分構(gòu)造，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的比較和分類。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。激勵(lì)學(xué)生 產(chǎn)生繼續(xù)探究花的濃厚興趣。教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)致地觀察各種各樣的花。教學(xué)難點(diǎn)：分辨完全花與不完全花、單性花與兩性花、雄花與雌 花。教學(xué)準(zhǔn)備：各種各樣的花若干、課件二、教學(xué)理念整節(jié)課的設(shè)計(jì)以新課程理念為總的指導(dǎo)思想，主要體現(xiàn)在以下兩 個(gè)方面：1、自主探究理念：這是小學(xué)科學(xué)課的核心理念之一。探究既是 科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式

4、。本節(jié)課，教師指導(dǎo)學(xué)生親身 經(jīng)歷探究花的活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中讓學(xué)生增長(zhǎng)科學(xué)探究能力，獲取科 學(xué)知識(shí)，并形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神。精品資料2、“做中學(xué)”理念：心理學(xué)研究表明，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，知識(shí)的獲取 主要通過(guò)感性經(jīng)驗(yàn)的積累。他們常常依靠動(dòng)手操作來(lái)認(rèn)識(shí)和理解世 界，而他們所能認(rèn)識(shí)和理解的也往往局限于他們自己動(dòng)手操作的具體 事物。在本節(jié)課，教師指導(dǎo)學(xué)生在解剖觀察各種各樣花的活動(dòng)中認(rèn)識(shí) 完全花與不完全花、單性花與兩性花、雄花與雌花，就充分體現(xiàn)了這 一理念。三、教學(xué)方法1、教法引導(dǎo)一探索一發(fā)現(xiàn)本節(jié)課，我主要是采用我國(guó)小學(xué)科學(xué)教育先驅(qū)劉默耕先生積極倡 導(dǎo)的“引導(dǎo)一探索”教學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生積極地探究各種各樣的花。讓

5、多媒體課件成為學(xué)生探究活動(dòng)的有效補(bǔ)充。我們的科學(xué)課倡導(dǎo)學(xué)生自主探究，希望學(xué)生能夠通過(guò)自主探究活 動(dòng)獲取科學(xué)知識(shí)。然而事實(shí)上有些時(shí)候由于材料、工具、環(huán)境、知識(shí) 儲(chǔ)備等各個(gè)方面條件的制約，我們的學(xué)生有時(shí)候不可能通過(guò)自己的科 學(xué)探究活動(dòng)獲取所需要的科學(xué)知識(shí)，這時(shí)候就需要教師來(lái)發(fā)揮指導(dǎo)作 用。在各種各樣的花一課中，由于生活中常見(jiàn)的花大多都是完全 花，不完全花比較少，很難找到。為了幫助學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)不完 全花，并學(xué)會(huì)辨別單性花與兩性花、雄花與雌花，教師及時(shí)地播放介 紹不完全花的課件，幫助學(xué)生對(duì)不完全花、單性花與兩性花、雄花與雌花有了深刻的認(rèn)識(shí)。2、學(xué)法本課，學(xué)生主要采用小組合作的方式開(kāi)展對(duì)各種各樣的

6、花的探究活動(dòng)。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程(一)復(fù)習(xí)舊知1、同學(xué)們，在上節(jié)課我們學(xué)習(xí)觀察了油菜花。油菜花是由哪幾部分組成的呢？2、播放課件，復(fù)習(xí)花的構(gòu)造。(二)探究過(guò)程1、分小組對(duì)各種花進(jìn)行細(xì)致的觀察。(1)分組匯報(bào)。(2)討論研究中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。2、認(rèn)識(shí)完全花與不完全花、單性花與與兩性花、雌花與雄花。(1)觀察比較完全花和不完全花，說(shuō)說(shuō)他們?cè)跇?gòu)造上有哪些不同？不完全花有的少萼片，有的少花瓣(如馬蹄蓮)，有的少雄蕊或雌蕊(2) 了解雌花與雄花、單性花與兩性花。(3)判斷：對(duì)觀察的各種花進(jìn)行分類。3、小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了花的哪些秘密？還有哪些關(guān)于花的問(wèn)題？精品資料板書課題：各種各樣的花【教學(xué)目標(biāo)】1 .在花的各

7、部分構(gòu)造中，雄蕊和雌蕊與形成果實(shí)和種子有關(guān)。2 .根據(jù)花的構(gòu)造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同時(shí)具 有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。3 .以報(bào)告會(huì)的形式表述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同學(xué)進(jìn)行交流。4 .能形成自覺(jué)珍愛(ài)生命、保護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)，有繼續(xù)探究花的 濃厚興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】形成自覺(jué)珍愛(ài)生命、保護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)，有繼續(xù)探究 花的濃厚興趣。教教學(xué)難點(diǎn)】分辨完全花和不完全花?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、若干盆花（完全花、不完全花均有）【教學(xué)過(guò)程】一、引入回顧：師：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了花的構(gòu)造，現(xiàn)在同學(xué)們眼前也都有 花，誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)花的構(gòu)造？ ”生：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊師：“那接下來(lái)大家將眼前的花介紹給

8、老師和旁邊的學(xué)生？，小組 討論”（老師巡回檢查與指導(dǎo)）師：“其他的花和油菜花一樣嗎？這節(jié)課我們一起來(lái)研究各種各樣 的花二、探究過(guò)程1 .花的專題觀察。(1)課件出示梨花、海棠花、迎春花、玉蘭花。(2)以小組為單位觀察以上花，并討論觀察結(jié)果。(提示：顏色、 大小、形狀等方面觀察)。(3)展示成果，全班交流2 .認(rèn)識(shí)完全花與不完全花(1)課件出示油菜花極其構(gòu)造；(2)課件出示柳樹(shù)花、喇叭花、南瓜花、黃瓜花等的圖片，并同 步讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的發(fā)現(xiàn)；(3)課件展示完全花與不完全花的概念，并引出雄花、雌花、單 性花、兩性花；完全花：有些花像油菜花一樣，由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分組成，這樣的花叫做完全花

9、；不完全花??；有些花卻缺少其中一部分或幾部分，這樣的花叫做 不完全花；(4)觀察比較完全花和不完全花，說(shuō)說(shuō)他們?cè)跇?gòu)造上由哪些不同？不完全花有的少萼片，有的少花瓣(如馬蹄蓮)，有的少雄蕊或雌蕊。3 .“花的觀察”報(bào)告會(huì)，得出結(jié)論(1)出示牽?；?、桃花、豌豆花、柳樹(shù)花等；精品資料（2）分組觀察，交流討論（3）匯報(bào)展示（4）討論研究中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。（5）得出結(jié)論只有雄蕊沒(méi)有雌蕊的花叫雄花，只有雌蕊沒(méi)有雄蕊的花叫雌花。雌花和雄花都是單性花；既有雄蕊又有雌蕊的花叫做兩性花。三.達(dá)標(biāo)測(cè)試1 .像油菜花一樣，由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分組成的花叫做（）有些花缺少其中的一部分或幾部分，叫做（）如（）2 .只有

10、雄蕊沒(méi)有雌蕊的花叫做（）3 .只有雌蕊沒(méi)有雄蕊的花叫做（）4 .雄花和雌花都是（）5 .既有雄蕊又有雌蕊的花叫做（）四、思考拓展花和果實(shí)有關(guān)，那花的構(gòu)造中那些部分與果實(shí)有關(guān)？五、課外延伸查閱資料，雄花可以結(jié)果嗎？只有雌花能結(jié)果嗎？雄蕊和雌蕊是怎樣形成果實(shí)和種子的？六、本課小結(jié)這節(jié)課你們都有哪些收獲？能說(shuō)一說(shuō)嗎？精品資料各種各樣的花教學(xué)反思這節(jié)課我對(duì)教學(xué)流程作了調(diào)整，在復(fù)習(xí)油菜花構(gòu)造的基礎(chǔ)上， 讓學(xué)生自由觀賞周圍的花，了解完全花和不完全花，兩性花和單性花, 雄花和雌花，然后引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展對(duì)花的專題觀察，這是對(duì)油菜花一種 花的觀察發(fā)展對(duì)多種花的觀察。校園里有一些花開(kāi)放了，為學(xué)生的觀 察活動(dòng)提供了更多的機(jī)會(huì)，也創(chuàng)造了自主探究的空間，但自主不是放 任，觀察是一項(xiàng)有目的、有指向的活動(dòng)，小學(xué)生由于受年齡特征的影 響，他們常常會(huì)注意那些不該注意的東西，為了提高觀察的實(shí)效，我 有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把注意力放在那些有意義、有價(jià)值的信息上， 給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，觀察什么、怎樣觀察、怎樣記錄都在觀察前讓 學(xué)生充分討論，在小組內(nèi)作好分工，為有目的的觀察作好思想準(zhǔn)備。 因?yàn)檫@是一次對(duì)生命世界的探究，所以我還著重提示：